一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A. 稚嫩 忐忑不安 仰暮不已B. 貫切 信手拈來(lái) 妙手成章
C. 堡壘 柳綠花紅 欲滿天下D. 氣餒 語(yǔ)重心長(zhǎng) 無(wú)怨無(wú)悔
2、下列句子中加點(diǎn)字的讀音或字義正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 弈秋，通國(guó)之善（善于）弈者也。
B. 思援弓繳（jiǎ）而射之。
C. 及其日中如探湯（面湯）。
3、下列句子有語(yǔ)病的是（ ）
A. 臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。
B. 母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。
C. 父親不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。
D. 被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。
4、下面加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
A. 白云觀（guàn）華羅庚（huá）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）哪吒鬧海（né）
B. 黃燜雞（mēn）菱角米（líng）瞠（chēng）目結(jié)舌鍥而不舍（qi）
C. 頭涔涔（cén）娛樂(lè)場(chǎng)（yú）耳濡（rú）目染剛正不阿（ē）
D. 默書簿（bá）赤裸裸（luǒ）荷（hè）槍實(shí)彈荒謬（miù）絕倫
5、下列句子敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是一篇說(shuō)明文，通過(guò)三個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。
B. 《北京的春節(jié)》作者用樸素自然，充滿濃郁“京味兒”的語(yǔ)言，有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。
C. 《兩小兒辯日》讓我們認(rèn)識(shí)了善于觀察、勤于思考的兩小兒以及實(shí)事求是的孔子。
D. 《為人民服務(wù)》一文中，作者引用司馬遷的話是為了贊揚(yáng)張思德同志為人民的利益而死，這樣的死是比泰山還要重的。
6、下面橫線上應(yīng)該填入的一組漢字是（ ）
然是這樣，你再跟他爭(zhēng)也是沒(méi)用的。
A. 既辯B. 即辯C. 既辨D. 即辨
7、下列句子中加點(diǎn)字意思與其他三句不一樣的一項(xiàng)是（ ）。
A. 大哥同爹都吃不得甜，我們倆光吃甜的也行……
B. 他們別無(wú)所求，只要有觀眾就行。
C. 尼爾斯緊緊抓住雄鵝的羽毛，開(kāi)始了他的神奇旅行……
D. 我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。
8、下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（ ）
A. 眨zhǎ眼B. 凄qī涼C. 間jiān斷D. 傾qīng覆
9、下列句子中，修辭手法判斷錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）
A. 沒(méi)有鳥(niǎo)陪伴的樹(shù)，是孤單的。（擬人）
B. 他用偽裝的葉片，騙過(guò)了多少雙眼睛。（夸張）
C. 學(xué)會(huì)欣賞花，賦予花一種感情，一種思想，一種語(yǔ)言，一種象征……（排比）
D. 當(dāng)我讀到那兩行“記得綠羅裙，處處憐芳草”時(shí)，我被深深感動(dòng)了。（引用）
10、下列詞語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中的“——”上，最恰切的是（ ）
A. 獨(dú)出心裁 技高一籌B. 入木三分 美輪美奐
C. 見(jiàn)微知著 余音繞梁D. 巧奪天工 扣人心弦
二、判斷題（10分）
11、辯論要聽(tīng)出別人講話的矛盾或漏洞，抓住漏洞進(jìn)行反駁，用語(yǔ)要文明。（ ）
12、“為是其智弗若與？曰：非然也。”朗讀時(shí)，前一句可以語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣，后一句讀出重音，強(qiáng)調(diào)“非”字。（ ）
13、趙孟頫是元代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。（ ）
14、《匆匆》以問(wèn)句結(jié)尾，呼應(yīng)了開(kāi)頭。直接抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光一去不返的慨嘆，余味悠長(zhǎng)。（ ）
15、《十六年前的回憶》最后兩個(gè)自然段與開(kāi)頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)比懷念，這樣寫起到了承上啟下的作用。（ ）
三、句子加工廠。（10分）
16、仿寫句子。關(guān)注加點(diǎn)部分，發(fā)揮想象，運(yùn)用相同的修辭描寫自己喜歡的一種食物。
例：花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。
___________________________________
17、先分析例句中加點(diǎn)部分的表達(dá)特點(diǎn)，再進(jìn)行仿寫。
例：他大吼一聲，大山都抖了三抖。
表達(dá)特點(diǎn)：_______________
“擁擠”：________________
18、湯姆的臉立刻變得煞白。（把“煞白”的狀態(tài)描寫得更具體）
________________________
19、各地加大了對(duì)酒駕的懲處力度，為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故不再發(fā)生。（修改病句）
______________________
20、沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）
_________________________________
四、快樂(lè)閱讀。（30分）
21、閱讀理解。
閱讀課文選段，完成下面練習(xí)。
《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》（節(jié)選）
這樣的事情不止一例。20世紀(jì)初的一天，德國(guó)氣象學(xué)家魏格納正無(wú)聊地看著墻上的世界地圖，突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。這不會(huì)是一種巧合吧？他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。魏格納開(kāi)始認(rèn)真地研究這個(gè)有趣的現(xiàn)象，他閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)，同時(shí)搜集古生物學(xué)方面的證據(jù)。他注意到，一位名叫米歇爾遜的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，而在美國(guó)西海岸卻沒(méi)有這種蚯蚓。魏格納認(rèn)為。這種蚯蚓的分布情況正說(shuō)明，歐洲大陸與美洲大陸本來(lái)是連在一起的，否則，蚯蚓（ ）是插上翅膀（ ）難以飛渡重洋。515年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說(shuō)”，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。
1. “這樣的事情不止一例”在文章結(jié)構(gòu)上的作用是__________。
2. 選段中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：（ ）（ ）
3. 讀選段中畫“”的語(yǔ)句，寫出主要意思。
____________________
4. 選段中畫“﹏﹏﹏”部分寫出了魏格納的推理。他是怎樣推理的呢？試著在下圖中將他的推理過(guò)程補(bǔ)全。
5. 學(xué)習(xí)本文用具體事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的方法，請(qǐng)你至少舉出三個(gè)事例證明“有志者事竟成”的觀點(diǎn)。
____________________
22、閱讀理解。
我愛(ài)讀書
①我們喜愛(ài)讀的書，應(yīng)該是一束光，能把身處暗夜中的眼睛點(diǎn)亮；應(yīng)該是一團(tuán)火，能把寂寥寒冬中的心暖化；應(yīng)該是一片云霞，能使人心充滿一片美好的向往；應(yīng)該是一陣清風(fēng)，能驅(qū)盡你身上的暑熱，使你感到一陣涼爽、舒心；應(yīng)該是一片沃土，能夠長(zhǎng)出茁壯的禾苗。
②讀書有什么用？
③我的回答是“沒(méi)用”！這個(gè)“沒(méi)用”，只是提醒你：讀書不要太功利化了，不要太實(shí)用了。太功利太實(shí)用了，就和陶冶人的情操的讀書目的背道而馳了。這個(gè)“沒(méi)用”，是從物質(zhì)方面而言的，不是以實(shí)用功利為目的的，而是以陶冶情操、提升精神、升華人格、開(kāi)拓視野、豐富人生、純潔心靈為最終歸宿的。
④讀書的“用”，不在眼前，不在當(dāng)下，而是像甘霖雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物之后，萬(wàn)物所呈現(xiàn)的那種清新、生機(jī)勃勃，是看不見(jiàn)和摸不著的。它是一種無(wú)形之用，是一種潛移默化，它能融進(jìn)你的血液、精神、行動(dòng)之中，悄悄地對(duì)你的生活、環(huán)境發(fā)生作用，會(huì)在不知不覺(jué)中改變你的人生軌跡。
⑤面對(duì)書山書海，我們究竟首先要選取哪一種或哪一本呢？
⑥每個(gè)人都有他自己的興趣愛(ài)好，所喜歡的書也就不同。我們要讀最好的書，然而，對(duì)“最好”的界定，卻是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。一個(gè)真正愛(ài)好讀書的人，他的目光并不會(huì)僅僅限于某個(gè)領(lǐng)域，專注于某一方面的書。他的求知的觸角會(huì)伸向四面八方，會(huì)從各個(gè)領(lǐng)域中吸取營(yíng)養(yǎng)，比如哲學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、音樂(lè)、書法、繪畫，這些都是一個(gè)健全的知識(shí)追求者所不可忽略的。
⑦愛(ài)書的人，是的人；愛(ài)書的民族，是的民族。讀書，失去的是過(guò)眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份的人生。
1. 依次填入第⑦自然段橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 名貴 崇高 獨(dú)一無(wú)二B. 高傲 高大 前所未有
C. 偉大 高尚 美輪美奐D. 高尚 偉大 無(wú)與倫比
2. 短文圍繞讀書主要講了三個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。
（1）_________________________________________
（2）________________________________________
（3）________________________________________
3. 仿寫句子。
我們喜愛(ài)讀的書，應(yīng)該是一束光，能把身處暗夜中的眼睛點(diǎn)亮；我們喜愛(ài)讀的書，應(yīng)該是_______________________
4. 請(qǐng)寫一句你積累的關(guān)于讀書的名言。
________________________
23、閱讀理解。
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（節(jié)選）
①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪：為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn)，對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明： 腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著，他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論： 睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
②在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
③當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
1. 根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填空。
（1）見(jiàn)到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。（ ）
（2） 比喻有恒心，有毅力。（ ）
2. 選文第一自然段作者敘述的順序是________________。（排列序號(hào)并寫在橫線上）
①提出問(wèn)題 ②解決問(wèn)題 ③發(fā)現(xiàn)真理 ④發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
3. 讀文中畫“”的句子，一件平常的事卻引來(lái)阿瑟林斯基一連串的疑問(wèn)，這讓我們感受到了他_______________________________的精神。
4. 文章中引用華羅庚的話的主要作用是 （ ）
A. 使文章辭藻華麗，更加吸引讀者。B. 證明作者的觀點(diǎn)，更有說(shuō)服力。
C. 激發(fā)讀者的閱讀興趣。D. 使文章更加生動(dòng)具體。
5. 學(xué)了這篇課文，我們懂得了要用具體事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。為了證明“有志者事竟成”的觀點(diǎn)，下列事例不適合的一項(xiàng)是 （ ）
A. 司馬遷忍辱負(fù)重，寫成《史記》。B. 越王勾踐臥薪嘗膽，終于滅了吳國(guó)。
C. 孔子虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)。D. 李時(shí)珍嘗遍百草，終成《本草綱目》。
6. 聯(lián)系選文想一想經(jīng)由“偶然的機(jī)遇”發(fā)現(xiàn)真理需要具備哪些條件？
________________________________
五、習(xí)作（30分）
同學(xué)們即將告別美麗的小學(xué)校園，追憶往昔，有很多美好的回憶值得珍藏。那些給予你力量的人，那些觸動(dòng)你心靈的事，那些你與伙伴們共同參與的活動(dòng)……一定在你的成長(zhǎng)中留下了深刻的印記。請(qǐng)以“最美的回憶”為題，完成一篇習(xí)作。
要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、D
2、A
3、D
4、C
5、A
6、A
7、C
8、C
9、B
10、D
二、判斷題（10分）
11、√
【詳解】
本題考查的是對(duì)辯論知識(shí)的積累。
辯論：所謂辯論，就是持不同見(jiàn)解的雙方圍繞某一看法、某一事物，展開(kāi)辯駁詰問(wèn)，力求戰(zhàn)勝對(duì)手，以揚(yáng)真理、明是非、辨曲直為目的的論爭(zhēng)活動(dòng)。
辯論的技巧是聽(tīng)出別人講話中的矛后或漏洞，然后抓住漏洞進(jìn)行反駁，同時(shí)注意用語(yǔ)的文明。
故正確。
12、√
13、√
14、√
15、×
三、句子加工廠。（10分）
16、小草掀開(kāi)了它的泥土被子，這是春天的消息
17、①. 運(yùn)用了夸張的手法。 ②. 大街上的人真多，十分擁擠，大家舉起衣服袖子就像一片五彩的云。
18、黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)，請(qǐng)把任務(wù)交給他。
19、各地加大了對(duì)酒駕的懲處力度，為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故再發(fā)生。
20、沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。
四、快樂(lè)閱讀。（30分）
21、1. 承上啟下
2. ①. 即使 ②. 也
3. 魏格納發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸與非洲西海岸互相吻合。
4. ①歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓
②蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛渡重洋
③亞歐大陸與美洲大陸本來(lái)是連在一起的
5. ①范仲淹苦讀及弟：范仲淹家境貧窮，苦讀詩(shī)書，他經(jīng)常在冬天煮一盆粥，待其結(jié)凍后，用刀切成兩半，分兩餐吃，就著咸菜吃。最后終于讀書有成，成為北宋名臣。
②華佗從小愛(ài)好讀書，富有鉆研精神，對(duì)醫(yī)學(xué)饒有興趣。在母親的教育下，小華佗立志不圖官位，愿為良醫(yī)，以救民濟(jì)世為本。
③越王勾踐臥薪嘗膽，十年生聚，終于滅吳復(fù)國(guó)成為一方霸主。
22、1. D2. ①. 書能給予人類無(wú)窮的好處。 ②. 讀書的作用不是以實(shí)用功利為目的的。 ③. 我們要學(xué)會(huì)選擇書籍。
3. 一把鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門
4. 一日讀書一日功，一日不讀十日空。
23、1. ①. 見(jiàn)微知著 ②. 鍥而不舍
2. ④①②③3. 善于觀察、善于思考4. C5. B
6. 善于獨(dú)立思考和具有鍥而不舍的精神。
五、習(xí)作（30分）
例文：
最美的回憶
在我們的記憶深處都有一段美好而又難忘的回憶，這就是小時(shí)候，在那時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，開(kāi)心快樂(lè)?；貞浧饋?lái)總是甜甜的，那么美好，雖做了不少傻事，可感覺(jué)總是那么天真，純潔，傻的可愛(ài)。記得那一次是我4歲的生日。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我仍然記憶猶新。
那天，為了給我慶祝，媽媽做了一大桌子豐盛可口的飯菜。還給我定了一個(gè)大蛋糕，粉色的奶油花瓣上，還有蝴蝶輕輕駐足，活靈活現(xiàn)，我簡(jiǎn)直樂(lè)壞了！吃飯時(shí)爸爸提議我們每人唱一首歌。“下面請(qǐng)小壽星為我們演唱，大家歡迎?！苯憬阋槐菊?jīng)的報(bào)幕。我就裝模作樣的拿起麥克風(fēng)跟著節(jié)奏邊唱邊跳，“我有一頭小毛驢從來(lái)也不騎，有一天我心血來(lái)潮騎著去趕集……不知怎么嘩啦啦摔了一身泥。”唱到這我就勢(shì)栽倒地上并做著鬼臉，逗得人們捧腹大笑。那是夏季，天熱的厲害，媽媽正把杯子里的啤酒添滿時(shí)，我趕緊跑過(guò)去，“咕嚕”一口啤酒下了肚，我沖媽媽一呲牙，一溜煙跑了。過(guò)了一會(huì)，趁大人們不注意，我又偷喝了一口，就這樣喝了幾次，我堅(jiān)持不住了，那可是酒?。∥易砹?，感覺(jué)身子輕飄飄的，走路歪歪扭扭，頭還直往墻上撞，樣子肯定怪怪的，可手里還不肯放下麥克風(fēng)，嘴里還哼著姥姥教我的“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”我陶醉在自己的歌聲中，也許，我這“藝術(shù)細(xì)菌”就是從那時(shí)培養(yǎng)出來(lái)的吧！這生日過(guò)完了，可我那酒勁還沒(méi)過(guò)來(lái)，沒(méi)等客人們走，就躺在床上仰面大睡！童年，美好，天真，快樂(lè)，可是光陰一去不復(fù)返，時(shí)間異常的快，真是“光陰似箭，歲月如梭”??！那個(gè)純真的像海里的浪花一樣的歲月，也就過(guò)去了。
這件事讓我開(kāi)心快樂(lè)，讓我回味無(wú)窮，讓我難以忘懷，雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶！
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分

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