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自由讀課文，說一說課文寫了哪幾種動(dòng)物？
讀課文第一句，讀完說一說：“我”覺得動(dòng)物世界有什么特點(diǎn)？
你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇。
“很”要重讀，聲音要延長(zhǎng)，突出新奇的程度。
自由讀2—4小節(jié)，用“____”畫出動(dòng)物名稱。
你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。
觀察圖片，想一想，為什么說“孔雀錦雞是伙伴”呢？
因?yàn)榭兹负湾\雞外形相似，顏色都很艷麗，尾巴都特別長(zhǎng)。
你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。
你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。
擬人手法寫大雁飛行特點(diǎn)。
你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
思考：黃鸝百靈是不是真的“唱不休”？
黃鸝和百靈也會(huì)休息。但它們叫聲動(dòng)聽、悅耳，像歌聲一樣優(yōu)美?！俺恍荨斌w現(xiàn)它們嘰嘰喳喳地歌唱，寫出了黃鸝、百靈愛鳴叫的特點(diǎn)。
你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?br/>你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。
讀最后二個(gè)小節(jié)，思考：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物？
動(dòng)物是人類的好朋友，動(dòng)物與人類之間互相依存，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
示例：我們不能傷害小動(dòng)物；不吃野生動(dòng)物；制作一些保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語放置于山林、景區(qū)或動(dòng)物園等。
讀一讀，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處？
提示：這是課后第二題哦！
孔雀大雁老鷹錦雞黃鸝天鵝
加點(diǎn)的字都有“隹”字旁
加點(diǎn)的字都有“鳥”字旁
無論第一組中的帶偏旁“隹”的字，還是第二組中的帶偏旁“鳥”的字，大都和鳥類有關(guān)。
隹，象形字，它的甲骨文字形像鳥形。它的意思是“短尾巴的鳥”。很多與鳥有關(guān)的常用字都包含“隹”，如“雀、雁、鷹、雄、雕”等。但“隹”也有作聲旁的時(shí)候，如“堆、推、誰”等，則與鳥無關(guān)。
小青蛙小青蛙，呱呱呱，哭著哭著找媽媽。燕子哄，蜻蜓勸，一起說著悄悄話：你的媽，我的媽，田間捉蟲護(hù)莊稼，我們一起玩，長(zhǎng)大學(xué)媽媽。
《拍手歌》讓我們認(rèn)識(shí)了好多動(dòng)物朋友，也了解了它們的生活特點(diǎn)。動(dòng)物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動(dòng)物和諧相處，愛護(hù)它們、保護(hù)它們，共同擁有美麗的大自然。
1.熟練朗讀課文。2.課堂專注度高。
動(dòng)物世界很新奇保護(hù)動(dòng)物是大事
1、背誦拍手歌。2、試著自己編寫一個(gè)拍手歌。

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