考點清單1
實驗突破5
即時練習(xí)9
實驗演練11
清單01 機械運動
一、長度和時間的測量：
1。長度及其測量：長度的基本單位是________，符號是________；常用的單位還有km、 dm、 cm，其中1 km＝________m＝________dm＝________cm；常用的基本測量工具是刻度尺。
2.用刻度尺測量物體長度進行讀數(shù)時，首先要根據(jù)刻度尺的最小分度值讀出滿足整數(shù)個刻度的________值，然后再讀出________值，即估讀到最小分度值的下一位。
3.時間及其測量：時間的基本單位是________，符號是________；常用的單位還有h、 min，1 h＝________min＝________s；常用的基本測量工具是停表。
4.誤差：________與________之間總會有差別，這個差別就是誤差。
二、運動的描述：
1.機械運動：我們把物體________隨時間的變化叫做機械運動。
2.參照物：在判斷物體是運動還是靜止時，要選取一個物體作為________，這個作為標準的物體叫做參照物。
3.運動和靜止的相對性：同一個物體是運動的還是靜止的，取決于所選的________，這就是運動和靜止的相對性。
三、運動的快慢：
1.比較物體運動快慢的方法：①路程相同，比較________的長短；②時間相同，比較________的多少；③路程和時間都不相同，比較________時間內(nèi)通過的路程的多少，即速度。
2.速度：在物理學(xué)中，把________與________之比叫做速度，公式為________，基本單位是________。
3.直線運動：按照速度是否變化，可將直線運動分為________直線運動和________直線運動。
四、平均速度的測量：
測量小車在斜面上的平均速度時，用________測量出小車在斜面上通過的路程，用________測量出小車通過對應(yīng)路程所用的時間，最后通過公式________求出平均速度。
清單02 聲
一、聲音的產(chǎn)生與傳播：
1、聲音的產(chǎn)生原因：物體的 ；
2、傳播條件：聲音的傳播需要 ；
3、聲音傳播的形式：聲音在介質(zhì)中以 的形式傳播；
4、聲速：聲音每秒鐘傳播的距離叫聲速；聲速跟 和 有關(guān)。
5、聽到聲音的途徑：
途徑一：聲波引起鼓膜振動→ 等組織→ →大腦感知聲音。
途徑二：聲音通過頭骨、 →聽覺神經(jīng)→大腦引起聽覺。
二、聲音的特性：
1、音調(diào)：
（1）概念：聲音的 。
（2）影響因素：與發(fā)聲體振動的 有關(guān)。
（3）按 把聲分為聲音、 、 。
2、響度：
（1）概念：聲音的 。
（2）影響因素：與發(fā)聲體的 、 、 有關(guān)。
3、音色：
（1）概念：聲音的 。
（2）影響因素：跟發(fā)聲體的 、 和 有關(guān)。
三、聲音的利用：
1、聲能傳遞 。如人們利用B超檢查疾??；利用超聲波探測工件是否有損傷；利用聲吶、倒車雷達定位和測距；利用次聲波預(yù)測自然災(zāi)害等。
2、聲能傳遞 。如超聲波碎石、清洗、除塵、潔牙、加濕；超聲和次聲武器。
四、噪聲的危害和控制：
1、樂音和噪聲：
（1）從物理學(xué)角度看：
樂音：發(fā)聲體做 發(fā)出的聲音。
噪音：發(fā)聲體做 發(fā)出的聲音。
（2）從環(huán)境保護角度看：
一切妨礙人們正常 、 和 的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都是噪聲。
2、噪聲的來源：
（1） 的噪聲：雷聲、火山爆發(fā)的聲音；
（2） 的噪聲：大型商場的喧鬧聲，深夜的練琴聲；
（3） 噪聲：電風扇、空調(diào)運行時發(fā)出的聲音；
（4） 噪聲：工廠機器運行時發(fā)出的聲音；
（5） 噪聲：推土機、挖掘機，重錘打夯工作時發(fā)出的聲音；
（6） 噪聲：汽車、火車、飛機和輪船運行時發(fā)出的聲音。
3、聲音的等級：用 來表示聲音強弱的等級。
4、控制噪聲的途徑：
（1）防止噪聲 ，在 減弱噪聲；
（2）阻斷噪聲 ，在 減弱噪聲；
（3）防止噪聲 ，在 減弱噪聲。
清單03 物態(tài)變化
一、溫度：
1.溫度：
（1）概念： ；
（2）單位： ，符號為 ；
（3）攝氏溫度：規(guī)定在標準大氣壓下冰水混合物的溫度為 ，沸水的溫度為 。
2.溫度計：
（1）原理： ；
（2）使用方法：
①估計被測物體的溫度，以便選擇合適的溫度計；
②觀察溫度計的 和 ；
③溫度計的 應(yīng)全部浸入被測液體中；
④溫度計的玻璃泡不能碰觸 或 ；
⑤讀數(shù)時玻璃泡 （能/不能）離開被測液體，視線要與溫度計中液柱的上表面 。
二、熔化和凝固：
1.熔化：
（1）概念：物質(zhì)從 變成 的過程。
（2）熔點：晶體熔化時的 。
（3）特點：
晶體：吸收熱量，溫度 。
非晶體：吸收熱量，溫度 。
（4）晶體熔化條件 ， 。
（5）圖像：
圖1
2.凝固：
（1）概念：物質(zhì)從 的變成 的過程。
（2）凝固點：晶體凝固時的 。
（3）特點：
晶體：放出熱量，溫度 ；
非晶體：放出熱量，溫度 。
（4）晶體凝固條件 ， 。
（5）圖象

圖2
三、汽化和液化：
1.汽化：
（1）概念：物質(zhì)從 變成 的過程。
（2）方式：
①蒸發(fā)：
a.特點：在 溫度下，且只在 發(fā)生的 汽化現(xiàn)象。
b.影響因素：液體 、 、 。
②沸騰：
a.特點：溫度達到 后，繼續(xù) ，且在液體 同時發(fā)生的 汽化現(xiàn)象。
b.沸點：液體沸騰時的 叫沸點。
c.沸點與氣壓的關(guān)系：氣壓越高，沸點越 ，氣壓越低，沸點越 。
d.水沸騰圖象
圖3
2.液化：
（1）概念：物質(zhì)從 變成 的過程。
（2）方法： 和 。
（3）液化要 （吸熱/放熱）。
四、升華和凝華：
1.升華：
（1）概念：物質(zhì)從 直接變成 的過程。
（2）升華要 （吸熱/放熱）。
2.凝華：
（1）概念：物質(zhì)從 直接變成 的過程。
（2）凝華要 （吸熱/放熱）。
實驗一 測量平均速度
(1)實驗裝置：
圖4
(2)測量工具：刻度尺、秒表或停表。
(3)原理：v＝s/t。
(4)實驗結(jié)論：小車在斜面上做變速運動，通過全程的平均速度大于通過上半段路程的平均速度。[來
(5)注意：
①斜面的坡度應(yīng)該________一些。斜坡坡度越________，小車的速度越________，小車運動到底端所用的時間越________，越不易計時，測量時間時的誤差就越大，所以為了盡量減小測量時間時的誤差，應(yīng)該減小斜面的坡度。
②實驗中應(yīng)改變斜面的傾斜程度，多做幾次實驗進行歸納推理得出的實驗結(jié)論才是可靠的。
實驗二 探究音調(diào)和頻率的關(guān)系
(1)探究方法：______________。
圖5
(2)實驗過程：如圖5所示，把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的______，控制________________相同，再次撥動鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。
(3)實驗結(jié)論：鋼尺伸出桌邊越短，振動越______，音調(diào)越________。
實驗三 探究響度的大小與什么因素有關(guān)
(1)探究方法：____________________。
圖6
(2)實驗過程：如圖6所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系于細繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。改變音叉發(fā)聲的_______，再次觀察乒乓球被彈開的幅度。實驗中通過觀察_______________________來顯示音叉振動幅度的大??；通過____________從而使音叉發(fā)出不同響度的聲音。
(3)實驗結(jié)論：響度跟發(fā)聲體振動的________有關(guān)，________越大，響度越______。響度還跟____________________有關(guān)。
實驗四 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律
(1)實驗裝置：如圖7所示。
圖7
(2)設(shè)計實驗
將海波和石蠟砸碎分別放入兩個大試管中，把試管放在盛有水的燒杯中，用酒精燈加熱燒杯中的水，觀察兩試管中海波和石蠟的熔化情況，用溫度計分別測出海波和石蠟開始熔化時及熔化過程中的溫度，并繪出海波和石蠟熔化的溫度—時間圖象。
(3)測量工具：溫度計、停表。
(4)進行實驗
①試管內(nèi)的海波和石蠟及燒杯內(nèi)的水盡量多一些。
②本實驗在較低的溫度環(huán)境下操作效果較好。大約每隔1 min記錄一次溫度，同時注意觀察物質(zhì)的狀態(tài)。
③你能試著在圖8中畫出晶體熔化和非晶體熔化圖象嗎？
圖8
(5)實驗結(jié)論
①海波在熔化過程中的狀態(tài)是____________。
②海波在熔化過程中要不斷________(選填“吸熱”或“放熱”)，但溫度________。
③石蠟在熔化過程中要不斷________(選填“吸熱”或“放熱”)，溫度________，它在熔化時的狀態(tài)、變化是________________________________________。
(6)評估交流
①本實驗用水浴法對試管進行加熱，而不是直接用酒精燈對試管加熱，原因是______________________。
②晶體到達熔點后所處的狀態(tài)______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③總結(jié)晶體與非晶體在熔化過程中的區(qū)別。
(a)溫度方面
晶體：_____________________________________________________________________；
非晶體：___________________________________________________________________。
(b)狀態(tài)變化方面
晶體：_____________________________________________________________________；
非晶體：____________________________________________________________________。
實驗五 探究水沸騰時溫度的變化特點
(1)實驗裝置：如圖9所示。
(2)設(shè)計實驗
在燒杯中加入適量的水，用酒精燈給水加熱至沸
騰，觀察燒杯中水沸騰的情況，用溫度計測出水開始沸騰時及沸騰過程中的溫度，并繪出水沸騰時的溫度－時間圖象。
(3)測量工具：溫度計、停表。
(4)進行實驗
①觀察水溫度的變化、水發(fā)出聲音的變化、水中氣泡的變化，停止加熱，觀察水是否還繼續(xù)沸騰。
②你能試著在圖10中畫出水沸騰時的圖象嗎？

圖9 圖10
(5)實驗結(jié)論
①沸騰是在液體________和________同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。
②描述實驗中水在沸騰前和沸騰時的情景：
(a)水中氣泡在沸騰前____________，沸騰時____________。
(b)水發(fā)出的聲音在沸騰前________，沸騰時________。
③水在沸騰過程中，要不斷________，但水的溫度________。
(6)評估交流
①用酒精燈加熱時，應(yīng)該用燈焰的________(選填“內(nèi)焰”或“外焰”)加熱。
②李軍同學(xué)在實驗中，實驗步驟正確，溫度計讀數(shù)無誤，但測得水的沸點為98 ℃，其原因是__________________________________________________。
③張磊同學(xué)在實驗中，裝配器材正確合理，但加熱了很長時間水還不沸騰，原因是________________________________________________________________________。
為縮短從加熱水直到水沸騰的時間，可以采取的做法是____________________________。
④撤去酒精燈時燒杯中的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因是________________。
即時練習(xí)
【練習(xí)1】（2023上·甘肅隴南·八年級?？茧A段練習(xí)）某物體從地面上某一點出發(fā)沿直線運動，其s-t圖象如圖所示。對物體的運動情況進行分析，下列結(jié)論不正確的是（ ）
A、物體在6s內(nèi)運動的路程為15mB、物體在第2s到第4s這2s內(nèi)處于靜止狀態(tài)
C、物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等D、物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s
【練習(xí)2】（2023上·四川內(nèi)江·八年級四川省內(nèi)江市第二中學(xué)?？茧A段練習(xí)）某同學(xué)欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：
A、將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度l1；
B、用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；
C、用銅絲的長度l1除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d；
D、將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
E、數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n。
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 ，錯誤的步驟是 ；
（2）如圖所示，將粗細均勻的金屬絲在筆桿上緊密纏繞25圈，總長度為 cm，金屬絲直徑為 mm。
【練習(xí)3】（2023上·江蘇徐州·八年級?？茧A段練習(xí)）如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實驗中小球的作用是（ ）
A、使音叉振動時間延長
B、把音叉微小的振動放大，便于觀察
C、使音叉盡快停下來
D、使聲波多次反射形成回音
【練習(xí)4】（2023上·河南信陽·八年級?？计谥校┓奖忝胬锏拿撍卟耸怯尚迈r蔬菜除去水分制成的，利用“升華脫水法”制取的脫水蔬菜在食用時能保證其新鮮的味道。下列做法采用了“升華脫水法”的是（ ）
A、將蔬菜放在太陽下暴曬除去水分
B、將蔬菜放在熱鐵鍋上烘烤除去水分
C、將蔬菜冷凍后迅速放入低壓環(huán)境中升華除去水分
D、將蔬菜冷凍除去冰塊即可
【練習(xí)5】（2023上·湖北恩施·八年級?？茧A段練習(xí)）如圖所示是某種晶體發(fā)生物態(tài)變化時的圖像。據(jù)圖回答：
（1）在圖像中，在BC段時，物質(zhì)是 態(tài)；在DE段，物質(zhì)是 態(tài)；該物質(zhì)在熔化過程中所用去的時間是 分鐘；
（2）這種物質(zhì)的凝固點是 ；
（3）在冬天，溫度下降時，水也能結(jié)成冰。則水結(jié)冰時的過程與該圖像 段是相似的。
【練習(xí)6】（2023上·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期中）“十一”假期，小明一家駕車外出旅游，一路上，小明用所學(xué)的運動學(xué)知識解決了不少實驗問題。
（1）經(jīng)過某交通標志牌時，小明注意到了牌上的標志如圖所示，小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義。請你解釋兩個數(shù)據(jù)的含義；若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min，則汽車的速度為多少km/h？
（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，計算從標志牌到上橋最快要用幾分鐘？
（3）當汽車行至某高速公路入口時，小明注意到這段高速公路全長180km，行駛速度要求為：最低限速60km/h，最高限速120km/h。小明看手表發(fā)現(xiàn)此時正好是上午9：00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在哪一段時間內(nèi)到達高速公路出口處才不會違規(guī)。請你通過計算，說明小明告訴他爸爸的是哪一段時間？
1.（2023上·四川內(nèi)江·八年級四川省內(nèi)江市第二中學(xué)校考階段練習(xí)）某同學(xué)用毫米刻度尺測得物體長度的五個數(shù)據(jù)：2.25cm、2.26cm、2.25cm、2.27cm、2.32cm。則物體的長度為（ ）
A、2.27cmB、2.2575cmC、2.26cmD、2.260cm
2.（2023上·甘肅隴南·八年級?？茧A段練習(xí)）年月日，天舟四號貨運飛船與空間站組合體完成自動交會對接。如圖所示，天舟四號貨運飛船正在靠近由天和核心艙與天舟三號貨運飛船組成的空間站組合體，即將完成自主交會對接。下列說法正確的是（ ）
A、“天舟三號”相對于“天和核心艙”是運動的
B、“天舟三號”相對于“天舟四號”是運動的
C、“天舟四號”相對于“天舟三號”是靜止的
D、“天舟四號”相對于“天和核心艙”是靜止的
3.（2023上·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期中）關(guān)于聲現(xiàn)象的分析，下列說法正確的是（ ）
A、甲圖：用相同大小的力敲擊瓶子，發(fā)出聲音的音調(diào)從左向右逐漸降低
B、乙圖：將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞信息
C、丙圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到的聲音變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)
D、丁圖：車間的工人佩戴耳罩，是為了阻斷噪聲的傳播
4.（2023上·廣東佛山·八年級統(tǒng)考階段練習(xí)）兩位同學(xué)通過用棉線連接的“土電話”進行對話。此游戲反映聲音可通過 （選填“固體”、“液體”或“氣體”）傳播，還說明聲可以傳遞 （選填“信息”或“能量”）。如果捏住中間的棉線，兩位同學(xué) （選填“能”或“不能”）聽到對方的聲音。
5.（2023上·湖北恩施·八年級校考階段練習(xí)）解釋與計算。
（1）夏天的中午，小明同學(xué)看見室外的自來水管（鋼管）上有很多小水珠，他馬上跑到水管所告訴工作人員，說水管壞了，為節(jié)約水資源，請修水管，工作人員告訴小明這個沒壞，原因是 ；
（2）小美同學(xué)用刻度尺測得某物體長度，測了4次，分別為8.35cm、8.37cm、8.68cm、8.37cm，則這個物體長度為 cm。
6.（2023上·四川內(nèi)江·八年級四川省內(nèi)江市第二中學(xué)?？茧A段練習(xí)）在降落傘比賽的活動中，小利將活動中的具體數(shù)據(jù)進行了記錄，用于研究降落傘的滯留時間與哪些因素有關(guān)，請你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問題。
（1）活動中利用的測量工具有停表、天平、 ；
（2）分析實驗次數(shù) 的數(shù)據(jù)可知：當其它條件相同時，降落傘滯留時間與降落傘的總質(zhì)量有關(guān)；
（3）分析實驗次數(shù)5、6的數(shù)據(jù)可知：當其它條件相同時，降落傘滯留時間與 有關(guān)；
（4）本實驗用到的科學(xué)研究方法是： 。
7.（2023上·陜西西安·八年級西安市遠東第二中學(xué)校考階段練習(xí)）某小組同學(xué)利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、粗細、材料在圖（a）中已標出（其中琴弦a、c、d的粗細相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦 （選填“a”、“b”、“c”或“d”）；
（2）為研究“琴弦音調(diào)高低與琴弦粗細的關(guān)系”，某同學(xué)選擇琴弦b和c進行研究，此選擇 （選填“可行”或“不可行”），原因是 ；
（3）如果要研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”選擇琴弦 （選填“a”、“b”、“c”或“d”），這種研究方法叫 法；
（4）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是 ，響度相同的圖是 。
8.（2023上·江蘇徐州·八年級校考階段練習(xí)）小明在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）為了完成本次實驗，由表格知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為 的溫度計；
（2）每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖丙坐標系中畫出溫度隨時間的變化圖像 ；
（3）由圖像可知，沸騰時水的溫度 （填“不斷上升”“保持不變”或“持續(xù)下降”）；
（4）在實驗中小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況（如圖乙a、b），則，圖 （選填“a”或“b”）是水沸騰時的情況。
9.（2023上·河南商丘·八年級校聯(lián)考階段練習(xí)）高速公路在國家法定節(jié)假日是免費通行的。由于車多，新手司機也多，有司機在最后免費截止的時間還是耽擱了。高速公路設(shè)有專用快捷通道，需要汽車安裝ETC卡（如圖甲）。圖乙是ETC專用通道示意圖，當汽車進入ETC卡讀取器識別范圍的時候，卡上的信息被讀取，同時欄桿機將橫桿抬起，汽車不用停車就實現(xiàn)了繳費。某一ETC通道，橫桿距ETC卡讀取器10m，橫桿在位置一（如圖丙所示）時距地面高度為1.2m，欄桿機啟動后橫桿水平段沿豎直方向以0.2m/s的速度勻速抬起，某人駕駛一臺高為1.6m的轎車通過該ETC通道，車距ETC卡讀取器5m時被讀取信息，同時欄桿機橫桿水平段抬起。求：
（1）即使在平直的道路上，很多新手司機上路，很難控制好車速，不是快得飛起，就是慢得像蝸牛。而老司機開車卻特別平穩(wěn)，車的運動可以 （選填“勻速”或“變速”）直線運動，且能與前面的車輛始終保持一定的間距，即相對 （選填“運動”或“靜止”），乘客不易暈車；
（2）橫桿抬起所需的最少時間 ；
（3）則此轎車可勻速順利通過通道的最大速度 。
10.（2023上·福建泉州·八年級校考期中）為提高通行效率，許多高速公路出入口安裝了電子不停車收費系統(tǒng)（ETC）。如圖，一輛小轎車以10m/s的速度勻速駛過ETC通道前的減速帶，3s后到達識別區(qū)起點。并在識別區(qū)起點聽到車載電子標簽提示音后，減速通過識別區(qū)起點到自動欄桿之間的距離，其距離為24m（圖中標出），所用時間為4s。求：
（1）ETC通道前的減速帶長度；
（2）車輛通過識別區(qū)起點到自動欄桿之間距離的平均速度；
（3）隨著識別設(shè)備的升級，車輛在減速帶前保持36km/h可勻速通過而不需要再減速，則通過減速帶起點到自動欄桿這段路所需時間是多少？
實驗次數(shù)
降落傘的
傘繩長（m）
降落傘的形狀
降落傘的
面積（m2）
降落傘的
總質(zhì)量（g）
降落傘釋放
高度（m）
降落傘滯留
時間（s）
1
1
圓形
0.5
20
3
3.67
2
1
圓形
1
20
3
5.82
3
1
圓形
1
30
3
4.91
4
1
正方形
1
20
3
5.81
5
1.5
正方形
1
20
3
5.83
6
1.5
正方形
1
20
6
9.24
測溫物質(zhì)
凝固點/
沸點/
煤油
-30
180
酒精
-117
78
時間t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
溫度T/℃
90
92
94
96
98
99
99
99
99
99

相關(guān)試卷

初中物理八年級上冊期末考點大串講 考點清單03 第6章質(zhì)量與密度（人教版）：

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初中物理八年級上冊期末考點大串講 考點清單02 第4-5章光現(xiàn)象和透鏡（人教版）：

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