考點(diǎn)1　植物生長素一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程
知識歸納????(1)生長素的產(chǎn)生部位為胚芽鞘尖端,且其產(chǎn)生與光照無關(guān);(2)生長素發(fā)揮作用的部位:胚芽鞘尖端下部;(3)感光部位:胚芽鞘尖端。
二、生長素的合成、運(yùn)輸及作用等
新鏈接????發(fā)育中的種子可以分泌IAA,促進(jìn)果實(shí)的生長,所以噴灑人工合成的生長素類調(diào)節(jié)劑, 可以不經(jīng)過受精作用而形成果實(shí)。用這種辦法可以獲得無子黃瓜、無子番茄等。
小表達(dá)????1.兒童食用含有植物生長素的水果,植物生長素　????(填“會”或“不會”)促進(jìn)兒童 性腺過早發(fā)育,原因是???? ????。2.通過　　　　　　　　　　　　　　　　　????(方法)可以去除頂端優(yōu)勢,促進(jìn)被抑 制的側(cè)芽生長。1.答案:不會　激素與特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,植物生長素在人體內(nèi)沒有特 異性受體2.答案:摘除頂芽、施用抑制生長素運(yùn)輸?shù)闹参锷L調(diào)節(jié)劑、施用適當(dāng)?shù)募?xì)胞分裂素等
考點(diǎn)2　其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用一、其他植物激素1.其他植物激素的種類和作用
知識歸納????(1)植物激素具有微量、高效的特點(diǎn);(2)一般來說,植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)控是通過調(diào)控細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長、細(xì)胞 分化和細(xì)胞死亡等方式實(shí)現(xiàn)的。2.植物激素間的相互作用(1)在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,某種激素的含量會發(fā)生變化。(2)各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和對環(huán) 境的適應(yīng)。(3)決定器官生長、發(fā)育的,往往不是某種激素的絕對含量,而是不同激素的相對含量。例如:黃瓜花的分化和愈傷組織的分化。(4)在植物生長發(fā)育過程中,不同種激素的調(diào)節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順序性。
小表達(dá)????小麥、玉米在即將成熟之時,若經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱后又遇上大雨,種子就容易 在穗上發(fā)芽,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????。答案:脫落酸能促進(jìn)種子休眠,抑制發(fā)芽,持續(xù)一段時間的高溫,能使種子中的脫落酸降 解,進(jìn)而使脫落酸對種子發(fā)芽的抑制作用解除,再遇上大雨,雨水給穗上的種子提供了 萌發(fā)所需的水分,種子就會適時萌發(fā)
二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1.常見種類及應(yīng)用
易混易錯????無子西瓜的培育涉及染色體變異原理;而無子番茄是利用生長素促進(jìn)子房 發(fā)育成果實(shí)的原理培育出來的,其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。2.探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用
知識歸納????預(yù)實(shí)驗(yàn)(1)預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),它可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,也可檢驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計的科學(xué)性和可行性。(2)通過預(yù)實(shí)驗(yàn)有效改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案:通過預(yù)實(shí)驗(yàn)確定最適濃度范圍,取因變量最值時對 應(yīng)的自變量兩側(cè)濃度為正式實(shí)驗(yàn)范圍。
考點(diǎn)3　環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動一、光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)1.光的調(diào)控作用:光作為一種信號,影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程,如很多植物 的開花與晝夜長短(光周期)有關(guān)。 2.光的調(diào)控機(jī)制:植物具有能接收光信號的分子,如光敏色素。
二、其他因素參與植物生命活動的調(diào)節(jié)
三、植物生長發(fā)育的整體調(diào)控　　植物生長發(fā)育的調(diào)控,是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成 的。三者關(guān)系如下:?
知識拓展植物細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的途徑:(1)信息分子與細(xì)胞表面的受體結(jié)合,膜蛋白接受外界信號 并向內(nèi)進(jìn)一步轉(zhuǎn)導(dǎo);(2)信息分子直接進(jìn)入細(xì)胞,與胞內(nèi)受體結(jié)合而進(jìn)一步傳遞信號。
生長素和細(xì)胞分裂素的相互作用
深挖教材(1)生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用:生長素主要促進(jìn)　　　　　　????,細(xì)胞分裂素主 要促進(jìn)　　　　　　????,二者協(xié)調(diào)促進(jìn)細(xì)胞分裂的完成(選擇性必修1 P98)(2023新課 標(biāo),31,10分)。(2)生長素和細(xì)胞分裂素的相互抑制作用:①植物生長發(fā)育過程中,生長素主要由　　????、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子合成。頂芽 產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸,　　????側(cè)枝發(fā)育;適宜濃度的生長素可　　????側(cè)根的生長(選 擇性必修1 P93-P94)(2021全國甲,3,6分)(2021重慶,18,2分)(2021福建,14,4分)。
②細(xì)胞分裂素主要由　　????合成向上運(yùn)輸,可　????側(cè)枝發(fā)育,　????側(cè)根形成(選擇性必修1 P97)。③　　　　 ?能夠解除頂端優(yōu)勢,　　　????能解除細(xì)胞分裂素對側(cè)根的抑制作用。(3)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時,當(dāng)生長素比例高于細(xì)胞分裂素時,促進(jìn)　 ????;當(dāng)生長素比例低于細(xì)胞分裂素時,促進(jìn)　　???,二者比例相當(dāng)時促進(jìn)　　　　　　 　????(2020山東,9,2分)(2020天津,15,10分)?！?br/>真題演練????(2020天津,15,10分)某植物有A、B兩品種?？蒲腥藛T在設(shè)計品種A組織培 養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時,參照品種B的最佳激素配比(如表)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。
據(jù)表回答:(1)Ⅰ階段時通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體,原因是????。(2)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段中發(fā)生基因選擇性表達(dá)的是　　　????階段。(3)為確定品種A的Ⅰ階段的最適細(xì)胞分裂素濃度,參照品種B的激素配比(m1>2.0),以0. 5 μml/L為梯度,設(shè)計5個濃度水平的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞分裂素最高濃度應(yīng)設(shè)為　　　　　???? ????μml/L。(4)Ⅲ階段時,科研人員分別選用濃度低于或高于n3 μml/L的生長素處理品種A幼芽都 能達(dá)到最佳生根效果,原因是處理幼芽時,選用低濃度生長素時的處理方法為　　???? 　　　　????,選用高濃度生長素時的處理方法為　　　　　　　　　????。(5)在　　　????階段用秋水仙素對材料進(jìn)行處理,最易獲得由單個細(xì)胞形成的多倍體。
答案????(1)細(xì)胞分化程度低,容易誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織????(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ????(3)m1+1.0????(4)浸泡法(長時間處理)　沾蘸法(短時間處理)????(5)Ⅰ
考法　植物激素間的相互作用
例????(2023北京,8,2分)水稻種子萌發(fā)后不久,主根生長速率開始下降直至停止。此過程 中乙烯含量逐漸升高,赤霉素含量逐漸下降。外源乙烯和赤霉素對主根生長的影響如 圖。以下關(guān)于乙烯和赤霉素作用的敘述,不正確的是?(　????)?
A.乙烯抑制主根生長B.赤霉素促進(jìn)主根生長C.赤霉素和乙烯可能通過不同途徑調(diào)節(jié)主根生長D.乙烯增強(qiáng)赤霉素對主根生長的促進(jìn)作用

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