核心考點聚焦
1.熟練掌握名詞單數(shù)變復數(shù)的基本規(guī)則；
2.掌握?？伎蓴?shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法；
3.根據(jù)句意或主謂一致原則確定名詞的數(shù)；
4.掌握名詞的格；
一：名詞的分類
【知識拓展】
集體名詞的分類
1. 本身是復數(shù)，如，cattle牛群，peple人們，plice警察。
2. 本身單復數(shù)均可表示，如class班級，club俱樂部，cmmittee委員會，cmpany公司，enemy敵人，family家庭，grup組，team隊（當這一類詞作主語時，謂語動詞的單復數(shù)形式取決于其表示的具體含義，如果作為一個整體看待時，謂語動詞用單數(shù)形式；如果指的是具體成員，則謂語動詞用復數(shù)形式）
二、可數(shù)名詞有單、復數(shù)形式
（一）名詞復數(shù)形式的規(guī)則變化
1. 一般在名詞的結(jié)尾加-s，在清輔音后讀/s/，在濁輔音和元音后后讀/z/。
exercise→exercises desk→desks
2. 以s、x、ch、sh結(jié)尾的名詞加-es，讀/Iz/。
watch→watchesbx→bxes
3. 以＂輔音字母+y＂結(jié)尾的詞，把y變i，再加-es。
factry→factrieslady→ladies
4. 以f 或fe結(jié)尾的詞，一般把f 或fe 改為v，加-es。
wlf→wlvesknife→knives
5. 以結(jié)尾的可數(shù)名詞，有生命的加-es，無生命的加-s。
ptat→ptatespian→pians
注意：
1. 注意以下名詞的復數(shù)形式是在詞尾加-s。
American→Americans 美國人Australian→Australians 澳大利亞人Canadian→Canadians 加拿大人German→Germans 德國人Greek→Greeks 希臘人Indian→Indians 印度人
Russian→Russians 俄羅斯人
2. 有些名詞表面為復數(shù)形式，實為單數(shù)。
math數(shù)學，news新聞，physics物理，plitics政治，the United Natins 聯(lián)合國，the United States美國
【知識拓展】
1. 以結(jié)尾的名詞，需加-es的名詞有：negr（黑人），her（英雄），tmat（西紅柿），ptat（土豆）。可結(jié)合順口溜來記憶這些單詞，即＂黑人英雄 西紅柿和土豆＂。
2. 以f或fe結(jié)尾的名詞，須把f或fe變?yōu)関，再加-es的名詞有：calf（小牛，牛犢），half（一半），knife（小刀），leaf（葉子），life（生活，生命），laf（長面包），self（自己），shelf（架子），thief（小偷），wife（妻子），wlf（狼）?？山Y(jié)合順口溜來記憶，即＂妻已架刀命牛郎（狼），半夜（葉）偷包要提防＂（單詞順序為wife，self，shelf，knife，life，calf，wlf，half，leaf，thief，laf）
3. 以ch結(jié)尾的名詞：ch發(fā)音為/k/的名詞，其復數(shù)形式直接在詞尾加-s，如：stmach→stmachs胃
（二）名詞復數(shù)的不規(guī)則變化
1. 單復數(shù)同形
Chinese→Chinese sheep→sheep Japanese→Japanese
2. 改變元音字母
man→men wman→wmen ft→feet tth→teeth plicewman→plicewmen
3. 只有復數(shù)形式的名詞
trusers scissrs pants glasses shes
4. 其他變化
muse→mice child→children
【易錯警示】
1. fish表示魚的種類時，復數(shù)形式為fishes，而fish表示魚的條數(shù)時，復數(shù)形式仍為fish。如：
different fishes不同種類的魚five fish五條魚
2. wrks意為＂工廠＂時，單復數(shù)形式一樣，而wrk意為＂著作，作品＂時，復數(shù)形式是wrks。如：
a chemical wrks 一座化工廠three chemical wrks 三座化工廠
a wrk by M Yan 一部莫言的作品three wrks by M Yan 三部莫言的作品
三、不可數(shù)名詞
一般情況下，專有名詞、物質(zhì)名稱、抽象名詞為不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞一般沒有復數(shù)形式，但有些名詞在不同的語境下有不同的含義，從而也表現(xiàn)出可數(shù)與不可數(shù)性。
1. 常見的不可數(shù)名詞
不能用具體的數(shù)字來表示。
cttn棉花，fd食物，hair頭發(fā)，health健康，ice冰，wind風
2. 可轉(zhuǎn)化為可數(shù)名詞的物資名稱
（1）有些物質(zhì)名詞在表達個體概念時，是可數(shù)名詞。
rain雨→a rain一場雨，wind風→a wind一陣風，beer啤酒→a beer一杯啤酒，paper紙→a paper一份論文
（2）有些物質(zhì)名詞的復數(shù)形式表示特殊含義。
Water水→waters海域，wd木頭→wds森林，custm習慣→custms海關(guān)
3. 可轉(zhuǎn)化為可數(shù)名詞的抽象名詞
抽象名詞表示具體的人或事物時，被視為可數(shù)名詞，可與不定冠詞連用，也可有復數(shù)形式，表示＂某種人或事＂。
experience經(jīng)驗→an experience 一次經(jīng)歷，
success成功→a success成功的人或事
4. 可轉(zhuǎn)化為可數(shù)名詞的專有名詞
有的專有名詞也可以用作可數(shù)名詞，可以由不定冠詞修飾，也可有復數(shù)形式。
?A Mr Black is waiting fr yu. 一個叫布萊克的先生在等你。
名詞所有格表示所有關(guān)系，修飾另一名詞，作定語。它有三種形式：-'s所有格、f所有格和雙重所有格。
N 1．'s所有格的構(gòu)詞規(guī)則
表示人或其他有生命的東西的名詞常在詞尾加's或'，表示所有關(guān)系。
易錯點：
表示兩者或多者各自的所有關(guān)系時，分別在每個名詞的詞尾加's或'；表示兩者或多者共有時，在最后一個名詞詞尾加's或'。
Tm's and Jim's fathers 湯姆的父親和吉姆的父親
Tm and Jim's father 湯姆和吉姆的父親
表示店鋪、辦公室或某人的家時，名詞所有格后被修飾的名詞一般省略。
at the barber's 在理發(fā)店
at my uncle's 在我叔叔家
N 2．f所有格
表示無生命的事物的名詞通常用f所有格表示所有關(guān)系；名詞短語或有定語修飾的有生命的名詞也常用f所有格。
N 3．雙重所有格
雙重所有格的構(gòu)成為：“名詞＋f＋名詞-'s”或“名詞＋f＋名詞性物主代詞”，主要用法如下：
易混點： 名詞所有格作定語主要表示事物間的關(guān)系（如所屬關(guān)系、主謂關(guān)系、動賓關(guān)系等）；
名詞作定語主要表示被修飾名詞的特征、性別、用途、功能、內(nèi)容等。
真題感知
一、單項選擇
1．Ww, ne f the ________ can speak three ________ languages.
A．freigners; freignB．freigners; freignerC．freigner; freign
2．There are fifty________ in ur schl. They are all friendly t us.
A．man teachersB．men teacher
C．man teacherD．men teachers
3．We must brush ur ________ after eating meals t keep healthy.
A．tthsB．tthC．teethsD．teeth
4．—________ is this cmputer?
—I have n idea. It seems t be ________.
A．Wh; Mike sisterB．Wh’s; Mike’s sister
C．Which; Mike sister’sD．Whse; Mike’s sister’s
5．Lts f ________ are playing games n the playgrund.
A．childrenB．studentC．teacher
6．—Hw much paper d yu need?
—________, please.
A．Three paper
B．Three pieces f papers
C．Three piece f papers
D．Three pieces f paper
7．In China, ________ is n the first day f Octber.
A．Children’s DayB．Wmen’s Day
C．Natinal DayD．Teachers’ Day
8．When I meet truble, my parents always give me sme ________.
A．a(chǎn)dviceB．a(chǎn)dvicesC．a(chǎn)dviseD．a(chǎn)dvises
9．—Hw ________ is it frm here t Beijing?
—It’s abut ten ________ train ride.
A．lng, hur’sB．far, hur’sC．lng, hurs’D．far, hurs’
10．—Can I help yu?
—Yes, I wuld like t buy ________.
A．a(chǎn) packet f sweetB．tw packets f sweet
C．tw packet f sweetsD．a(chǎn) packet f sweets
11．—Hw far is it frm here t the library?
—It’s abut ________.
A．20-minute walkB．20 minutes walkC．20 minutes’ walk
12．Mr Sun is a ________. He ________ us histry.
A．teach; teachesB．teacher; teachC．teaches; teacherD．teacher; teaches
13．There are fifty in ur schl.
A．wmen teachersB．wman teachers
C．wman teacherD．wmen teacher
14．We have sme here. We can make sme sup.
A．egg; eggB．egg; eggsC．eggs; eggD．eggs; eggs
15．There are nt many in the kitchen, s my dad ges t buy sme.
A．vegetableB．vegetablesC．bkD．bks
16．Either f the _______ is his sister.
A．byB．bysC．girlD．girls
17．I like ________ best. They are lvely and friendly animals frm China.
A．kalaB．kalasC．pandaD．pandas
18．The shp near my hme sells ________ clthing at a very gd price.
A．child and wman’sB．children’s and wmen’sC．children and wmen’sD．children’s and wmen
19．I want ________ rice.
A．fiveB．five kilC．five kilsD．five kils f
20．She wants t be a singer. It’s ne f the mst interesting ________, she thinks.
A．jbB．wrkC．jbsD．wrks
21．—Hw much are thse black ________?
—________ are 9 dllars.
A．sweaters; ThseB．she; TheyC．trusers; TheyD．sck; It
22．The new term is cming. I need t buy ______ fr schl.
A．tw pair f shesB．tw pairs f shes
C．tw pairs f sheD．tw pair f she
23．My mther had a little ________ this mrning.
A．tmatesB．ndlesC．riceD．ptat
24．Tm has many ________ fr breakfast this mrning.
A．chickenB．breadC．fruitD．carrts
25．—Hw many ________ are there in yur grup?
—Five. And there ________ a by and 4 girls in my grup.
A．peple; isB．peples; areC．peples; isD．peple; are
26．Peter has lts f ________ t d, but he still enjys reading ________ by Mark Twain.
A．wrk; wrkB．wrks; wrks
C．wrk; wrksD．wrks; wrk
27．Lk! On the table is sme ________ and in the bx are sme ________.
A．chicken；pearsB．chickens；pears
C．chicken；pearD．chickens；pear
28．The elephant is ne f Thailand’s ________.
A．symblB．luckC．symblsD．lucky
29．Please put all tennis ________ rackets ver there.
A．player’sB．players’sC．play’sD．players’
30．There is a new ________ shp near my hme.
A．tysB．sprtsC．shesD．flwers
31．Uncle Li keeps lts f ________ n his farm.
A．sheepB．pigC．gseD．panda
32．D yu knw hw many ________ a hrse has and hw many ________ a bee (蜜蜂) has?
A．teeth; feetB．tth; ftC．tth; feetD．teeth; ft
33．Culd yu please get me sme ________ ? I’m hungry.
A．meatsB．eggsC．breads
34．—What can I d fr yu?
—I want a glass f milk, sme bread and ________ .
A．sme chickensB．sme chickenC．a(chǎn)ny chicken
35．I’d like _______, please.
A．a(chǎn) kil f beanB．tw kils f bean
C．a(chǎn) kil f beansD．tw kil f beans目錄
考點聚焦：核心考點+中考點，有的放矢
重點速記：知識點和關(guān)鍵點梳理，查漏補缺
難點強化：難點內(nèi)容標注與講解，能力提升
學以致用：真題感知+提升專練，全面突破
分類
說明
例句
普通名詞
可數(shù)名詞
個體名詞
表示人或事物的個體名稱
city城市，panda熊貓，chair椅子，hspital醫(yī)院，nurse護士
集體名詞
表示一群人或一些事物的總稱
public公眾，peple人們，class班級，family家庭，plice警察
不可數(shù)名詞
物質(zhì)名詞
表示無法分為個體的物質(zhì)或材料的名稱
rice大米，snw雪，steel鋼鐵，cttn棉花，crn玉米，air空氣
抽象名詞
表示行為、狀態(tài)、品質(zhì)、感情等抽象概念的名詞
curage勇氣，determinatin決心，satisfactin滿意，happiness幸福，success成功，lve熱愛
專有名詞
表示人名、地名、國名
Lndn倫敦，Tm湯姆，the Great Wall長城，Asia亞洲
表示書名、電影名、各種標語
Spider Man 《蜘蛛俠》
表示機構(gòu)、組織、團體
UNESCO聯(lián)合國教科文組織
Beijing University北京大學
表示月份、星期、節(jié)日
Mnday星期一，Natinal day國慶節(jié)
構(gòu)成規(guī)則
示例
單數(shù)名詞詞尾通常加-'s；復數(shù)名詞詞尾沒有-s時，也要加-'s
my sister’s telephne number我姐姐的電話號碼；the children's tys那些孩子的玩具
the wmen’s changing rm女更衣室
以-s結(jié)尾的復數(shù)名詞后直接加“'”
teachers' ffice 教師們的辦公室
以-s結(jié)尾的單數(shù)名詞或?qū)Ｓ忻~之后加“'”或-'s均可
my bss's/bss' plan我老板的計劃；Engles’/Engles’s wrks恩格斯的著作
合成詞一般是在最后一個詞的后面加-'s
her sn-in-law's car她女婿的車
表示時間、距離、重量、地方等無生命的事物的名詞也可以借助-'s表示所有關(guān)系
a week's hliday 一周的假；thirty minutes' ride三十分鐘的車程
作為一個整體的詞組一般在最后一個詞的詞尾加-'s
an hur and a half's walk步行一個半小時的路程
不定代詞后接else時，-'s加在else之后
smebdy else's bag別人的包
用法
示例
對于無生命的事物而言，通常用f所有格表示所屬關(guān)系
the dr f the rm房間的門
表示主謂關(guān)系用f所有格
the arrival f the visitrs參觀者的到來
表示同位關(guān)系用f所有格
the city f Shanghai上海市
表示部分與整體的關(guān)系用f所有格
mst f the students大多數(shù)學生
表示內(nèi)容用f所有格
the cst f living生活成本；the news f success捷報
當表示擁有者的名詞由短語或從句修飾以及“the＋形容詞”構(gòu)成所有格時要借助f
the husing prblem f the pr窮人的住房問題；the advice f the ld man wh had experienced a lt這位飽經(jīng)滄桑的老人的建議
用法
示例
表示“其中之一”或“其中一部分”，可用a，any, sme, a few, tw等修飾f短語前面的名詞，但不能用the
anther huse f Jhn's 約翰的另一所房子
被雙重所有格修飾的名詞前有this, that, these, thse等指示代詞修飾時，通常帶有一定的感情色彩，如贊賞、不滿、厭惡等
That dg f Tm's is really clever. 湯姆的那只狗真聰明。

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