1. 根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。
2023年5月30日9時(shí)31分，神舟十六號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。這一刻，我們的心都為祖國在航天領(lǐng)域再次取得的偉大成就而①fèi téng_______，猶如心中②rán fàng_______著③biān pà____，④fèn wài_____激動(dòng)。我緊緊盯著電視屏幕，目光不敢⑤nuó yí______，⑥kǒng pà______錯(cuò)過什么。我明白：多少航天技術(shù)人員為了一個(gè)共同的目標(biāo)走在一起，他們耐?、遤ì mò_______，不肯⑧dān ge_____一分一秒，埋頭苦干，才迎來這一偉大的時(shí)刻！
【答案】 ①. 沸騰 ②. 燃放 ③. 鞭炮 ④. 分外 ⑤. 挪移 ⑥. 恐怕 ⑦. 寂寞 ⑧. 耽擱
【解析】
【詳解】本題考查詞語拼寫能力。
解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“騰、燃、鞭、挪、恐、寞、耽”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。
第二部分梳理與探究（30分）
2. 下列加點(diǎn)字注音和詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 皎潔（jiǎ） 剔除（tī） 王候 通宵達(dá)旦
B. 翡翠（fěi） 湯匙（shi） 借貸 荒無人煙
C. 腫脹（zhǒng） 眩暈（xuán） 赤裸裸 萬不得己
D. 野蠻（mán） 打攪（jiǎ） 臘八粥 欣喜若狂
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查了字音和字形的辨析。
A．王候——王侯；
B．湯匙（shi）——（chí）；
C．眩暈（xuán）——（xuàn），萬不得己——萬不得已；
故選D。
3. 下列句子中，所運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
A. 住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
B. 聽到自己得了第一名，王新高興得都要蹦到天上去了。
C. 張亮不小心打碎了媽媽的花瓶，他像個(gè)受了驚的小貓，惶恐不安。
D. 過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查修辭手法。
A．本句使用了夸張的修辭手法。通過“喜得快要發(fā)瘋了”來形容八兒的喜悅，顯然是夸張了喜悅的程度。
B．本句使用了夸張的修辭手法。通過“高興得都要蹦到天上去了”來形容王新的高興程度，同樣是一種夸張。
C．本句子使用比喻的修辭手法。將張亮惶恐不安的狀態(tài)比作“受了驚的小貓”，通過具體的事物（小貓）來描繪抽象的情感（惶恐不安）。
D．本句使用了夸張的修辭手法。通過“眨眼就到了”來形容春節(jié)來臨之快，夸張了時(shí)間的流逝速度。
故C項(xiàng)“張亮不小心打碎了媽媽的花瓶，他像個(gè)受了驚的小貓，惶恐不安?！彼\(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同。
故選C。
4. 下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 我弟弟活潑可愛，伶伶俐俐的，很討人喜歡。
B. 祖父與老戰(zhàn)友相聚時(shí)，客廳里不時(shí)傳來他哄堂大笑的聲音。
C. 長(zhǎng)大后，母親的念念叨叨仿佛動(dòng)聽的歌謠，讓人聽了，心里暖洋洋的。
D. 春風(fēng)拂過，草兒抽芽，花朵綻放，蜂蝶飛舞，一派萬象更新的景象。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查詞語搭配。
B．本題中“哄堂大笑”是指滿屋子的人同時(shí)大笑，用來形容許多人一起發(fā)出笑聲的情景。但在這個(gè)句子中，只提到了“祖父”一個(gè)人發(fā)出笑聲，并沒有其他人，因此使用“哄堂大笑”不恰當(dāng)。
故選B。
5. 下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 發(fā)揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
B. 奶奶聽了這個(gè)故事后，給我講了許多過去的事。
C. 一個(gè)人能成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
D. 通過學(xué)習(xí)時(shí)代楷模張桂梅的事跡，使我受到了很大的鼓舞。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查病句辨析能力。
A.這個(gè)句子詞語的詞序不當(dāng)，應(yīng)該為“繼承和發(fā)揚(yáng)”。
C.這個(gè)句子詞語搭配不當(dāng)，去掉“是否”。
D.這個(gè)句子缺少主語，去掉“使”或“通過”。
故選B。
6. 下面語段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是（ ）
不是有的笑容都表達(dá)喜悅， ；不是有的喝彩都表達(dá)贊頌， ；不是所有的順從都表達(dá)虔敬， ；不是所有的順利都表達(dá)成功 。
①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡 ②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛
③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定 ④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸
A. ③②①④B. ④③②①C. ②③①④D. ④③①②
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查了句子的排序。
語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。
按照句子間的邏輯關(guān)系排列：“不是所有的笑容都表達(dá)喜悅”與“就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛”搭配；“不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌”與“就像不是所有的沉默都表達(dá)否定”；“不是所有的順從都表達(dá)虔敬”與“就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡”；“不是所有的順利都表達(dá)成功”與“就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸”。故選C。
7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《寒食》一詩中，“____________，____________”描寫了春天的美景。
（2）“情以物遷，辭以情發(fā)?！辈簧僭娙税亚楦腥谌刖唧w的事物中。王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”委婉地表達(dá)了對(duì)友人的懷念之情；《迢迢牽牛星》中用“__________，__________”寫出了織女因思念而終日淚流如雨。
（3）正所謂“路遙知馬力，__________”跟他相處久了，你就會(huì)知道他是個(gè)怎樣的人。
（4）周一，王明一早來到教室，發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)已經(jīng)開始讀書了，真是“莫道君行早，__________”??！
【答案】 ①. 春城無處不飛花 ②. 寒食東風(fēng)御柳斜 ③. 今夜月明人盡望 ④. 不知秋思落誰家 ⑤. 終日不成章 ⑥. 泣涕零如雨 ⑦. 日久見人心 ⑧. 更有早行人
【解析】
【詳解】本題考查名句名篇積累與理解
（1）春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。出自唐代韓翃的《寒食》，原詩為：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。意思是：春天的長(zhǎng)安城里沒有一處不飛舞著落花。在寒食節(jié)這天，東風(fēng)把皇宮中的柳絲吹得傾斜。寒食節(jié)本應(yīng)禁火，但黃昏時(shí)皇宮中卻傳賜蠟燭燃火，那蠟燭的輕煙飄散在近幸大臣之家。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜描寫了春天的美景。
（2）出自唐代王建的《十五夜望月》，原詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！钡囊馑际瞧仗熘掠卸嗌偃嗽谕滤加H。在家鄉(xiāng)的人思念遠(yuǎn)離的親人；離鄉(xiāng)之人遙望家鄉(xiāng)親人。表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)的的思想感情。
“終日不成章，泣涕零如雨?！背鲎詢蓾h佚名的《迢迢牽牛星》。原詩為：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。句子意思是：一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。描寫了織女織布的結(jié)果和織布時(shí)的情態(tài)，暗寫了織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦。
（3）書寫時(shí)注意“日”“久”的正確寫法；
（4）書寫時(shí)注意“更”“早”的正確寫法。
8．（8分） 按要求完成句子練習(xí)。
8. 根據(jù)語境，用上表達(dá)“人多”的意思的不同四字詞語補(bǔ)充句子。
節(jié)日期間，開封各個(gè)景點(diǎn)迎來了大批的游客。清明上河園_______，萬歲山_______，包公祠 _________，龍亭公園________。
【答案】 ①. 人頭攢動(dòng) ②. 人山人海 ③. 人流如潮 ④. 萬頭攢動(dòng)
【解析】
【詳解】本題考查選詞填空。
結(jié)合題干可知，是選用表達(dá)“人多”的四字詞語來補(bǔ)充句子，只要合理即可。
人頭攢動(dòng)：人頭攢動(dòng)原指人很多，且頻繁的在移動(dòng)。一般用于形容某些地方人口密度較大，但程度不如人山人海高。
人山人海：形容聚集的人非常多。
人流如潮：形容人很多的意思，就似人如同潮水一樣。
萬頭攢動(dòng)：形容群眾聚集的景象。
熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。
摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容人多，擁擠。
選擇以上的表示人多的四字詞語來填空即可。
9. 媽媽對(duì)我說：“等我把衣服洗完了就帶你出去玩。”（改轉(zhuǎn)述句）
____________________
【答案】媽媽對(duì)我說，等她把衣服洗完了就帶我出去玩。
【解析】
【詳解】本題考查改轉(zhuǎn)述句。
改寫時(shí)，掌握“兩改一查”方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱，查句子表述是否合理。做題時(shí)，把說話內(nèi)容中的“我”改為“他”，再把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉前、后引號(hào)即可。結(jié)合所給語境，句子改寫為：媽媽對(duì)我說，等她把衣服洗完了就帶我出去玩。
10. 當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)從下面的情境中任選一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來。
讀書 下雨 從老師辦公室出來 走在小路上
我選擇的情境：_______
心情“好”：__________
心情“不好”：_________
【答案】 ①. 下雨 ②. 雨還在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……仿佛在唱著一首動(dòng)聽的歌。 ③. 狂風(fēng)裹著雨點(diǎn)，砸在我的臉上，我不禁打了一個(gè)寒顫，似乎雨水都在嘲笑我。
【解析】
【詳解】本題考查情景寫話。
“境由心生”，人們眼中景物的好壞，與人的心情的好壞有很大的關(guān)系，心情“好”時(shí)，看到的一切都是高興的、開心的，心情“不好”時(shí)，看到的一切都是令人沮喪的，組織語言表達(dá)，如：走在小路上；心情“好”時(shí)：走在小路上，我覺得路旁的一切都是那么可愛，門前的花花草草在向我點(diǎn)頭微笑，歡迎我回來，青石板的小路調(diào)皮地向前延伸，像是已經(jīng)把我的好消息提前傳回了家。斑駁的石墻像是爺爺粗糙的手掌，摸上去我像是感受到爺爺慈愛的鼓勵(lì)。
心情“不好：”走在這條熟悉的小路，我覺得小路是那么灰暗，走不到頭。人家門前的花枯萎了，花瓣被風(fēng)吹落枝頭，風(fēng)吹到身上是冷的，墻上的青磚掉落得斑斑駁駁，真是難看。
11. 主題交流。
1．這是六（2）班張林同學(xué)“流逝的一天”統(tǒng)計(jì)圖。一天中，他所用時(shí)間最多的是 ，約占總時(shí)間的五分之二； 所用時(shí)間約占總時(shí)間的四分之一； 所用時(shí)間按時(shí)間從多到少排第四位； 所用時(shí)間最少。
2．請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一幅日后的時(shí)間分配圖，并寫一寫自己的感想。

【答案】1．睡覺 上課 自學(xué) 吃飯
2．洗漱、吃飯、睡覺：9個(gè)小時(shí)，上課，8個(gè)小時(shí)。玩耍：1個(gè)小時(shí)。寫作業(yè)：3個(gè)小時(shí)。復(fù)習(xí)鞏固：2小時(shí)。課外閱讀：1小時(shí)。感想：在保證充足睡眠的條件下，適當(dāng)休息玩耍，把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，以免“少壯不努力，老大徒傷悲”。
【解析】
【分析】
【詳解】1．本題考查對(duì)統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容的分析理解。從睡覺時(shí)間占百分之四十一可知，一天中，他所用時(shí)間最多的是睡覺，約占總時(shí)間的五分之二；上課時(shí)間占百分之二十六可知，上課所用時(shí)間占總時(shí)間的四分之一；自學(xué)時(shí)間占百分之十一，所用時(shí)間排第四位；吃飯占百分之六，所用時(shí)間最少。
2．本題考查如何合理進(jìn)行時(shí)間的分配。如：洗漱、吃飯、睡覺：9個(gè)小時(shí)，上課：8個(gè)小時(shí)。玩耍：1個(gè)小時(shí)。寫作業(yè)：3個(gè)小時(shí)。復(fù)習(xí)鞏固：2個(gè)小時(shí)。課外閱讀：一小時(shí)。小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，不能浪費(fèi)時(shí)間，勞逸結(jié)合，平時(shí)制作一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表。
第三部分閱讀與鑒賞（32分）
讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地nuó yí了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
12. 文段中畫“ ”的句子用了______的修辭手法，借______抒情，具體可感地寫出了_________。其中“茫茫然”寫出了_____
A．眼前陽光的模糊晃眼。
B．作者內(nèi)心的茫然無措。
C．大千世界的廣闊縹緲。
13. 文段中，作者把自己的感情融入_______、_______、_______等尋常的小事中，形象地寫出了_________。這種表達(dá)真情的方法是_____【①直接抒情 ②融情于景】。
14. 文段最后連用“跨”“飛”“溜”“閃”四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表達(dá)了時(shí)間_________的樣子。
15. 讀了文段，我想用《長(zhǎng)歌行》中的詩句“__________，__________！”來告誡自己要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
【答案】12. ①. 擬人 ②. 太陽 ③. 時(shí)光的流逝 ④. B
13. ①. 吃飯 ②. 洗手 ③. 默默 ④. 時(shí)間在生活中匆匆流逝 ⑤. ②
14. 匆匆而過 15. ①. 少壯不努力 ②. 老大徒傷悲
【解析】
【12題詳解】
本題考查修辭手法和分析詞語含義。
從“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地nuó yí了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)”用了擬人的修辭手法，將太陽人格化，賦予其行動(dòng)和特性，借太陽抒情，使太陽的移動(dòng)變得具體可感，讓讀者能夠更直觀地感受到時(shí)間的流逝?！懊ＣＨ弧痹谶@里形容作者因?yàn)闊o法留住時(shí)間而產(chǎn)生的迷茫和無助感，它表達(dá)了作者在時(shí)間流逝面前的迷茫和無助，與前面的擬人手法和抒情內(nèi)容相呼應(yīng)，增強(qiáng)了文段的感染力和表現(xiàn)力。
故選B。
【13題詳解】
本題考查表達(dá)方法。
文段中，作者把自己的感情融入“洗手的時(shí)候”“吃飯的時(shí)候”“默默時(shí)”等尋常的小事中，通過這些日常生活中隨處可見的片段，形象地寫出了時(shí)間流逝的無情和迅速。這些小事看似瑣碎，但作者卻通過它們巧妙地表達(dá)了對(duì)時(shí)間流逝的敏感和感慨。
作者并沒有直接抒發(fā)自己的情感，而是通過描述日常場(chǎng)景和細(xì)節(jié)，將自己的情感融入其中，讓讀者在閱讀的過程中能夠自然而然地感受到作者的情感。這種表達(dá)方式更加含蓄、深沉，也更具感染力。這種表達(dá)真情的方法是融情于景。
故選②。
【14題詳解】
本題考查分析字詞含義。
“跨”字賦予了時(shí)間以人的動(dòng)作，仿佛時(shí)間能夠跨越一切障礙，無論是人的身體還是心靈，都無法阻擋它前進(jìn)的步伐。這種描述使得時(shí)間的流逝變得具體可感，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的無情和不可阻擋。
“飛”字則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了時(shí)間流逝的迅速和迅猛。時(shí)間就像飛鳥一樣，在人們的指尖和視線中快速掠過，無法挽留和停留。這種表達(dá)方式增強(qiáng)了時(shí)間的動(dòng)感和緊迫感，讓讀者更加深刻地感受到時(shí)間的寶貴和有限。
“溜”字則形象地描繪了時(shí)間從人們身邊悄悄溜走的樣子。時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄然流逝，人們往往還沒有意識(shí)到它的離去，就已經(jīng)錯(cuò)過了許多機(jī)會(huì)和可能。這種表達(dá)方式提醒讀者要珍惜時(shí)間，不要讓它白白地溜走。
“閃”字則突出了時(shí)間流逝的短暫和瞬息萬變。時(shí)間就像閃電一樣，短暫而耀眼，一旦過去就無法再回來。這種表達(dá)方式強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的珍貴和不可替代性，鼓勵(lì)讀者要抓住每一個(gè)時(shí)刻，珍惜生命中的每一分每一秒。
故這四個(gè)動(dòng)詞的連用，不僅形象準(zhǔn)確地表達(dá)了時(shí)間匆匆而過、快速流逝的樣子，而且增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力，讓讀者更加深刻地感受到時(shí)間的寶貴和有限。
【15題詳解】
本題考查名篇名句默寫與理解。
“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》。意思是年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒用了。
非連續(xù)性文本閱讀。
[材料一]
2023年3月27日，貴州省首屆“美麗鄉(xiāng)村”籃球聯(lián)賽總決賽冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)在黔東南苗族侗族自治州臺(tái)江縣臺(tái)盤村舉行，得到了全網(wǎng)關(guān)注。這不是臺(tái)盤村鄉(xiāng)村籃球賽第一次“出圈”，去年，該村的籃球賽事就曾因火熱的現(xiàn)場(chǎng)氛圍和“接地氣”的辦賽風(fēng)格火爆全網(wǎng)，被網(wǎng)友親切地稱為“村BA”。
“村BA”有多火？通過直播畫面可以看到，現(xiàn)場(chǎng)座無虛席，觀賽的人數(shù)已突破三萬人，場(chǎng)外，貴州26個(gè)官方賬號(hào)同步直播比賽，累計(jì)觀看人數(shù)超過3000萬，網(wǎng)友紛紛表示，這氛圍與CBA有一拼！
——人民日?qǐng)?bào)時(shí)評(píng)
[材料二]
“村BA”的火爆，離不開“村”。臺(tái)盤村舉辦籃球賽的歷史源于“六月六”吃新節(jié)，村里會(huì)舉辦“斗?！薄岸辐B”等體育賽事，而籃球作為一項(xiàng)參與度最廣的賽事被傳承下來。因此，比賽不光是場(chǎng)地位于農(nóng)村，甚至球員、啦啦隊(duì)也幾乎都來自農(nóng)村。而比賽的獎(jiǎng)品也十分“接地氣”，既不是獎(jiǎng)金，也不是花哨的獎(jiǎng)品，而是樸實(shí)的魚、鴨子等農(nóng)副產(chǎn)品和具有少數(shù)民族特色的銀質(zhì)碗筷，正是因?yàn)檫@些極具“煙火氣”的農(nóng)村元素，喚醒了人們的鄉(xiāng)土情懷，滿足了人們對(duì)農(nóng)村精神文明世界的期待，才讓“村BA”在一眾籃球聯(lián)賽中脫穎而出。
——人民日?qǐng)?bào)時(shí)評(píng)
16. 閱讀[材料一]，根據(jù)提示在文中找到相應(yīng)的詞語填到括號(hào)里。
①形容人、事、物知名度變高，開始進(jìn)入大眾視野。_______
②形容與大眾的生活習(xí)慣、日常生活息息相關(guān)，而非脫離群眾，浮于表面。_______
17. 臺(tái)盤村舉辦籃球賽的歷史源于______________，每到此時(shí)，村里會(huì)舉辦_____________等體育賽事。
18. 閱讀[材料一]，畫線部分運(yùn)用了________的說明方法，作用是：______________。
19. 閱讀[材料二]，結(jié)合具體事例說說為什么“村BA”能在一眾籃球聯(lián)賽中脫穎而出。
____________________
20. 如果邀請(qǐng)你為新一屆“村BA”設(shè)計(jì)一句宣傳語，你會(huì)有怎樣的創(chuàng)意呢？
_________________
【答案】16. ①. 出圈 ②. 接地氣
17. ①. “六月六”吃新節(jié) ②. “斗?！薄岸辐B”
18. ①. 列數(shù)字 ②. 讓讀者更科學(xué)準(zhǔn)確清楚地了解賽事情況，增強(qiáng)可信度。
19. 比賽場(chǎng)地位于農(nóng)村，球員、啦啦隊(duì)也幾乎都來自農(nóng)村，比賽的獎(jiǎng)品“接地氣”，這些極具“煙火氣”的農(nóng)村元素，喚醒了人們的鄉(xiāng)土情懷，滿足了人們對(duì)農(nóng)村精神文明世界的期待。
20. 參加“村BA”快樂你我他。
【解析】
【16題詳解】
本題考查詞語的理解。
①結(jié)合材料一中“這不是臺(tái)盤村鄉(xiāng)村籃球賽第一次‘出圈’”可知，“出圈”在文中形容臺(tái)盤村鄉(xiāng)村籃球賽是第一次比賽獲勝了，進(jìn)入大家的視野了。故與意思“形容人、事、物知名度變高，開始進(jìn)入大眾視野”差不多的詞語是：出圈。
②結(jié)合材料一中“去年，該村的籃球賽事就曾因火熱的現(xiàn)場(chǎng)氛圍和‘接地氣’的辦賽風(fēng)格火爆全網(wǎng)，被網(wǎng)友親切地稱為‘村BA’”可知，“接地氣”在文中形容很適合大家的生活，故與意思“形容與大眾的生活習(xí)慣、日常生活息息相關(guān)，而非脫離群眾，浮于表面”差不多的詞語是：接地氣。
【17題詳解】
本題考查內(nèi)容的理解。
結(jié)合材料二中“臺(tái)盤村舉辦籃球賽的歷史源于‘六月六’吃新節(jié)，村里會(huì)舉辦‘斗?！辐B’等體育賽事，而籃球作為一項(xiàng)參與度最廣的賽事被傳承下來”可知，籃球賽的歷史源于：“六月六”吃新節(jié)，村里會(huì)舉辦：斗牛、斗鳥。
【18題詳解】
本題考查對(duì)說明方法的賞析。
結(jié)合材料一中畫線句子“現(xiàn)場(chǎng)座無虛席，觀賽的人數(shù)已突破三萬人，場(chǎng)外，貴州26個(gè)官方賬號(hào)同步直播比賽，累計(jì)觀看人數(shù)超過3000萬”中“三萬人”“3000萬”可知，句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，讓讀者把賽事情況了解得更加清楚，增強(qiáng)可信度。
【19題詳解】
本題考查內(nèi)容的理解，
結(jié)合材料二中“因此，比賽不光是場(chǎng)地位于農(nóng)村，甚至球員、啦啦隊(duì)也幾乎都來自農(nóng)村。而比賽的獎(jiǎng)品也十分‘接地氣’，既不是獎(jiǎng)金，也不是花哨的獎(jiǎng)品，而是樸實(shí)的魚、鴨子等農(nóng)副產(chǎn)品和具有少數(shù)民族特色的銀質(zhì)碗筷，正是因?yàn)檫@些極具‘煙火氣’的農(nóng)村元素，喚醒了人們的鄉(xiāng)土情懷，滿足了人們對(duì)農(nóng)村精神文明世界的期待，才讓‘村BA’在一眾籃球聯(lián)賽中脫穎而出?！笨芍按錌A”能在一眾籃球聯(lián)賽中脫穎而出的原因是：比賽場(chǎng)地在農(nóng)村，球員和啦啦隊(duì)來自農(nóng)村，獎(jiǎng)品也很“接地氣”。
【20題詳解】
本題考查宣傳標(biāo)語。
為新一屆的“村BA”設(shè)計(jì)一句宣傳語，答案不唯一，只要符合主題即可。
如：不言失敗，賽出風(fēng)采。
名著閱讀。
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》梗概
①湯姆?索亞是一個(gè)聰明又調(diào)皮的男孩，從小住在對(duì)他管教嚴(yán)厲，但又十分疼愛他的波莉姨媽家里。湯姆活潑好動(dòng)，不愛學(xué)習(xí)，總逃學(xué)去釣魚。他喜歡和大人們都討厭的流浪兒哈克貝利?費(fèi)恩來往，還有一個(gè)名叫貝琪的好朋友。一天夜里，湯姆和哈克去墳地試驗(yàn)用死貓治疣子的方法，意外地目擊了一場(chǎng)謀殺案——印江?喬埃和酒鬼彼得與雇用他們?nèi)ケI尸的羅賓遜醫(yī)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，喬埃殺害了羅賓遜醫(yī)生，并嫁禍給被打暈的彼得。當(dāng)時(shí)嚇得夠嗆的湯姆和哈克害怕兇手發(fā)現(xiàn)他們知道這件事，立下血書，對(duì)這件事永遠(yuǎn)不吭一聲。不久，湯姆和哈克等人一起到一座孤島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在自己的“葬禮”上。不久，法院開庭審理這起兇殺案，湯姆克服恐懼，告發(fā)了印江?喬埃。喬埃見事情敗露就從法庭逃走了。
②幾天后，湯姆、貝琪和幾個(gè)朋友去開“野餐會(huì)”，他們來到一個(gè)像迷宮般的巖洞——麥克杜格爾洞玩，湯姆和貝琪光顧著玩，跟大伙兒走散且迷路了。他們找不到出路，在洞里歷盡波折，饑餓、干渴、黑暗和恐懼不斷襲擊無助的他們，更可怕的是他們?cè)诙粗锌匆娏藛贪！?br>③鎮(zhèn)上的人們都以為湯姆他們死在洞中了，正當(dāng)波莉姨媽和撒切爾一家悲慟欲絕時(shí)，湯姆和貝琪終于回來了。原來湯姆牽著綁在石頭上的風(fēng)箏線探路，最后找到了出口，還被幾個(gè)好心人送回來了。貝琪的爸爸撒切爾法官把山洞的入口封住了，結(jié)果躲在洞里的印江?喬埃被活活餓死。后來，湯姆和哈克潛回山洞，找到了印江?喬埃藏在那里的財(cái)寶。
21. 讀了《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》梗概后，想想這部小說寫了湯姆?索亞的哪些事。用小標(biāo)題的方式列出來。
目擊罪案——_________——_________——誤入巖洞——_________——_________
22. 語文課本第7課《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》（節(jié)選）選取的是哪個(gè)情節(jié)？
____________________
23. 請(qǐng)用《魯濱遜漂流記》中魯濱遜分析一件事好處和壞處的方法，分析一下湯姆身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后寫出你對(duì)湯姆?索亞這個(gè)人的評(píng)價(jià)。
湯姆?索亞是一個(gè)___________________
24. 在湯姆?索亞身上，你能看到自己或身邊伙伴的影子嗎？用一段文字寫寫自己或身邊伙伴與湯姆相似的地方。
____________________
25. 下面是不同譯者翻譯的語段，你更喜歡哪一段？為什么？
①在這么一個(gè)遠(yuǎn)離人世，沒有人煙的原始密林中，自由自在大擺宴席，真是人生一大快事，他們還表示再也不回到文明世界了。
②這樣自由自在地遠(yuǎn)離人們的蹤跡，在一個(gè)未曾開發(fā)的、沒有住人的荒島上的原始森林里吃飯，好像是非常好玩的事情，他們說永遠(yuǎn)也不打算回到文明世界去了。
____________________
【答案】21. ①. 扮演海盜 ②. 告發(fā)兇手 ③. 偶遇兇手 ④. 獲得寶藏
22. 選取的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。
23. ①. 聰明活潑、有正義感、野外求生本領(lǐng)豐富 ②. 淘氣、搗蛋 ③. 聰明活潑、有正義感、野外求生本領(lǐng)豐富的人。
24. 看到了。我覺得我的同桌與湯姆?索亞有相似的地方。她既喜愛幫助別人，又有正義感。她經(jīng)常主動(dòng)教別人不會(huì)寫的作業(yè)題，遇到小同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，她能挺身而出，保護(hù)弱小。
25. 我更喜歡②的翻譯。因?yàn)閺堄阉傻姆g更準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的含義。
【解析】
【21題詳解】
本題考查了擬小標(biāo)題的能力。
閱讀內(nèi)容，概括各段落大意，找到與湯姆·索亞相關(guān)的事件內(nèi)容，然后擬出小標(biāo)題。
第①自然段寫了湯姆·索亞和哈克去墳地試驗(yàn)時(shí)，目擊罪案，當(dāng)時(shí)湯姆·索亞非常害怕兇手發(fā)現(xiàn)他們知道這件事，便荒島冒險(xiǎn)，扮演海盜，后來他們出現(xiàn)在波莉姨媽為他舉辦的“葬禮”上，之后又在法庭上告發(fā)兇手?？筛爬ㄐ?biāo)題為：扮演海盜、告發(fā)兇手。
第②自然段寫了他們山洞迷路時(shí)，偶遇兇手?？筛爬ㄐ?biāo)題為：偶遇兇手。
第③自然段寫了風(fēng)箏線探路找到出口，脫離危險(xiǎn)，后來他們?cè)谏蕉蠢铽@得寶藏?？筛爬ㄐ?biāo)題為：獲得寶藏。
因此可得出湯姆?索亞的事件有：扮演海盜→告發(fā)兇手→山洞迷路→偶遇兇手→智能脫險(xiǎn)→獲得寶藏。
【22題詳解】
本題考查了作品常識(shí)。
語文書第⑦課《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》主要講年幼喪母的湯姆，被姨媽領(lǐng)養(yǎng)。由于生性頑皮，不服學(xué)校和姨媽的管束，湯姆經(jīng)常闖禍。湯姆被困在山洞里，通過自己的智慧帶領(lǐng)小伙伴逃離危險(xiǎn)的故事。因此可知選取的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。
【23題詳解】
本題考查了人物形象的分析能力。
閱讀第①段“湯姆·索亞是一個(gè)聰明又調(diào)皮的男孩”“湯姆活潑好動(dòng)，不愛學(xué)習(xí)，總逃學(xué)去釣魚”“湯姆克服恐懼，告發(fā)了印江·喬埃。喬埃見事情敗露就從法庭逃走了?！钡冖鄱卧瓉頊窢恐壴谑^上的風(fēng)箏線探路，最后找到了出口，還被幾個(gè)好心人送回來了?！钡日Z句可知湯姆·索亞的缺點(diǎn)是調(diào)皮、搗蛋；優(yōu)點(diǎn)是聰明活潑、有正義感、野外求生本領(lǐng)豐富。
因此可知湯姆·索亞聰明活潑、有正義感、野外求生本領(lǐng)豐富的孩子。
【24題詳解】
本題考查了語言表達(dá)能力。
根據(jù)題意需要理解題目的要求，即找出自己和身邊伙伴與湯姆相似的地方。然后，我回想自己和身邊伙伴的性格、行為以及經(jīng)歷，尋找與湯姆相似的元素。最后，我組織語言，將這些相似的地方清晰地表達(dá)出來，形成一段連貫的文字。在整個(gè)過程中，我需要注意保持邏輯清晰，語言準(zhǔn)確，以便能夠準(zhǔn)確地回答題目。
示例：在湯姆?索亞身上，我確實(shí)看到了自己的影子。比如說自己，聰明還是蠻聰明的，但是上課的時(shí)候容易走神，喜歡做一些無邊無際的滲告，虛無縹緲的夢(mèng)，希望過一種自由自在的冒險(xiǎn)生活，這一點(diǎn)，跟湯姆很相似。
【25題詳解】
本題考查了思維拓展能力。
結(jié)合自身理解表達(dá)觀點(diǎn)，并闡述理由，答案不唯一。
示例：我更喜歡第①個(gè)語段。因?yàn)榈谝欢握Z句更加簡(jiǎn) 潔精妙，通過運(yùn)用精煉的四字詞語如“遠(yuǎn)離人世”“大擺宴席”“一大快事”等，更加生動(dòng)而言簡(jiǎn) 意賅地傳達(dá)了環(huán)境的清幽以及主人公的喜悅之 情，讀來令人感受更加直觀而觸動(dòng)。同時(shí)，第①段的書面用語更加典雅，讀來頗具文字韻 味。而第二段語言過于口語化，缺少韻味。
我更喜歡第②段翻譯，原因如下：第二段翻譯在表達(dá)上更加流暢自然，用詞更加準(zhǔn)確，同時(shí)也更好地傳達(dá)了原文的意境和情感。例如，“未曾開發(fā)的、沒有住人的荒島上的原始森林”這一表述比“這么一個(gè)遠(yuǎn)離人世，沒有人煙的原始密林”更加具體、生動(dòng)，更能讓人感受到那種荒涼、原始的氛圍。此外，“好像是非常好玩的事情”這一表述也比“真是人生一大快事”更加貼切，更符合原文的語氣和語境。相比之下，第一段翻譯雖然也表達(dá)了原文的意思，但在用詞和表達(dá)上略顯生硬和不夠自然。例如，“遠(yuǎn)離人世，沒有人煙”這一表述雖然表達(dá)了原文的意思，但缺乏具體的描繪和生動(dòng)的形象感。此外，“真是人生一大快事”這一表述也略顯夸張，不夠貼近原文的語氣和語境。
第四部分 表達(dá)與交流（30分）
26. 習(xí)作。
生活中經(jīng)歷的一切，帶給我們不同的情感體驗(yàn)——有高興，有愧疚，有激動(dòng)，也有憤怒……選擇你印象最深的感受，以“那一刻，我真 ”為題寫一篇作文。
要求：
①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填寫生活中令你印象最深的情感，如感動(dòng)、憤怒、緊張、激動(dòng)、沮喪等；
②把印象深刻的內(nèi)容寫具體，真實(shí)自然地表達(dá)出情感，如果在事情發(fā)展的過程中情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚；
③書寫規(guī)范、整潔，450字左右。
【答案】例文：
那一刻，我真幸福
“櫻花飛舞的初春，半空中落英繽紛，藍(lán)紫色桔梗，將畫面清整。傍晚時(shí)分……”這是在春季里發(fā)生的事，在別人看來，這事微不足道，理所當(dāng)然，但是在我的眼里卻是那么偉大、崇高！
小學(xué)時(shí)，父母?jìng)円话愣己転樽约旱膬号傩模涸趯W(xué)校吃得好不好，學(xué)習(xí)成績(jī)有沒有下降，同學(xué)之間有沒有矛盾……因此，大多數(shù)父母都不放心自己的孩子在校吃飯，所以他們都是自己做飯、送飯給孩子們吃。當(dāng)然，我也不例外。每天，我的母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送飯來。
那一次上學(xué)，早晨的天空陰沉沉的，我也沒多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我這才開始擔(dān)心：母親會(huì)不會(huì)來送飯呢？當(dāng)我快要放棄希望的那一刻，我突然看到了一個(gè)熟悉的身影——母親！她大步流星地向我走來，她走到了我的身邊說：“玲，今天學(xué)得怎樣?。俊蔽腋吲d地說：“媽，我考了一百分！”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“不要驕傲?。±^續(xù)努力?。　蔽医舆^飯盒，突然，一個(gè)畫面頓時(shí)讓我心中猛然一驚：母親的手上長(zhǎng)滿了老繭，那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手，粗糙不已，再看看那張臉，沒有一絲血色，顯得蒼白無力，此時(shí)我有一種想哭的沖動(dòng)。媽媽溫柔地對(duì)我說：“發(fā)什么呆呢，快吃吧，趁飯還熱著?！蔽疫@才緩過神來，母親拍了拍我的肩膀，笑意十足地對(duì)我說：“我走了?！蹦赣H便頭也不回，再一次走進(jìn)了雨幕中，她的身影從我的視線中緩緩地消失。我鼻子一酸，一股熱流止不住地從我臉上淌了下來……
放學(xué)后，雨過天晴，但我心中總覺得有一絲散不去的愁云。我打開家門，走進(jìn)去大聲的喊：“媽，我回來了?！睕]有人回應(yīng)，我覺著奇怪，推開房門一看，母親正躺在床上，我走到她身邊，母親說了一句：“回來啦?！甭曇麸@然有氣無力，模糊不清。我馬上意識(shí)到不對(duì)，摸了摸額頭，好燙！我趕緊給母親去買藥，在路上想：原來母親中午是帶病來給我送飯的，我居然連一句關(guān)心的話都沒說……
夜晚，我躺在床上，看著天窗想了許久。母親對(duì)子女的愛是多么平凡而又多么無私，可做子女的又有多少人能理解、感激？閉上眼睛，一股熱淚從眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿讓它肆意地流著，流著……
那一刻，我哭了，那是感動(dòng)的淚，幸福的淚。
【解析】
【詳解】本題考查書面表達(dá)。
本次為半命題習(xí)作，要求以“那一刻，我真 ”為題，寫一個(gè)自己難忘的場(chǎng)景，結(jié)合題目要知，所寫的內(nèi)容應(yīng)該選擇一個(gè)難忘的瞬間，這一刻給你一種難忘的體驗(yàn)，或高興，或激動(dòng)，或憤怒，或激動(dòng)……回顧自己的成長(zhǎng)歷程，你是否經(jīng)歷過這樣的場(chǎng)景，寫作時(shí)要將重點(diǎn)放在“那一刻”的敘述上，那一刻發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)，你的收獲是什么？具體進(jìn)行描寫，注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字。
思路：
開頭：點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，運(yùn)用好詞好句和修辭手法等，引出文章的主要內(nèi)容。
中間：具體寫出故事的經(jīng)過，加入對(duì)人物的語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。
結(jié)尾：點(diǎn)明文章的主旨，升華文章的主題。
優(yōu)點(diǎn)
缺點(diǎn)
_______________
_________

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