一、積累與運(yùn)用
1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
ɡuī zé cāi xiǎnɡ qiánɡ bì pái liè
lǚ xínɡ zhī zhū cū zhuànɡ jú huā
2．下列漢字中與“聚”字音序不同的一項(xiàng)是（）
A．舊B．卷C．嚼D．咽
3．下列加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（）
A．挨打（ái）B．小徑（jìn）C．拆開(kāi)（chāi）D．幾乎（jī）
4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）
A．搖頭晃腦提心吊膽B(tài)．秋高氣爽五彩繽紛
C．爭(zhēng)先恐后百衣百順D．層林盡染口干舌燥
5．下列每組詞語(yǔ)中不是反義詞的一項(xiàng)是（）
A．寒冷——炎熱B．認(rèn)真——馬虎C．詳細(xì)——詳盡D．清楚——糊涂
6．下面哪個(gè)句子與“銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子”這句話的修辭手法一樣（）
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D．今天太熱了，我感覺(jué)自己要融化了。
7．真沒(méi)想到，在墻角的石縫中，長(zhǎng)出了一棵向日葵。（）
A．果然B．突然C．居然D．然而
8．下列句子中依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）
①狐貍想：我得去（）它來(lái)訪。
②聽(tīng)了這個(gè)故事，我們都被（）了。
③我們要時(shí)刻懷著一顆（）的心。
A．①感動(dòng)②感恩③感謝B．①感謝②感恩③感動(dòng)
C．①感謝②感動(dòng)③感恩D．①感動(dòng)②感謝③感恩
9．下列童話故事的作者是安徒生的一項(xiàng)是（）
A．《賣火柴的小女孩》B．《小狗學(xué)叫》
C．《在牛肚子里旅行》D．《那一定會(huì)很好》
10．“猴子向動(dòng)物王國(guó)里的高手們拜師學(xué)藝，想學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，____?！比绻麑⑦@個(gè)故事繼續(xù)往下編，下列預(yù)測(cè)不合理的一項(xiàng)是（）
A．它向老鷹學(xué)習(xí)空中飛期，經(jīng)過(guò)努力，它終于成功了。
B．它向河馬學(xué)習(xí)在水中游泳，差點(diǎn)淹死，它很失望。
C．它向母雞學(xué)習(xí)下蛋，雞大嬸告訴它，猴子是下不了蛋的。
D．它向黑熊學(xué)習(xí)掏蜂蜜，結(jié)果差點(diǎn)兒被蜜蜂蜇（zhē）死。
11．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確是（）
A．小剛拿起畫(huà)筆。描繪了一幅五彩的畫(huà)。B．“哎呀”，狐貍說(shuō)道：“原來(lái)是這樣！”
C．先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？D．“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)：
12．修改病句。（將修改后的句子寫(xiě)下來(lái)）
（1）聽(tīng)了這個(gè)故事，深受感動(dòng)。
_____________________________________________________________________________________
（2）討論會(huì)上，他首先第一個(gè)發(fā)言。
_____________________________________________________________________________________
13．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)、詩(shī)句或俗語(yǔ)。
（1）意欲捕鳴蟬，___________________。
（2）___________________，理不辯不明。
（3）有理走遍天下，___________________。
（4）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，___________________。
（5）四面八方我還會(huì)寫(xiě)這樣的詞：四_____八_____四_____八_____
（6）秋天的景色十分迷人，讓我想起描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)___________________、___________________；還讓我想起了《山行》中描寫(xiě)楓葉美的詩(shī)句 “___________________，___________________”。
（7）我和哥哥參加雙人跳繩比賽，哥哥告訴我：“___________________，其利斷金。”最后，我們配合得很好，果然獲了獎(jiǎng)。
二、閱讀與欣賞
（一）閱讀
鯨
鯨的外表像魚(yú)，其實(shí)它們和人類的血緣關(guān)系很近。鯨是胎生的哺乳動(dòng)物，它們無(wú)法在水下呼吸，必須隨時(shí)浮出水面呼吸空氣。鯨的后腳已經(jīng)完全退化，前腳變?yōu)橹▃hī）鰭（qí），所以不適合在陸地上活動(dòng)。鯨和魚(yú)長(zhǎng)得很像，它們都有鰭和尾巴，所以鯨一直被誤認(rèn)為魚(yú)。其實(shí)鯨不是魚(yú)。
到目前為止，鯨的分類有78種之多，科學(xué)家把它們統(tǒng)稱為“鯨類動(dòng)物”。一般來(lái)說(shuō)，我們只按鯨的外形大小，把鯨分為鯨、海豚和鼠海豚三類。例如一只小海豚不過(guò)1米，但一只藍(lán)鯨卻可長(zhǎng)達(dá)30米。
（選自《劍橋少兒百科全書(shū)》）
14．下列關(guān)于“鯨”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）
A．鯨不是魚(yú)。B．鯨在水中呼吸。
C．鯨是胎生的哺乳動(dòng)物。D．鯨不適合在陸地上活動(dòng)。
15．鯨和___________的血緣關(guān)系很近。到___________為止，鯨的分類有78種之多，科學(xué)家把它們統(tǒng)稱為“___________”。
16．一般來(lái)說(shuō)，我們只按鯨的___________，把鯨分為_(kāi)__________、___________和鼠海豚三類。
17．短文從“鯨不是魚(yú)”“ ___________”兩方面介紹了鯨。
（二）閱讀
池塘中的怪物
一只紅蜻蜓在池塘上飛來(lái)飛去，習(xí)慣性地用尾巴在水面上點(diǎn)了幾下。突然，“嘩”的一聲，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股渾水。紅蜻蜓覺(jué)得奇怪，一邊飛一邊喊叫：“池塘中有點(diǎn)兒怪，水一下變渾啦！”
小花貓聽(tīng)了紅蜻蜓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！”
小花狗聽(tīng)了小花貓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！還要爬上來(lái)吃掉我們呢，快逃??！”
山羊聽(tīng)了小花狗的話，說(shuō)：“你別驚慌失措，你剛才說(shuō)的是你親眼所見(jiàn)嗎？”
小花狗說(shuō)是聽(tīng)小花貓說(shuō)的，小花貓說(shuō)是聽(tīng)紅蜻蜓說(shuō)的。山羊帶著小花狗它們來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)池塘里碧波蕩漾，沒(méi)有什么異樣。紅蜻蜓說(shuō)：“我可沒(méi)有說(shuō)謊，剛才我親眼看到這兒泛起大水花，水都渾了?！?br>山羊說(shuō)：“那你為什么說(shuō)池塘中有怪物呢？
紅蜻蜓委屈地說(shuō)：“我只說(shuō)池塘中有點(diǎn)兒怪，可沒(méi)有說(shuō)有怪物啊?！?br>這時(shí)，池塘中的一條大鯉魚(yú)探出頭來(lái)，笑著說(shuō)：“剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時(shí)掀起的，池塘中哪有什么怪物?。　?br>18．下列句子哪一項(xiàng)是紅蜻蜓說(shuō)話（）
A．池塘中有點(diǎn)怪，水一下變渾啦！B．那你為什么說(shuō)池塘中有怪物呢？
C．池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！D．池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！還要爬上來(lái)吃掉我們呢，快逃?。?br>19．與“池塘中哪有什么怪物?。　币馑枷嗤牵ǎǘ噙x）
A．池塘中有怪物。B．池塘中沒(méi)有怪物。
C．池塘中怎么會(huì)有怪物？D．池塘中不會(huì)沒(méi)有怪物。
20．最驚恐萬(wàn)分動(dòng)物是___________。它說(shuō)了什么？請(qǐng)把句子找出來(lái)，寫(xiě)在下面的橫線上。
______________________________________________________________________________________
21．聽(tīng)了小花狗的話，山羊是如何表現(xiàn)的呢？
______________________________________________________________________________________
22．“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？
______________________________________________________________________________________
23．表達(dá)與交流。
題目：蜜蜂交朋友
蜜蜂會(huì)采花，還會(huì)釀出甜甜的蜜，它可驕傲了，它很想和小動(dòng)物們交朋友，可它總是說(shuō)：“你瞧我，多厲害！”所以大家都不喜歡和它交朋友。
接下來(lái)，蜜蜂會(huì)怎么做呢？結(jié)果怎么樣呢？請(qǐng)你想象一下，然后把這件事接著往下寫(xiě)。注意把過(guò)程寫(xiě)清楚，標(biāo)點(diǎn)用正確，語(yǔ)句要通順，不少于300字。
參考答案
1、規(guī)則猜想墻壁排列
旅行蜘蛛粗壯菊花
【解析】
【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“則、猜、壁、旅、蛛、菊”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
2、D
【解析】
【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于字母的掌握。
完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合對(duì)拼音知識(shí)的學(xué)習(xí)完成。
“聚、舊、卷、嚼、咽”的讀音依次為“jù、jiù、juǎn、jiá、yàn”。其中，聚、舊、卷、嚼的音序?yàn)镴；咽的音序?yàn)閅。
3、B
【解析】
【詳解】此題考查漢字字音。
正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，注意平翹舌還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。
小徑（jìn）—— jìng
4、C
【解析】
【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。
根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。
A、B、D選項(xiàng)正確；
C．有誤，百依百順：依、順：順從。形容事事都順從別人，毫不違背。故“百衣百順”的“衣”錯(cuò)誤。
5、C
【解析】
【詳解】考查反義詞。
反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對(duì)原詞加以否定，然后找反義詞。
寒冷的反義詞：熾熱、酷熱、溫?zé)帷嘏?、和暖、酷暑、和煦、暖和、炎熱、溫?br>認(rèn)真的反義詞：草率、隨便、馬虎、敷衍、潦草、糊弄、茍且
詳細(xì)的反義詞：粗略、概況、概略、扼要、大體、大概、簡(jiǎn)要、大約、大抵、概要、簡(jiǎn)略、不詳、大略、簡(jiǎn)單。詳盡是近義詞，故選C
清楚的反義詞：含混、隱約、混沌、依稀、模糊、糊涂、混濁、迷濛、朦朧、迷蒙、含糊、恍惚、迷惑
6、B
【解析】
【詳解】考查修辭手法判斷。
先判斷所給句子，再去判斷選項(xiàng)。
“銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。將松柏?cái)M人化，可知運(yùn)用了擬人的修辭。
海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。將泡沫比作白雪，可知使用了比喻的修辭。
秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……“在……里”句式的使用可知運(yùn)用了排比的修辭。
今天太熱了，我感覺(jué)自己要融化了?？芍\(yùn)用的夸張的修辭。
7、C
【解析】
【詳解】本題考查選詞填空和近義詞辨析。
選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
果然：（副）表示事實(shí)與所預(yù)料的相符。
突然：（形）在很短時(shí)間里發(fā)生，出乎意料地。
居然：（副）竟然；表示出乎意料。
然而：（連）用句子中表轉(zhuǎn)折。
8、C
【解析】
【詳解】考查選詞填空。
選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
感動(dòng)：受外界事物的影響而激動(dòng)。
感恩，意思對(duì)別人所給的恩惠表示感激。
感謝，釋義為因?qū)Ψ街靡饣驇椭硎局x意。
狐貍想：我得去感謝它的來(lái)訪。
聽(tīng)了故事后，我們被感動(dòng)了。
我們要懷著感恩的心。
9、A
【解析】
【詳解】考查作家作品。
課下要注意識(shí)記。
安徒生的童話作品有：《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》、《雪人》、《丑小鴨》、《小錫兵》、《冰雪女王》、《紅鞋》、《野天鵝》、《屎殼郎》、《園丁與主人》等等。故選A
10、A
【解析】
【詳解】本題考查續(xù)編故事。
完成本題首先要充分閱讀所給故事開(kāi)頭，在了解故事開(kāi)頭的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理地想象。同時(shí)要做到語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)合理。
通過(guò)分析可知，猴子沒(méi)有翅膀，它跟著老鷹學(xué)習(xí)飛翔，不可能成功。故A選項(xiàng)預(yù)測(cè)不合理。
11、C
【解析】
【詳解】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正誤的辨識(shí)能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注意記憶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外，對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要分類加以整理。
A．一句話沒(méi)有講完，應(yīng)用逗號(hào)。示例：小剛拿起畫(huà)筆，描繪了一幅五彩的畫(huà)。
B．提示語(yǔ)在中間，后面用逗號(hào)，示例：“哎呀，”狐貍說(shuō)道，“原來(lái)是這樣！”
C．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。
D．提示語(yǔ)在后，后面用句號(hào)。示例：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。
12、①．聽(tīng)了這個(gè)故事，我深受感動(dòng)。②．討論會(huì)上，他第一個(gè)發(fā)言。
【解析】
【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為病句辨析。
（1）此句缺少主語(yǔ)，應(yīng)該加上“我”等主語(yǔ)。
（2）“首先”和“第一個(gè)”，語(yǔ)義矛盾，應(yīng)該去掉一個(gè)。
13、①．忽然閉口立②．燈不撥不亮③．無(wú)理寸步難行④．一個(gè)好漢三個(gè)幫⑤．通⑥．達(dá)⑦．平⑧．穩(wěn)⑨．秋高氣爽⑩．碩果累累?．停車坐愛(ài)楓林晚?．霜葉紅于二月花?．二人同心
【解析】
【詳解】本題考查課內(nèi)積累與填空。
（1）出自清代袁枚的《所見(jiàn)》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮歌聲在樹(shù)林里回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹(shù)旁。
（2）燈不撥不亮，理不辯不明。釋義：話不說(shuō)清楚，聽(tīng)話的人心里就不明白；這和油燈必須撥動(dòng)燈芯才能燃亮是一個(gè)理。指講話必須把道理講清講透。出自郭明倫等《冀魯春秋》五章：常言說(shuō)得好：燈不撥不完，話不說(shuō)不明。真相一白，風(fēng)吹云散，彼此都不再計(jì)較一言半語(yǔ)的偏激。
（3）有理走遍天下，無(wú)理寸步難行的意思是只要有理，走到什么地方能行得通，無(wú)理無(wú)論走到哪里都站不住腳。出處：民間俗語(yǔ)
（4）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫”，諺語(yǔ)，意思是一個(gè)人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個(gè)人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。
（5）四什么八什么的成語(yǔ)：四面八方、四平八穩(wěn)、四通八達(dá)、四時(shí)八節(jié)、四方八面、四至八道、四鄰八舍
（6）秋天的成語(yǔ)：秋高氣爽、一葉知秋、金風(fēng)送爽、秋風(fēng)落葉、春華秋實(shí)、春蘭秋菊、金風(fēng)玉露、秋收冬藏、秋月春風(fēng)、落葉知秋、秋風(fēng)蕭瑟、丹楓迎秋、春去秋來(lái)、秋月春花、
出自唐代杜牧《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下馬車是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。
（7）二人同心，其利斷金。意思是只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。語(yǔ)本出自《周易·系辭上》
14．B
15．①．人類②．目前③．鯨類動(dòng)物
16．①．外形大?、冢L③．海豚
17．鯨的種類
【解析】
【14題詳解】
考查文章內(nèi)容理解與判斷。
仔細(xì)閱讀原文，從原文中找到相關(guān)句子進(jìn)行比較。
根據(jù)第一段可知“鯨的外表像魚(yú)，其實(shí)它們和人類的血緣關(guān)系很近。鯨是胎生的哺乳動(dòng)物，它們無(wú)法在水下呼吸，必須隨時(shí)浮出水面呼吸空氣。鯨的后腳已經(jīng)完全退化，前腳變?yōu)橹挘圆贿m合在陸地上活動(dòng)。”鯨不能在水中呼吸，故選B
【15題詳解】
考查根據(jù)原文內(nèi)容填空。
仔細(xì)閱讀原文，從原文中尋找答案。
根據(jù)原文“其實(shí)它們和人類的血緣關(guān)系很近。”“到目前為止，鯨的分類有78種之多，科學(xué)家把它們統(tǒng)稱為“鯨類動(dòng)物”。”可填空。
【16題詳解】
考查根據(jù)原文內(nèi)容填空。
仔細(xì)閱讀原文，從原文中尋找答案。
根據(jù)原文“一般來(lái)說(shuō)，我們只按鯨的外形大小，把鯨分為鯨、海豚和鼠海豚三類?！笨芍?br>【17題詳解】
考查文章內(nèi)容概括。
文章只有兩段，我們可以分別概括每段的內(nèi)容。
仔細(xì)閱讀文章可知，第一段介紹了“鯨不是魚(yú)”的相關(guān)知識(shí)，第二段介紹看鯨的分類相關(guān)知識(shí)。
18．A
19．BC
20.①．小花狗②．它說(shuō)：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！還要爬上來(lái)吃掉我們呢，快逃?。　?
21．山羊十分冷靜，詢問(wèn)小花狗后帶著它到池塘邊了解情況。
22．怪物指的是大鯉魚(yú)和它的兄弟們，從最后一段大鯉魚(yú)說(shuō)的話中可以知道。
【解析】
【18題詳解】
考查句子判斷。
閱讀原文，我們根據(jù)原文進(jìn)行判斷即可。
根據(jù)第一段相關(guān)內(nèi)容:紅蜻蜓覺(jué)得奇怪，一邊飛一邊喊叫：“池塘中有點(diǎn)兒怪，水一下變渾啦！”，可知A是紅蜻蜓說(shuō)話的內(nèi)容。
【19題詳解】
考查句子理解。
先理解所給句子意思，再去判斷選項(xiàng)的意思。
池塘中哪有什么怪物啊！意思是說(shuō)池塘中沒(méi)有怪物。
池塘中有怪物。與題干不符合。
池塘中沒(méi)有怪物。符合題意。
池塘中怎么會(huì)有怪物？意思是池塘中沒(méi)有怪物。符合題意。
池塘中不會(huì)沒(méi)有怪物。意思是說(shuō)池塘中有怪物。不符合題意。
【20題詳解】
考查文章內(nèi)容理解。
我們可以根據(jù)動(dòng)物們的表現(xiàn)來(lái)判斷。
根據(jù)原文：小花狗聽(tīng)了小花貓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！還要爬上來(lái)吃掉我們呢，快逃?。　鄙窖蚵?tīng)了小花狗的話，說(shuō)：“你別驚慌失措，你剛才說(shuō)的是你親眼所見(jiàn)嗎？”可知最驚慌失措的動(dòng)物是小花狗。它說(shuō)：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！還要爬上來(lái)吃掉我們呢，快逃啊！”
【21題詳解】
考查文章內(nèi)容理解。
我們?nèi)ピ闹姓业接嘘P(guān)山羊的描寫(xiě)即可。
根據(jù)原文：山羊聽(tīng)了小花狗的話，說(shuō)：“你別驚慌失措，你剛才說(shuō)的是你親眼所見(jiàn)嗎？”小花狗說(shuō)是聽(tīng)小花貓說(shuō)的，小花貓說(shuō)是聽(tīng)紅蜻蜓說(shuō)的。山羊帶著小花狗它們來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)池塘里碧波蕩漾，沒(méi)有什么異樣。可知山羊十分冷靜，先確定是否屬實(shí)，再帶領(lǐng)它們?nèi)コ靥吝叴_認(rèn)情況。
【22題詳解】
考查文章內(nèi)容理解。
仔細(xì)閱讀原文，我們根據(jù)原文最后一段：這時(shí)，池塘中的一條大鯉魚(yú)探出頭來(lái)，笑著說(shuō)：“剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時(shí)掀起的，池塘中哪有什么怪物?。　笨芍?，池塘沒(méi)有怪物，是大鯉魚(yú)玩耍時(shí)掀起的浪讓大家誤會(huì)了。
23．表達(dá)與交流。
題目：蜜蜂交朋友
蜜蜂會(huì)采花，還會(huì)釀出甜甜的蜜，它可驕傲了，它很想和小動(dòng)物們交朋友，可它總是說(shuō)：“你瞧我，多厲害！”所以大家都不喜歡和它交朋友。
接下來(lái)，蜜蜂會(huì)怎么做呢？結(jié)果怎么樣呢？請(qǐng)你想象一下，然后把這件事接著往下寫(xiě)。注意把過(guò)程寫(xiě)清楚，標(biāo)點(diǎn)用正確，語(yǔ)句要通順，不少于300字。
【答案】蜜蜂交朋友
蜜蜂會(huì)采花，還會(huì)釀出甜甜的蜜，它可驕傲了，它很想和小動(dòng)物們交朋友，可它總說(shuō)：“你瞧我，多厲害！”所以大家都不喜歡和它交朋友。
一天，蜜蜂出門(mén)了，它邊走邊想：我一定要交到朋友，一定要改掉驕傲的壞毛病。走著走著，它遇到了小松鼠，蜜蜂說(shuō)：“你可以和我交朋友嗎？我不會(huì)像以前那樣驕傲自大了?！薄昂冒桑揖秃湍憬慌笥?，來(lái)我家吧！”“好呀！”說(shuō)完，兩個(gè)人就興高采烈地進(jìn)了一個(gè)小樹(shù)洞。
它們一起做了飯，小松鼠拿出它最心愛(ài)的松果，放到鍋里炒了一會(huì)，蜜蜂把剛釀好的蜂蜜淋在上面，“哇，好香呀！”小松鼠邊說(shuō)邊拿起一個(gè)松果放到嘴里。整個(gè)森林都聞到了香味，所有小動(dòng)物都跑過(guò)來(lái)吃這道菜，蜜蜂開(kāi)心的說(shuō)：“你們?nèi)慷紒?lái)了，可以和我交朋友嗎？”
“可以呀！”動(dòng)物們異口同聲的說(shuō)。從此以后，蜜蜂每天都有有朋友和它一起玩。
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查續(xù)寫(xiě)作文。
仔細(xì)閱讀題干，蜜蜂會(huì)采花，還會(huì)釀出甜甜的蜜，它可驕傲了，它很想和小動(dòng)物們交朋友，可它總是說(shuō)：“你瞧我，多厲害！”所以大家都不喜歡和它交朋友。可知蜜蜂很勤勞，但是太驕傲自滿了，所以大家不愿意和它交朋友。接下來(lái)，蜜蜂會(huì)怎么做呢？結(jié)果怎么樣呢？那么我們可以想想蜜蜂是如何改掉這個(gè)壞習(xí)慣，然后交到朋友的。也可以換位思考一下，假如你是那只蜜蜂，你會(huì)怎么辦呢？那個(gè)問(wèn)題的答案就是我們需要詳細(xì)寫(xiě)作的內(nèi)容。注意，事件要寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。語(yǔ)句通順。
思路:例如：小蜜蜂將自己的困惑說(shuō)與媽媽，媽媽告訴它交朋友要以一顆真誠(chéng)的心。蜜蜂外出時(shí)，再也不炫耀自己了，還幫助大家做事情。因此結(jié)交了許多好朋友。

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