1、幫助孩子系統(tǒng)梳理上學(xué)期所學(xué)知識(shí)。帶領(lǐng)孩子構(gòu)建完備、扎實(shí)牢固的知識(shí)體系；
2、幫助孩子預(yù)習(xí)新學(xué)期功課。提前掌握重難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，領(lǐng)先一步提高學(xué)習(xí)效率；
3、假期持續(xù)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)。避免孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視、手機(jī)，養(yǎng)成壞習(xí)慣，影響新學(xué)期學(xué)習(xí)。
人教版初中物理八升九暑假預(yù)習(xí)講義01-分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能
知識(shí)點(diǎn)一、物質(zhì)的構(gòu)成
1.構(gòu)成：常見(jiàn)的物質(zhì)是由極其微小的粒子——______、______構(gòu)成的。
（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
（2）物質(zhì)由分子組成，分子又由原子組成，原子又由原子核和核外電子組成，且核外電子繞原子核高速運(yùn)動(dòng)，原子核又由質(zhì)子和中子組成，比質(zhì)子和中子小的微粒還有夸克
（原子核式結(jié)構(gòu)模型）
2.分子大?。悍肿臃浅Ｐ?，用肉眼是看不到的，就是用一般的顯微鏡也不能看到，只有在電子顯微鏡才能看到，分子如此之小，人們通常以_________ m為單位來(lái)量度分子。
3.分子間有間隙：組成物質(zhì)的分子并不是一個(gè)緊挨著一個(gè)排列的，分子之間存在____________
【經(jīng)典例題1】上層的粒子由下層的粒子構(gòu)成，下列選項(xiàng)中正確描述物質(zhì)結(jié)構(gòu)的是( )
A. B. C. D.
知識(shí)點(diǎn)二、分子熱運(yùn)動(dòng)
不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，____________________的現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散；
氣體、液體和固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：
①分子之間有_________②一切物質(zhì)的分子在___________
分子的熱運(yùn)動(dòng)
（1）定義：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。這種無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。
（2）構(gòu)成物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)?
①【實(shí)驗(yàn)觀察】在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的涼水，用滴管分別在兩個(gè)杯中滴入一滴墨水，觀察哪個(gè)燒杯中墨水?dāng)U散得快？
②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溫度越_______的擴(kuò)散的越快
③分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與___________有關(guān)。溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越_______
對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象的理解
（1）不同的物質(zhì)只有在相互接觸時(shí)才能發(fā)生擴(kuò)散
（2）擴(kuò)散現(xiàn)象可以發(fā)生在不同狀態(tài)的物質(zhì)之間
（3）擴(kuò)散現(xiàn)象與物質(zhì)的狀態(tài)和溫度有關(guān)
（4）擴(kuò)散現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)是雙向的，在擴(kuò)散中兩種分子會(huì)同時(shí)進(jìn)入對(duì)方
（5）擴(kuò)散現(xiàn)象整體看起來(lái)是有方向的，但如果單看某一個(gè)分子的運(yùn)動(dòng)則是雜亂無(wú)章的，無(wú)規(guī)律的
【經(jīng)典例題1】俗話說(shuō)“酒香不怕巷子深”，這屬于______現(xiàn)象；
【變式訓(xùn)練1】“燒烤”是年輕人非常喜歡的一種美食．空氣中彌漫著“肉香”味，這是_____現(xiàn)象．
【經(jīng)典例題2】下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A. 柳絮飛舞B. 玉蘭飄香C. 落葉紛飛D. 瑞雪飄飄
【變式訓(xùn)練2】下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是
A. 擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞
B. 建筑工地上塵土飛揚(yáng)
C. 打開(kāi)一瓶香水，很快就會(huì)聞到香味
D. 冬天，雪花漫天飛舞
【經(jīng)典例題3】用如圖所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣．為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是_____(選填“A”或“B”)瓶．根據(jù)__(選填“A”或“B”)瓶中有紅棕色氣體這一現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子_____。 若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．則在_____(填序號(hào))溫度下氣體擴(kuò)散最快。
知識(shí)點(diǎn)三、分子間的作用力
實(shí)驗(yàn)表明，分子間同時(shí)存在___________和________。
（1）分子之間的引力和斥力___________的
（2）分子之間的力的大小
r表示兩分子之間的距離 r0表示平衡位置
①當(dāng)r=r0時(shí)，分子間引力和斥力相平衡，F(xiàn)引=F斥，分子處于平衡位置，作用力為零
②當(dāng)r＜r0時(shí)，F(xiàn)引＜F斥，對(duì)外表現(xiàn)的分子力為_(kāi)______
③當(dāng)r＞r0時(shí)，F(xiàn)引＞F斥，對(duì)外表現(xiàn)的分子力為_(kāi)______
④分子間的距離大于10倍分子直徑時(shí)，分子間作用力十分微弱，可以忽略
2.固體、液體、氣體物質(zhì)的宏觀特性和微觀描述
分子間距決定了分子間的作用力，從而決定了固體、液體和氣體的特征。
3.分子動(dòng)理論
（1）常見(jiàn)的物質(zhì)是由_____________構(gòu)成的；
（2）物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做_____________；
（3）分子之間存在_______。
【經(jīng)典例題1】如圖右所示，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面吊一個(gè)鉤碼都不能把它們拉開(kāi)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（ ）
A. 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) B. 分子之間存在引力
C. 分子之間存在斥力 D. 分子之間存在間隙
【變式訓(xùn)練1】 5月31日是“世界無(wú)煙日”．吸煙危害健康，即使只有很少人吸煙，整個(gè)場(chǎng)所也會(huì)充滿煙味，這說(shuō)明分子不停地______．物質(zhì)中的分子既相互吸引，又相互______．
【經(jīng)典例題2】以下說(shuō)法中．不是分子動(dòng)理論基本觀點(diǎn)的是（ ）
A. 分子間存在著引力和斥力
B. 常見(jiàn)物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成
C. 構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)
D. 做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能
【變式訓(xùn)練2】關(guān)于分子動(dòng)理論的描述，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 常見(jiàn)的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的
B. 物體里含有的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C. 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，0℃時(shí)分子運(yùn)動(dòng)停止了
D. 分子間引力和斥力是同時(shí)存在的
知識(shí)點(diǎn)四、內(nèi)能
1.分子具有勢(shì)能和動(dòng)能
（1）分子動(dòng)能：由于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)具有的能叫____________。物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，它們動(dòng)能越_______。
（2）由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢(shì)能，這種勢(shì)能叫做_____________。
2.物體的內(nèi)能
（1）定義：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。
內(nèi)能的單位是________（_____）。
（2）因?yàn)樗械奈矬w的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以一切物體都具有________。內(nèi)能不可以為零，但機(jī)械能可以為零。
（3）內(nèi)能的理解
①機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，機(jī)械能可以為零。內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。
②物體的內(nèi)能是對(duì)一個(gè)物體而言，不能說(shuō)單個(gè)分子具有內(nèi)能
③一切物體不論溫度高低都具有內(nèi)能
④內(nèi)能具有不可測(cè)量性，不可能準(zhǔn)確地知道一個(gè)物體的內(nèi)能。
⑤內(nèi)能的改變是通過(guò)溫度或狀態(tài)的改變表現(xiàn)出來(lái)的
3.影響物體內(nèi)能的因素
（1）內(nèi)能和物體質(zhì)量的關(guān)系：
物體的質(zhì)量越大，物體內(nèi)部分子的個(gè)數(shù)就越多，所以物體內(nèi)能也就越多。例如：溫度相同的一大桶水比一小杯水內(nèi)能要越多。
（2）內(nèi)能和溫度的關(guān)系：
物體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)速度越大，分子動(dòng)能就越大，物體內(nèi)能也就越大。例如：同一物體溫度越高，內(nèi)能越大。
（3）內(nèi)能和物體狀態(tài)的關(guān)系：
物體的狀態(tài)不同時(shí)，分子間的距離不同，分子間的作用力大小也就不同，從而會(huì)改變分子的勢(shì)能大小，所以內(nèi)能也不同。例如：冰熔化過(guò)程中，溫度雖然不變（即分子的動(dòng)能不變），內(nèi)能卻在增加。
（4）材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時(shí)，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同.
【經(jīng)典例題1】關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是
A. 溫度在0℃以上的物體才具有內(nèi)能 B. 一杯水溫度升高，內(nèi)能增大
C. 兩杯水下降相同的溫度，內(nèi)能減少相同 D. 溫度相同的兩杯水內(nèi)能相同
【變式訓(xùn)練1】甲、乙兩杯水溫度分別為40 ℃、80 ℃，下列說(shuō)法正確的是( )
A. 只有加熱才能使水升溫
B. 甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小
C. 乙杯中水的溫度降低，水的內(nèi)能一定減小
D. 甲杯中的水分子運(yùn)動(dòng)一定比乙杯中的劇烈
知識(shí)點(diǎn)五、物體內(nèi)能的改變
1．一個(gè)物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少，溫度升高時(shí)內(nèi)能增大。
2．改變物體內(nèi)能的方法
（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能
①熱傳遞的定義：溫度不同的物體相互接觸，低溫物體溫度升高、高溫物體溫度降低的過(guò)程叫做熱傳遞
②條件：不同物體或同一個(gè)物體的不同部分之間存在___________
③方向：熱量由_________轉(zhuǎn)移到__________或同一個(gè)物體的___________轉(zhuǎn)移到________
④過(guò)程：發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體放出熱量?jī)?nèi)能減少溫度_________，低溫物體吸收熱量?jī)?nèi)能增加溫度_________。
⑤熱傳遞的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。（內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，且不可逆。）
⑥結(jié)果：溫度相同
3.做功可以改變內(nèi)能
對(duì)物體做功，物體內(nèi)能___________.
①克服摩擦對(duì)物體做功
②壓縮體積對(duì)物體做功
【實(shí)驗(yàn)觀察】
在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象
③彎折、扭轉(zhuǎn)對(duì)物體做功.
（2）物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能減小.
【實(shí)驗(yàn)觀察】
燒杯內(nèi)盛少量水。給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，觀察瓶?jī)?nèi)的變化。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時(shí)．看到瓶中出現(xiàn)了白霧。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少，溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴
4.熱傳遞和做功的區(qū)別
【經(jīng)典例題1】 下列實(shí)例中，通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是（ ）
A. 冷天，搓手取暖B. 用電磁爐把水燒開(kāi)
C. 熱湯盛到碗中，碗的溫度升高D. 向飲料中加冰塊，冰塊逐漸熔化
【變式訓(xùn)練1】下列實(shí)例中，用做功的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是（ ）
A. 兩手相互摩擦，手溫度升高B. 把冰袋放在海鮮上，海鮮溫度降低
C. 把熱茶倒入茶杯，茶杯溫度升高D. 把熱雞蛋放入冷水中，雞蛋的溫度降低
【經(jīng)典例題2】下列事例中，利用做功的方式使物體（加“?”的字）內(nèi)能增加的是（ ）
A. 捂熱水袋的手變暖B. 用鋸子鋸木頭，鋸條的溫度升高
C. 放進(jìn)熱湯中的金屬湯勺變得燙手D. 熾熱的金屬片插入水中后，水溫升高
【變式訓(xùn)練2】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，主要是利用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（ ）
A. 鋸木頭鋸條發(fā)熱 B. 劃火柴點(diǎn)火
C. 燒水時(shí)水溫升高 D. 鐵絲來(lái)回彎折溫度升高
【經(jīng)典例題3】如圖所示，在厚壁玻璃筒中放入一個(gè)小棉球，用力迅速壓下活塞，可以觀察到小棉球燃燒。這是由于活塞對(duì)密閉在玻璃筒內(nèi)的________做功，使其內(nèi)能________，溫度________，小棉球被點(diǎn)燃。
【變式訓(xùn)練3】研究改變物體內(nèi)能的方式，小明做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)甲：如圖所示，將裝有少量乙醚的薄壁金屬管固定于桌面，用橡皮塞塞緊，來(lái)回快速拉動(dòng)纏在金屬管外的皮繩，過(guò)一會(huì)兒，可以觀察到橡皮塞從管口飛出。
實(shí)驗(yàn)乙：如圖所示，用氣筒不斷向裝有少量水的瓶?jī)?nèi)用力打氣，可觀察到瓶塞從瓶口跳出，此時(shí)瓶?jī)?nèi)有白霧產(chǎn)生。
（1）在甲實(shí)驗(yàn)中：橡皮塞從管口飛出，是_____的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的機(jī)械能。
A．皮繩 B．金屬管 C．橡皮塞 D．乙醚氣體
（2）在乙實(shí)驗(yàn)中：當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)有白霧產(chǎn)生，這時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能____，溫度降低，發(fā)生了液化現(xiàn)象。
A．增大 B．減少 C．不變 D．無(wú)法確定
知識(shí)點(diǎn)六、熱量
1.定義：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫_____。熱量用符號(hào)_____表示。
2.單位：熱量和功都可以用來(lái)量度物體內(nèi)能的改變，所用的單位相同，功的單位是焦耳，熱量和內(nèi)能的單位也是焦耳，符號(hào)是J。
3.溫度、熱量和內(nèi)能的聯(lián)系與區(qū)別
（1）熱量：是一個(gè)過(guò)程量只能用“吸收”或“放出”描述
吸收熱量______升溫，如：晶體熔化，內(nèi)能不一定增加，如吸收的熱量全部對(duì)外做功，內(nèi)能可能不變。
（2）內(nèi)能：是一個(gè)狀態(tài)量只能說(shuō)“具有”、“增加”或“減少”。
內(nèi)能增加______升溫，如：晶體熔化，不一定吸熱，如：摩擦生熱
【經(jīng)典例題1】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 物體吸收了熱量，它的溫度可能不變
B. 物體的溫度升高了，表明它一定吸收了熱量
C. 物體的內(nèi)能增加了，它的溫度一定升高
D. 內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和
【變式訓(xùn)練1】有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說(shuō)法,下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 物體溫度為0℃時(shí),其內(nèi)能也為零B. 物體放出熱量,溫度不一定降低
C. 熱機(jī)做功沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D. 溫度越低,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
【課后練習(xí)】
下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是
A. 碟子中的酒精蒸發(fā)變少
B. 春天，柳絮飛揚(yáng)
C. 空氣中超標(biāo)形成霧霾
D. 固體、液體很難被壓縮
如圖所示，一個(gè)密閉的容器用隔板MN分隔了兩種氣體，分別用●和○表示這兩種氣體的分子，其中●表示的氣體比○表示的氣體密度小，當(dāng)抽出隔板靜置一段時(shí)間后，能夠表示容器內(nèi)氣體分布情況的選項(xiàng)是
A. B. C. D.
下列事例中不能用“分子熱運(yùn)動(dòng)”解釋的是（ ）
A. 環(huán)境惡化，塵土滿天飛
B. 炒菜時(shí)加鹽使菜變咸
C. 室內(nèi)噴清新劑，香氣四溢
D. 密封的室內(nèi)一人吸煙，其他人聞到煙味
下列有關(guān)分子動(dòng)理論的說(shuō)法，正確的是（ ）
A. 分子之間沒(méi)有空隙 B. 分子的運(yùn)動(dòng)是規(guī)則的
C. 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈 D. 肉眼可以直接看清分子的形狀
在盛水的杯里放一塊冰糖，過(guò)一會(huì)兒整杯水都變甜，這屬于_____現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明構(gòu)成物體的大量分子在_____．
將煤炭堆放在墻角,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),墻壁變黑,說(shuō)明________；“破鏡不能重圓”是因?yàn)閷⑵歧R合起來(lái)時(shí),鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子間距離______ 選填“較大”或“較小”,所以分子間_________（選填“幾乎沒(méi)有相互作用力”、“存在較大斥力”或“存在較大引力”）．將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互壓緊后粘在一起說(shuō)明分子間有相互作用的______________．
放在熱菜中的鹽比涼菜中的鹽化得快，這說(shuō)明_______越高，分子內(nèi)無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈；一根繩子很難被拉斷說(shuō)明分子間存在著_______力．
小明在學(xué)習(xí)擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn):
（1）圖甲所示，是演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象的裝置，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w， 另一瓶裝有空氣．為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是_____( 選填“A"或"B")
（2）如圖乙所示，在盛有冷水和熱水的兩杯中分別滴入一滴墨水，可以看到:墨水在熱水中擴(kuò)散快，這說(shuō)明________________．
關(guān)于內(nèi)能和溫度，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 0℃的冰塊內(nèi)能為零
B. 溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C. 物體內(nèi)能增加，溫度一定升高
D. 物體溫度升高時(shí)內(nèi)能增加
如圖所示的事例中，屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是
A. 兩手摩擦能發(fā)熱B. 燒水水變熱
C. 鋸木材鋸子發(fā)熱D. 鉆木取火
如圖所示，燒瓶?jī)?nèi)存少量的水，給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧，是因?yàn)槠孔油獠繙囟鹊? B. 出現(xiàn)白霧的過(guò)程是一個(gè)吸熱的物態(tài)變化過(guò)程
C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明氣體膨脹對(duì)外做功，內(nèi)能減小 D. 瓶塞跳起是大氣壓作用結(jié)果
下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 0℃的冰可從0℃的水中吸熱
B. 100℃水的內(nèi)能比0℃水的內(nèi)能大
C. 水的溫度越高，所含熱量越多
D. 物體的內(nèi)能不會(huì)為零
關(guān)于分子熱運(yùn)動(dòng)及熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 固體很難被壓縮，說(shuō)明分子間存在斥力
B. 擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體與液體中
C. 物體吸收熱量，溫度一定升高
D. ﹣20℃的冰塊內(nèi)沒(méi)有內(nèi)能
下列關(guān)于溫度、能量和內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 物體吸收熱量，溫度不一定升高
B. 凡是物體溫度升高，就一定吸收了熱量，沒(méi)有其他方法和途徑
C. 熱量總是從內(nèi)能大的物體傳到內(nèi)能小的物體
D. 物體的溫度升高，內(nèi)能不一定增加
在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部，放入一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活塞迅速壓下，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能_________（填“增加”或“減少”），空氣的內(nèi)能是通過(guò)________方式改變的；筒內(nèi)的棉花由于溫度升高到著火點(diǎn)而燃燒，棉花的內(nèi)能是通過(guò)________方式改變的。
做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的。如圖所示，其中 _____ 圖屬于熱傳遞物體內(nèi)能的； _____ 圖屬于做功改變物體內(nèi)能的。（兩空均選填“甲”或“乙”）
物質(zhì)狀態(tài)
分子間的距離
分子間作用力
分子運(yùn)動(dòng)的情況
宏觀特征
固體
很小
很大
只能在平衡位置附近做無(wú)規(guī)則振動(dòng)
有一定的體積和形狀，沒(méi)有流動(dòng)性
液體
比固體稍大
較大
在某一位置振動(dòng)，又可以移動(dòng)到另一位置
有一定的體積，但沒(méi)有一定的形狀，具有流動(dòng)性
氣體
很大
十分微弱，可以忽略
除碰撞外，均做勻速直線運(yùn)動(dòng)
既沒(méi)有一定的體積，也沒(méi)有一定的形狀，具有流動(dòng)性
實(shí)質(zhì)
條件
聯(lián)系
熱傳遞
內(nèi)能的轉(zhuǎn)移
不同的物體或物體的不同部分存在溫度差
在改變物體內(nèi)能上是等效的
做功
其他形式的能量與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化
外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加
物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能減少

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