一、教學(xué)目標(biāo)
1、正確認(rèn)讀“曾、蒙”等13個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)“鋒”等9個(gè)生字。
2、能正確流利有感情地朗讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律，感悟詩(shī)歌有問(wèn)有答的特點(diǎn)。
3、理解“年邁、泥濘”等詞語(yǔ)的意思,根據(jù)課文內(nèi)容，抓住詩(shī)句中描寫(xiě)人物行為的關(guān)鍵動(dòng)詞想象畫(huà)面。
4、在反復(fù)的誦讀中領(lǐng)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的“雷鋒精神”，尋找身邊的雷鋒。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：識(shí)記書(shū)寫(xiě)生字，抓詩(shī)句想象畫(huà)面，有感情地朗讀。
難點(diǎn)：感受無(wú)私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的“雷鋒精神”。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）觀看雕塑，初識(shí)雷鋒。
1、談話導(dǎo)入：
（1）出示課文插圖，學(xué)生觀察：同學(xué)們，你看到了怎樣的解放軍叔叔？
（生描述，師評(píng)價(jià) ）提問(wèn)：你們知道他是誰(shuí)嗎？
（2）出示雷鋒叔叔，板書(shū)“雷（）叔叔”讀好“叔叔”的輕聲，帶領(lǐng)書(shū)空“鋒”字，注意寫(xiě)對(duì)筆畫(huà)。
2、補(bǔ)充介紹雷鋒，引入課題。
（1）通過(guò)課前預(yù)習(xí)請(qǐng)生談?wù)剬?duì)雷鋒叔叔事跡的了解，師進(jìn)行補(bǔ)充，引入課題。
（2）師生齊讀課題。
（二）自讀課文，認(rèn)讀生字，學(xué)習(xí)短語(yǔ)。
1、出示自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。邊讀邊思考：課文分為幾個(gè)小節(jié)？
2、學(xué)習(xí)字詞，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)。
曾經(jīng) 泥濘 荊棘 晶瑩 蒙蒙細(xì)雨
年邁 尋覓 需要 花瓣 獻(xiàn)出
踏著 冒著 順著 溫暖 腳窩
（1）請(qǐng)生讀第一行，給予評(píng)價(jià)。（強(qiáng)調(diào)第一行后鼻音字比較多，發(fā)音清晰）
（2）請(qǐng)生讀余下的詞語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)短語(yǔ)，理解“年邁”、“晶瑩”的意思。
（1）通過(guò)讀課文，說(shuō)說(shuō)我們到哪兒尋找雷鋒的足跡？
出示：長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪、彎彎的小路（出示板書(shū)）
（2）在長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪邊，彎彎的小路上，雷鋒叔叔分別幫助了誰(shuí)？（出示板書(shū)）
出示：迷路的孩子、年邁的大娘
出示大娘圖，結(jié)合生活實(shí)際猜一猜年邁的意思（年紀(jì)大）。知道“通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際”可以理解“年邁”一詞的含義。同等方法理解“晶瑩 ”一詞的含義。
（3）出示“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”、“彎彎的小路”、 “迷路的孩子”、“年邁的大娘”、“蒙蒙的細(xì)雨”、“晶瑩的露珠”、“溫暖的春風(fēng)”（提示:的字短語(yǔ),前面的形容詞重讀）
（三）朗讀詩(shī)歌,整體感知。
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)
（1）師：同學(xué)們，我們先沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒叔叔的足跡。誰(shuí)來(lái)呼喚一下雷鋒叔叔，讀一讀第1小節(jié)？（請(qǐng)生評(píng)價(jià)）
師：讀了第1小節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)‘你在哪里’）
指導(dǎo)朗讀:讀好兩個(gè)“你在哪里”,學(xué)生感受第二個(gè)“你在哪里”要比第一個(gè)“你在哪里”語(yǔ)氣加重,語(yǔ)調(diào)拉長(zhǎng),要讀出深情呼喚的語(yǔ)氣,讀出急與緩的變化。
找生讀、全班齊讀第1 小節(jié)
（2）學(xué)習(xí)第二小節(jié)——品讀故事,想象畫(huà)面。
①聽(tīng)到了你們的呼喚，小溪是如何回答的?請(qǐng)生讀。（其他同學(xué)邊聽(tīng)邊找出描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)）
②學(xué)生交流:抱著、冒著、泥濘、腳窩。這些是描寫(xiě)雷鋒叔叔動(dòng)作和當(dāng)時(shí)環(huán)境的詞語(yǔ)，孩子們請(qǐng)你們讀一下這些詞語(yǔ)。在這些詞語(yǔ)背后會(huì)有怎樣的畫(huà)面呢?
③引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出雷鋒叔叔還會(huì)做出哪些動(dòng)作？
④教師配樂(lè)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生想象詞語(yǔ)背后的畫(huà)面，感受雷鋒不怕苦、不怕累、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
⑤聯(lián)系上下文，理解泥濘一詞的意思。（通過(guò)理解課文上下理解詞語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出其他方法理解‘泥濘’一詞含義）
⑥感悟雷鋒精神，你認(rèn)為雷鋒叔叔是一位怎樣的人？你想對(duì)雷鋒叔叔說(shuō)什么？
⑦帶著對(duì)雷鋒叔叔的贊美再次朗讀。
② 男女生合作朗讀
2、合作學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)總結(jié)方法:
①師：在一、二小節(jié)的學(xué)習(xí)中我們采用了讀詩(shī)句、抓動(dòng)作、想畫(huà)面的方法感受到了雷鋒叔叔那無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神?，F(xiàn)在請(qǐng)同桌合作學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)。
②學(xué)生交流,展示成果（師找小組回答，給與評(píng)價(jià)）
③觀察圖片認(rèn)識(shí)“荊棘”是一種帶刺的植物，讀好荊棘
“棘”是會(huì)意字，“”是“刺”的本字。兩個(gè)“朿”字并排立著，表示棘樹(shù)多刺，是矮小而成叢的灌木
④再悟雷鋒精神，指導(dǎo)朗讀。
（四）升華情感,尋找雷鋒。
師：看到同學(xué)們都讀得十分投入，老師也感受到了你們對(duì)雷鋒叔叔的敬意。讓我們乘著溫暖的春風(fēng)，齊讀第五小節(jié)。
1、乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓（講解尋覓。找近義詞的方法：尋找）
2、最后,我們找到雷鋒叔叔了嗎?
（1）理解“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的深層含義：雷鋒叔叔已經(jīng)離開(kāi)我們很久了,我們現(xiàn)在找到的雷鋒是千千萬(wàn)萬(wàn)像向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的人，只要樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn),他就是“雷鋒”。
（2）說(shuō)說(shuō)身邊都有哪些像雷鋒叔叔的人？
(五)總結(jié)升華,朗讀全詩(shī)。
孩子們,我們尋找雷鋒、呼喚雷鋒,其實(shí)就是在尋找雷鋒精神,呼喚大家向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。讓我們接過(guò)雷鋒叔叔的愛(ài)心棒,爭(zhēng)做雷鋒式好少年,同學(xué)們有信心嗎？讓我們帶著飽滿的熱情再次深情呼喚雷鋒叔叔，齊讀全文。
四、布置作業(yè)
1．把仿寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，可以是一小節(jié)，也可以是兩小節(jié)，也可以一問(wèn)一答。
2.把課前搜集的有關(guān)雷鋒的故事說(shuō)一說(shuō)，講一講，學(xué)完這一單元，進(jìn)行講故事比賽。

相關(guān)教案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)，共11頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路及意圖，創(chuàng)新點(diǎn)及突破方法等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)人教部編版雷鋒叔叔你在哪里教案及反思：

這是一份小學(xué)人教部編版雷鋒叔叔你在哪里教案及反思，共2頁(yè)。教案主要包含了二小節(jié)，想象畫(huà)面，四小節(jié)想象畫(huà)面等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)雷鋒叔叔你在哪里教案：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)雷鋒叔叔你在哪里教案，共4頁(yè)。教案主要包含了初讀課文，理清層次，分段，整體感知內(nèi)容，講授新課等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)5 雷鋒叔叔，你在哪里教案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)5 雷鋒叔叔，你在哪里教案
人教部編版二年級(jí)下冊(cè)5 雷鋒叔叔，你在哪里教案設(shè)計(jì)

人教部編版二年級(jí)下冊(cè)5 雷鋒叔叔，你在哪里教案設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)課文25 雷鋒叔叔，你在哪里第一課時(shí)教案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)課文25 雷鋒叔叔，你在哪里第一課時(shí)教案
人教部編版二年級(jí)下冊(cè)5 雷鋒叔叔，你在哪里教案

人教部編版二年級(jí)下冊(cè)5 雷鋒叔叔，你在哪里教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)電子課本

5 雷鋒叔叔，你在哪里

版本： 人教部編版

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部