一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、請(qǐng)選擇合適的后半句，組成完整的讀書標(biāo)語，用于學(xué)校電子顯示屏滾動(dòng)播放。朗朗書聲滿校園，（ ）
A. 春風(fēng)拂面書香來B. 讀書之樂樂無窮
C. 汲取知識(shí)的力量D. 陣陣墨香溢心田
2、在下列情節(jié)中，不屬于《魯濱遜漂流記》的是（ ）
A. 用木筏運(yùn)送從失事的大船上找到的物品。B. 在沙灘上看到野人的腳印和生火的痕跡。
C. 半夜，到海盜的地盤去偷海盜藏的寶物。D. 擴(kuò)大糧食種植面積，增加羊圈和曬葡萄干。
3、下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 憎惡（zèng） 明媚（mèi） 避免（bì） 烈火焚燒（fén）
B. 蒼勁（jìn） 薄霧（bó） 燜飯（mèn） 頭暈?zāi)垦＃▁uàn）
C. 軍閥（fá） 追悼（dà） 鴻鵠（hú） 見微知著（zhù）
D. 階梯（jiē） 剝削（xuē） 徘徊（huí） 鄙夷不屑（xiè）
4、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）
A. 我不管你們是怎么想的？我的態(tài)度是不會(huì)改變的。
B. 魯迅先生的代表作有《狂人日記》《阿Q正傳》《吶喊》等。
C. “怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？?br>D. 老舍，巴金，葉圣陶……等文學(xué)大師，以豐富的人生閱歷和厚重的文字，帶著我們?cè)谖膶W(xué)的海洋里遨游。
5、下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 中國“天問一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，未來移民火星也許不再是遙不可及的夢(mèng)想。
B. 只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
C. 她什么都沒說就轉(zhuǎn)身揚(yáng)長而去，留下錯(cuò)愕不解的我們。
D. 看電影《流浪地球2》時(shí)，中途退場(chǎng)的觀眾可以說是鳳毛麟角。
6、《十六年前的回憶》一文，開頭與結(jié)尾都點(diǎn)明“4月28日”這個(gè)日期，這樣寫的好處不包括（ ）
A. 首尾呼應(yīng)，文章更緊湊B. 突出對(duì)父親被害時(shí)間記憶深刻
C. 清晰地點(diǎn)明文章主題D. 表達(dá)作者對(duì)父親的深切懷念
7、下列詞語中，不屬于“京味兒”語言的一項(xiàng)是（ ）
A. 雜拌兒B. 閑在C. 麥芽糖D. 零七八碎兒
8、下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 老師對(duì)學(xué)生不應(yīng)存有偏見之心，應(yīng)一視同仁。
B. 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢著足球，正玩得熱氣騰騰。
C. 他們看到你安然無恙，一定喜出望外。
D. 外國的建筑風(fēng)格和中國的建筑風(fēng)格截然不同。
9、下列詩詞句中與春天無關(guān)的一項(xiàng)是（ ）
A. 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
B. 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。
C. 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
D. 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
10、下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 一個(gè)人是否有遠(yuǎn)大理想，將關(guān)系到他的前程。
B. 她的遺物、遺言無不充滿著她對(duì)祖國的深情。
C. 誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。
D. 《三門記》是元代著名書法家趙孟頫的楷書代表作之一。
二、判斷題（10分）
11、“為是其智弗若與？曰：非然也”和“孰為汝多之乎？”都是反問句。（ ）
12、 “先閱讀梗概，再瀏覽精彩片段”的閱讀方法適合閱讀所有的文學(xué)作品。（ ）
13、 “天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”的詩句出自宋代詩人王安石之筆。（ ）
14、趙孟頫楷書的特點(diǎn)是具有行書筆意。（ ）
15、任何一切困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。（ ）
三、句子加工廠。（10分）
16、從飛機(jī)上看，地上的房子好小。（改為夸張句）
__________________
17、有的同學(xué)認(rèn)為：“我們還小，還沒有為人民服務(wù)的能力?！蹦阗澩@個(gè)觀點(diǎn)嗎？具體說說你的看法。
________________
18、下面語段有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出你的修改意見。
我寫的作文“我愛故鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文比賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我懷著激動(dòng)的心情翻開日記本，就像過電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)，親切地對(duì)我說：“我希望你再接再厲，爭(zhēng)取更大的成就?！?br>①________________②________________③________________④________________
19、我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？（改為陳述句）
____________________
20、在橫線上填寫與加點(diǎn)詞語意思相同但說法不同的詞語。
看著班級(jí)榮譽(yù)墻上那一張張照片，難忘的一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前：五年級(jí)時(shí)，芳芳在學(xué)?？萍紕?chuàng)新大賽中________；四年級(jí)時(shí)，樂樂在校運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑比賽中________；三年級(jí)時(shí)，我們?cè)谡n間操比賽中獲得冠軍……
四、快樂閱讀。（30分）
21、閱讀。
刻舟求劍
楚人有涉江者，其到自舟中墜于水，遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之，舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦或乎！
【注釋】①遽：急忙。②契：用刀雕刻。
1. 聯(lián)系全文及注釋，用自己的話說一說下面句子的大致意思。
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！?br>_________________
2. 這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？
_________________
22、閱讀下面材料，完成練習(xí)。
下個(gè)星期六是丫丫的十二歲生日，她準(zhǔn)備在家舉辦一個(gè)小型的生日派對(duì)。閱讀她“籌辦生日派對(duì)”的思維導(dǎo)圖，回答問題。
1. 下列哪一項(xiàng)不是丫丫在生日派對(duì)前要做的工作？（ ）
A. 超市購物B. 自制蛋糕C. 布置場(chǎng)地D. 邀請(qǐng)朋友
2. 根據(jù)丫丫的思維導(dǎo)圖，你覺得她最有可能會(huì)預(yù)訂下列哪一款蛋糕？（ ）
A. 仙鶴、桃子造型的蛋糕B. 圣誕老人造型的蛋糕
C. 玫瑰、愛心造型的蛋糕D. 以旋轉(zhuǎn)木馬造型的蛋糕
3. 根據(jù)丫丫的思維導(dǎo)圖，下列哪一項(xiàng)的說法不正確？（ ）
A. 丫丫去超市購買的物品中，可能會(huì)有氣球、彩帶等。
B. 丫丫的生日派對(duì)共安排了五個(gè)環(huán)節(jié)。
C. 參加丫丫生日派對(duì)的朋友可以品嘗到各種小吃、點(diǎn)心。
D. 丫丫的爸爸媽媽全程沒有參與琳琳生日聚會(huì)的籌辦工作。
4. 丫丫打算邀請(qǐng)好朋友小美參加自己的生日派對(duì)，請(qǐng)你代她寫一封邀請(qǐng)函給小美。
5. 當(dāng)生日派對(duì)結(jié)束后，丫丫還要做些什么呢？請(qǐng)你給她提三條建議吧。
__________
23、現(xiàn)代文閱讀。
賠償
余顯斌
①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值這個(gè)價(jià)?！闭f完，揮一揮手，就急匆匆地離開了。
②不一會(huì)兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭不時(shí)冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。
③突然，身后傳來急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來了喊聲：“先生，請(qǐng)停一下?！蔽覀?cè)耳一聽，不是店主的聲音，于是停下來，慢慢地轉(zhuǎn)過身。原來是一個(gè)六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。
④“是叫我嗎？”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，快步來到我面前：“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑？”我趕忙搖頭。老人看見我手中紙盒：“這就是?。　?br>⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問道：“咋的，有問題嗎？”老人輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，從我手中拿過紙盒，慢慢打開。只見“關(guān)公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。亦兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚(yáng)，幾欲騰空而去。簡直是極品!
⑥老人舉起泥塑，噗的一聲扔在地上，泥塑頓時(shí)碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么!”
⑦老人笑笑，慢條斯理地說：“這尊泥塑有問題?！笨次乙荒樢苫螅紫律?，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結(jié)實(shí)，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，決不能是移團(tuán)、沒有擠開的棉團(tuán)，雨天會(huì)回潮，泥塑就會(huì)鼓包，甚至鼓裂。
⑧我理解了，又迷糊了、“你咋知道這些呀？”“我就是‘泥人曾’?！崩先说靡獾匾恍?，一臉陽光?！澳恰贻p人？”“是我兒子。”原來，在老人外出時(shí)，兒子將次品擺出來賣了。老人回來發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過來。
⑨我鼻尖上冒出了汗珠，啜嚅著，不知道說什么好。
⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠?！闭f著，拿出兩個(gè)紙盒，打開來：一尊“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，關(guān)公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對(duì)手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼微瞇，望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個(gè)酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感受。
?我結(jié)結(jié)巴巴道：“我……只買了一個(gè)?！崩先藢⒛嗨芊胚M(jìn)紙盒，用絲帶小心扎好，說：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個(gè)泥塑，都是賠給你的。”老人站起來，將紙盒遞給我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價(jià)實(shí)。”
?我紅著臉，接過紙盒，沒有說話。遲疑片刻，我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在老人手里，對(duì)他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我轉(zhuǎn)身離開。背后傳來老人的喊聲：“這兩尊是賠償?shù)?，不要錢。”
?可是，我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群。因?yàn)?，只有我知道，在店里我給的是假鈔。
1. 根據(jù)“我”的經(jīng)歷，用簡潔的語言概括文章的主要故事情節(jié)。
買泥塑，急離開→__________→__________
2. 對(duì)第②自然段理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 主要運(yùn)用了環(huán)境描寫，借用優(yōu)美的景色，體現(xiàn)“我”用假鈔并成功脫逃的愉快心情。
B. 主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫，體現(xiàn)“我”買到“泥人曾”的泥塑后的快樂心情。
C. 主要運(yùn)用了環(huán)境描寫，借用優(yōu)美的景色，體現(xiàn)“我”買泥塑時(shí)的慷慨大度和愉快心情。
D. 主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫，體現(xiàn)“我”用假鈔買到真品后的得意心理。
3. 第?自然段運(yùn)用了______和______描寫．從中我們可以感受到老人____________________。
4. 題目“賠償”有哪些含義？（ ）（多選）
A. 老人用真品賠償次品。B. 用誠信之行對(duì)欺騙之心進(jìn)行了賠償。
C. 得知真相“我”承認(rèn)用假鈔并賠償。D. “我”用真鈔賠償假鈔。
五、習(xí)作（30分）
我嘗到了___
提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動(dòng)的艱辛；你可能……請(qǐng)根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜等），然后寫一篇記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、D
2、C
3、C
4、B
5、D
6、C
7、C
8、B
9、D
10、C
二、判斷題（10分）
11、×
12、×
13、×
14、√
15、×
三、句子加工廠。（10分）
16、從飛機(jī)上看，地上的房子就像火柴盒一樣小。
17、不贊同。因?yàn)闉槿嗣穹?wù)不是遙遠(yuǎn)而困難的事，它就在我們身邊。比如看見地上有垃圾，主動(dòng)撿起放進(jìn)垃圾桶，這就是最簡單的為人民服務(wù)。為人民服務(wù)應(yīng)該從小做起，從小事做起。
18、①. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，“我愛故鄉(xiāng)的梧桐樹”改為：《我愛故鄉(xiāng)的梧桐樹》。 ②. 語序不當(dāng)，“就像過電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景”改為：發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像過電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。 ③. 缺少主語，“親切地對(duì)我說”改為：老師親切地對(duì)我說。 ④. 搭配不當(dāng)，“爭(zhēng)取更大的成就”改為：爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
19、我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，沒有什么必要介意。
20、喜獲金牌 勇奪第一
四、快樂閱讀。（30分）
21、1. 楚國有個(gè)渡江的人。他的劍從船里掉入水中。他急忙在劍掉下去的地方刻了個(gè)記號(hào)，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。”
2. 要注重實(shí)際，不要墨守成規(guī)，固執(zhí)己見。要按照事物的變化而采取靈活對(duì)策。
22、1. B2. D3. D
4. 5. ①打掃現(xiàn)場(chǎng)，將各種物品歸置放好，將垃圾分類處理；②寫篇日記，記錄這難忘的一天；③與好朋友分享聚會(huì)時(shí)拍的精彩照片、視頻等。
23、1. ①. 泥塑被摔，知真相 ②. 得賠償，付真鈔
2. A
3. ①. 語言 ②. 動(dòng)作 ③. 誠實(shí)守信，溫文爾雅4. ABD
五、習(xí)作（30分）
例文：
我嘗到了成功的滋味
“只要努力、堅(jiān)持，就一定能成功！”這是媽媽常說的一句話。有一次，就是這一句話讓我獲得了成功。
那一次，我去美術(shù)班時(shí)，老師告訴我們了一個(gè)重要的消息：“美術(shù)又要考級(jí)了！”我聽完心中開始緊張起來，為什么我會(huì)緊張呢？因?yàn)檫@次我要考的是漫畫十級(jí)，我聽說考十級(jí)的要求很高，畫很難，我很怕考不過要重考。
我選了一張畫，坐在座位上開始仔細(xì)地畫，打形、描線、溝邊、涂色……因?yàn)檫@幅畫很難，所以我描完線已經(jīng)快下課了。就在這時(shí)，老師說了一個(gè)問題：我畫的人整體結(jié)構(gòu)不對(duì)。于是我看了一遍老師打的結(jié)構(gòu)后，留在那兒一遍又一遍的練習(xí)。我堅(jiān)持畫了好久之后才回家。
離考級(jí)的日子越來越近了，我心中緊張不已，只要一有空我就趕快練習(xí)。
考級(jí)那天，我緊張地進(jìn)入考場(chǎng)，坐在座位上，我在心里一遍又一遍地想著先畫什么再畫什么?？技?jí)開始了，我拿起鉛筆開始打形。在考級(jí)之前，我已經(jīng)練習(xí)了很多遍了，多以打形的速度很快，不一會(huì)兒就打好了。我開始描線、上色。只過了一個(gè)小時(shí)就畫好了。畫好之后，我在畫上寫下了設(shè)計(jì)理念：未來鏡中的自己會(huì)是什么模樣？也許長高了，也學(xué)……寫好了，我把畫交給老師后，離開了考場(chǎng)。
過了幾個(gè)星期后，媽媽查了我考級(jí)的成績?！袄铈瓔埂^了！”聽到這個(gè)消息，我笑開了花。
努力一定有回報(bào)，就像媽媽說的那樣。因?yàn)槲遗毩?xí)了，所以我考級(jí)通過了。那一次，我嘗到了成功的滋味。
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分

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