一、選擇題（每小題2分，共30分）
1、下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音有誤的是（ ）
A. 襤褸（lǚ） 臟水（zāng）B. 暫時(shí)（zàn） 山脈（mò）
C. 凹凸（tū） 西藏（zàng）D. 屐齒（jī） 憎惡（wù）
2、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. “哇——”小弟放聲大哭起來。
B. “哦！”媽媽恍然大悟：“那當(dāng)然了，這周末帶你出去玩?！?br>C. 同學(xué)們都喜歡閱讀《紅日》這部革命紅色經(jīng)典。
D. 初夏的榕城，綠柳如蔭，鶯歌燕舞；五月的福州，榕樹吐翠，鮮花盛開。
3、同學(xué)們?cè)诹?xí)作中積極運(yùn)用成語，使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 張老師今天穿了件白襯衫，無獨(dú)有偶，李老師今天也穿了件白襯衫。
B. 小麗的文章構(gòu)思別出心裁，給我留下深刻的印象。
C. 這次辯論比賽，我方技高一籌，奪得了冠軍。
D. 王大爺窮困潦倒，最后只落得個(gè)馬革裹尸的悲慘結(jié)局。
4、下面“月”的詩(shī)詞中沒有表達(dá)思念之情的一項(xiàng)是（ ）
A. 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。B. 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
C. 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
5、下列詩(shī)句中，被賦予人的品格和志向的事物是（ ）
要知松高潔，待到雪化時(shí)。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
A. 松、梅、石灰、菊B. 松、竹、梅、菊
C. 松、梅、竹、荷D. 松、梅、竹、菊
6、下列句子中引用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 俗話說“打破砂鍋問到底”，像東東這樣急性子的人是不可能有耐心完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)的。
B. “不到長(zhǎng)城非好漢”，今天我非登上天都峰不可。
C. 站在我面前的文學(xué)巨匠，我竟然沒認(rèn)出來，真是“有眼不識(shí)泰山”。
D. “讀書破萬卷，下筆如有神”，對(duì)于我這樣熱愛讀書的少年，讀書的功用自是不言而喻。
7、回憶《為人民服務(wù)》，將下面這句話插入語段中，位置正確的一項(xiàng)是（ ）
不管是什么人，誰向我們指出都行。
①因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。②只要你說得對(duì)，我們就改正。③你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。
A. ①②句之間B. ②③句之間
C. ③句后面D. ①句前面
8、為了使人們的生活更快走出疫情的影響，政府實(shí)施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費(fèi)券、縣長(zhǎng)直播帶貨，真是（ ）
A. 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
B. 讀書須用意，一字值千金。
C. 有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。
D. 茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。
9、加點(diǎn)字詞意思不正確的是（ ）
A. 赴湯蹈火（熱水）B. 人固有一死（本來）
C. 花重錦官城（成都）D. 非然也（非常）
10、下面選項(xiàng)中，筆畫數(shù)、音序和部首都正確的一組是（ ）
A. 戚（11畫Q戈）疑（14畫Y匕）B. 蒸（13畫Z灬）盈（9畫Y皿）
C. 偶（10畫Y亻）乏（4畫F丿）D. 慣（12畫G忄）犧（10畫S牜）
11、新居要布置書房，以下最合適懸掛的一副對(duì)聯(lián)是（ ）
A. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。B. 一日讀書一日功，一日不讀十日空。
C. 學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。D. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
12、下列詞語中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來（ ）
A. 依偎wèiB. 僻pì靜C. 唯恐kǒngD. 挪nuó移
13、下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 哄騙（hǒng）侵襲（qīn）模樣（mó）果實(shí)累累（léi）
B. 瘦削（xuē）分外（fèn）處境（chǔ）蠻橫（hèng）無理
C. 松勁（jìng）畜養(yǎng)（xù）僻靜（pì）明晃晃（huǎng）
14、下面有關(guān)編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的注意事項(xiàng)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 如果想突出自己的特色，彰顯自己的個(gè)性，可以為自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)起一個(gè)好聽的名字。
B. 在制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)可以提前規(guī)劃好封面、扉頁(yè)和正文等幾大部分的內(nèi)容。
C. 成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的正文可以按照一定的順序來寫，呈現(xiàn)的方式可以多樣化。
D. 成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)必須能夠反映出成長(zhǎng)的過程，資料越多、越詳細(xì)越好，最好每個(gè)年級(jí)和階段的資料都有。
15、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 過年時(shí)吃魚寓意“年年有余”。
B. 人們常說的“顏筋柳骨”，“顏”指的是顏真卿，“柳”指的是柳宗元。
C. 《泊船瓜洲》《游園不值》《春夜喜雨》《卜算子·送鮑浩然之浙東》都與春天有關(guān)。
D. 《北京的春節(jié)》的作者是老舍，作品中帶有地域特色的“京味兒”語言值得細(xì)細(xì)品味。
二、按要求完成句子。（10分）
16、在《十五夜望月》中，王建用“______，______”表達(dá)了身在異鄉(xiāng)對(duì)朋友的深切思念。
17、【采擷詩(shī)情】片片詩(shī)情，字字珠璣。讀“________________，任爾東西南北風(fēng)”，竹子的堅(jiān)韌傲氣印證著詩(shī)人的鐵骨錚錚；品“________________，________________。今我來思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字；感“若有人知春去處，________________”，不舍春歸的深情藏于心間。
18、（名言活用）老師用“_____________，____________?！备嬖V我們書的價(jià)值很多，讀書要下苦功夫?！奥愤b知馬力，________________?！敝挥泻腿讼嗵幘昧耍趴梢钥闯鲆粋€(gè)人的品德如何。“窮則變________，________?！备嬖V人們，遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得通融、屈伸。
19、文中有哲理：六年的小學(xué)生活如白駒過隙，我們不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那樣捫心自問：“我留著些什么痕跡呢？”回想六年的成長(zhǎng)歷程，我明白了要珍惜時(shí)間，就如《長(zhǎng)歌行》所說：“___________，___________！”
20、早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)__________斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地__________了，我也茫茫然跟著____________________。（《匆匆》）
三、古詩(shī)文積累。（10分）
21、少壯不努力，__________！
22、粉骨碎身渾不怕，____________。
23、千磨萬擊還堅(jiān)勁，________________。
24、茍利于民，____________；茍周于事，____________。
25、春色滿園關(guān)不住，____________。
四、閱讀理解。（20分）
26、閱讀短文，完成下列各小題。
①端午節(jié)前的周末，我回了趟老家。飯桌上，見到母親抖著筷子，好幾次夾不住菜。母親說她患了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，可我這做女兒的卻不知情，真是愧對(duì)年邁的母親。
②離家前的一天晚上，我對(duì)母親說：“媽，您以后干活悠著點(diǎn)，等我下個(gè)周末回來幫您做?！蹦赣H說：“你工作忙，回家一趟不容易?！鄙院竽赣H遲疑地說：“不能在家多待一天嗎？”我心一緊，說：“媽，不能呀！明夭我得上班?！蹦赣H聽了，半晌不語。
③第二天，天剛蒙蒙亮，我醒來就聞到一股粽葉的清香。廚房里，母親正在忙碌著，看見我，輕輕一笑說：“閨女，媽連夜包了幾個(gè)粽子，你帶一些回去，鍋里的這幾個(gè)，我煮好了，你等會(huì)兒吃了再走?！笨粗赣H布滿血絲的雙眼，我心里熱熱的，不禁心疼地埋怨：“媽，粽子又不是稀罕物，用得著連夜包嗎？再說您手不好，……”我的話還沒說完，母親就打斷了我：“外面的粽子哪有媽親手包的好吃……”見母親的手由于疼痛不停地顫抖著，我的嗓子發(fā)緊，趕緊拿起一個(gè)粽子低頭去剝。
④我正吃著粽子，母親拎來了一個(gè)包裹。她一邊解開袋子，一邊絮絮叨叨地交代我：“這里面有三種粽子，咸肉粽子，孫子愛吃；大紅棗的，你吃了補(bǔ)氣血；女婿胃不好，給他包的是摻雜了粳（jīng）米的粽子……”母親絮絮叨叨地說著。
⑤我看著母親用抖動(dòng)的手，把粽子一個(gè)個(gè)重新放進(jìn)去，忽然覺得，母親如此的精細(xì)、周到。那一刻，我真想對(duì)母親說：媽啊，您為兒女操持了一輩子，就不能歇歇腳？可是，即使我想對(duì)母親說些感激的話，又怎能說盡母親對(duì)女兒的舐犢之情。
1. 用簡(jiǎn)潔的語言寫出短文的主要內(nèi)容。
______________________
2. 讀第②段畫線句子，聯(lián)系上下文，推測(cè)母親此時(shí)的心理活動(dòng)，寫下來。
________________
3. 默讀第③段畫橫線的句子，對(duì)加點(diǎn)的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “我”醒來后聞到粽香，迫不及待地想要品嘗美味的粽子
B. 看見母親的手在顫抖，“我”擔(dān)心她剝得不好，便只能自己剝
C. 看到母親的做法，“我”用剝粽子的方式表達(dá)著內(nèi)心的情感
4. 第④段反復(fù)使用“絮絮叨叨”一詞有什么表達(dá)效果？
___________________
5. 為短文起一個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。
6. 結(jié)合下面的閱讀鏈接，選出使用“舐犢之情”最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ）
A. 雖然畢業(yè)后我們即將分開，但是舐犢之情卻會(huì)銘記在心中。
B. 這是他寫給兒子的一封家書，舐犢之情躍然紙上，令人動(dòng)容。
C. 當(dāng)我面對(duì)素不相識(shí)卻對(duì)我伸出援手的陌生人時(shí)，舐犢之情油然而生。
27、閱讀課內(nèi)文段，按要求作答。
①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后，其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。
②縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
……
③當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》節(jié)選
1. 和文中“司空見慣”意思相近的詞語是（ ）
A. 經(jīng)久不衰B. 持之以恒C. 屢見不鮮D. 空空如也
2. 和“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后?！钡囊馑甲钕嘟木渥邮牵? ）
A. 問號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。
B. 天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
C. 科學(xué)上的許多重大突破，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績(jī)積累起來的。
D. 真理是時(shí)間的女兒。
3. 畫橫線的句子中，“？”指的是______ ，“！”指的是______。這樣的表達(dá)方式有什么好處？__________________________________
4. 《論語·公冶長(zhǎng)》中對(duì)待問題的正確態(tài)度是“敏而好學(xué)，______”，而“______”已經(jīng)成為我們生活中追求問題答案的一句口頭禪。
5. 從選文最后一段來看，“見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力”從何而來？你從中得到什么啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫一寫。
________________________________________
五、作文（30分）
有人說，生命是一場(chǎng)奇妙的旅行，也是一場(chǎng)沒有彩排的演出。一天又一天，一年又一年，我們漸漸長(zhǎng)大，我們感知世界的美好，也體驗(yàn)深深淺淺的不解?；蛟S，就在某一天，有那么一個(gè)時(shí)刻、那樣一個(gè)情景，讓你念念不忘……請(qǐng)以“那天，我真”為題，寫一篇文章。
溫馨提示：1．認(rèn)真選擇習(xí)作材料，將題目補(bǔ)充完整；2．有條理地表達(dá)自己的真實(shí)情感；3．文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共30分）
1、B
2、B
3、D
4、C
5、A
6、A
7、A
8、D
9、D
10、A
11、D
12、A
13、B
14、D
15、B
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 今夜月明人盡望 ?. 不知秋思落誰家
17、①. 千磨萬擊還堅(jiān)勁 ②. 昔我往矣 ③. 楊柳依依 ④. 喚取歸來同住
18、①. 讀書須用意 ②. 一字值千金 ③. 日久見人心 ④. 變則通 ⑤. 通則久
19、①. 少壯不努力 ② 老大徒傷悲
20、①. 兩三方 ②. 挪移 ③. 旋轉(zhuǎn)
三、古詩(shī)文積累。（10分）
21、老大徒傷悲
22、要留清白在人間
23、任爾東西南北風(fēng)
24、①. 不必法古 ②. 不必循舊
25、一枝紅杏出墻來
四、閱讀理解。（20分）
26、1. 短文主要寫了患風(fēng)濕病的母親不辭辛苦連夜為“我”包粽子、煮粽子，還包了三種口味的粽子的事。
2. 唉，女兒工作忙也是沒辦法的事情，在她明天走之前我得連夜包好粽子讓她帶走，讓孩子們好好過一個(gè)端午節(jié)。3. C
4. 反復(fù)使用“絮絮叨叨”一詞突出了絮叨中飽含的母愛。
5. 母愛如粽6. B
27、1. C2. A
3. ①. 問題 ②. 真理 ③. 使抽象的道理直觀形象，便于理解
4. ①. 不恥下問 ②. 真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后
5. “見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力”通過長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)和提高，只有具有準(zhǔn)備、善于獨(dú)立思考和鍥而不舍的人才能夠抓住“偶然的機(jī)遇”，并最終發(fā)現(xiàn)真理。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、培養(yǎng)自己的思考能力，努力成為一個(gè)有準(zhǔn)備、善于思考的人，這樣才能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
五、作文（30分）
例文：
那天，我真欣喜
臨近傍晚，雖說寒冬已過，大地卻未退去冬裝的繁重。春風(fēng)也不如想象中的溫柔，迎面而來的只有刺骨的冷，那種冷，鉆入心扉卻怎么也無法抵擋。
新學(xué)期獨(dú)唱比賽剛剛結(jié)束，我卻無法忘記老師叫我停止的眼神，那不經(jīng)意的一眼，到底是輕視還是嘲笑？我迎著風(fēng)走，早已忘卻風(fēng)刮在臉上的生疼，也忘記整理我凌亂不堪的頭發(fā)。
我徘徊著，不愿回到教室，只是漫無目的地走。我長(zhǎng)舒一口氣，微微抬頭卻找到了一片仙境。
那是一片草坪，草坪周圍纏繞著藤蔓，讓人不得不驚訝的是藤蔓竟然像是草坪天然的屏障。我再仔細(xì)看下去，草坪并不是冬天枯死的干草，下面星星點(diǎn)點(diǎn)密密麻麻地竄出綠色。這綠色仿佛有魔力般，先是將我吸引，再鉆入我的心間。真美！源源不斷的綠潮沖打著我的大腦，以迅雷不及掩耳之勢(shì)彌漫在我身體的每一個(gè)角落。我不由得笑了，這些小草都如此頑強(qiáng)，我又何必如此傷心？為了更親近這些小家伙，我蹲在一邊卻發(fā)現(xiàn)了更讓我震驚的景象：一些嬌嫩的花骨朵藏在片片綠席下，那在風(fēng)中微微抖動(dòng)的笑臉還真讓人心疼。我的心好像有些不聽使喚，蹦出來到草坪間打滾。世界上沒有比這里更讓人欣喜的地方了吧！我心想。之前的難過、傷心一掃而空，欣喜激動(dòng)的心情填滿了我的心房。我想帶走一朵花，哪怕是一點(diǎn)零星的草也好，卻怕打破了這里的寧?kù)o。此時(shí)的風(fēng)好像并不刺骨了，反而有些暖意。我流連在這生命的海洋中，閉上雙眼，傾聽風(fēng)在耳邊奔跑的聲音，心中早已開滿了花。
我無法形容當(dāng)時(shí)的感覺，是欣喜，愜意，甚至有過一秒鐘的瘋狂。我不禁有些傷感了，因?yàn)槲覠o法永遠(yuǎn)呆在這里，亦無法帶走這里的一草一木甚至是一沙一石。我深深地吸氣，想帶走這里的一絲芳香，讓它永遠(yuǎn)留在我心間。我摸了摸那朵花，心中悄悄地說了聲：“再見！” 那份驚喜與感動(dòng)我留在了身邊，提醒著我不要忘記生活中的美好事物。
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分
閱讀鏈接
舐犢之情：典故出自《后漢書·楊彪傳》“猶懷老牛舐犢之愛”。舐，即舔，像老牛舔小牛犢一樣，形容對(duì)子女關(guān)心、疼愛的感情非常深。

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