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第四課　友誼與成長同行
一、和朋友在一起1.進(jìn)入初中,我們的朋友圈發(fā)生了什么變化?(1)隨著年齡的增長,也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)大了,交往內(nèi)容更豐富了。(2)也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前變小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。
2.青少年為什么需要朋友?(朋友對我們有怎樣的影響?)(1)朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。(2)朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。3.我們?nèi)绾芜x擇朋友?我們要正確選擇朋友,與正直、誠信和見識廣的人交朋友,是有益的。
二、深深淺淺話友誼1.怎樣正確認(rèn)識友誼?(友誼的特點是什么?)(1)友誼是一種親密的關(guān)系。和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可,在精神上得到滿足。(2)友誼是平等的、雙向的。我們共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗積極的情感。(3)友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。
重溫經(jīng)典　“投我以木瓜,報之以瓊琚。匪報也,永以為好也?！贬屃x:你將木瓜投贈我,我拿瓊琚作回報。不是僅為答謝你,珍重情意永相好。對應(yīng)知識點:此詩句告訴我們友誼是平等的、雙向的,朋友之間要共同分享,也相互分擔(dān),回饋對促進(jìn)情感很重要。
2.交往與友誼對生命成長的意義有哪些?(1)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。(2)相互幫助、互相激勵。(3)共同解決困難,合作解決難題。(4)激發(fā)生命的潛能,分享成長的喜悅。(5)提升生命價值與人生意義。
3.如何看待生活中的友誼?(友誼需要澄清哪些誤區(qū)?)(1)友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。(2)競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途時,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。
一、讓友誼之樹常青1.怎樣才能建立友誼?(1)建立友誼,需要開放自己。敞開心扉,主動表達(dá),朋友才不會彼此錯過。(2)建立友誼,需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?即使對方拒絕,也并不意味著自己不好。(3)建立友誼,需要正確的方法。
知識拓展　什么是閉鎖心理?怎樣克服這一心理(1)閉鎖心理是指把自己封閉起來,平時很少與人交流,內(nèi)心的矛盾從不外露,當(dāng)困難和矛盾得不到解決時,往往因焦慮而自卑,甚至自暴自棄。(2)做法:我們可以參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己;可以通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外,我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
2.建立友誼的具體方法有哪些?(1)面帶微笑。微笑,能縮短人與人之間的距離;微笑,是一種自我介紹,它展示了你的熱情、快樂和親和力。(2)記住對方的名字。準(zhǔn)確地說出對方的名字,會令對方覺得被你關(guān)注和尊重。(3)真誠夸贊。真誠的稱贊是對他的肯定和接納,他自然也會愿意接納你,因為人際交往中的喜歡與疏遠(yuǎn)是相互的。(4)尋找共同之處。找到了共同的地方,自然就有更多的共同語言。(5)做一個耐心的傾聽者。鼓勵對方多談自己,可以更多地了解對方,也可以讓對方感覺到他很重要。(6)保持好奇心。帶著好奇走近對方,你便有機(jī)會了解對方。
3.怎樣呵護(hù)友誼?(1)呵護(hù)友誼,需要用心去關(guān)懷對方。體會朋友的需要,表達(dá)關(guān)心與支持。(2)呵護(hù)友誼,需要學(xué)會尊重對方。要給朋友一些空間,把握好彼此的界限和分寸。(3)呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時,可以相互協(xié)商,尋找彼此能夠接受的解決方式。(4)呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。
4.與朋友交往時,處理沖突的基本策略有哪些?(1)保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時,可以采取冷處理的方式。(2)坦誠交流。否認(rèn)問題的存在,只會導(dǎo)致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論,給朋友也給自己一個解釋的機(jī)會。(3)及時處理。時間拖得越久,會使問題的解決越困難。(4)勇?lián)?zé)任。不把過錯全部推給對方。如果自己錯了,真誠地說一聲“對不起”;如果對方錯了,向自己道歉,也要能夠諒解對方。(5)換位思考。不要只忙于表達(dá)自己的想法,試著從對方的角度看問題。(6)當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動時,我們可以選擇寬容對方,也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣和智慧。
二、網(wǎng)上交友新時空1.網(wǎng)上交往有哪些特點?網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點。
2.如何理解網(wǎng)上交往的利與弊?(1)網(wǎng)上交往的積極影響(利)。①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個建立友誼的平臺。②網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點,它開辟了人際交往的新通道,拓展了交往圈。③網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。(2)網(wǎng)上交往的消極影響(弊)。①互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口,但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
知識整合　網(wǎng)絡(luò)交往對中學(xué)生的影響(1)積極影響:開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。(2)消極影響:經(jīng)常逗留于網(wǎng)絡(luò)聊天室,荒廢學(xué)業(yè);沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,嚴(yán)重影響身心健康。
3.我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友?(1)在網(wǎng)絡(luò)上交友,需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會理性辨別、慎重選擇。(2)對于交友而言,互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具,關(guān)鍵在于我們怎么使用它。4.怎樣理性、慎重地結(jié)交網(wǎng)友?(網(wǎng)上交友要注意的問題。)(1)網(wǎng)上交友,需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會理性辨別、慎重選擇。(2)我們要有一定的自我保護(hù)意識。不輕易接受陌生人的邀請;對個人信息注意保密;遇到問題時,學(xué)會求助。(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重。(4)我們不能只停留在虛擬世界中,要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。
考向一 體悟友誼。例1(2022·安徽中考)友誼是人生永恒的話題。下列詩句中反映友誼的是(　　)①寒雪梅中盡,春風(fēng)柳上歸?、谔一ㄌ端钋С?不及汪倫送我情?、酆?nèi)存知己,天涯若比鄰?、芘f時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家　　　 　　　　　 　　　　　 A.①②B.①④C.②③D.③④答案 C解析 分析題干內(nèi)容可知,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”和“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”都是能夠反映友誼的詩句,故②③正確;①描繪的是傲雪的寒梅已盡,春風(fēng)染綠了楊柳的景象,不符合題意;④反映的是歷史的昔盛今衰,不符合題意。故選C項。
考向二 友誼的特質(zhì)與澄清。例2(2020·安徽中考)“投我以木瓜,報之以瓊琚。匪報也,永以為好也?！边@告訴我們,友誼(　　)A.不能沒有原則B.以物質(zhì)饋贈為前提C.是一成不變的D.是平等的、雙向的答案 D解析 本題考查友誼的特質(zhì)。題干中詩句的意思是對于對方的給予,我們要有所回報,說明了友誼是平等的、雙向的,D項說法正確且符合題意;A項本身說法正確,但不符合題意;B項錯誤,真正的友誼是超越物質(zhì)的;C項錯誤,友誼不是一成不變的。故選D項。

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