一、字詞百花園。
1. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）
A. 飛濺（jiàn） 思緒（xù） 厘（ní）米
B. 纜（lǎn）繩 破碎（suì） 執(zhí)（zí）行
C 顫（càn）抖 山巔（diān） 島嶼（yǔ）
D. 鱷（è）魚(yú) 照耀（yà） 道歉（qiàn）
2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）麗麗在超市買(mǎi)了、冰激凌等零食。
（2）童年，是在 色的山坡上采摘 時(shí)發(fā)出的笑聲；童年，是水面上浮出來(lái)的一個(gè)個(gè)“水”和那一根根粘向鳴蟬的 ；童年，更是陽(yáng)光 玻璃時(shí)，在長(zhǎng)廊上輕悠悠地飄游的肥皂泡。
3. 寫(xiě)同音字。
mì 神（ ） 茂（ ） （ ）蜂
jiā （ ）嫩 （ ）傲 （ ）花
líng （ ）散 （ ）聲 （ ）活
xī （ ）望 （ ）流 呼（ ）
4. 下列每組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 我們認(rèn)識(shí)好多年了，彼此非常熟。/小明打了一天網(wǎng)球，晚上睡得很熟。
B. 媽媽炒的菜味道真好！ /這本課外書(shū)越看越有味道。
C. 值日生在檢查佩戴紅領(lǐng)巾的情況。/他認(rèn)真細(xì)致地檢查了一遍機(jī)器。
5. 下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 剪頭發(fā) 五色的浮光 渡過(guò)夕陽(yáng)
B. 戴斗笠 锃亮的剃刀 撥動(dòng)浪花
C. 彈鋼琴 時(shí)髦的發(fā)式 鉆出泥土
D. 疊花籃 黏稠的肥皂水 揉出眼淚
6. 下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)一項(xiàng)是（ ）
A. 同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩地站在操場(chǎng)上聽(tīng)校長(zhǎng)講話。
B. 雖然已經(jīng)過(guò)去十多年了，但他依然對(duì)那位救過(guò)他的醫(yī)生耿耿于懷。
C. 大山里的天氣變化無(wú)常，剛才還是風(fēng)和日麗，突然就烏云滿天。
二、句子訓(xùn)練營(yíng)。
7. 下列句子使用修辭手法與其他兩項(xiàng)不同的是（ ）
A. 那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)……
B. 月亮慢慢地從江心升起來(lái)了，圓圓的，亮晶晶的，宛如一個(gè)銀盤(pán)。
C. 仰望星空，我看見(jiàn)滿天的星星都調(diào)皮地眨著眼睛，好像在跟我打招呼似的。
2．按要求完成句子練習(xí)。
8. 肥皂泡那么透明，那么美麗。（照樣子，用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）
_________________
9. 我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。（照樣子，圍繞一個(gè)意思，把句子寫(xiě)具體）
“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，_____________________
10. 讀下面的詞語(yǔ)，將你由詞語(yǔ)想象到的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。
旭日 巡航 海濱 沙灘
讀詞語(yǔ)（ ），我想象到了_____________畫(huà)面。
三、課文歡樂(lè)谷。
11. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）童年是多姿多彩的?！断叀飞鷦?dòng)形象地描繪了兒童_________的場(chǎng)景：______把溪水當(dāng)作____________，山溪______________，___________。__________一只紅蜻蜓?！斗试砼荨穼?xiě)的是現(xiàn)代著名作家冰心童年時(shí)代____________的經(jīng)歷。她的代表作有《__________》《__________》等?！段也荒苁拧焚潛P(yáng)了小慶齡______________的品質(zhì)。
（2）在童年的百花園里，我們看到了真善美。我們見(jiàn)到美善的品行就應(yīng)傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，正如《周易》所說(shuō)：“______________，________________?！闭l(shuí)都有可能犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)誤而能改正，沒(méi)有比這更好的事了，正如《左傳》所說(shuō)：“_______________？________________，善莫大焉。”有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)，正如《論語(yǔ)》所說(shuō)：“____________，___________?！?br>四、閱讀芳草園。
課內(nèi)閱讀。
①雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。
②“嗬！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來(lái)了！”
③我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。
④很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。
⑤“哎呀！”我叫起來(lái)，“壞了！”
⑥小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂了。我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。
⑦我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。
⑧我想穩(wěn)住小沙，告訴他這是最時(shí)髦的發(fā)式，可他一照鏡子，大叫一聲，像見(jiàn)了鬼一樣。
12. “我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了?！甭?lián)系上下文可知，“我”之所以說(shuō)小沙是優(yōu)秀的顧客，是因?yàn)槿缧∩?（ ）
A. 對(duì)“我”要求低，不計(jì)較。
B. 非常善良，全力配合“我”給他剃頭。
13. “我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍”中的“禍”指的是什么？用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
14. 梳理“我”給小沙剃頭的經(jīng)過(guò)及心情變化，完成思維導(dǎo)圖。
15. 課文之所以用“剃頭大師”作為題目，是因?yàn)椋ǘ噙x）（ ）
A. “剃頭大師”是“我”的自夸，文中的“我”替小沙剪出了最時(shí)髦的發(fā)式，好像有剃頭的天分一樣。
B. “剃頭大師”是“我”的自嘲，文中的“我”其實(shí)并沒(méi)有剃頭的經(jīng)驗(yàn)，小沙為了擺脫“害人精”的“折磨”央求“我”替他剪頭發(fā)。
C. 以“剃頭大師”為題目，不僅能激發(fā)讀者的閱讀興趣，還能深化文章的主題。
課外閱讀。
吹糖人
①幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧?kù)o，街上立刻飛起忙亂的腳步。孩子們一聽(tīng)到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來(lái)。
②糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒又變出個(gè)大公雞，一會(huì)兒是小兔子，一會(huì)兒又是老母豬……一小塊糖稀，他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈?！疤侨藥煾档淖?，怎么這么神呢？”①孩子們心里非常好奇，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓雙眼，恨不得撬（qià）開(kāi)他的嘴看個(gè)明白。一會(huì)兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼镚（bèng）兒，買(mǎi)了自己喜歡的糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒(méi)買(mǎi)糖人的孩子，羨慕地跟隨在后邊，說(shuō)說(shuō)笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)。
③一個(gè)糖人一個(gè)故事。孩子們憑借想象，講述糖人的故事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，嘻嘻哈哈地說(shuō)個(gè)不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l(shuí)吃第
④一口，又成了難題。大家讓掏錢(qián)的孩子先吃，掏錢(qián)的孩子又讓別人先吃。推讓好久定不下來(lái)，只好猜拳。②猜勝的孩子拿起糖人端詳一會(huì)兒，用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰(shuí)也不想咬碎這個(gè)糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。
⑤我的童年早就過(guò)去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來(lái)糖人在我的心中還沒(méi)有融化呢。
16. 運(yùn)用_________________的方法，我知道了“腳板下生風(fēng)”的意思是______________，感受到了孩子們內(nèi)心的_________。
17. 根據(jù)第2、3 自然段敘述的順序，選擇合適的詞語(yǔ)填空。
【買(mǎi) 看 吃】
（ ）糖人→ （ ）糖人→（ ）糖人
18. 讀了畫(huà)“﹏”的句子，我體會(huì)到糖人師傅________________。
19. 文中畫(huà)“ ”的句子分別表現(xiàn)了孩子們?cè)鯓拥男那椋?br>（1）句①：（ ）
A．難過(guò) B．好奇 C．生氣
（2）句②：（ ）
A．舍不得 B．很嫌棄 C．不樂(lè)意
20. 作者為什么說(shuō)“糖人在我的心中還沒(méi)有融化呢”？
__________________________
21. 習(xí)作風(fēng)景線。
每個(gè)人身邊都有很多有特點(diǎn)的人：有的小伙伴一有空就觀察昆蟲(chóng)，是“昆蟲(chóng)迷”；有的是有名的“熱心腸”；有的是運(yùn)動(dòng)健將……身邊的哪一位小伙伴有令你羨慕或佩服的特點(diǎn)呢？ 請(qǐng)你選一位寫(xiě)一寫(xiě)，題目自擬。

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