3、三模考試大概在中考前兩周左右，三模是中考前的最后一次考前檢驗。三模學(xué)校會有意降低難度，目的是增強(qiáng)考生信心，難度只能是中上水平，主要也是對初中三年的知識做一個系統(tǒng)的檢測，讓學(xué)生知道中考的一個大致體系和結(jié)構(gòu)。
2024年中考第三次模擬考試（南京卷）
語 文
（考試時間：120分鐘 試卷滿分：120分）
注意事項：
1．本試卷6頁，共120分?？荚嚂r間為120分鐘?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。
2．請認(rèn)真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。
3．答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。
4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、積累與運(yùn)用（共23分）
1．下面是主持人小文撰寫的一段開場白，請你幫忙完善。（6分）
①一部充滿正能量的電影《熱辣滾燙》，向觀眾展現(xiàn)了奮斗、堅持和勇氣的力量，讓人深受觸動。人生總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有那些敢于追夢、不懈（ ）努力的人，才能最終贏得掌聲。
②生命只此一次，何不勇敢追夢？你可以將生活過成詩，自由率性，浪漫灑脫；你可以將生活過成歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，奮進(jìn)向上；你也可以將生活過成溪，悠然向前，從容自如；你還可以將生活過成你還可以將生活過成海，廣納百川，激情澎湃。（ ）遵循內(nèi)心，并全力以fù，（ ）能擁有熱辣滾燙的精彩人生！
（1）給加點字注音，或根據(jù)拼音填寫漢字。（2分）
不懈（ ） 全力以fù（ ）
（2）最后一句的括號內(nèi)填寫哪組關(guān)聯(lián)詞最能表現(xiàn)擁有“精彩人生”的信心？（ ）（2分）
A．因為……所以…… B．只要……就……
C．如果……就…… D．盡管……也……
（3）請從下列句中選擇兩句組成一副對聯(lián)，作為活動現(xiàn)場的標(biāo)語，（填序號）（2分）
①披荊斬棘逐夢想 ②青春奮斗燃希望 ③乘風(fēng)破浪展宏圖 ④朝氣蓬勃春方來
上聯(lián)：
下聯(lián)：
【答案】（1）xiè 赴 （2）B （3）① ③
【解析】（1）本題考查給加點字注音和根據(jù)拼音填寫漢字。不懈：讀音bù xiè，不松懈。fù——赴，全力以赴：把全部力量都投入進(jìn)去。
（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。A.“因為……所以……”表因果關(guān)系；B.“只要……就……”表條件關(guān)系；C.“如果……就……”表假設(shè)關(guān)系；D.“盡管……也……”表轉(zhuǎn)折關(guān)系；根據(jù)“遵循內(nèi)心，并全力以赴”是“能擁有熱辣滾燙的精彩人生”的前提或條件，可知，應(yīng)使用“只要……就……”。故選B。
（3）本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。①“披荊斬棘”并列結(jié)構(gòu)，“逐夢想”動賓結(jié)構(gòu)；②“青春奮斗”主謂結(jié)構(gòu)，“燃希望”動賓結(jié)構(gòu)；③“乘風(fēng)破浪”并列結(jié)構(gòu)，“展宏圖”動賓結(jié)構(gòu)；④“朝氣蓬勃”主謂結(jié)構(gòu)，“春方來”主謂結(jié)構(gòu)；根軍短語結(jié)構(gòu)可知，①③可構(gòu)成對聯(lián)；結(jié)合尾字“仄起平收”原則，①句中的“想”是三聲，屬于仄聲，應(yīng)為上聯(lián)；③句中的“圖”是二聲，為平聲，應(yīng)是下聯(lián)。故選上聯(lián)是①，下聯(lián)是③。
2．名句名篇默寫。（6分）
小明在研學(xué)中領(lǐng)略了我國的美景，放眼中華，美景無數(shù)?！皯胰俨?， ，”是酈道元眼中秀麗的三峽；“ ，氣象萬千，”是范仲淹眼中的浩瀚的洞庭湖；“水何澹澹， ，”是曹操眼中收納萬物的滄海；“幾處早鶯爭暖樹， ”是白居易眼中春意盎然的西湖；還有秦觀筆下“樹繞村莊， ”的農(nóng)村風(fēng)光；還有岑參筆下“忽如一夜春風(fēng)來， ”的邊塞奇景。
【答案】飛漱其間 朝暉夕陰 山島竦峙 誰家新燕啄春泥 水滿陂塘 千樹萬樹梨花開
【解析】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：漱、暉、陰、竦峙、燕、滿、陂。
3．2024年4月23日，是第29個“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（11分）
（1）請根據(jù)情境將對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）
李明：面對茫茫書海，眼花繚亂，實在沒興趣讀。
小華：
李明：現(xiàn)在太忙了，作業(yè)鋪天蓋地，根本沒有時間讀書。
小華：
（2）下面是一位同學(xué)發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請你幫他修改。（3分）
我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取跳讀或精讀的方法?！炯住刻x是主動地舍棄，有意識地忽略，以提高閱讀效果的讀書方法。精讀則指向細(xì)膩的感受，透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。它們作為兩種適應(yīng)不同情形的閱讀方法，在同一閱讀過程中也是可以交替使用的。有些書，可以跳讀，以求更高的效率；有些書，我們可以精讀，讀得透徹些。不管采用什么讀法，前提都是要多讀書?！疽摇恐挥羞@樣，才能滋養(yǎng)心靈，使頭腦清醒，不再迷茫，使思想深刻，不再膚淺。
①【甲】處畫線句有語病，請你修改。（2分）
②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你修改。（1分）
（3）下圖是網(wǎng)友為“世界讀書日”繪制的漫畫。請你解說此漫畫的寓意。（2分）
（4）請以“好讀書，讀好書”為主題設(shè)計兩種活動形式。（2分）
【答案】（1）你可以從自己感興趣的書籍開始讀，慢慢就會嘗到讀書的甜頭了。 讀一些課外書，正好可以調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng)，放松一下心情。
（2）①把“效果”改為“效率”。
②把“不再迷?！焙竺娴摹埃备臑椤?；”。
（3）示例：家長要陪伴、指導(dǎo)孩子讀書。
（4）活動一：舉行“好讀書，讀好書”征文比賽。
活動二：舉行“好讀書，讀好書”知識競賽。
【解析】（1）本題考查補(bǔ)寫情景對話（勸說詞）。①根據(jù)“李明：面對茫茫書海，眼花繚亂，實在沒興趣讀”表現(xiàn)的沒有興趣讀書，從提高讀書興趣角度補(bǔ)寫即可。示例：萬事開頭難，你可以從自己感興趣的書讀起，慢慢你就會喜歡上讀書了。②根據(jù)“李明：現(xiàn)在太忙了，作業(yè)鋪天蓋地，根本沒有時間讀書”借口沒有時間讀書，從勞逸結(jié)合或讀書的好處補(bǔ)寫即可。示例：確實很忙，我也是。但能擠出時間多讀點書，比只忙作業(yè)更能提高成績。我已經(jīng)嘗到了甜頭，你也試試！
（2）①本題考查語病辨識與修改?！炯住刻幃嬀€句“跳讀是主動地舍棄，有意識地忽略，以提高閱讀效果的讀書方法?！闭Z病是搭配不當(dāng)，把“效果”改為“效率”。②本題考查標(biāo)點符號的使用。乙】處畫線句中“使頭腦清醒，不再迷茫”與“使思想深刻，不再膚淺”是并列分句，且句內(nèi)使用了逗號，因此兩句之間應(yīng)使用分號，而非逗號。
（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。漫畫是一個成年人（或大人）身前有一個未成年人（或小孩），共同在閱讀一本書。寓意：倡導(dǎo)親子共讀?；蚣议L要陪伴、指導(dǎo)孩子讀書。
（4）本題考查活動設(shè)計。圍繞“好讀書，讀好書”主題設(shè)計兩種活動形式即可。
示例：活動一：舉行“好讀書，讀好書”辯論賽?；顒佣号e行“好讀書，讀好書”演講競賽。
二、閱讀與理解（共43分）
（一）閱讀下面的古文，完成練習(xí)。（11分）
白云亭①
【宋】陸游
舟中望石門關(guān)，僅通一人行，天下至險也。晚泊巴東縣。江山雄麗，大勝秭歸②。但井邑極于蕭條，邑中才百余戶皆茅茨了無片瓦。謁寇萊公③祠堂，登秋風(fēng)亭，下臨江山。是日重陰微雪，天氣飂飃④。復(fù)觀亭名，使人悵然，始有流落天涯之嘆。
遂登雙柏堂、白云亭。堂下舊有萊公所植柏，今已槁死。然南山重復(fù)，秀麗可愛。白云亭則天下幽奇絕境，群山環(huán)擁，層出間見，古木森然，往往二三百年物。欄外雙瀑瀉石澗中，跳珠濺玉，冷入人骨。其下是為慈溪，奔流與江會。予自吳入楚，行五千余里，過十五州，亭榭之勝，無如白云者。巴東了無一事，為令者可以寢飯于亭中，其樂無涯。而闕令，動輒二三年無肯補(bǔ)者，何哉？
（選自陸游《入蜀記》，有刪改）
【注釋】①本文作于陸游赴任偏遠(yuǎn)小縣夔州通判途中。②秭歸：地名。③寇萊公：北宋政治家寇準(zhǔn)，初入仕途曾任巴東縣知縣，后兩度入相，終被排擠，貶至南荒之地，客死異鄉(xiāng)。④飂飃（liá lì）：凄冷的樣子。
巴東令廨①白云亭
【宋】陸游
寇公壯歲落巴蠻，得意孤亭縹緲間。
常倚曲闌貪看水，不安四壁怕遮山。
遺民雖盡猶能說，老令初來亦愛閑。
正使②官清貧至骨，未妨留客聽潺潺。
【注釋】①令廨：即縣署，縣令辦公的地方。②正使：縱使，即使。
4．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）
邑 中 才 百 余 戶 皆 茅 茨 了 無 片 瓦
5．翻譯文中畫橫線的句子。（2分）
而闕令，動輒二三年無肯補(bǔ)者，何哉？
6．聯(lián)讀詩文，下列表述正確的一項是（ ）（3分）
A．“寇公壯歲落巴蠻”，直接導(dǎo)致陸游謁寇萊公祠堂發(fā)出了流落天涯之嘆。
B．“常倚曲闌貪看水”，貪看的是欄外雙瀑傾瀉石澗，及慈溪奔流與江會。
C．“不安四壁怕遮山”，最擔(dān)心的是環(huán)擁的群山像四周的墻壁遮住了風(fēng)光。
D．“未妨留客聽潺潺”，是指作者在巴東了無一事，很樂意留客共享美景。
7．運(yùn)用《山水畫的意境》中關(guān)于意境的論述，給下面語句寫一段鑒賞文字。（4分）
什么是意境？我認(rèn)為，意境就是景與情的結(jié)合；寫景就是寫情……更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感情，見景生情，景與情要結(jié)合。
——《山水畫的意境》
欄外雙瀑瀉石澗中，跳珠濺玉，冷入人骨。
【答案】
4．邑中才百余戶/皆茅茨/了無片瓦
5．示例：可是縣令空缺，動不動就是二三年，沒有誰肯來補(bǔ)缺，這是為什么啊?
6．B
7．示例：此句流露了作者的贊嘆，讓人想到白云亭美景的秀麗可愛：雙瀑傾瀉，跌落山澗，在隆隆的聲響里，四濺的水花猶如跳動的珍珠、飛濺的碎玉，沾上肌膚，感覺冰冷入骨。（1分）語言簡練/選用極富表現(xiàn)力的詞語/通過比喻/多感官描寫：將瀑布的水珠比作跳躍的珍珠，形象地表現(xiàn)出瀑布的壯觀和活力；（1分）“冷入人骨”則傳達(dá)了瀑布帶來的清涼和濕潤感，使讀者仿佛身臨其境。（1分）此句展現(xiàn)了自然的美，折射出作者對自然的喜愛之情，情景交融。（1分）
【解析】
4．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。本句句意：縣城里才一百多戶人家，都是茅草屋，沒有一片瓦。重點字詞：邑中：縣城之中。才：只有，僅僅。皆：都，全。茅茨：用茅草蓋的房屋。了無：完全沒有。句子結(jié)構(gòu)：“邑中才百余戶”表明縣里只有百余戶；“皆茅茨”意識是都是茅草屋；“了無片瓦”表示連一片瓦都沒有。根據(jù)以上分析，可推知：邑中才百余戶/皆茅茨/了無片瓦。
5．本題考查文言語句的翻譯。重點字詞：闕：通“缺”，缺少、空缺。輒：總是，就。至：達(dá)到?？希涸敢?。補(bǔ)：填補(bǔ)、補(bǔ)充。何哉：為什么呢？
6．本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，根據(jù)《白云亭》“是日重陰微雪，天氣飂飃。復(fù)觀亭名，使人悵然，始有流落天涯之嘆”可知，陸游的流落天涯之嘆是由天氣和環(huán)境觸發(fā)的，而不是直接由寇萊公祠堂引起的；C.有誤，根據(jù)《巴東令廨白云亭》“不安四壁怕遮山”可知，寇萊公是喜歡欣賞山水，這里表達(dá)的是對山水的喜愛，而不是擔(dān)憂；D.有誤，根據(jù)《白云亭》“巴東了無一事，為令者可以寢飯于亭中，其樂無涯”可知，巴東縣令可以在亭中享受悠閑，但“未妨留客聽潺潺”是寇萊公詩中表達(dá)的個人情感，而不是陸游在巴東的行為；故選B。
7．本題考查意境理解和詞句賞析。根據(jù)《山水畫的意境》中對意境的論述，景與情的結(jié)合是意境的核心，寫景即是寫情。根據(jù)“欄外雙瀑瀉石澗中，跳珠濺玉，冷入人骨”可知，詩文描繪了白云亭欄桿之外雙瀑奔騰的壯麗景色。通過“瀉”字，傳達(dá)了瀑布從高處急墜而下的動態(tài)美；“跳珠濺玉”運(yùn)用比喻，將瀑布的水珠比作跳躍的珍珠和飛濺的碎玉，生動形象地展現(xiàn)了瀑布的活力和水花四濺的視覺效果。同時，這些動態(tài)的意象激發(fā)出作者強(qiáng)烈的情感，體現(xiàn)出他對自然壯美之景的贊嘆和喜愛。“冷入人骨”這一詞，從觸覺角度寫出瀑布水氣的冰涼，使人產(chǎn)生身臨其境之感，進(jìn)一步加深了對瀑布力量和清冷的體驗。這一感受不僅僅是對自然景色的客觀描述，更融入了作者個人的情感體驗，即在面對自然景觀時的震撼和敬畏。因此，此句通過生動的景物描繪和融入的個人情感，成功地營造出一種深遠(yuǎn)的意境，使讀者在欣賞美景的同時，也能感受到作者面對自然的偉大和對生活的感慨，實現(xiàn)了情景交融的藝術(shù)效果。
參考譯文
（船過歸州）在船上遠(yuǎn)望石門關(guān)，那里的通道狹窄得只能容一個人通過，可以說是世界上最險峻的地方。傍晚時，我停泊在巴東縣。這里的江山景色雄渾壯麗，遠(yuǎn)勝于秭歸。但是，縣城的市井顯得非常蕭條，城中只有一百多戶人家，所有的房屋都是茅草屋頂，連一片瓦都沒有。我拜訪了寇萊公（寇準(zhǔn)）的祠堂，登上了秋風(fēng)亭，從亭上俯瞰江山。那天天氣陰沉，還下著小雪，寒風(fēng)凜冽。再次看到亭子的名字，讓人感到一陣凄涼，心中不禁生出流落天涯的感慨。
接著，我登上了雙柏堂和白云亭。雙柏堂下原本有寇萊公親手種植的柏樹，但現(xiàn)在都已經(jīng)枯萎死去。然而，南山的景色層層疊疊，秀麗迷人。白云亭則是天下間一處極為幽靜奇特的地方，四周被群山環(huán)繞，古木參天，其中不少樹木都有二三百年的歷史。亭子的欄桿外，兩條瀑布從石澗中傾瀉而下，水珠飛濺如同珍珠和玉石，給人一種透心的涼意。瀑布下方是慈溪，它的水流奔騰著與大江匯合。我從吳地進(jìn)入楚地，行程超過五千里，經(jīng)過了十五個州，所見的亭臺樓閣中，沒有一處能比得上白云亭的美景。巴東縣沒有什么繁雜的事務(wù)，作為縣令，可以整天在亭中吃飯睡覺，享受無盡的樂趣。但是，這個縣令的位置卻常常空缺，往往兩三年都沒有人愿意來補(bǔ)這個缺，這是為什么呢？
（二）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（10分）
【材料一】
看完2024年3·15晚會，又一批食品安全暴雷了！
1.淀粉腸里沒淀粉。街邊隨處可見的淀粉腸，大部分居然是不好的雞肉和骨泥做成的，而這種骨泥，很多都是用來做寵物食品的。
2.梅菜扣肉里有淋巴肉。預(yù)制菜本來就是爭議話題了，現(xiàn)在又暴雷了做梅菜扣肉預(yù)制菜的豬肉，居然選用劣質(zhì)的槽頭肉，處理好的肉上面淋巴、腺體都依然肉眼可見。就這樣的食物還流向了市場，愛吃和不愛吃的人都沉默了。
3.古茗。頻繁更改食材效期標(biāo)簽，過期食材繼續(xù)使用，過期食材與未過期食材混用。
4.茶百道。茶百道頻繁更改食品有效期標(biāo)簽，過效期繼續(xù)使用。
（摘編自《看完3·15 震碎三觀！ 又一批食品安全暴雷了！》，2024 年3 月 17 日“快資訊”）
【材料二】
涉及民生的食品安全問題屢禁不止的原因，主要涉及以下四個方面：
食品生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)涉及的相關(guān)部門監(jiān)管不力，缺乏有效的監(jiān)管措施和處罰力度，從而導(dǎo)致企業(yè)不擇手段地違法違規(guī)。此外，監(jiān)管部門的人員素質(zhì)和執(zhí)法水平也存在問題，有些監(jiān)管人員存在漠視職責(zé)、行政執(zhí)法不公等情況，從而導(dǎo)致監(jiān)管不力。
無良生產(chǎn)企業(yè)為了追求暴利，往往采用多種不法手段，從而導(dǎo)致食品安全問題頻繁。這些企業(yè)不顧消費(fèi)者健康和安全，只考慮自身利益。另外，不排除一些監(jiān)管人員也可能因為受到企業(yè)利益的誘惑，而在監(jiān)管方面疏于管理。
由于我國的社會信用體系不完善，一些不良企業(yè)、不良商家可以通過暴力威脅、利益交換、關(guān)系保護(hù)等方式逃避懲罰。這些企業(yè)和商家得到的是一種“包庇”的保護(hù)，使得食品安全問題無法得到根本解決。
消費(fèi)者在食品安全問題發(fā)生后，維權(quán)成本高、難度大，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)機(jī)制不完善，導(dǎo)致消費(fèi)者維權(quán)無門。這也使得不良企業(yè)和商家可以逃避懲罰，導(dǎo)致食品安全問題屢禁不止。
（摘編自2023 年3 月 15 日“搜狐新聞”）
【材料三】
“3·15”國際消費(fèi)者權(quán)益日到來之際，中國消費(fèi)者協(xié)會發(fā)布了重磅調(diào)查報告——2024 年維權(quán)年主題調(diào)查報告。下面是數(shù)據(jù)統(tǒng)計表之一：
消費(fèi)環(huán)境可能存在的短板問題
（摘編自《中消協(xié)重磅調(diào)查報告！》，2024 年3 月 14 日《經(jīng)濟(jì)參考報》）
【材料四】
持續(xù)向好的消費(fèi)環(huán)境離不開各相關(guān)部門的努力。2024年，全省各相關(guān)單位將聚焦五個方面深入開展放心消費(fèi)創(chuàng)建活動，著力營造安全放心的消費(fèi)環(huán)境。
通過健全行政機(jī)關(guān)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織與人民法院、仲裁機(jī)構(gòu)等相互銜接的消費(fèi)糾紛多元化解機(jī)制以及暢通投訴舉報平臺，陜西省將高效受理和處置投訴、舉報、咨詢，不斷完善消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)機(jī)制，構(gòu)建社會共治格局。
全力打造“放心消費(fèi)在三秦”品牌，陜西省將持續(xù)開展全省消費(fèi)環(huán)境指數(shù)測評工作，積極創(chuàng)建“全國放心消費(fèi)示范城市”，不斷優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境。
通過深入開展專項整治，強(qiáng)化對食品藥品、重點工業(yè)品、文化和旅游市場等重點產(chǎn)品、重點行業(yè)的監(jiān)管，切實維護(hù)市場秩序。
嚴(yán)厲打擊各類非法生產(chǎn)、銷售、使用醫(yī)療美容相關(guān)藥品、醫(yī)療器械、化妝品的違法違規(guī)行為。持續(xù)開展民生領(lǐng)域“鐵拳”行動，加強(qiáng)廣告導(dǎo)向監(jiān)管，深化醫(yī)美清風(fēng)行動等，保障消費(fèi)者合法權(quán)益。
通過組織開展主題宣傳活動，加強(qiáng)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律法規(guī)宣傳，發(fā)布消費(fèi)提示警示、典型案例曝光等方式，促建放心消費(fèi)社會氛圍，提振消費(fèi)市場信心。
（摘編自《全省消費(fèi)環(huán)境整體狀況持續(xù)向好》，2024 年3 月 14 日《西安日報》）
8．食品安全問題為什么屢禁不止？ 請結(jié)合【材料二】回答。（4分）
9．請根據(jù)【材料四】談?wù)勅绾螤I造安全放心的消費(fèi)環(huán)境。（3分）（3點即可）
10．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和判斷，正確的一項（ ）（3分）
A．【材料一】顯示的食品安全問題，主要集中在食品原料的不合格與過期使用兩個方面。
B．多數(shù)食品企業(yè)為追求暴利，不顧消費(fèi)者的健康和安全，生產(chǎn)和銷售了大量有問題的食品。
C．保證消費(fèi)者暢通投訴，能有效解決近四分之一的網(wǎng)絡(luò)謠言多發(fā)和投訴長期無反饋等問題。
D．30%的受訪者曾遭遇個人信息泄露問題，比損害健康更普遍，所以對消費(fèi)環(huán)境極不滿意。
【答案】
8．①相關(guān)部門監(jiān)管不力；②不良商家暴力驅(qū)動；③社會信用體系不完善；④消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)機(jī)制不健全。
9．①健全消費(fèi)糾紛多元化解機(jī)制以及暢通投訴舉報平臺；②全力打造“放心消費(fèi)”品牌；③深入開展專項整治，強(qiáng)化監(jiān)管；④嚴(yán)厲打擊各類違法違規(guī)行為；⑤開展主題宣傳活動，加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳。
10．A
【解析】
8．本題考查提煉信息。根據(jù)材料二第二段中的“食品生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)涉及的相關(guān)部門監(jiān)管不力”可得：相關(guān)部門監(jiān)管不力；根據(jù)第三段中的“無良生產(chǎn)企業(yè)為了追求暴利，往往采用多種不法手段，從而導(dǎo)致食品安全問題頻繁”可得：不良商家暴力驅(qū)動；根據(jù)第四段中的“由于我國的社會信用體系不完善，一些不良企業(yè)、不良商家可以通過暴力威脅、利益交換、關(guān)系保護(hù)等方式逃避懲罰”可得：社會信用體系不完善；根據(jù)第五段中的“消費(fèi)者在食品安全問題發(fā)生后，維權(quán)成本高、難度大，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)機(jī)制不完善”可得：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)機(jī)制不健全。
9．本題考查提煉信息。根據(jù)第二段中的“通過健全行政機(jī)關(guān)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織與人民法院、仲裁機(jī)構(gòu)等相互銜接的消費(fèi)糾紛多元化解機(jī)制以及暢通投訴舉報平臺”可得：健全消費(fèi)糾紛多元化解機(jī)制以及暢通投訴舉報平臺；根據(jù)第三段中的“全力打造‘放心消費(fèi)在三秦’品牌”可得：全力打造“放心消費(fèi)”品牌；根據(jù)第四段中的“通過深入開展專項整治，強(qiáng)化對食品藥品、重點工業(yè)品、文化和旅游市場等重點產(chǎn)品、重點行業(yè)的監(jiān)管，切實維護(hù)市場秩序”可得：深入開展專項整治，強(qiáng)化監(jiān)管；根據(jù)第五段中的“嚴(yán)厲打擊各類非法生產(chǎn)、銷售、使用醫(yī)療美容相關(guān)藥品、醫(yī)療器械、化妝品的違法違規(guī)行為”可得：嚴(yán)厲打擊各類違法違規(guī)行為；根據(jù)末段中的“通過組織開展主題宣傳活動，加強(qiáng)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律法規(guī)宣傳”可得：開展主題宣傳活動，加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳。
10．本題考查辨析信息。B.根據(jù)材料二第三段中的“無良生產(chǎn)企業(yè)為了追求暴利，往往采用多種不法手段，從而導(dǎo)致食品安全問題頻繁”可知，本項“多數(shù)食品企業(yè)”有誤；C.材料四中涉及到的相關(guān)表述是“陜西省將高效受理和處置投訴、舉報、咨詢，不斷完善消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)機(jī)制，構(gòu)建社會共治格局”，本項“保證消費(fèi)者暢通投訴，能有效解決近四分之一的網(wǎng)絡(luò)謠言多發(fā)和投訴長期無反饋等問題”于文無據(jù)；D.材料三表格上的數(shù)據(jù)只能反映出“30%的受訪者曾遭遇個人信息泄露問題，比損害健康更普遍”，不能反映“所以對消費(fèi)環(huán)境極不滿意”；故選A。
（三）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（14分）
與山鳥相對
明前茶
①凌晨3點，無需鬧鐘，小蔣就會準(zhǔn)點醒來，他躡手躡腳地洗漱，用涼水敷臉，讓自己迅速清醒。妻兒都沉沉地睡著，所有的門軸都被他上過油，以免推動時發(fā)出吱呀的聲音。饒是如此，等他換鞋出門的時候，披衣而起的老母親還是跟了過來。母親在他手里塞了個燜燒杯：“昨晚就燜上的小米粥，還放了棗，喝了暖暖胃?！?br>②騎上電動三輪車，五六分鐘，小蔣就進(jìn)了豆腐皮作坊。開門，戴上白帽子、白口罩。第一步就是打豆?jié){，電動磨漿機(jī)隆隆作響，小蔣不停地從大桶里將泡發(fā)的黃豆舀到機(jī)器里。
③為啥要起這么早來做豆腐皮？小蔣笑道：“只怪清流人太講究，飯店的可口菜肴、夜市麻辣鮮香的小吃，都要用最新鮮的豆腐皮。做得晚，要貨的老板就該來拍門板了?！?br>④磨好那么多豆?jié){要花費(fèi)近兩個小時。5點鐘，天空剛剛出現(xiàn)一抹玫瑰紅的曙色，小蔣的母親、妻子與幫工們都到了，小蔣挨個檢查他們洗手：“要像外科醫(yī)生一樣認(rèn)真，手腕、手指側(cè)面……都要洗干凈?！?br>⑤磨好的豆?jié){一倒進(jìn)蒸發(fā)池，就一刻也離不開人了。6個池子，加熱豆?jié){到滾沸后，改小火，讓豆?jié){的溫度降到50℃以下。每7分鐘，豆?jié){表面就會結(jié)出一層淡黃色的豆腐皮，薄如蟬翼，輕如絹紗，徒手?jǐn)n來，就像收攏一條薄薄的絲綢圍巾，停幾秒，稍微瀝干上面滴落的豆?jié){，將其掛上晾豆腐皮的竿子。手要快，力道卻要柔和。手上的勁兒稍微一大，豆腐皮就會斷裂破損。守著池子的小蔣這樣形容說：“這手藝，張飛來了也能給你磨成諸葛亮的性子。”
⑥很快，一竿又一竿的豆腐皮都晾滿了，它們立刻被送進(jìn)巨大的烘箱，以60℃的溫度溫柔地烘干。此時，巨大的蒸發(fā)池里，豆?jié){中的蛋白質(zhì)與脂類物質(zhì)已經(jīng)悉數(shù)被收走，剩下的是淀粉類的漿底子。蒸發(fā)池的溫度又微微升高了，小蔣與妻子，還有幫工們，都用木耙子不停攪和這漿底子，推、送、攏、攤……均勻散去水分，預(yù)防煳底。個把小時后，漿底子像融化的芝士一樣細(xì)膩黏稠，散發(fā)微微的光澤。
⑦?；穑婢俺霈F(xiàn)了，前一批出了烘箱、又在空氣中回軟的豆腐皮，要在這漿底子中打個滾。竿子上的豆腐皮齊齊滑入蒸發(fā)池，濃稠的漿底子像回頭浪一樣涌來，頃刻間，為一竿子豆腐皮均勻掛上一層雪白的薄漿。
⑧掛過漿的豆腐皮稍稍晾干，當(dāng)晚進(jìn)入二次烘烤，在80℃的溫度下烘上一整夜，才會變成清流豆腐皮最終的模樣：老黃色的豆腐皮據(jù)說久煮不爛，每一束都像農(nóng)家打的稻草把子一樣，渾樸又厚實。
⑨小蔣本在外打工，三年前父親突然中風(fēng)了，半邊身子僵硬不靈便，每天連上廁所都要由體重不到90斤的母親一頭大汗地架著他。那會兒，父親變成了暴躁的“龍卷風(fēng)”，一不如意，就捶打著床沿嗷嗷叫。眼看著家要散了，豆腐皮作坊也要散了，小蔣回到了家鄉(xiāng)。
⑩小蔣是一個心思細(xì)膩的男生，知道守著一家小作坊勞作，從來不是一件容易的事。為了讓日子變得鮮活些，小蔣改造了作坊的窗戶，將面對遠(yuǎn)山、水田與果樹林的一面設(shè)計成一溜兒狹長的窗戶，窗戶長度超過10米。這窗戶，就像打開的山水長卷一樣。
?春天，盛放的山桃花零星點綴著水田，山崗上有大棵的杜鵑花開放，色彩亮麗的藍(lán)喉太陽鳥歡叫著飛來飛去，在杜鵑花叢中采食花蜜。夏天，遠(yuǎn)近都是濃綠色，樹上有大批的白鷺鳥集結(jié)，它們時而盤旋降落，時而全部騰飛起來，就像喧嘩的花朵被一股神秘的力量一把拋向天空。秋天，藍(lán)喉蜂虎成群結(jié)隊地出現(xiàn)了。這種小鳥梳著栗色后背頭，身著一襲孔雀藍(lán)綠色的燕尾服。膽子大的藍(lán)喉蜂虎會飛上外窗臺，此時，小蔣與妻子就能清清楚楚地看到，這鳥兒畫著長長的黑色眼線，好像永遠(yuǎn)戴著一條毛茸茸的藍(lán)圍巾。
?在長窗呈現(xiàn)的風(fēng)景中，還有小蔣爸爸一瘸一拐努力拉著繩子鍛煉的身影……
?作坊中，每天有很長一段時光被均勻地切分著。7分鐘就要撈一張豆腐皮，掛上早，而在這勞作的間隙中，手閑了下來，眼睛可沒有閑下來。小蔣說：“上周，我在這窗前看到9種小鳥；這周，又看到7種。讓人感嘆的是，我爸竟然拍到了超過一半種類的小鳥。最遷，他終于拿得穩(wěn)手機(jī)，也能對焦了，醫(yī)生都對他的進(jìn)步表示詫異。”
?這間時時浮漾在蒸汽中的鄉(xiāng)間作坊，如一艘抗擊風(fēng)浪的船，它凝聚了全家的力量，讓家人無一例外地加入了搏擊風(fēng)浪的行列，而后，它走過險灘，停泊在鳥語花香的風(fēng)景中。
（有刪改）
11．下列對文本的理解與分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．文章開頭寫小蔣躡手躡腳地洗漱和把門軸都土了油，表現(xiàn)了小蔣心思細(xì)膩。
B．制作豆腐皮的過程繁瑣，需要依次經(jīng)過打豆?jié){——掛漿——加熱——晾干——烘干等工序。
C．文章第⑨段運(yùn)用插敘手法，交代了小蔣返回家鄉(xiāng)的原因，豐富了文章內(nèi)容。
D．文章通過寫小蔣經(jīng)營豆腐皮作坊的故事，反映出勞動者對美好生活的追求。
12．按照括號中的提示，任選一處結(jié)合上下文賞析文中劃線句的表達(dá)效果。（3分）
（1）小蔣與妻子，還有幫工們，都用木耙子不停攪和這漿底子，推、送、攏、攤……均勻散去水分，預(yù)防煳底。（從描寫手法的角度）
（2）這種小鳥梳著栗色后背頭，身著一襲孔雀藍(lán)綠色的燕尾服。（從修辭手法的角度）
13．小蔣改造窗戶給一家人的生活帶來了哪些變化？請結(jié)合原文簡要分析。（4分）
14．小蔣一家在“弘揚(yáng)好家風(fēng)”主題活動中被評為“最美家庭”，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分其當(dāng)選的原因。（4分）
【答案】
11．B
12．（1）運(yùn)用動作、細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了制作豆腐皮的過程；表現(xiàn)了勞動者工作的艱辛，烘托出他們勤勞、堅韌的品質(zhì)。（2）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小鳥的外形特點；給艱辛生活增添了生機(jī)、活力；為后文一家人堅強(qiáng)勇敢生活做鋪墊。
13．增添了風(fēng)景，讓日子變得鮮活些；讓父親變得不那么暴躁，積極勇敢的面對生活；讓枯燥的做工生活，增添一些樂趣；讓一家人勇敢迎接挑戰(zhàn)，共同追求美好生活。
14．這是一個母慈子孝溫馨的家庭；這是一個夫妻恩愛互助、溫馨和睦、有愛的家庭；這是一個不離不棄、同舟共濟(jì)家庭；這是一個文明向上，積極樂觀地家庭。
【解析】
11．本題考查對文章的理解、分析。B.根據(jù)第②段“第一步就是打豆?jié){，電動磨漿機(jī)隆隆作響，小蔣不停地從大桶里將泡發(fā)的黃豆舀到機(jī)器里”可知制作豆腐皮的過程，第一步是打豆?jié){；根據(jù)第⑤段“每7分鐘，豆?jié){表面就會結(jié)出一層淡黃色的豆腐皮，薄如蟬翼，輕如絹紗，徒手?jǐn)n來，就像收攏一條薄薄的絲綢圍巾，停幾秒，稍微瀝干上面滴落的豆?jié){，將其掛上晾豆腐皮的竿子”可知，接下來是掛漿；根據(jù)第⑥段“很快，一竿又一竿的豆腐皮都晾滿了，它們立刻被送進(jìn)巨大的烘箱，以60℃的溫度溫柔地烘干”可知，這是烘干；根據(jù)第⑦段“?；?，奇景出現(xiàn)了，前一批出了烘箱、又在空氣中回軟的豆腐皮，要在這漿底子中打個滾。竿子上的豆腐皮齊齊滑入蒸發(fā)池，濃稠的漿底子像回頭浪一樣涌來，頃刻間，為一竿子豆腐皮均勻掛上一層雪白的薄漿”可知，這要掛漿；根據(jù)第⑧段“掛過漿的豆腐皮稍稍晾干，當(dāng)晚進(jìn)入二次烘烤”可知，這是曬干、烘烤；可見，制作豆腐皮的過程“需要依次經(jīng)過打豆?jié){——掛漿——加熱——晾干——烘干等工序”理解有誤；故選B。
12．本題考查對文章詞句的理解、賞析。
（1）根據(jù)第⑥段“小蔣與妻子，還有幫工們，都用木耙子不停攪和這漿底子，推、送、攏、攤……均勻散去水分，預(yù)防煳底”可知，“攪、推、送、攏、攤”等一系列動詞，這是動作、細(xì)節(jié)描寫，生動形象地展現(xiàn)了制作豆腐皮的過程；這么繁瑣的工序，表現(xiàn)了勞動者工作的艱辛，烘托出他們勤勞、堅韌的品質(zhì)；表達(dá)了作者對勞動者的贊美、敬佩之情。
（2）根據(jù)第?段“這種小鳥梳著栗色后背頭，身著一襲孔雀藍(lán)綠色的燕尾服”可知，“梳著栗色后背頭”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將“小鳥”擬人化；“身著一襲孔雀藍(lán)綠色的燕尾服”運(yùn)用比喻的修辭手法，把“小鳥的羽毛”比作“孔雀藍(lán)綠色的燕尾服”；可見，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小鳥的顏色、外形特點；根據(jù)第⑩段“為了讓日子變得鮮活些，小蔣改造了作坊的窗戶，將面對遠(yuǎn)山、水田與果樹林的一面設(shè)計成一溜兒狹長的窗戶，窗戶長度超過10米。這窗戶，就像打開的山水長卷一樣”可知，這里的風(fēng)景、小鳥，給艱辛生活增添了生機(jī)、活力，讓日子變得鮮活些；根據(jù)第?段“在長窗呈現(xiàn)的風(fēng)景中，還有小蔣爸爸一瘸一拐努力拉著繩子鍛煉的身影”、第?段“這間時時浮漾在蒸汽中的鄉(xiāng)間作坊，如一艘抗擊風(fēng)浪的船，它凝聚了全家的力量，讓家人無一例外地加入了搏擊風(fēng)浪的行列，而后，它走過險灘，停泊在鳥語花香的風(fēng)景中”可知，這為后文一家人堅強(qiáng)勇敢，追求美好生活做鋪墊。
13．本題考查對文章的分析、理解。根據(jù)第⑩段“為了讓日子變得鮮活些，小蔣改造了作坊的窗戶，將面對遠(yuǎn)山、水田與果樹林的一面設(shè)計成一溜兒狹長的窗戶，窗戶長度超過10米。這窗戶，就像打開的山水長卷一樣”可知，改造窗戶，增添了風(fēng)景，增添了生機(jī)，讓日子變得鮮活些；根據(jù)第⑨段“小蔣本在外打工，三年前父親突然中風(fēng)了，半邊身子僵硬不靈便，每天連上廁所都要由體重不到90斤的母親一頭大汗地架著他。那會兒，父親變成了暴躁的‘龍卷風(fēng)’，一不如意，就捶打著床沿嗷嗷叫”、第?段“在長窗呈現(xiàn)的風(fēng)景中，還有小蔣爸爸一瘸一拐努力拉著繩子鍛煉的身影”、第?段“讓人感嘆的是，我爸竟然拍到了超過一半種類的小鳥。最遷，他終于拿得穩(wěn)手機(jī)，也能對焦了，醫(yī)生都對他的進(jìn)步表示詫異”可知，改造窗戶，讓父親有了生的希望，變得不那么暴躁，積極勇敢的面對生活；根據(jù)第?段“作坊中，每天有很長一段時光被均勻地切分著。7分鐘就要撈一張豆腐皮，掛上早，而在這勞作的間隙中，手閑了下來，眼睛可沒有閑下來”可知，改造窗戶，讓枯燥的做工生活，增添一些樂趣，充滿生機(jī)；根據(jù)第?段“這間時時浮漾在蒸汽中的鄉(xiāng)間作坊，如一艘抗擊風(fēng)浪的船，它凝聚了全家的力量，讓家人無一例外地加入了搏擊風(fēng)浪的行列，而后，它走過險灘，停泊在鳥語花香的風(fēng)景中”可知，改造窗戶，讓一家人凝心聚力，勇敢迎接挑戰(zhàn)，努力追求美好生活。
14．本題考查拓展延伸。根據(jù)題干“小蔣一家在‘弘揚(yáng)好家風(fēng)’主題活動中被評為‘最美家庭’”可知，何為“最美家庭”？一個溫馨和睦、文明向上、積極樂觀的家庭就是“最美家庭”；根據(jù)第①段“凌晨3點，無需鬧鐘，小蔣就會準(zhǔn)點醒來，他躡手躡腳地洗漱，用涼水敷臉，讓自己迅速清醒。妻兒都沉沉地睡著，所有的門軸都被他上過油，以免推動時發(fā)出吱呀的聲音。饒是如此，等他換鞋出門的時候，披衣而起的老母親還是跟了過來。母親在他手里塞了個燜燒杯：‘昨晚就燜上的小米粥，還放了棗，喝了暖暖胃’”可知，小蔣心思細(xì)膩、勤勞，母親關(guān)愛兒子，這是一個母慈子孝、溫馨的家庭；根據(jù)第⑥段“小蔣與妻子，還有幫工們，都用木耙子不停攪和這漿底子，推、送、攏、攤……均勻散去水分，預(yù)防煳底”可知，小蔣與妻子都是勤勞、善良的人；可見，這是一個夫妻恩愛互助、溫馨和睦、有愛的家庭；根據(jù)第⑨段“小蔣本在外打工，三年前父親突然中風(fēng)了，半邊身子僵硬不靈便，每天連上廁所都要由體重不到90斤的母親一頭大汗地架著他。那會兒，父親變成了暴躁的‘龍卷風(fēng)’，一不如意，就捶打著床沿嗷嗷叫”可知，父親中風(fēng)，兒子小蔣回鄉(xiāng)，母親無微不至照顧父親，這是不離不棄、同舟共濟(jì)的一家人；根據(jù)第?段“在長窗呈現(xiàn)的風(fēng)景中，還有小蔣爸爸一瘸一拐努力拉著繩子鍛煉的身影……”、第?段“讓人感嘆的是，我爸竟然拍到了超過一半種類的小鳥。最遷，他終于拿得穩(wěn)手機(jī)，也能對焦了，醫(yī)生都對他的進(jìn)步表示詫異”可知，父親在家人的幫助下，由暴躁變得更加堅韌，更積極努力生活；可見，這是文明向上，積極樂觀地家庭；由此可見，小蔣一家在“弘揚(yáng)好家風(fēng)”主題活動當(dāng)被評為“最美家庭”。
（四）名著閱讀。（8分）
15．名著閱讀：班級舉行名著閱讀活動，請你完成以下任務(wù)。
（1）不同地點記錄簡·愛的成長歷程，表現(xiàn)出簡·愛豐富的性格，請完成下表。（4分）
（2）班級圍繞《儒林外史》開展了一場“儒林人物”討論會。請你從以下人物中進(jìn)行選擇，并聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，補(bǔ)全上面的對話。（4分）
季遐年 杜少卿 馬純上 牛浦郎
小語：“《儒林外史》主要通過塑造品德高尚、有理想的真儒名士，表現(xiàn)作者對理想文士和理想人格的的追求?！?br>小文：“《儒林外史》主要諷刺科舉制度下追求功名、人性扭曲的儒林丑角，揭露他們的精神空虛與荒蕪?！?br>小書：“你們說的都有道理。《儒林外史》刻畫了儒林眾生相。① （人名）是一個淡泊名利、蔑視權(quán)責(zé)的真儒名士，他② （情節(jié)）；③ （人名）是一個卑鄙無恥、道德淪喪的儒林丑角，他④ （情節(jié)）?！?br>【答案】（1）①桑菲爾德莊園 ②被表哥欺負(fù)，反駁表哥，與表哥打架，被關(guān)進(jìn)紅房子 ③在洛伍德學(xué)校做了兩年教師后，登了廣告，應(yīng)聘家庭教師。 ④追求自由，個性獨(dú)立
（2）杜少卿 辭卻征辟，拒絕入仕 牛浦郎 冒充牛布衣，拋棄發(fā)妻
【解析】（1）本題考查名著相關(guān)情節(jié)與人物形象賞析。
（①簡愛的坎坷愛情發(fā)生在了羅切斯特先生的莊園，也就是桑菲爾德莊園；
②簡愛在蓋茨海德府可以說是充滿了痛苦與掙扎。以下是一些主要情節(jié)：
遭受虐待：在蓋茨海德府，簡愛遭受了來自舅媽里德太太、表哥約翰·里德以及表姐們的無情虐待。他們不僅對她冷漠，還常常無故打罵她。尤其是表哥約翰，經(jīng)常對她進(jìn)行身體和言語上的侮辱。
反抗與沖突：盡管簡愛身處困境，但她并不屈服。當(dāng)表哥約翰無故打她時，她勇敢地反抗，與他廝打起來。這種反抗精神展現(xiàn)了她的堅強(qiáng)和不屈。
藏身讀書：簡愛在蓋茨海德府的生活雖然艱難，但她熱愛讀書，常常在餐廳的窗簾后偷偷閱讀，以此尋求心靈的慰藉。然而，這種短暫的安寧也常常被打破。
被關(guān)紅房子：某次，簡愛在讀書時被表哥約翰發(fā)現(xiàn)，遭到他的毆打。舅媽里德太太不僅不制止，反而將簡愛關(guān)進(jìn)了陰森恐怖的紅房子，讓她在孤獨(dú)和恐懼中度過。
這些情節(jié)展示了簡愛在蓋茨海德府的悲慘童年生活，但她并沒有被這些苦難打倒，反而逐漸形成了堅強(qiáng)、獨(dú)立的性格，為后續(xù)的成長奠定了基礎(chǔ)。
③簡愛在洛伍德學(xué)校的生活是她人生中的一段重要經(jīng)歷。以下是其中的一些主要情節(jié)：
初到洛伍德學(xué)校：簡愛被舅媽里德太太送到洛伍德慈善學(xué)校，這是她第一次離開蓋茨海德府。在洛伍德學(xué)校，簡愛遇到了各種性格的老師，學(xué)校的環(huán)境簡陋，伙食條件極差，甚至做飯用的水都是帶咸味的臭水。
結(jié)識海倫·彭斯：在洛伍德學(xué)校，簡愛結(jié)識了好友海倫·彭斯。海倫是一個善良、聰明的女孩，雖然生活條件艱苦，但她從不抱怨，總是以樂觀的態(tài)度面對。簡愛和海倫之間建立了深厚的友誼，她們互相支持，共同面對生活的困境。
受到校長訓(xùn)斥：因為一次意外，簡愛的石板滑落，受到了校長勃洛克赫斯特先生的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。校長站在道德的高地上，指責(zé)簡愛忘恩負(fù)義，對舅母一家不敬。簡愛雖然感到委屈，但并未屈服于校長的權(quán)威。
好友海倫去世：海倫因肺病去世，這對簡愛來說是一個巨大的打擊。她陪伴海倫度過了生命的最后一晚，感受到了生命的無常和脆弱。海倫的離世讓簡愛更加珍惜生命中的每一刻，也讓她更加堅定了對生活的信念。
斑疹傷寒疫情：洛伍德學(xué)校爆發(fā)了一次斑疹傷寒疫情，許多學(xué)生因此病倒甚至死亡。這次疫情讓學(xué)校的惡劣條件得以曝光，引起了社會的公憤。最終，洛伍德學(xué)校被搬遷，條件得到改善，規(guī)章制度也被重新制定。
完成學(xué)業(yè)并擔(dān)任教師：在經(jīng)歷了種種磨難后，簡愛終于完成了在洛伍德學(xué)校的學(xué)業(yè)，并以優(yōu)秀的成績畢業(yè)。畢業(yè)后，她選擇留在學(xué)校擔(dān)任了兩年的教師，用自己的知識和愛心去幫助更多的孩子。
這些情節(jié)展示了簡愛在洛伍德學(xué)校的成長和變化。她在這里經(jīng)歷了生活的苦難和挫折，但也收獲了友誼、知識和成長。洛伍德學(xué)校的生活對簡愛的性格和人生觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使她成為了一個更加堅強(qiáng)、獨(dú)立和有追求的人。
④從簡愛的坎坷愛情中，我們可以窺見她的多重性格特質(zhì)和人生理念。
首先，簡愛是一個充滿自尊和自強(qiáng)的女性。在得知羅切斯特已有妻子后，她堅決地離開了莊園，即使那時她深深地愛著羅切斯特。她不愿意成為任何人的附屬品，更不愿意違背自己的道德底線。這種對自我尊嚴(yán)的堅守，展現(xiàn)了她的獨(dú)立和堅強(qiáng)。
其次，簡愛是一個追求真愛和心靈自由的女性。她拒絕了表哥的求婚，因為她清楚地知道，那并不是她所追求的愛情。她渴望的是與羅切斯特那種心靈的契合和自由的結(jié)合。即使在羅切斯特失去財富和地位后，她依然選擇回到他的身邊，因為她看中的是羅切斯特的真心和她與羅切斯特之間的深厚感情，而不是外在的物質(zhì)條件。
此外，簡愛還是一個善良且富有同情心的人。在洛伍德學(xué)校時，她與海倫建立了深厚的友誼，并在海倫病重時陪伴在她身邊。這種對他人的關(guān)愛和同情，體現(xiàn)了她內(nèi)心的善良和溫暖。
綜上所述，簡愛是一個自尊自強(qiáng)、追求真愛和心靈自由、善良且有同情心的女性。她的這些特質(zhì)不僅體現(xiàn)在她的愛情選擇中，也貫穿了她的一生。她的形象成為了后世女性追求獨(dú)立自主和平等權(quán)利的榜樣和啟示。
（2）本題考查名著內(nèi)容熟記。
①杜少卿是《儒林外史》這部經(jīng)典小說中極為引人注目的一個人物。他以其獨(dú)特的人生觀和價值觀，在書中留下了深刻的印記。
首先，杜少卿具有淡薄功名、傲視權(quán)貴的性格特點。他對待功名富貴持有一種藐視與不屑的態(tài)度，這與當(dāng)時社會普遍的追名逐利形成鮮明對比。他不愿隨波逐流，不愿為功名所累，這種超脫世俗的精神境界，使他成為了一個真正的儒者。
其次，杜少卿尊重婦女，講求地位平等。他不顧封建社會禮法的束縛，以平等身份對待妻子，反對約束婦女的“三從四德”。他甚至敢于在封建社會的大背景下，拉著妻子的手游山飲酒，這種敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)禮教的行為，顯示出他對平等和尊重的執(zhí)著追求。
再者，杜少卿講求傳統(tǒng)的美德，但并非盲從。他有著清醒的頭腦和獨(dú)立的思考，對封建禮教和傳統(tǒng)觀念敢于提出挑戰(zhàn)，追求個性解放和思想自由。他的這種勇氣和智慧，使他在那個時代顯得尤為突出。
最后，杜少卿是一個樂于助人、扶危濟(jì)困的人。他不吝金錢，揮金如土，但這并非因為他是一個揮霍無度的人，而是因為他深知金錢乃身外之物，真正的價值在于人與人之間的情感和幫助。他在散盡千金之后選擇出家為僧，表現(xiàn)出對人生的深刻反思和悲觀態(tài)度，但這并不影響他在人們心中的地位。
綜上所述，杜少卿是一個具有獨(dú)特個性和高尚品質(zhì)的人物。他淡薄功名、尊重婦女、講求美德、樂于助人，這些特點使他在《儒林外史》中成為了一個令人敬佩的角色。他的形象不僅反映了那個時代的社會風(fēng)貌和思想觀念，也為我們提供了寶貴的人生啟示。
②《儒林外史》中的牛浦郎是一個具有深刻社會意義的角色。他最初是一個刻苦好學(xué)的鄉(xiāng)間少年，但當(dāng)他意外得到已故詩人牛布衣的詩集后，卻動了歪心思，冒充牛布衣的身份，企圖通過欺騙和欺詐的手段獲取名利。
牛浦郎的行為展現(xiàn)了他的皮厚心狠和喜歡騙人的性格特點。他利用牛布衣的身份，攀結(jié)權(quán)貴，甚至在大騙子牛玉圃面前也能巧妙應(yīng)對，將其打發(fā)出門。然而，真相最終被揭穿，牛浦郎被牛布衣的好友馮琢庵和牛布衣的妻子告發(fā)。盡管糊涂的向知縣將他釋放，但他并未因此悔改，反而更加心安理得地繼續(xù)假充牛布衣。
牛浦郎的故事情節(jié)不僅揭示了當(dāng)時社會的各種問題和矛盾，也展示了人性的復(fù)雜性和多面性。他的人物形象是對當(dāng)時社會風(fēng)氣的一種諷刺和批判，尤其是對功名利祿的盲目追求和道德淪喪的揭示。
三、表達(dá)與寫作（共54分）
（一）小作文。（9分）
16．閱讀下面的材料，請寫一段議論性的文字，表明自己的觀點。
材料一：2024年2月，某網(wǎng)友發(fā)布了一段“天水麻辣燙”視頻。視頻中的麻辣燙熱辣滾燙，色澤光亮，令人嘴饞。該視頻短時間內(nèi)得到百萬點贊，讓“天水麻辣燙”迅速火爆出圈。
材料二：面對麻辣燙的走紅，天水當(dāng)?shù)匮杆傩袆樱号e辦“麻辣燙”吃貨節(jié)、推出景區(qū)優(yōu)惠政策； 開設(shè)麻辣燙公交車專線免費(fèi)接送游客……很快、當(dāng)?shù)芈槔睜C攤位客流往未、景區(qū)人流摩肩接踵。有網(wǎng)友熱評稱：天水接住了這“潑天宮貴”。
對此，你怎么看？
要求：①觀點明確、理由充分；②語言文明、表達(dá)得體。③不少于 150字。
【答案】示例：面對“天水麻辣燙”的走紅，天水市迅速抓住了機(jī)遇，不僅成功提升了城市的知名度，更促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。這充分體現(xiàn)了城市管理的敏銳性和高效性。通過舉辦活動、推出優(yōu)惠政策，天水不僅吸引了大量游客，還成功打造了地方特色美食文化。這一舉措值得贊賞，它證明了當(dāng)傳統(tǒng)美食與現(xiàn)代營銷手段相結(jié)合時，能夠產(chǎn)生巨大的社會效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)價值。天水市的做法為其他城市提供了有益的借鑒，展示了地方特色美食推廣的無限可能。
【解析】本題考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)。開放性試題，答案不唯一。結(jié)合自己的理解認(rèn)識，言之有理即可。答題思路：首先，需要明確自己的觀點。如支持“天水麻辣燙”走紅及其帶來的地方文化推廣和經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一觀點。這是因為這一現(xiàn)象既體現(xiàn)了地方特色美食的魅力，也展現(xiàn)了地方政府對文化資源和經(jīng)濟(jì)機(jī)遇的敏銳把握。其次，需要展開理由闡述。從多個角度分析“天水麻辣燙”走紅的原因和積極影響。包括網(wǎng)友視頻分享的作用、地方政府的積極響應(yīng)、以及這種“文化+旅游”模式對地方文化推廣和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。最后，在表達(dá)上，我力求觀點明確、理由充分，同時保持語言文明、表達(dá)得體。在字?jǐn)?shù)控制上，也盡量做到言簡意賅，既符合題目要求，又能夠清晰地表達(dá)出自己的觀點。
示例：面對“天水麻辣燙”的走紅，我認(rèn)為這是地方特色美食與文化傳承相結(jié)合的典范。通過網(wǎng)友的視頻分享，天水麻辣燙的獨(dú)特魅力得以展現(xiàn)，引發(fā)廣泛關(guān)注。當(dāng)?shù)卣杆傩袆樱眠@一契機(jī)舉辦活動、推出優(yōu)惠，既促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的繁榮，也加深了游客對天水文化的了解。這種“文化+旅游”的模式值得借鑒，它不僅能夠推廣地方特色，還能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動力。天水接住了這“潑天富貴”，未來應(yīng)繼續(xù)深入挖掘文化內(nèi)涵，讓更多人感受到這片土地的魅力。
（二）大作文。（45分）
17．按要求寫作。
以上漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自選角度，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體自定；②不少于600字；③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。
【答案】
例文
后來的后來
小時候，我是個十足的故事迷。每個故事的結(jié)尾，我都會追問：“后來呢？”那個時候，我堅信每個故事都有一個完美的后續(xù)，每個角色都有他們各自的“后來”。
那是一個陽光明媚的午后，我和媽媽坐在窗邊，共享一本我最愛的童話書。我全神貫注地聽著媽媽講述那些神奇的冒險，當(dāng)故事的尾聲臨近，我迫不及待地問：“媽媽，他們后來怎么樣了？”媽媽放下書，看著我，笑著說：“哪有那么多‘后來’呀！傻孩子，該吃飯了?！?br>那時的我并不理解，為什么故事不能有“后來”，我甚至為此感到失望。然而，媽媽的話卻在我心中留下了深深的印記。隨著時間的推移，我開始意識到，生活并不是一本可以翻到最后一頁的書，它沒有預(yù)設(shè)的結(jié)局，每一天都是新的開始，每一天都是“后來”。
我開始學(xué)會珍惜每一刻，不再期待“后來”會帶來什么，而是專注于眼前的人和事。我開始理解，媽媽的話并不是在告訴我沒有“后來”，而是教我要活在當(dāng)下，享受每一刻的“現(xiàn)在”。生活中的“后來”，是無數(shù)個“現(xiàn)在”的積累，是要我們用心去體驗，去創(chuàng)造的。
我開始明白，理想的“后來”并不總能如愿，但現(xiàn)實中的每一刻都充滿了可能。我們可以為理想而努力，但不能忽略眼前的生活。每一個“現(xiàn)在”都是我們生活的一部分，它們組成了我們的人生，塑造了我們的成長。
于是，我學(xué)會了珍惜每一頓飯，每一次和家人的相處，每一次努力的瞬間。我相信，這些“現(xiàn)在”就是我生活的“后來”，是我成長的足跡，是我人生的故事。而那個曾經(jīng)追問“后來”的孩子，已經(jīng)懂得去欣賞每一個“現(xiàn)在”，去理解現(xiàn)實與理想的邊界，去珍惜生活的每一個瞬間。
媽媽的話，像一盞燈，照亮了我成長的道路，讓我明白，生活沒有那么多的“后來”，只有無數(shù)個需要我們?nèi)フ湎А⑷ンw驗的“現(xiàn)在”。這就是生活的真諦，這就是我從媽媽那里學(xué)到的最重要的東西。
【解析】本題考查材料（漫畫）作文。
1.審題。這篇作文源于一部漫畫，其中的核心對話是孩子對于故事后續(xù)的追求和媽媽對生活的現(xiàn)實解釋。作文的主題在于理解和接受生活中的“現(xiàn)在”和“后來”的關(guān)系，以及如何找到生活的真諦。
2.立意。作文立意：（1）活在當(dāng)下：從媽媽的話中，孩子逐漸理解了生活的本質(zhì)是珍惜每一個當(dāng)下，而不是過分期望未來的“后來”。（2）現(xiàn)實與理想的平衡：通過媽媽的引導(dǎo)，孩子認(rèn)識到，雖然理想中的“后來”可能不總是實現(xiàn)，但現(xiàn)實中的每一刻都是寶貴的，要把握好現(xiàn)實與理想的平衡。（3）成長的啟示：媽媽的話成為孩子成長過程中的重要啟示，讓孩子學(xué)會珍惜生活中的每一個瞬間，而這些瞬間構(gòu)成了他的人生。
3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時，可以通過回憶小時候的經(jīng)歷，構(gòu)建一個情感觸動的場景，展現(xiàn)對“后來”的困擾和對“現(xiàn)在”的領(lǐng)悟。描述隨著時間的推移，如何從對“后來”的期待轉(zhuǎn)變?yōu)閷Α艾F(xiàn)在”的珍惜，展示個人的成長和轉(zhuǎn)變。列舉具體的實例，如珍惜每一次和家人共度的時光，每一次努力的瞬間，展現(xiàn)對生活真諦的理解和實踐。結(jié)尾部分，強(qiáng)調(diào)媽媽的話對自我成長的重要影響，深化主題，給予讀者啟示。
地點
成長主題詞
相關(guān)情節(jié)
人物形象
蓋茨海德府
苦難童年
②
捍衛(wèi)尊嚴(yán)，勇敢反抗
洛伍德學(xué)校
艱難求學(xué)
②
奮發(fā)進(jìn)取，勇于追求
①
坎坷愛情
在與羅切斯特的婚禮上，得知他有妻
子，盡管深愛羅切斯特，仍選擇離開
④

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