1.政治認同：認識到男生女生生理特征及性別角色的差異;2.道德修養(yǎng): 了解男生女生各自的優(yōu)勢及雙方的互補性;3.法治觀念: 利用現(xiàn)代教學技術與語言描述創(chuàng)設情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征;4.健全人格：通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來的樂趣，欣賞異性特有的思維方式和行為特征;5.責任意識：能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。
1.青春期男生和女生的差異有哪些？2.我們應該怎樣正確看待性別刻板印象？3..我們應該如何對待男女生的性別特征?4.男女生為什么要進行優(yōu)勢互補5.男生女生如何做到優(yōu)勢互補？
① 男女生生理差異是與生俱來的。到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？男生與女生的性別差異有 哪些？P14？
第一目：他和她 P14-16
男生女生的差異：關于天冷了
請你判斷，男生OR女生。并說出你的理由。
⒈.甲形象思維能力強，善于學習文科。乙邏輯思維能力強，善于學習理科。
⒉.甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強，乙性格溫順文雅，多愁善感。
3.甲喜歡時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網絡游戲，喜歡球類活動，如：足球，籃球等。
甲：女，乙：男。思維方式
甲：男，乙：女。性格特征
甲：女，乙：男。興趣愛好
到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。
筆記1.男生女生的差異表現(xiàn)在哪些方面？P14
探究二：性別刻板印象的含義
2.性別刻板印象的含義
性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。
對男生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.軍人只能男生當3.男主外，女主內4.重物只能男生才能搬5.以工作為重心……
對女生的刻板印象：1.女生就是要文靜溫柔2.護士是女生在當?shù)?.美容師是女生的職業(yè)4.女生不能主動告白5.做家務是女生的事……
看以下職業(yè)名稱，迅速反應該職業(yè)適合男性還是女性?
思考：1、這些職業(yè)是否男女都可從事呢？
2、為什么我們的第一反應會是男或女？
受到性別刻板印象的影響
我們在接納自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。
2、我們應該怎樣正確看待性別刻板印象？
（1）積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
（2）消極：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。
古慧晶，成為全省第一個參加此類賽事并奪冠的女生。從小喜愛汽車的她，拒絕被標簽化，憑著一腔熱血和沖勁，在歷來女學員人數(shù)較少的汽修專業(yè)勤學苦練，從汽修“小白”晉級為省賽金牌得主，并獲得國賽遴選賽參賽資格。
不要過于受性別刻板印象的影響
筆記：3.如何正確對待男女生的性別特征？（背）
(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。（P15）
(2)我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。（P16）
某中學每年都舉行登山活動。第一年，校長在總結大會上感慨的說到：“這次活動，我被同學們深深的感動了，特別是男同學。因為我發(fā)現(xiàn)，到了半山腰，大多數(shù)女同學的書包都背在男同學身上，我為同學們之間的相互關愛而感動”。 第二年登山活動結束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學們深深的感動了，因為我發(fā)現(xiàn)，到了半山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持著自己背書包，我被同學們之間的相互體諒而感動”。
師：俗話說：男女搭配，干活不累。在異性面前，我們都常?？释憩F(xiàn)自己，展示自己。那么，男女生在哪些方面“有別”？
身為男（女）生，說說自己的優(yōu)點。
男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。
新學期開學，班級要完成以下任務，你打算如何分配？為什么？
第二年登山活動結束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學們深深的感動了，因為我發(fā)現(xiàn)，到了半山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持著自己背書包，我被同學們之間的相互體諒而感動”。
1.校長因為同學相互體諒的精神而感動。2.男生沒有因為有力量優(yōu)勢而驕傲，女生沒有因為有力量劣勢而自卑，讓男生幫助更需要幫助的同學。男女同學相互理解、相互體諒。
想一想：1.第二次登山，校長因為什么感動？2.女生為什么堅持自己背書包？
★男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補？
筆記：5.男生女生如何做到優(yōu)勢互補?（P17）【背】
③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
①認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
②不因自己某方面的優(yōu)勢而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。
筆記：4.男女生欣賞對方優(yōu)勢的原因：（P17）
有助于我們不斷完善自己。
4.如何實現(xiàn)優(yōu)勢互補？
2.認識性別角色的作用
3.如何對待性別角色？
（1）對于青春期的生理變化，我們欣然接受
（2）不要過于受性別刻板印象的影響
1.到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。面對青春期特有的生理變化,我們應(　　)A.垂頭喪氣,怨天尤人B.無可奈何,順其自然C.平靜而欣然地接受D.刻意改變自己，讓自己變得更完美
2.處于青春期的男生女生除了在生理方面有明顯差異，在心理和社會行為上也有自己的性別特點。其具體表現(xiàn)在（ ）①性格特征　②興趣愛好?、鬯季S方式　④第二性征的出現(xiàn)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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版本： 人教部編版

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