一名物理學(xué)家的教育歷程探索中發(fā)現(xiàn)，感受科學(xué)之光青蒿素：人類征服疾病的一小步 一名物理學(xué)家的教育歷程群文閱讀一名物理學(xué)家的教育歷程 與科學(xué)家“面對(duì)面”， 走進(jìn)科學(xué)世界《青蒿素及青蒿素藥物》作品：榮譽(yù)：2011年9月獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)2015年10月,獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)2017年1月,獲2016年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)2018年榮獲改革開放40周年“改革先鋒”稱號(hào)2019年9月17日獲“共和國(guó)勛章”2020年3月,入選《時(shí)代周刊》100位最具影響力女性人物榜【走近作者】【走近作者】關(guān)鍵詞：超弦理論的奠基人課前自學(xué)，預(yù)習(xí)檢測(cè)【基礎(chǔ)梳理】1.讀準(zhǔn)字音瘧疾(　 　)　　 精髓(　 　)　　羥基(　 ) 衍生物(　　 ) 砒霜(　 　) 瘀血(　　 )冠心病(　 　) 福祉( 　　 )【基礎(chǔ)梳理】1.讀準(zhǔn)字音杜撰( 　　)　　驚詫(　 　 )目眩(　 　) 撒手人寰(　 　)湮沒( 　　 ) 畏葸(　 　)zhuànchàxuànyānxǐhuánnüèsuǐqiǎngyǎnpīyūguānzhǐ初讀文本，整體感知速讀全文，感知科學(xué)的艱辛與樂趣樂趣 科學(xué)研究的艱辛與科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣，在兩篇文章之中是如何具體展現(xiàn)出來的?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。 科學(xué)研究的艱辛與科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣，在兩篇文章之中是如何具體展現(xiàn)出來的?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。艱辛 深入研讀這兩篇文章，說說這兩位科學(xué)家“發(fā)現(xiàn)”與“創(chuàng)造”背后有哪些寶貴的科學(xué)精神? 提取關(guān)鍵詞，并分別做簡(jiǎn)要解說。好奇心興趣想象力探索實(shí)踐創(chuàng)新…… 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但科技也是一把雙刃劍。如何讓科技創(chuàng)新產(chǎn)物福澤人類？每一個(gè)科技人，除了具備這兩位科學(xué)家身上所擁有的科學(xué)思維、科學(xué)精神外，還應(yīng)具備怎樣的情懷呢？ 請(qǐng)同學(xué)們閱讀《科學(xué)研究的情懷與擔(dān)當(dāng)》，談?wù)勀銓?duì)科研態(tài)度的認(rèn)識(shí)。 除了興趣愛好、探索實(shí)踐、謹(jǐn)慎細(xì)致的優(yōu)秀品質(zhì)外，還應(yīng)胸懷家國(guó)情懷，將小我融入大我之中。除了興趣愛好、探索實(shí)踐、謹(jǐn)慎細(xì)致的優(yōu)秀品質(zhì)外，還應(yīng)胸懷家國(guó)情懷，將小我融入大我之中，愛自己的國(guó)家。 課堂小結(jié) 這堂課，我們通過對(duì)文本信息的篩選、整合、概括，感悟到科學(xué)家身上的科學(xué)思維及科學(xué)精神。同時(shí)，課外助讀資料讓我們明白，作為一個(gè)科研工作者，除了個(gè)人科研品質(zhì)出眾外，還需將自己融進(jìn)時(shí)代命題之中，胸懷國(guó)家，奉獻(xiàn)自我，擔(dān)起時(shí)代使命，才能更顯科技人的魅力與風(fēng)采。

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