教材依據(jù)：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)為人教版道德與法治教材七年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課第一框集體生活邀請(qǐng)我。
課標(biāo)依據(jù)：本節(jié)課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“生命安全與健康教育”。內(nèi)容要求是“能正確認(rèn)識(shí)和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系，個(gè)人和集體的關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中增強(qiáng)合作精神”。
學(xué)情依據(jù)：過集體生活是初中生的情感需要，也是初中生成長必不可少的。部分學(xué)生不被關(guān)注，沉默寡言，與他人缺乏互動(dòng)，不主動(dòng)參與集體活動(dòng)。不容易找到集體歸屬感和安全感，不能感受到集體的溫暖。
方法依據(jù)：通過情景設(shè)置、分組討論、游戲競賽等方式，讓學(xué)生理解個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮合力，才能產(chǎn)生巨大力量。
目標(biāo)設(shè)計(jì)
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣；能以積極的態(tài)度對(duì)待集體問題，堅(jiān)持為集體做貢獻(xiàn)是的態(tài)度，樹立切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。
健全人格：感受集體帶給自己的溫暖和力量；體會(huì)集體的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感；理解個(gè)人在集體中感受到溫暖；個(gè)人與集體的關(guān)系。
責(zé)任意識(shí)：學(xué)習(xí)過集體生活，提高在集體生活關(guān)愛他人、努力擔(dān)當(dāng)、為集體爭得榮譽(yù)的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受集體的溫暖
難點(diǎn)：感受集體的力量，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
播放視頻《青春驪歌》組織學(xué)生觀看
【設(shè)計(jì)意圖】通過興趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，感悟集體
講授新課
最美的時(shí)光與你相遇，當(dāng)我們開啟新生軍訓(xùn)，踏入中學(xué)那天起，我們便共同度過一段美好而難忘的歲月。學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。今天，帶著集體的邀約，我們一起走近
第一框《集體生活邀請(qǐng)我》
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”個(gè)人無法單獨(dú)生存，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)我們。“我”與“我們”休戚與共，集體是“我們”的重要形態(tài)。學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。
一、集體
圖片展示：PPT展示圖片，哪些是集體？
合唱隊(duì)、少先隊(duì)、軍隊(duì)、城墻上的人們等
學(xué)生得出“集體”的含義。
1.集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
活動(dòng)一：【連一連】下列哪些是集體？哪些不是集體？
文學(xué)社、公交上的人們、國家等。
請(qǐng)盡可能多地列舉出你經(jīng)歷過的集體。
請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受？
集體帶給我們溫暖，每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。
【設(shè)計(jì)意圖】理解集體的概念，鞏固對(duì)于集體含義的認(rèn)識(shí)與理解，感知自己經(jīng)歷的集體，分享感受。
二、溫暖
活動(dòng)二：【追溯回憶“溫暖”】
生活在集體中，有哪些瞬間溫暖了你的心房？
講述集體生活中的溫暖片段，并描述當(dāng)時(shí)你的內(nèi)心感受，說出你的故事。
每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體（如家庭、學(xué)校），加入某個(gè)組織、團(tuán)體，得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，消除或減少孤獨(dú)和寂寞?！踩?br>個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認(rèn)同，有價(jià)值感并與群體成為整體?！?dú)w屬感
作為集體的一員，我們散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
【設(shè)計(jì)意圖】感悟集體帶給自己的溫暖，情感體驗(yàn)，感性認(rèn)識(shí)在集體中獲得的安全感與歸屬感，提升對(duì)集體的情感。
活動(dòng)三：【最強(qiáng)大腦】
游戲規(guī)則：
你們有1分鐘的時(shí)間記憶PPT上的數(shù)據(jù)。然后，你們有1分鐘時(shí)間在活動(dòng)單上對(duì)應(yīng)序號(hào)將數(shù)據(jù)寫下來，每正確記憶一組數(shù)據(jù)得一分。
注意：只能用大腦記，不能用紙筆記錄，時(shí)間截止后，立刻停止討論交流。
第一回合，分享與交流：
領(lǐng)先的團(tuán)隊(duì)，你們團(tuán)隊(duì)領(lǐng)先的秘訣是什么？
教師總結(jié)：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。
討論與部署：
第二回合
兩個(gè)回合總分最高的團(tuán)隊(duì)，恭喜你們獲勝！
【設(shè)計(jì)意圖】加入新集體，體驗(yàn)集體帶給我們的安全感、歸屬感，感悟集體力量。
頒獎(jiǎng)并采訪：
1.對(duì)于游戲結(jié)果，你的感受如何？
學(xué)生回答。
2.隨著游戲的進(jìn)展，你和團(tuán)隊(duì)成員間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？
學(xué)生總結(jié)：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度、成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度、成員間相互交流的頻率、成員間的默契程度…… 集體聯(lián)結(jié)度
教師總結(jié)：一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。
3.游戲帶給你最大的感觸是什么？
學(xué)生總結(jié)：在集體中，我們感受著溫暖，從中獲得安全感、歸屬感、榮譽(yù)感，這是集體溫暖的表現(xiàn)。
當(dāng)然，最強(qiáng)的大腦是集體的大腦！
【設(shè)計(jì)意圖】感受并體會(huì)集體榮譽(yù)感，感受集體的聯(lián)結(jié)度，進(jìn)一步感受集體的溫暖。
三、力量
組織學(xué)生列表總結(jié)“團(tuán)結(jié)的集體”的特征。
提問發(fā)言：“團(tuán)結(jié)的集體”有什么共同之處。
總結(jié)：集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)提升，引出集體力量，理性認(rèn)識(shí)集體的力量的來源，感悟集體的力量。
活動(dòng)四：【探究分享】分組討論
問題一：請(qǐng)問僅靠一個(gè)人的力量就能成為“最強(qiáng)大腦”嗎？
問題二：如果參加活動(dòng)的組員能夠分工明確、優(yōu)化組合，這個(gè)任務(wù)是不是更容易完成？為什么？
集體力量的表現(xiàn)：集體的力量是強(qiáng)大的，可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
問題三：在第一回合與第二回合的比賽中，你的表現(xiàn)有何不同？這個(gè)集體對(duì)你有何影響？
教師總結(jié)：自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于獲得安全感和自信心，有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),健康成長。
集體力量的表現(xiàn)：集體在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
【設(shè)計(jì)意圖】通過問題一二三感悟集體力量的強(qiáng)大，認(rèn)識(shí)集體力量對(duì)個(gè)人的影響。
教師升華總結(jié)：最偉大的集體一一國家
最偉大的集體榮譽(yù)感一一天下興亡，匹夫有責(zé)
最偉大的集體溫暖 一方有難，八方支援
最偉大的集體力量一一實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興
集體是溫暖的，集體的力量是強(qiáng)大的，讓我們共同為構(gòu)建良好的集體而努力，共同為早日實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗！
播放歌曲《國家》
【設(shè)計(jì)意圖】情感升華，由集體上升到國家。
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思
本課通過四個(gè)活動(dòng)相互關(guān)聯(lián)，通過情境和游戲、討論等方式，讓學(xué)生身臨其境、積極參與，能真正體會(huì)到集體的溫暖，通過最強(qiáng)大腦，讓學(xué)生理解團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮巨大的力量，把抽象的知識(shí)具體化，更好地培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

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集體生活邀請(qǐng)我

版本： 人教部編版

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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