初中物理八年級(jí)上冊(cè)期末考點(diǎn)大串講題型訓(xùn)練02 聲和物態(tài)變化（88題30大類型）（人教版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

\l "_Tc16452" 【題型1 聲源】2
\l "_Tc5338" 【題型2 聲音的產(chǎn)生】2
\l "_Tc31833" 【題型3 聲音的傳播】3
\l "_Tc846" 【題型4 聲速】4
\l "_Tc846" 【題型5 探究影響音調(diào)高低的因素】5
\l "_Tc16452" 【題型6 人和動(dòng)物的發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍】6
\l "_Tc5338" 【題型7 探究影響響度大小的因素】7
\l "_Tc31833" 【題型8 辨別音調(diào)、響度和音色】8
\l "_Tc846" 【題型9 樂(lè)音三要素的探究實(shí)驗(yàn)】8
\l "_Tc846" 【題型10 通過(guò)波形辨析聲音的特性】11
\l "_Tc846" 【題型11 聲與信息】11
\l "_Tc846" 【題型12 聲與能量】12
\l "_Tc846" 【題型13 超聲波和次聲波的應(yīng)用及危害】12
\l "_Tc846" 【題型14 噪聲的辨析】13
\l "_Tc846" 【題型15 減弱噪聲的途徑】13
\l "_Tc846" 【題型16 溫度的估測(cè)】14
\l "_Tc846" 【題型17 溫度計(jì)的選用】14
\l "_Tc846" 【題型18 溫度計(jì)的使用和讀數(shù)】15
\l "_Tc846" 【題型19 體溫計(jì)】16
\l "_Tc846" 【題型20 溫度計(jì)的矯正】17
\l "_Tc846" 【題型21 物質(zhì)的三態(tài)及變化】17
\l "_Tc846" 【題型22 探究固體熔化時(shí)的溫度變化】18
\l "_Tc846" 【題型23 晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)】19
\l "_Tc846" 【題型24 熔化和凝固曲線】20
\l "_Tc846" 【題型25 熔化吸熱和凝固放熱】21
\l "_Tc846" 【題型26 汽化】22
\l "_Tc846" 【題型27 探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)】23
\l "_Tc846" 【題型28 探究影響蒸發(fā)快慢的因素】24
\l "_Tc846" 【題型29 液化】25
\l "_Tc846" 【題型30 升華和凝華現(xiàn)象】26
\l "_Tc16452" 【題型1 聲源】
1．（2023上·八年級(jí)校聯(lián)考課時(shí)練習(xí)）下列各物體中，不是聲源的是（）
A．發(fā)出悠揚(yáng)聲音的笛子B．放在課桌上的笛子
C．空中飛行的蜜蜂D．在池塘邊“呱呱”叫的青蛙
2．（2022上·江蘇無(wú)錫·八年級(jí)校聯(lián)考期中）下列各實(shí)例中，不是聲源的是（）
A．“聲吶”探測(cè)敵方潛艇B．掛在胸前的哨子
C．蝙蝠在黑夜中飛行D．手臂振動(dòng)
\l "_Tc16452" 【題型2 聲音的產(chǎn)生】
3．（2023上·廣西河池·八年級(jí)統(tǒng)考期中）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）
A．演奏二胡時(shí)，弦在振動(dòng)
B．鳥(niǎo)鳴是靠鳴膜的振動(dòng)而發(fā)聲的
C．收音機(jī)發(fā)聲時(shí)，喇叭在振動(dòng)
D．宇航員在月球上聲帶不能振動(dòng)，所以不能發(fā)聲
4．（2023上·河北滄州·八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）下列現(xiàn)象中不能證明聲音產(chǎn)生原因的是（）
A．將發(fā)聲的音叉插入水中會(huì)濺起水花
B．播放課間操的喇叭表面在顫動(dòng)
C．池水中的魚(yú)被隆隆的雷聲嚇跑
D．敲鼓時(shí)鼓面上的紙屑跳動(dòng)
5．（2023上·八年級(jí)校聯(lián)考課前預(yù)習(xí)）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)，這樣做是為了（）

A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
C．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲
D．使聲波被多次反射形成回聲
\l "_Tc16452" 【題型3 聲音的傳播】
6．（2023上·河北唐山·八年級(jí)統(tǒng)考期中）關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）
A．“土電話”靠固體傳聲
B．聲音在水中比在空氣中傳播得慢
C．宇航員在月球表面只能靠無(wú)線電波聯(lián)系
D．教室內(nèi)學(xué)生聽(tīng)到老師的講課聲是靠空氣傳播的
7．（2023上·河北石家莊·八年級(jí)?？计谥校┬∶髟趯?shí)驗(yàn)室，做了如下實(shí)驗(yàn)，其中一定聽(tīng)不到聲音的是（）
A．撥動(dòng)張緊的橡皮筋B．播放收音機(jī)
C．敲擊水瓶D．真空罩中響鈴的鬧鐘
8．（2023上·陜西西安·八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖，在“探究聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)中，敲響右邊音叉時(shí)，通過(guò)觀察與右邊頻率相同的左邊的音叉接觸的乒乓球來(lái)判斷左邊的音叉是否發(fā)聲。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在中傳播。
\l "_Tc16452" 【題型4 聲速】
9．（2023上·四川達(dá)州·八年級(jí)四川省達(dá)川第四中學(xué)?？茧A段練習(xí)）在一個(gè)長(zhǎng)1020m注滿水的鑄鐵水管的一端敲一下，在另一端聽(tīng)到三次聲音，第一次聲音同第二次間隔0.48s，第二次聲音與第三次間隔2.32s，已知當(dāng)時(shí)空氣中的聲速為340m/s，則鑄鐵中的聲速為（）
A．5100m/sB．5600m/sC．4800m/sD．4300m/s
10．（2023上·山東棗莊·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）如表給出了在一些介質(zhì)中的聲速，分析表格中的信息，可以得出的結(jié)論是（）
A．聲音在銅中傳播得最慢
B．聲音在水中傳播最快
C．聲音在固體中一定比在液體中傳播得快
D．聲速大小與介質(zhì)的溫度、種類有關(guān)
11．（2023上·湖北武漢·八年級(jí)統(tǒng)考期中）交通部門(mén)通常用測(cè)速儀來(lái)檢測(cè)車速，測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到的被測(cè)車反射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出車速，如圖甲，某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離；則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（假設(shè)超聲波的速度為，且聲速與車速均保持不變）（）
A．汽車在向左行駛B．圖中n的值為68
C．汽車兩次收到信號(hào)的時(shí)間差為D．汽車遇到第一次信號(hào)時(shí)距離測(cè)速儀
12．（2023上·江蘇蘇州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）一汽車以20m/s的速度向一山崖開(kāi)進(jìn)，途中鳴了一聲笛，2秒后聽(tīng)到山崖傳來(lái)回聲，當(dāng)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)，汽車離山崖還有米，回聲是以形式傳播的。（聲音在空氣中的速度為340m/s）
13．（2023上·湖南邵陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）王剛和李勇同學(xué)在學(xué)了《聲現(xiàn)象》之后，決定做測(cè)定聲音在鐵軌中傳播速度的實(shí)驗(yàn)，在距王剛730米處李勇用鐵棍敲擊鐵軌一下，王剛用耳朵貼近鐵軌時(shí)，能聽(tīng)到兩聲敲擊聲，兩聲的時(shí)間間隔為2秒，已知聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒，鐵軌為直軌道，則
（1）聲音在鐵軌中傳播的速度是多少；
（2）如果人耳要分辨兩種聲音，兩聲的時(shí)間間隔至少為0.1秒，要完成本次實(shí)驗(yàn)，王剛和李勇至少要相距多遠(yuǎn)。
\l "_Tc16452" 【題型5 探究影響音調(diào)高低的因素】
14．（2023上·廣東佛山·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)生聲音的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的頻率，于是又借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為的3條琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用編號(hào)為的3條琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣選擇琴弦是保證實(shí)驗(yàn)中、兩因素相同，不同；
（3）物理學(xué)把上面探究實(shí)驗(yàn)用到的研究方法叫。
15．（2023上·貴州六盤(pán)水·八年級(jí)統(tǒng)考期中）小紅在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件。
（1）如果小紅想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為的兩根琴弦（只填字母代號(hào)）；
（2）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外因素的關(guān)系，這種研究方法叫做。如果選用A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究，則小紅想探究的是發(fā)聲音調(diào)與的關(guān)系；
（3）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問(wèn)題（或猜想）；④得出結(jié)論等。你認(rèn)為，小紅進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：（只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）；
（4）做完實(shí)驗(yàn)后，小紅的爸爸告訴她琴弦發(fā)聲的音調(diào)高低還與弦的松緊程度有關(guān)，你認(rèn)為想要探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的松緊程度的關(guān)系，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？
請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
\l "_Tc16452" 【題型6 人和動(dòng)物發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍】
16．（2023上·江蘇常州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）小明同學(xué)練聲時(shí)，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，則他的聲帶每秒鐘振動(dòng) 次；某種昆蟲(chóng)靠翅膀發(fā)聲，如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在1min 內(nèi)振動(dòng)了18000 次，其發(fā)出聲音的頻率是 Hz，人類（能/不能）聽(tīng)到該聲音。
17．（2023上·河北滄州·八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）某昆蟲(chóng)每秒鐘振動(dòng)翅膀120次，則翅膀的振動(dòng)頻率是 Hz，人（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到翅膀發(fā)出的聲音，原因是。
18．（2023上·廣東中山·八年級(jí)中山一中校聯(lián)考期中）某種蒼蠅飛行6s內(nèi)翅膀振動(dòng)1200次，則頻率是 Hz，而蝴蝶飛行4min翅膀振動(dòng)1200次，則人類能聽(tīng)到的是翅膀振動(dòng)產(chǎn)生的聲音；次聲波是翅膀振動(dòng)產(chǎn)生的聲音。
19．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)校聯(lián)考期中）甲音叉發(fā)聲時(shí)每秒鐘振動(dòng)512次，乙音叉發(fā)聲時(shí)每分鐘振動(dòng)12000次。乙音叉振動(dòng)的頻率是 Hz，根據(jù)圖可知，（選填“人”或“蝙蝠”）有可能聽(tīng)到乙音叉發(fā)出的聲音。（選填“甲”或“乙”）音叉發(fā)出聲音的音調(diào)更高。
\l "_Tc16452" 【題型7 探究影響響度大小的因素】
20．（2023上·廣西賀州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）小明在探究音調(diào)和響度與什么因素有關(guān)時(shí)，做了下列實(shí)驗(yàn)。
（1）如圖所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越（選填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)是由決定的；
（2）如圖所示、用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；保持鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度不變，加大撥尺力度，這些為了說(shuō)明響度與有關(guān)。其中“保持鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度不變”是為了保持聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不變。
21．（2023上·江蘇鹽城·八年級(jí)景山中學(xué)校考階段練習(xí)）小明想制作一個(gè)隔音耳罩，但不知道哪種材料隔音性能好。于是找來(lái)報(bào)紙、羽絨、薄塑料袋、泡沫板進(jìn)行探究。他把正在發(fā)聲的手機(jī)放進(jìn)鞋盒，然后在手機(jī)的周圍塞滿某種待測(cè)材料。隨后將鞋盒放在桌面上，他一邊聽(tīng)聲音，一邊遠(yuǎn)離桌子，直至剛好聽(tīng)不到手機(jī)聲為止，記下此時(shí)所處位置到鞋盒的距離s。然后更換待測(cè)材料，重復(fù)上述步驟。實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表。請(qǐng)你解答：
（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越（選填“大”或“小”）的原理；在放進(jìn)鞋盒的手機(jī)周圍塞滿待測(cè)材料，是為了控制各材料的厚度；
（2）實(shí)驗(yàn)中手機(jī)播放聲音的方式最合理的是（填字母）；
A．循環(huán)播放同一首歌
B．錄制一次的敲桌聲并循環(huán)播放
C．隨機(jī)播放多首不同的歌
（3）根據(jù)小明所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料（選填“強(qiáng)”或“弱”）；選擇表格中材料作為隔音耳罩的填充物效果最好。
（4）如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，（選填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)；
（5）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)距離的長(zhǎng)短比較材料隔音性能的好壞，這種處理問(wèn)題的方法物理上稱為。
（6）同學(xué)小剛提出，為了比較材料的隔音性能，把不同的材料分別包裹同一聲源，站在同一位置比較聽(tīng)到聲音的響度大小，從而判斷材料的隔聲性能。你認(rèn)為小明和小剛的方法哪個(gè)更科學(xué)？更科學(xué)（選填“小明”或“小剛”）。
\l "_Tc16452" 【題型8 辨別音調(diào)、響度和音色】
22．（2023上·江蘇南通·八年級(jí)統(tǒng)考期中）值“九一八事件”92周年之際，我校舉行了“九一八”防空應(yīng)急疏散演練，時(shí)而高亢、時(shí)而低吟、時(shí)而尖銳、時(shí)而低沉的警報(bào)聲響徹校園。下列聲音特征中保持不變的是（）
A．振幅B．音調(diào)C．響度D．音色
23．（2023上·福建漳州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）2022年的春晚上，由易烊千璽、鄧超、李宇春深情演繹了歌曲《時(shí)代感》，聽(tīng)眾可以“聽(tīng)音辨人”主要是依據(jù)聲音的（）
A．音色B．音調(diào)C．響度D．頻率
\l "_Tc16452" 【題型9 樂(lè)音三要素的探究實(shí)驗(yàn)】
24．（2023上·江蘇鹽城·八年級(jí)景山中學(xué)校考階段練習(xí)）小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究聲音的特征：
（1）為了探究“音調(diào)與什么因素有關(guān)”，小華設(shè)計(jì)了下面A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖甲，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是（填字母，多選），通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的決定的；
（2）在圖D的實(shí)驗(yàn)中，小華在揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，調(diào)大錄放機(jī)音量，發(fā)現(xiàn)小紙團(tuán)跳得更高。這說(shuō)明：發(fā)聲體的越大，聲音的越大；
（3）如圖乙，保持鋼尺伸出長(zhǎng)度不變，用大小（選填“不同”或“相同”）的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部，聽(tīng)聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的響度與振幅關(guān)系；
（4）小華減小鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這其中的原因可能是；
A．振動(dòng)頻率越高，聲音的響度越大 B．振動(dòng)頻率越低，聲音的響度越大
C．兩次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制鋼尺振動(dòng)快慢相等 D．兩次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制鋼尺的振動(dòng)幅度相等
（5）小華換用塑料尺做實(shí)驗(yàn)，塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和振動(dòng)速度與鋼尺均相同時(shí)，但聽(tīng)到的聲音卻有些不同，主要差異是（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）；
（6）圖乙實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法叫。下列研究問(wèn)題的方法不是采用這種方法的是。
A．琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系
B．用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開(kāi)
25．（2023上·山東棗莊·八年級(jí)統(tǒng)考期中）小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如甲所示，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這說(shuō)明發(fā)出聲音的音叉在；
（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明可以傳聲；
（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽(tīng)到的鈴聲將會(huì)逐漸（選填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：真空（選填“能”或“不能”）傳聲；
（4）如圖丁所示，將一把鋼尺的一端緊壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其出桌外的一端，分別輕撥與重?fù)茕摮吒饕淮危瑒t兩次鋼尺發(fā)出聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同；顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與重?fù)軙r(shí)相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化；
（5）實(shí)驗(yàn)表明：影響聲音高低的因素是聲源振動(dòng)的，影響聲音強(qiáng)弱的因素是聲音的，聽(tīng)到聲音的強(qiáng)弱還跟有關(guān)；
（6）本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法有（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“對(duì)比法”）。
26．（2023上·江蘇無(wú)錫·八年級(jí)統(tǒng)考期中）探究聲音的特征：
（1）如圖甲，用大小不同的力敲鼓，主要改變聲音的；實(shí)驗(yàn)時(shí)用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響，觀察到小紙團(tuán)跳得越高，由此可得結(jié)論：鼓面的越大，響度越大；
（2）如圖乙，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音；若用此裝置探究“影響聲音響度的因素”，應(yīng)保持不變，改變；若用此裝置探究“影響聲音音調(diào)的因素”，應(yīng)保持不變，改變；（后四空直接選填字母：A．鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度；B．撥動(dòng)鋼尺的力度）
（3）為更好地了解物體振動(dòng)發(fā)聲的情況，小海利用如圖丙所示的裝置展示聲音的樣子。聲音發(fā)出后，亞克力板上的固體小顆粒會(huì)移動(dòng)最終形成圖形，這種圖形稱為“克拉尼圖形”。當(dāng)聲音的頻率越高，所形成的圖形就會(huì)越復(fù)雜。因此，圖丁中音調(diào)更高的是（選填：“A”或“B”）。
\l "_Tc16452" 【題型10 通過(guò)波形辨析聲音的特性】
27．（2023上·山東濱州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖所示，這是甲、乙、丙三個(gè)物體發(fā)出聲音的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）
A．甲、乙的音調(diào)不同，響度相同B．甲、丙的音調(diào)不同，音色相同
C．乙、丙的音調(diào)相同，音色相同D．甲、丙的響度相同，音色不同
28．（2023上·安徽合肥·八年級(jí)統(tǒng)考期中）接聽(tīng)電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來(lái)判斷的：如圖所示是幾種聲音的波形圖，其中音色相同的是兩圖。
29．（2023上·廣東中山·八年級(jí)校聯(lián)考期中）如圖是聲波的波形圖，由此可知，甲和丁的音調(diào) ，丙和丁的響度，甲和乙的音色。（均選填“相同”或“不同”）。
\l "_Tc16452" 【題型11 聲與信息】
30．（2023上·甘肅定西·八年級(jí)統(tǒng)考期中）下列事例中，不屬于聲音傳遞信息的是（）
A．醫(yī)生用超聲波給病人做碎石B．醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)病人的呼吸和心跳
C．我國(guó)次聲波站探知到某國(guó)的核武器試驗(yàn)D．聽(tīng)廣播
31．（2023上·廣西崇左·八年級(jí)統(tǒng)考期中）下列實(shí)例不是利用聲音傳遞信息的是（）
A．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石B．醫(yī)生用聽(tīng)診器診斷病情
C．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置D．漁民捕魚(yú)時(shí)利用聲吶探測(cè)魚(yú)群的位置
\l "_Tc16452" 【題型12 聲與能量】
32．（2023上·福建福州·八年級(jí)福建省福州第十九中學(xué)?？计谥校┫铝惺吕校瑢儆诶寐曇魝鬟f能量的是（）
A．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病
B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
C．利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)路上的障礙物
D．通過(guò)次聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度
33．（2023上·湖南岳陽(yáng)·八年級(jí)?？计谥校┲悄軝C(jī)器人可以用簡(jiǎn)單語(yǔ)言與人交流．關(guān)于機(jī)器人的聲音下列說(shuō)法正確的是（）
A．機(jī)器人發(fā)出的聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B．機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播
C．機(jī)器人發(fā)出的聲音振動(dòng)頻率為15Hz
D．機(jī)器人發(fā)出的聲音是在傳遞能量
\l "_Tc16452" 【題型13 超聲波和次聲波的應(yīng)用及危害】
34．（2023上·湖南邵陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）時(shí)常清潔牙齒，能保護(hù)牙齒，我們一定要養(yǎng)成刷牙的良好習(xí)慣。有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說(shuō)法正確的是（）
A．電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C．超聲波的音調(diào)很低所以人聽(tīng)不到D．超聲波具有能量
35．（2023上·福建泉州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）超聲波洗牙是利用超聲波高頻震蕩去除牙齒上的牙結(jié)石、煙漬等（如圖）。以下關(guān)于超聲波的說(shuō)法中正確的是（）
A．頻率可能為B．不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C．能使清洗液產(chǎn)生劇烈振動(dòng)D．在空氣中的傳播速度比固體中的快
36．（2023上·福建福州·八年級(jí)福建省福州第十九中學(xué)校考期中）某些動(dòng)物常常以人類聽(tīng)不到的聲音在交流。如圖所示的是亞洲象遷移時(shí)的情景，一路上大象的很多活動(dòng)似乎在“悄無(wú)聲息”中進(jìn)行，實(shí)際上它們可以用低于20Hz的進(jìn)行交流。研究人員錄下象群“語(yǔ)言”，發(fā)現(xiàn)以2倍速度快速播放錄音時(shí)，人耳能聽(tīng)到正常播放時(shí)聽(tīng)不到的聲音，這是因?yàn)榭焖俨シ藕舐暡ǖ念l率（選填“變高”、“變低”或“不變”）。
37．（2022上·福建福州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）地震、風(fēng)暴發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生聲波；太空中的宇航員無(wú)法聽(tīng)到打雷發(fā)出的雷聲，是因?yàn)? 不能傳聲。
\l "_Tc16452" 【題型14 噪聲的辨析】
38．（2023上·廣東深圳·八年級(jí)深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校?？计谥校奈锢斫嵌葋?lái)看，下列屬于噪聲的是（）
A．音樂(lè)廳里演奏的“命運(yùn)”交響曲B．手機(jī)設(shè)置的和旋鈴聲
C．敲擊音叉時(shí)發(fā)出的聲音D．鄰居裝修房屋時(shí)的電鋸聲
39．（2023上·上?！ぐ四昙?jí)?？计谥校┤鐖D所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是圖，屬于噪聲的是圖，丙圖中2s內(nèi)振動(dòng)680次，則丙發(fā)聲的振動(dòng)頻率是 Hz。
\l "_Tc16452" 【題型15 減弱噪聲的途徑】
40．（2023上·湖南岳陽(yáng)·八年級(jí)?？计谥校┱?qǐng)你細(xì)心體會(huì)，在下列場(chǎng)景內(nèi)，關(guān)于噪音說(shuō)法正確的是（）
A．為了保護(hù)工人聽(tīng)力，可以在工作車間內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)器
B．學(xué)校門(mén)口禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲
C．高速公路邊放置隔音板是在人耳處減弱噪聲
D．機(jī)場(chǎng)工作人員戴耳罩是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
41．（2023上·江蘇蘇州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）居民家里通常安裝雙層玻璃以減弱噪聲，下列實(shí)例中，減弱噪聲的方法與之相同的是（）
A．摩托車上的消音器B．路口的噪聲監(jiān)測(cè)儀
C．工廠里的降噪耳塞D．高架路上的隔音板
42．（2023上·河北唐山·八年級(jí)統(tǒng)考期中）下列采取的措施中是從聲音接收處減弱噪聲的是（）
A．在汽車排氣管上安裝消聲器B．在城市中禁鳴汽車?yán)?br>C．在公路旁設(shè)置聲音屏障D．在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔
43．（2023上·福建福州·八年級(jí)福建省福州第十九中學(xué)校考期中）下列措施中屬于從傳播過(guò)程中減弱噪聲污染的是（）
A．摩托車安裝消聲器B．窗戶裝上雙層玻璃
C．學(xué)校附近禁鳴D．佩戴有耳罩的頭盔
44．（2023上·福建漳州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）控制噪聲主要有“在聲源處”、“在傳播過(guò)程”、“在人耳處”三種方法。下列屬于“在傳播過(guò)程”來(lái)減弱噪聲的方法是（）
A．禁鳴喇叭B．在鐵道邊安裝隔音板
C．閱覽室禁止大聲喧嘩D．比賽時(shí)戴防噪聲耳罩
\l "_Tc16452" 【題型16 溫度的估測(cè)】
45．（2023上·廣東深圳·八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖，一位初中生準(zhǔn)備騎車上學(xué)，下列的估測(cè)值中最符合實(shí)際的是（）
A．該同學(xué)1min心跳20次B．車座到地面的高度約為1m
C．暴曬下?tīng)C手的車座溫度約為35℃D．騎行時(shí)的平均速度約為80km/h
46．（2023上·遼寧沈陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）下列對(duì)生活中物理量的估測(cè)，最符合實(shí)際的是（）
A．課桌的高度為0.75mB．中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次時(shí)間約為2s
C．人正常步行的速度約為10m/sD．房間舒適的溫度為40℃
47．（2023上·河南洛陽(yáng)·八年級(jí)河南省洛陽(yáng)市東升第二中學(xué)?？计谥校┯^察身邊的物理現(xiàn)象，下列估測(cè)接近實(shí)際的是（）
A．舒適的洗澡水溫度為B．我們所用物理課本的寬度約為50cm
C．一塊橡皮從課桌上掉到地上大約要10sD．小明上學(xué)步行的速度約為4kmh
\l "_Tc16452" 【題型17 溫度計(jì)的選用】
48．（2023上·河北石家莊·八年級(jí)石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?？计谥校└鶕?jù)題表回答問(wèn)題：測(cè)沸水溫度時(shí)應(yīng)使用溫度計(jì)；冬天，在我國(guó)北方有些地區(qū)的最低氣溫達(dá)，測(cè)室外溫度時(shí)應(yīng)使用溫度計(jì)。（兩空選填“酒精”或“水銀”）
49．（2023上·安徽合肥·九年級(jí)合肥市第四十五中學(xué)?？茧A段練習(xí)）如圖所示的甲、乙兩支溫度計(jì)，若兩支溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)可能為下表中所列的物質(zhì)，則乙溫度計(jì)中的測(cè)溫液體肯定不是。
\l "_Tc16452" 【題型18 溫度計(jì)的使用和讀數(shù)】
50．（2023上·廣東深圳·八年級(jí)深圳市東湖中學(xué)?？计谥校┦褂脺囟扔?jì)可以準(zhǔn)確測(cè)量溫度。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)有水銀溫度計(jì)、酒精溫度計(jì)，它們都是利用原理制成的；
（2）測(cè)量燒杯內(nèi)液體溫度時(shí)，溫度計(jì)使用正確的是（選填字母）；
（3）請(qǐng)指出B的錯(cuò)誤
51．（2023上·陜西西安·八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖，實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)是利用測(cè)溫液體的性質(zhì)制成的，溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃。
52．（2023·江西南昌·統(tǒng)考二模）如圖所示是一款專業(yè)油溫計(jì)，其背部有不銹鋼探針，將不銹鋼探針插入水、油等液體中，儀表盤(pán)指針會(huì)顯示出液體溫度，圖中顯示的溫度為 ℃；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將該溫度計(jì)放入沸水中，顯示為 °F。
\l "_Tc16452" 【題型19 體溫計(jì)】
53．（2023上·廣東佛山·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）一位護(hù)士實(shí)習(xí)生取一支消毒的體溫計(jì)（剛給一個(gè)病人測(cè)量過(guò)體溫為38℃），直接用它去測(cè)量甲、乙兩個(gè)病人的體溫，體溫計(jì)的示數(shù)分別是38℃和39℃，則下列說(shuō)法正確的是（）
A．甲的體溫是38℃，乙的體溫是39℃
B．甲的體溫一定低于38℃，乙的體溫是39℃
C．甲的體溫可能是38℃，乙的體溫是39℃
D．因?yàn)轶w溫計(jì)使用前沒(méi)有向下甩，所以甲、乙兩個(gè)病人的體溫?zé)o法確定
54．（2023上·江蘇泰州·八年級(jí)姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初中?？茧A段練習(xí)）學(xué)校在新冠病毒疫情防護(hù)期間，要求對(duì)每位師生每天進(jìn)行體溫檢測(cè)。當(dāng)學(xué)生參加考試時(shí)，要求體溫小于37.3℃的考生在常規(guī)考場(chǎng)考試，體溫大于等于37.3℃的考生在備用考場(chǎng)考試。某考生的體溫測(cè)量結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）
A．該體溫計(jì)的量程是35℃～45℃B．該體溫計(jì)的分度值是1℃
C．該考生應(yīng)在常規(guī)考場(chǎng)考試D．使用前用沸水給體溫計(jì)消毒
55．（2023上·湖北恩施·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）一支讀數(shù)是37.2℃的體溫計(jì)，不經(jīng)過(guò)甩，先后測(cè)甲、乙、丙、丁四人的體溫，他們的真實(shí)體溫分別是35.9℃、36.4℃、37.6℃、38.8℃，經(jīng)測(cè)量溫度計(jì)的讀數(shù)：甲的讀數(shù)是，丙的讀數(shù)是，丁的讀數(shù)是。
\l "_Tc16452" 【題型20 溫度計(jì)的矯正】
56．（2023上·湖南邵陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）一支刻度均勻的溫度計(jì)，但其示數(shù)不準(zhǔn)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為102℃，放入冰水混合物中，示數(shù)為2℃?，F(xiàn)將該溫度計(jì)懸掛在教室墻上，其示數(shù)為30℃，則教室內(nèi)的實(shí)際溫度為（）
A．28℃B．30℃C．32℃D．37℃
57．（2023上·廣東深圳·八年級(jí)深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校?？计谥校┯幸恢Э潭染鶆虻x數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用它測(cè)量冰水混合物的溫度時(shí)，讀數(shù)是4℃；用它測(cè)量沸水的溫度時(shí)，讀數(shù)為96℃。用這支溫度計(jì)去測(cè)一杯熱水的溫度，當(dāng)它的讀數(shù)是50℃時(shí)，這杯熱水的真實(shí)溫度是（）
A．高于50°CB．低于50°CC．等于50°CD．無(wú)法確定
58．（2023上·江蘇無(wú)錫·八年級(jí)統(tǒng)考期中）有一支刻度均勻，但不準(zhǔn)確的溫度計(jì)。用它測(cè)冰水混合物的溫度時(shí)，其示數(shù)為-5℃；用它測(cè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度時(shí)，其示數(shù)為115℃。如果用它測(cè)得某液體的溫度是19℃，那么該液體的實(shí)際溫度為（）
A．5℃B．20℃C．24℃D．28.8℃
59．（2022上·安徽淮北·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）小紅用刻度尺測(cè)量出一支未標(biāo)刻度的水銀溫度計(jì)玻璃管的長(zhǎng)度為33cm。當(dāng)將玻璃泡放在冰水混合物中測(cè)溫度時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度為8cm；當(dāng)將玻璃泡放在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中測(cè)溫度時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度為28cm。
（1）溫度每升高1℃，該溫度計(jì)玻璃管內(nèi)的水銀柱上升的高度是多少？
（2）當(dāng)室溫為25℃時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度是多少？
（3）若玻璃管上面至少要預(yù)留3cm不標(biāo)注刻度，這支溫度計(jì)能測(cè)量的最高溫度是多少？
\l "_Tc16452" 【題型21 物質(zhì)的三態(tài)及變化】
60．（2023上·陜西西安·八年級(jí)交大附中分校?？茧A段練習(xí)）下列物質(zhì)在常溫下只具有固定體積而沒(méi)有固定形狀的是（）
A．玻璃B．露珠C．空氣D．霜
61．（2023上·江西贛州·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）固態(tài)、液態(tài)和是物質(zhì)常見(jiàn)的三種狀態(tài)。如圖是某種物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型，其中圖甲表示物質(zhì)的態(tài)（選填“固”、“液”或“氣”）。
\l "_Tc16452" 【題型22 探究固體熔化時(shí)溫度的變化】
62．（2023上·廣東深圳·八年級(jí)深圳市寶安中學(xué)（集團(tuán)）校聯(lián)考期中）用如圖甲所示的裝置“探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”，圖乙、丙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管中的固體萘應(yīng)選（填“較大”或“較小”）一點(diǎn)的顆粒；
（2）根據(jù)圖乙可知，萘的熔點(diǎn)約是；
（3）圖乙中CD段物質(zhì)處于（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）；
（4）小明設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表格，表格中（a）處應(yīng)填的內(nèi)容是；
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)萘熔化時(shí)恒溫過(guò)程不明顯（如圖丙）。為了增長(zhǎng)恒溫過(guò)程的時(shí)間，以下做法可行的是。
A．降低萘的初始溫度 B．增加萘的質(zhì)量 C．用底面積更大的小燒杯代替試管做實(shí)驗(yàn)
63．（2023上·湖南衡陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）圖甲是用海波和石蠟“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置；
（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的（選填“A”、“B”或“C”）；
（2）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度為 ℃；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示，由圖象可知海波是（選填“晶體”或“非晶體”），海波熔化持續(xù)了 min；
（4）由實(shí)驗(yàn)可得到晶體熔化特點(diǎn)：；
（5）由實(shí)驗(yàn)可知，加熱到第8min時(shí)，海波處于態(tài)。
A．固B．液C．固液共存D．氣
64．（2023上·江蘇南通·八年級(jí)統(tǒng)考期中）實(shí)驗(yàn)小組采用如圖裝置，探究“海波、燭蠟熔化過(guò)程中溫度的變化規(guī)律”，記錄數(shù)據(jù)如下表：
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷甲是（選填“海波”或“燭蠟”），屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）乙物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度；在時(shí)，乙物處于態(tài)；（選填“固”、“液”或“固液共存”）；為了判定其在熔化過(guò)程是否需要吸收熱量，請(qǐng)給出合理措施及判定依據(jù)：。
\l "_Tc16452" 【題型23 晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)】
65．（2023上·廣東揭陽(yáng)·八年級(jí)?？计谥校└鶕?jù)下表的數(shù)據(jù)，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，以下判斷正確的是（）
A．80℃的酒精是液態(tài)
B．氣溫接近-50℃時(shí)，應(yīng)選用汞做溫度計(jì)的測(cè)溫液體
C．-39℃的汞可能處于固液共存狀態(tài)
D．鉛在500℃時(shí)是固態(tài)
66．（2023上·江蘇常州·八年級(jí)校考期中）在“青少年科技創(chuàng)新大賽”中，小剛同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波。開(kāi)水倒入杯中后，水溫會(huì)迅速降至適合飲用的48℃左右，并能長(zhǎng)時(shí)間保持水溫不變，這是因?yàn)楹２◤乃? （選填“吸熱”或“放熱”）發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。同時(shí)說(shuō)明海波是一種（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是 ℃。
67．（2022上·吉林松原·八年級(jí)校聯(lián)考期中）南方一月份的某日，室外溫度為，小河表面已結(jié)冰，冰面下與水接觸處的溫度為 ℃。此時(shí)的北方已大雪紛飛，為了盡快清除積雪，常用的辦法是撒“融雪鹽”，因?yàn)槿鋈氡┲械摹叭谘}”可以熔點(diǎn)。
\l "_Tc16452" 【題型24 熔化和凝固曲線】
68．（2023上·福建龍巖·九年級(jí)?？茧A段練習(xí)）小紅將一杯常溫下的水放入正常工作的冰箱的冷凍室中，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后，杯中的水發(fā)生了物態(tài)變化（）
A．B．
C．D．
69．（2023上·廣東深圳·八年級(jí)深圳市寶安中學(xué)（集團(tuán)）校聯(lián)考期中）圖甲是物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化圖像，以下說(shuō)法正確的是（）
A．安裝圖甲的器材時(shí)，應(yīng)按ABC的先后順序進(jìn)行安裝
B．整個(gè)熔化過(guò)程持續(xù)了20min
C．由圖乙可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為90°C
D．該物質(zhì)屬于晶體
70．（2023上·江西宜春·八年級(jí)統(tǒng)考期中）（多選）葉子姐姐對(duì)冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過(guò)程，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象下列分析正確的是（）
A．圖象中的DE段是冰的熔化過(guò)程
B．AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段沒(méi)有吸熱
C．水的凝固點(diǎn)是0℃
D．BC段物質(zhì)的溫度保持不變
\l "_Tc16452" 【題型25 熔化吸熱和凝固放熱】
71．（2023上·江蘇無(wú)錫·八年級(jí)統(tǒng)考期中）（1）同學(xué)們見(jiàn)過(guò)常溫下流動(dòng)的金屬嗎？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)除了汞，確實(shí)還存在一種金屬，它的名字叫做鎵，熔點(diǎn)只有29.8℃，托在手心它要（填物態(tài)變化名稱）成液體，如圖所示，在這一過(guò)程中，它要（選填：“吸收”或者“放出”）熱量。綜上所述，鎵是（選填：“晶體”或“非晶體”）；
（2）我國(guó)自“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了三次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。在《太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)》中，用沾了結(jié)晶核的毛根觸碰過(guò)飽和乙酸鈉溶液形成的液體球，液體球迅速（填物態(tài)變化名稱）成“冰球”。用手摸上去，“冰球”竟然是熱乎乎的，這是因?yàn)榇诉^(guò)程中會(huì) （選填：“吸收”或者“放出”）熱量。
72．（2023·安徽宿州·統(tǒng)考三模）據(jù)《周禮》記載，冰鑒是我國(guó)智慧的古人發(fā)明的可以給食物保鮮的容器，剖面圖如圖所示。在外部容器內(nèi)裝入冰塊，利用冰塊（填物態(tài)變化名稱）吸熱的原理，達(dá)到保鮮食物的目的。
73．（2023上·海南省直轄縣級(jí)單位·八年級(jí)統(tǒng)考期末）夏天在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣海鮮產(chǎn)品的攤位上，經(jīng)常看到攤主將冰塊放在新鮮的海產(chǎn)品上面用于保鮮，這主要是因?yàn)楸? （填物態(tài)變化名稱）過(guò)程中要（填“吸收”或“放出”）熱量。
74．（2022上·江蘇泰州·八年級(jí)校考階段練習(xí)）我國(guó)首架擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型客機(jī)C919在上海浦東機(jī)場(chǎng)成功首飛。飛機(jī)裝有3D打印鈦合金艙門(mén)件。3D打印的技術(shù)之一是在高能激光的作用下，鈦合金粉末（填物態(tài)變化名稱）成液態(tài)，然后按構(gòu)件形狀重新（填物態(tài)變化名稱）成型，此過(guò)程（選填“吸收”或者“放出”）熱量。
75．（2022上·江蘇南京·八年級(jí)校聯(lián)考期中）如下圖，小明利用一段細(xì)線、一小塊冰塊和少許鹽表演了個(gè)小魔術(shù)。他先將打濕的細(xì)線搭放在冰塊上，向細(xì)線和冰塊的接觸位置撒少許鹽使冰（填物態(tài)變化名稱），從而（選填“吸收”或“放出”）大量的熱，使周圍溫度降低；靜置一分鐘后，在低溫下，繩子里的水就會(huì) （填物態(tài)變化名稱），和冰粘在了一起，就可以利用細(xì)線把冰塊提起來(lái)了。
\l "_Tc16452" 【題型26 汽化】
76．（2023上·吉林長(zhǎng)春·八年級(jí)?？计谥校?022年北京冬奧會(huì)國(guó)家速滑館采用新技術(shù)打造“最美的冰”，其原理中有一步驟是將液態(tài)二氧化碳打入地板管道，液態(tài)二氧化碳在管道中流動(dòng)并迅速變?yōu)闅鈶B(tài)這一步驟中發(fā)生的物態(tài)變化是（）
A．升華B．凝固C．液化D．汽化
77．（2023·河北·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）雪變成冰掛的過(guò)程中涉及兩種物態(tài)變化，下列生活現(xiàn)象中，與雪變成冰掛過(guò)程中的吸放熱順序不同的是（）
A．燒水時(shí)，壺水沸騰后，在壺嘴處形成一片“白氣”
B．冬天清晨薄霧蒙蒙，在太陽(yáng)升起后霧氣逐漸消散
C．蠟燭燃燒時(shí)，會(huì)流下“眼淚”，“眼淚”在流動(dòng)過(guò)程中會(huì)變?yōu)橄瀴K
D．沒(méi)喝完水的塑料瓶放在太陽(yáng)下曬一會(huì)兒，瓶子內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠
78．（2023上·廣東深圳·八年級(jí)深圳市東湖中學(xué)校考期中）如圖現(xiàn)在的冰箱常用環(huán)戊烷這種新型制冷劑替代過(guò)去的氟利昂，制冷劑是冰箱的熱量搬運(yùn)工，在電冰箱的冷凍室的毛細(xì)管內(nèi)，制冷劑發(fā)生的物態(tài)變化是。該過(guò)程會(huì) （選填“吸”或“放”）熱；之后生成的物質(zhì)被壓入冷凝器，在這里發(fā)生的物態(tài)變化過(guò)程是熱過(guò)程。（選填“吸”或“放”）
\l "_Tc16452" 【題型27 探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)】
79．（2023上·貴州銅仁·八年級(jí)校聯(lián)考期中）在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）所用的溫度計(jì)是利用的規(guī)律制成的；
（2）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如上表所示．每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)，4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為 ℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為 ℃；
（3）沸騰時(shí)小周在燒杯口看到大量的白氣小周認(rèn)為是水汽化后的水蒸氣，小明反對(duì)他的說(shuō)法，你認(rèn)為小明反對(duì)的依據(jù)是：；
（4）小強(qiáng)小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的溫度達(dá)到102℃，可其他小組在交流時(shí)測(cè)出的水的沸點(diǎn)都沒(méi)有那么高，你在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到這種情況了嗎？請(qǐng)你幫他們分析一下，可能是什么原因造成這一測(cè)量結(jié)果的：。
80．（2023上·陜西西安·八年級(jí)統(tǒng)考期中）小明用圖—1裝置探究“水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”。
（1）圖—1中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是（選填“A”、“B”或“C”）。
（2）小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)根據(jù)表格數(shù)據(jù)在圖—2中描點(diǎn)并畫(huà)出水沸騰前后溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像。
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或圖像可知，水的沸點(diǎn)為 ℃；水沸騰前溫度不斷升高，沸騰后溫度。
（4）小明在實(shí)驗(yàn)中觀察到水中氣泡上升的情況如圖—3、—4所示，其中圖是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)撤去酒精燈后，水還能沸騰一小段時(shí)間，其原因是。
（6）小明結(jié)束實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)同桌實(shí)驗(yàn)中的水還沒(méi)有沸騰，請(qǐng)你給該同學(xué)提出一條縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間的有效措施：（合理即可）。
\l "_Tc16452" 【題型28 探究影響蒸發(fā)快慢的因素】
81．（2023上·北京·八年級(jí)?？计谥校┨骄空舭l(fā)快慢影響因素的實(shí)驗(yàn)中，在四塊相同的玻璃板上各滴上等量的水，如圖中A、B、C、D所示。
（1）選擇A、B兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的是否有關(guān)；選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關(guān)；
通過(guò)A、D兩圖的對(duì)比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速是否有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中如果利用電吹風(fēng)來(lái)改變空氣流速，（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）使用熱風(fēng)。“每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變”的實(shí)驗(yàn)研究方法叫做法。
（2）干濕溫度計(jì)是一種既能測(cè)量空氣溫度，又能測(cè)量空氣相對(duì)濕度的常用測(cè)量?jī)x器，儀器上有兩支相同的溫度計(jì)并列地安裝在同一刻度板上，如圖（圖乙為其背面），其中一支溫度計(jì)的測(cè)溫泡外面裹有被水浸濕的棉紗，為“濕”溫度計(jì)；另一支溫度計(jì)的測(cè)溫泡直接裸露在空氣中，為“干”溫度計(jì)；通常情況下，濕溫度計(jì)的示數(shù)比干溫度計(jì)的示數(shù)會(huì) （選填“高”或“低”）一些，這是由于濕溫度計(jì)棉紗上的水蒸發(fā)要的緣故，而且兩溫度計(jì)的差異越大，表示空氣越（選填“干燥”或“濕潤(rùn)”）
82．（2023上·江蘇常州·八年級(jí)常州市第二十四中學(xué)校聯(lián)考期中）朱老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行“探究液體蒸發(fā)快慢的影響因素”實(shí)驗(yàn)，她將等量的溫水和熱水分別倒入三個(gè)相同的錐形瓶中，又找來(lái)常溫下3張完全相同的濕巾，把其中的一張對(duì)折，將它們貼在三個(gè)錐形瓶的外壁，分別標(biāo)記為1、2、3并將它們放在三塊完全相同的海綿上。一段時(shí)間后（外界環(huán)境相同），海綿的厚度如下圖A、B、C所示。
（1）通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證液體蒸發(fā)的快慢與液體的有關(guān)；
（2）通過(guò) （選填“A”、“B”或“C”）兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證液體蒸發(fā)的快慢與液體的表面積有關(guān)；
（3）實(shí)驗(yàn)中利用海綿被壓后的厚度來(lái)判斷液體蒸發(fā)的快慢，用到的物理研究方法是；
（4）朱老師還想測(cè)定液體蒸發(fā)時(shí)吸放熱的情況，將濕巾平鋪在薄鐵片上，用電子溫度計(jì)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)圖1中薄鐵片底部的溫度變化情況，圖2正確反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化。朱老師的學(xué)生小華，晚上思考了一個(gè)問(wèn)題：若在當(dāng)時(shí)的該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，如果在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上用風(fēng)扇對(duì)濕巾吹風(fēng)，溫度計(jì)示數(shù)將會(huì)是下圖中哪種變化。
A． B． C． D．
\l "_Tc16452" 【題型29 液化】
83．（2023上·山東青島·八年級(jí)統(tǒng)考期中）火箭發(fā)射時(shí)用到的液態(tài)氫、氧燃料是怎樣制成的?為什么發(fā)射臺(tái)底部要建一個(gè)大水池：為了減小火箭的體積，采用和的方法使氣態(tài)氫、氧（填物態(tài)變化名稱）成液態(tài)氫、氧燃料儲(chǔ)存在燃料室中。發(fā)射火箭時(shí)，燃料燃燒產(chǎn)生的高溫火焰噴向發(fā)射臺(tái)。在發(fā)射臺(tái)底部建一個(gè)大水池，讓火焰噴到水池中，利用水（填物態(tài)變化名稱）時(shí) （選填“吸熱”或“放熱”），從而使發(fā)射臺(tái)溫度不至于太高。
84．（2023·河南焦作·統(tǒng)考三模）飲料里放入冰塊后，玻璃杯的外壁很容易“冒汗”如圖所示，即使用毛巾擦干了也還是會(huì)產(chǎn)生大量水珠，這些水珠的成因是空氣中的發(fā)生了（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象造成的。
\l "_Tc16452" 【題型30 升華和凝華現(xiàn)象】
85．（2023上·陜西西安·八年級(jí)統(tǒng)考期中）小明應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種制霜的方法：圖—1，把冰塊放在裝有適量食鹽的易拉罐中；圖—2，將一塊干冰（固態(tài)二氧化碳）放在金屬勺子上。過(guò)一會(huì)兒就看到易拉罐外壁和勺子表面都出現(xiàn)了白霜。下列說(shuō)法正確的是（）
A．兩種方法中，霜的形成經(jīng)歷的物態(tài)變化不同
B．圖—1的方法制霜是將空氣中的水蒸氣凝華成小冰晶
C．制霜的過(guò)程中，冰吸熱，干冰放熱
D．勺子下方出現(xiàn)的“白氣”是二氧化碳
86．（2023上·北京·八年級(jí)?？计谥校┤鐖D所示，甲、乙、丙的示意圖形象反映了物質(zhì)常見(jiàn)的三種物態(tài)分子排列，碘顆粒升華的物態(tài)變化過(guò)程是（）
A．從甲狀態(tài)直接變成乙狀態(tài)B．從乙狀態(tài)直接變成丙狀態(tài)
C．從甲狀態(tài)直接變成丙狀態(tài)D．從丙狀態(tài)直接變成甲狀態(tài)
87．（2023上·湖北武漢·八年級(jí)統(tǒng)考期中）下列有關(guān)物態(tài)變化現(xiàn)象的解釋正確的是（）
A．衣柜里的樟腦片變小是汽化現(xiàn)象，需要吸熱
B．凍肉從冷庫(kù)拿出時(shí)表面有一層白霜是凝固現(xiàn)象，需要放熱
C．冬天霧凇和霜的形成都是凝華現(xiàn)象，需要放熱
D．干冰用于人工降雨時(shí)，水蒸氣遇冷液化成小水滴或者凝華成小冰晶，需要吸熱
88．（2023上·陜西西安·八年級(jí)統(tǒng)考期中）生活中處處有物理。餃子在水里煮不會(huì)焦，而在油里炸會(huì)焦，這是因?yàn)橛秃退? 不同；夏天常用干冰給運(yùn)輸中的食品降溫，這是利用了干冰（填物態(tài)變化名稱）時(shí)要吸熱；冬天貯藏菜的地窖中放一桶水是利用水的（填物態(tài)變化名稱）放熱，使菜的溫度不降太多。日常生活中使用的瓶裝液化氣在常溫下是通過(guò) 的方法發(fā)生液化的。介質(zhì)
v（m/s）
介質(zhì)
v（m/s）
空氣（0℃）
331
水（常溫）
1500
空氣（15℃）
340
冰
3230
軟木
500
銅
3750
編號(hào)
材料
長(zhǎng)度/cm
橫截面積/
1
銅
60
0.76
2
銅
60
0.89
3
銅
60
1.02
4
銅
80
1.02
5
銅
100
0.76
7
鋼
80
1.02
8
尼龍
80
1.02
9
尼龍
100
1.02
控制因素編號(hào)
琴弦的材料
琴弦的長(zhǎng)度/cm
琴弦的橫截面積/
A
鋼
20
0.3
B
鋼
20
0.7
C
尼龍絲
30
0.5
D
銅
40
0.5
E
尼龍絲
40
0.5
材料
報(bào)紙
羽絨
塑料
泡沫
剛好聽(tīng)不到聲音的距離s/m
8
4
7
5
凝固點(diǎn)
沸點(diǎn)
酒精
水銀
物質(zhì)
凝固點(diǎn)
沸點(diǎn)
酒精
-117℃
78℃
水銀
-39℃
327℃
（a）
…
溫度/
…
狀態(tài)
…
時(shí)間
0
1
2
3
4
5
6
7
…
甲的溫度/℃
35
40
45
49
54
58
63
67
…
乙的溫度/℃
44
46
48
48
48
48
49
50
…
物質(zhì)
熔點(diǎn)/℃
沸點(diǎn)/℃
酒精
﹣117
78
汞
﹣39
357
鉛
327
1740
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度/℃
88
90
92
94
97
98
98
98
時(shí)間/
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98

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