讀后續(xù)寫試題都是要求我們續(xù)寫人物經(jīng)歷，補充故事情節(jié)。同學(xué)們在答題中存在的典型問題為：情節(jié)構(gòu)思與前文不連接、續(xù)寫內(nèi)容欠豐滿、語言表達欠生動等。其中一個重要原因就是，不會根據(jù)文章主題和故事發(fā)展的需要生動、細致地描寫主要人物的動作，導(dǎo)致續(xù)寫文章情節(jié)失真、內(nèi)容平淡、人物蒼白、語言空洞。下面我就為同學(xué)們準(zhǔn)備了三個妙招，幫助大家搞定動作描寫。
讀后續(xù)寫技巧：動作描寫有妙招
怎樣使用精準(zhǔn)化動作類詞匯對動作進行細致描寫呢？其實很簡單，用一系列小動作而不用大動作，或者用含義比較明確的動詞，而不用抽象或虛化的動詞來描述，可以使描寫更加具體生動。試比較下面兩句:
①The little by said srry t his mther.小男孩對他媽媽說對不起。②The little by hung his head and mumbled an aplgy t his mther.小男孩垂著頭，咕噥著向他母親道歉。我們來具體分析一下：第一句中“said srry t”不帶任何感情色彩,而第二句中使用了具體化的表示“說”的動詞mumbled（咕噥），從而使一個不愿意道歉又不得不道歉的小男孩的形象栩栩如生地復(fù)現(xiàn)在讀者腦海中。
除了精準(zhǔn)選用表示動作的詞語，而且要給動詞加上適當(dāng)?shù)男揎棾煞?。適當(dāng)?shù)男揎椪Z能細致地表達出動作的時間、幅度、速度、力度等，使人物形象更具活力，能更好地表現(xiàn)人物的鮮明個性與思想境界。動作描寫中最常見的修飾成分就是狀語，如副詞、介詞短語等。
例如，在體現(xiàn)動作的迅速和短暫時，我們可以添加以下修飾語：suddenly、immediately、withut pausing、withut delay等。
比如下面兩句：①The wlf als nticed them and?turned its head back, shuting?at Paul and Becky.狼也注意到他們，回頭朝保羅和貝基大喊大叫。②At the same time, the wlf als nticed them and?fiercely?turned its head back, shuting?ludly?at Paul and Becky.與此同時，狼也注意到了他們，惡狠狠地轉(zhuǎn)過頭，對保羅和貝基大聲大叫。我們來具體分析一下：第二句中加上了at the same time與此同時/ fiercely激烈地/ ludly大聲地這三個副詞，把這兩個人遇到狼這個危險情況生動表達了出來。
記敘文中有不少動作描寫是一連串動作過程的展示。尤其在展示人物個性的動作時,如果我們蜻蜓點水、一筆帶過,就很難突出人物形象,也很難給人以深刻的印象,而通過細節(jié)描寫展現(xiàn)出動作的過程,表現(xiàn)力便會大增。
我們來看下面兩句:①She went t catch the butterfly.她去捉蝴蝶。②She crept alng the path,bent ver swiftly and cupped her hands arund the butterfly gently.她躡手躡腳地走著小路，迅速彎下腰，輕輕地繞著蝴蝶。
我們來具體分析一下：第①句在描寫主人公捕捉蝴蝶的動作時,沒有細節(jié)的動作描寫,因此顯得很平淡。而②句運用了creep爬,bend彎腰, cup（使成杯型）三個連貫的動詞生動具體地描述了主人公小心翼翼捕捉蝴蝶的微妙過程,具有極強的畫面感。因此,在續(xù)寫過程中,在必要的地方恰當(dāng)使用一連串的動詞來表示過程,能為文章增添不少色彩。
此外，我們講解一下這里的cup這個單詞，關(guān)于“杯子”的意思，我們再熟悉不過了。在這里，我們使用的是它的動詞含義：“使成杯形；把某物放入杯中”?，是不是很形象，因為我們都有類似的生活體驗：張開雙臂，環(huán)繞某個東西。我們借著這個單詞強調(diào)一點的是：現(xiàn)在讀后續(xù)寫的改卷標(biāo)準(zhǔn)中，不是特別支持過多使用一些超綱的，看似“高大上”上的單詞，盡量把我們的3500個單詞熟練應(yīng)用就足夠了。
第一組①The ld man’s face wrinkled.老人的臉皺了起來。②The ld man’s face was like a withered apple.老人的臉像一個枯萎的蘋果。分析：第②句使用了比喻，不說“皺起來”，而說“像一個枯萎的蘋果”，使得臉上動作描述，更加生動形象，更加吸引眼球。
第二組：①My stmach was aching fr nt eating n time.我的胃因不按時吃飯而疼痛。②My stmach was punishing me fr nt eating n time.我的胃在懲罰我沒有按時吃東西。分析：第②句使用了擬人，不說“疼痛”，而說“懲罰了我”，更加生動有趣。
第三組①When she heard the bad news, she cried.當(dāng)她聽到這個壞消息時，她哭了。②When she heard the bad news, a river f tears pured ut.當(dāng)她聽到這個壞消息時，我淚流如何。

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