Lk! What’s this?D yu want t wn a snack bar?
What fd d yu knw?
What drinks d yu knw?
What are yu ging t sell? Tick.
D it step by step!
Chain Share yur ideas
Draw yur snack bar n page 69.
Paint yur snack bar as yu like.
Put the fd and drinks at the snack bar.
Wrk in pairs. Ask and answer questins abut yur snack bars.
Where’s the pie?
It’s n the table.
詢問物品的位置：Where is/are + 物品? It’s/ They’re+表示地點的介詞短語.
Let’s practice
They’re in the fridge.
Where are the ranges?
They’re n the table.
Where are the hamburgers?
Where is the pie?
Where is the juice?
It’s in the fridge.
Hw much is the fd? Hw much are the drinks? Write yur menu n page 69.
Fill in yur menu.
—Hw much are/is +物品?—(They’re/ It’s+) 價格.
Ask and answer
Hw much is the hamburger.
It’s furteen yuan.
Hw much is a cup f cffee?
It’s ten yuan.
Hw much is a pie?
D a rle-play with yur friends.
Let’s g t Peter’s Snack Bar.
Gd mrning. Can I help yu?
Yes. I’d like a hamburger, please.
I’d like a glass f grape juice, please.
Hw much are they?
Fifteen yuan, please.
One acts as wner, and the ther tw students act as custmers. Make a dialgue abut taking an rder.
一人扮演店主，另外兩人扮演顧客，就點餐開展對話。
Let’s g t Lisa’s Snack Bar.
Practice Makes Perfect
Yes, I’d like a sandwich.
I’d like a cup f range juice.
Twenty-six yuan, please.
1. Review the knwledge in Units 5~8.2. Use the key sentence patterns abut taking an rder in yur daily life. Practice mre.3. D the exercises.(完成課后練習(xí))

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小學(xué)英語牛津譯林版四年級上冊電子課本

Project 2 My snack bar

版本： 牛津譯林版

年級： 四年級上冊

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