生活因讀書而充實，心靈因讀書而豐盈。在世界讀書日來臨之際，學校將開展“校園讀書節(jié)”系列活動，讓我們一起去參加吧！
活動一：挑戰(zhàn)“讀書積累大沖關”
1．關卡一：填寫詞語，分享閱讀的意義。
1. 填寫詞語，分享閱讀的意義。
閱讀，能讓我們擁有一個超越時空的廣闊天地。隨著文字，我們可以跟隨老舍先生走進老北京的春節(jié)畫卷，看tōng xi?。? ）燈火明亮，聽biān pà（ ）在夜空回響；隨著文字，我們可以和朱自清來一場心靈對話，感受時光在他的筆下nuó yí（ ），傾聽他對時光逝去的tàn xī（ ）；隨著文字，我們還可以跟魯濱遜走進荒島，學會在kùn jìng（ ）中尋找kuān wèi（ ），在jì mò（ ）中守望曙光……
2．關卡二：閱讀佳句，學習精妙的表達。
閱讀佳句，學習精妙的表達。
2. 給畫線的詞換一種說法，可以讓表達更豐富，展現(xiàn)一下你豐富的積累吧。
圖書館的自習室真是一個學習的好去處。你瞧，書架旁，一個小男孩正在專心地讀著《湯姆·索亞歷險記》；書桌前，幾位初中生模樣的大姐姐正在專心地記著筆記；靠窗的一排椅子上也座無虛席，他們都捧著自己喜歡的書籍專心地讀著……走進這樣的氛圍，你的心也會立刻變得安靜下來。
3. 讀下面句子，說說它們表達上的共同特點，并從旁邊的“詞語素材”中任選一個，仿照這樣的表達方法寫一寫。
這巴掌大一塊地，怎么能當運動場呢？
八月，門前桂花開了，那香氣十里八村都能聞得到。
上面的兩句話在表達上的共同特點是：
我也來寫一寫：
4. 讀讀小云的日記片段，說說她表達情感的方法，再從“情境素材”中任選一個，仿照這樣的表達方法寫一寫。
小云想表達的情感是 ，她的表達秘訣是
我也來寫一寫：

3．關卡三：厚積薄發(fā)，領悟格言警句中的智慧。
5. 厚積薄發(fā)，領悟格言警句中的智慧。
（1）請把下面的俗語、格言補充完整。
A．聽君一席話，_____________________。 B．樹欲靜而風不止，______________________。
C．_____________________，一字值千金。 D．______________________，忠言逆耳利于行。
（2）下面的生活情境中應該引用哪句俗語或格言呢？試著從上面的句子中選一選，把相應的序號填寫在下面的橫線上。
①爸爸常感慨地對我說：“兒子，人們常說______，爸爸最后悔的是沒能在爺爺奶奶最后的一段時光里多陪伴他們??！”
②小卓挨了老師的批評，心里很不是滋味，媽媽耐心地開導他：______，老師是希望你改正錯誤成為更好的自己。
③小云新買了一本詩集，她翻開書的扉頁，鄭重地寫下了________，以此勉勵自己用心讀書。
4．關卡四：分類積累，傳承詩詞中的中華文化。
6. 分類積累，傳承詩詞中的中華文化。
A．《寒食》 B．《竹石》 C．《十五夜望月》
D．《長歌行》 E．《勸學》 F．《馬詩》
（1）請讀讀上面的詩題，根據(jù)你的理解，將它們分類整理，并說明分類理由。
（2）請從上面的詩題中選擇你最喜歡的一首默寫下來（注意行款格式，注明作者及朝代），并說說你喜歡它的原因。
____________________
對標清單：1．能根據(jù)語境準確書寫要求會寫的字。2．能體會語言的豐富性和多樣性。3．能體會夸張的表達效果并進行遷移運用。 4．能分類積累俗語、格言及優(yōu)秀古詩文，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
活動二：閱讀紅色經(jīng)典，感受偉大品質(zhì)
閱讀紅色經(jīng)典，感受偉大品質(zhì)。
《紅巖》節(jié)選
①長途汽車停了下來，旅客從車上擁下。華為提起箱子，又去幫江姐拿行李。為了旅途的方便，他們便以姐弟相稱“姐姐，這里沒有力夫，我來提吧。”
②這時，聽見車站上職員大聲招呼：“排隊出站，檢查行李！”江姐愣了一下。司機踱到江姐身邊，低語道：“我上一趟來沒有檢查?！边呎f邊從華為手上接過那只裝滿藥品的箱子，“等一會兒我給你們送來?！比A為機靈地點了點頭，叮嚀了一句：“我們在城門口等著?！?br>③在車站出口處，他們遇到了嚴格的檢查，雖然江姐拿出了證件，但是軍警還是查看了他們的行李。江姐清楚地意識到這座縣城完全被一種特別嚴重的白色恐怖籠罩著。
④快到城門口了，雨又下大了。江姐伸手遮住迎面的急雨，目光穿過雨絲，望見了城門邊擁擠著的人群，她敏感地擔心進城時又會遇到檢查，雖然她有證件，卻不愿輕易冒險。她的目光一閃，瞥見路旁正好有一家小飯店“我們先吃飯吧，”江姐說，“順便躲躲雨?！?br>⑤小飯店里冷清清地沒有顧客。江姐和華為簡單點了兩樣飯菜，在一張桌邊坐下來。
⑥門外的雨下過一陣，漸漸小了。江姐望望店外的蒙蒙細雨，心里思忖（cǔn）著——從種種跡象看來，這里情況可能發(fā)生了變化。按第一套聯(lián)絡辦法送箱子進城，恐怕有些危險。就是在城門口等候司機同志送箱子來，也不安全。因此，她低聲告訴華為：“我先到城門口看看?！?br>⑦城門口仍然擠著很多人。雨霧蒙蒙的城樓上掛著幾個木籠子。啊，這不是懸首示眾嗎？又是一批革命者，為黨為人民，奉獻出了自己寶貴的生命。江姐雖然還不太了解情況，但是憑著經(jīng)驗，她知道犧牲的定是自己的同志。她的目光梭巡著，忽然看見城墻上張貼著一張巨幅布告。布告被雨水淋透了，字跡有些模糊，幾行姓名，一一被紅筆粗暴地勾畫過，經(jīng)過雨水浸漬，仿佛變成朵朵殷紅的血花……
⑧江姐擠過了幾個人，靠近布告，她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一動不動地死盯在名字上……是眼神暈眩？還是自己過于激動？布告上怎么會出現(xiàn)他的名字？她覺得眼前金星飛濺，布告也在浮動。江姐再仔細看，映入眼簾的，仍然是那使她周身冰冷的字跡：華鎣（yíng）山縱隊政委彭松濤。
⑨老彭？他不就是我多少年來朝夕相處、患難與共的戰(zhàn)友、同志、丈夫嗎！不會是他，他怎能在這種時刻犧牲？一定是敵人的欺騙！可是，這里掛的，又是誰的頭呢？江姐艱難地、急切地向前移動，抬起頭，仰望著城樓。目光穿過雨霧，到底看清楚了那張熟悉的臉。啊，真的是他！他大睜著一雙渴望勝利的眼睛，直視著苦難中的人民！老彭，老彭，你不是率領著隊伍，日夜打擊匪軍？你不是和我相約：共同戰(zhàn)斗到天明！江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，禁不住要慟（tòng）哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩(wěn)腳跟……
⑩“姐姐！”江姐一驚，定定神，慢慢回過頭，茫然的視線驟然碰到華為手里的箱子……
?我在干什么？這是什么地方？這是什么時候？自己肩負著黨委托的任務！沒有權利在這里流露內(nèi)心的痛苦，更沒有權利逗留。江姐咬緊嘴唇，向旁邊流動的人群掃了一眼，低聲地，但卻非常有力地對華為說：“走吧，不進城了，執(zhí)行第二套聯(lián)絡辦法?！苯憬舆^行李，揮了揮手，叫華為快走。可是自己卻站著不動，她再一次抬起頭來，凝望著雨霧蒙蒙的城樓……
?江姐終于離開了人群，她的腳步，不斷踏進泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點也不知道。這時，她正全力控制著滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進心底。漸漸地，她向前凝視的目光，終于代替了未曾涌流的淚水……
7. 請根據(jù)下面的提示，梳理文章內(nèi)容。
8. 上面三部分內(nèi)容哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略？說說作者為什么這樣安排？
______________________
9. 關注神態(tài)、言行、心理活動的描寫可以更好地體會人物的品質(zhì)。請用“﹏﹏﹏”在文中畫出你感觸最深的一處描寫，并結(jié)合其中的關鍵詞語或句子，在批注欄中寫寫你體會到的人物品質(zhì)。
批注：
10. 請讀一讀這篇文章的結(jié)尾，說說這樣寫的好處。
______________________
11. “紅巖精神”是中華民族精神譜系中的重要組成部分。江姐用她的實際行動對這種精神作了最好的詮釋。有的人認為在現(xiàn)在這樣一個和平、繁榮、富強的時代，這種精神已經(jīng)過時了，你同意這樣的觀點嗎？
_________________
對標清單：1．能在閱讀過程中獲取主要內(nèi)容。2．用文字、圖表等方式梳理作品的行文思路。3．能分清作品的詳略主次及表達效果。4．能品味作品中重要的語句和富有表現(xiàn)力的語言。
活動三；閱讀世界名著，分享閱讀體驗
閱讀世界名著，分享閱讀體驗。
12. 《魯濱遜漂流記》因它特有的魅力，呈現(xiàn)了多種多樣的版本。下面列出的是某一版本《魯濱遜漂流記》的目錄，請選擇你印象最深的一個章節(jié)，與大家分享一下這部分的主要內(nèi)容。
13. 無論是在生活中還是文學作品中，每個人物都是立體的、多面的。如果請你就“我眼中的魯濱遜”這個話題作即興發(fā)言，你會怎么表達自己的看法呢？
我眼中的魯濱遜
____________________________
14. 很多的圖書封面會用一兩句話寫明讀這本書的價值和意義，以激發(fā)讀者的閱讀興趣，如果請你來為《魯濱遜漂流記》寫一個簡潔明了的推薦語，你會怎么寫呢？來展現(xiàn)一下你的創(chuàng)意表達吧！
對標清單：1．能借助與文本相關的材料，結(jié)合作品關鍵情節(jié)評價文本中的事件和人物，提出自己的觀點和看法；2．能圍繞特定話題作即興發(fā)言。
活動四：學以致用抒真情
15. 學以致用抒真情。
“瞬間”是個表示時間短暫的詞語，但有的“瞬間”卻意義非凡，甚至會在我們的記憶中成為一種永恒……在生活中，一定有很多值得我們銘記的瞬間，讓人感動的、發(fā)人深思的、令人遺憾的……請以“ 的瞬間”為題，選擇一件你親身經(jīng)歷的事寫下來，相信你會運用閱讀中學到的方法，合理安排詳略主次，充分表達你的真情實感。
詞語素材
興奮□ 盼望□ 憤怒□
狹窄□ 高聳□ 嘈雜□
此時，我和爸爸騎行在郊外的小路上，陽光暖暖地照耀著初春的枝，鳥兒們在枝頭歡快地聊著它們見到的新鮮事，風兒拂過我的面頰，空氣中帶著泥土的清新，感覺一切都充滿了歡愉。
情境素材
A．望著夜空□
B．上學路上□
C．情緒低落□
D．失望而歸□
第一類
第二類
第三類
詩題序號
____
____
____
分類依據(jù)
____
____
____
喜歡這首詩原因：_________
地點
事情發(fā)展
出站口
江姐和華為機智應對敵人的嚴格檢查
小飯店
_____
_____
_____
小提示
1．評價人物時角度不能太單一，至少從兩個不同的角度來談，內(nèi)容會更豐富；
2．結(jié)合關鍵情節(jié)或具體事例，會把你的觀點表達得更清晰。

相關試卷

山西省太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)多校2023-2024學年五年級下冊期末考試語文試卷（原卷版+解析版）：

這是一份山西省太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)多校2023-2024學年五年級下冊期末考試語文試卷（原卷版+解析版），文件包含山西省太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)多校2023-2024學年五年級下冊期末考試語文試卷原卷版docx、山西省太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)多校2023-2024學年五年級下冊期末考試語文試卷解析版docx等2份試卷配套教學資源，其中試卷共20頁， 歡迎下載使用。

2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)金勝鎮(zhèn)多校統(tǒng)編版六年級下冊期末考試語文試卷（原卷版+解析版）：

這是一份2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)金勝鎮(zhèn)多校統(tǒng)編版六年級下冊期末考試語文試卷（原卷版+解析版），共17頁。試卷主要包含了 用詩文浸潤心靈，積蓄未來力量， 閱讀， 習作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)多校部編版五年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）：

這是一份2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)多校部編版五年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版），文件包含2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)多校部編版五年級下冊期中考試語文試卷原卷版docx、2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)多校部編版五年級下冊期中考試語文試卷解析版docx等2份試卷配套教學資源，其中試卷共19頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)多校部編版三年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）

2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)多校部編版三年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）
2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)多校部編版一年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）

2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)多校部編版一年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）
2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)多校部編版二年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）

2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)多校部編版二年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）
2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)多校部編版四年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）

2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)多校部編版四年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部