福建省福州市七年級2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末生物試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1. 在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（）
A. 根冠B. 分生區(qū)
C. 伸長區(qū)D. 成熟區(qū)
【答案】D
【解析】
【詳解】因為成熟區(qū)有大量根毛，大大增加了植物與土壤的接觸面積，成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位。
2. 在維持生物圈的碳-氧平衡中，起重要作用的是（）
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸騰作用D. 分解作用
【答案】B
【解析】
【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定。
【詳解】A、呼吸作用是不斷地吸收氧氣釋放二氧化碳，會使大氣中二氧化碳越來越多，氧氣越來越少，不能維持二者的平衡，錯誤；
B、光合作用能不斷地吸收大氣中二氧化碳，并釋放出氧氣，以維持大氣中的碳---氧平衡，正確；
C、蒸騰作用，能增加大氣的濕度，與碳---氧平衡無關(guān)，錯誤；
D、分解作用是細(xì)菌真菌把有機物分解成無機物（如二氧化碳、水、無機鹽等），會使大氣中二氧化碳越來越多，錯誤；
故選B。
【點睛】掌握光合作用的意義是本題解題關(guān)鍵。
3. 除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）
A. 組織B. 細(xì)胞C. 器官D. 系統(tǒng)
【答案】B
【解析】
【分析】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是進行生命活動的基本場所。
【詳解】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體由細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)，進而構(gòu)成生物體。
【點睛】細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。
4. 地衣生活在巖石表面，從巖石中獲得營養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕作用，這一事實說明（）
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境
B. 生物能影響環(huán)境
C. 生物不能適應(yīng)環(huán)境，也不能影響環(huán)境
D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境
【答案】D
【解析】
【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
【詳解】解：地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風(fēng)化作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。因此這一事實說明生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。
故選D。
【點睛】注意區(qū)分生物與環(huán)境關(guān)系。
5. 在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時，都能看到的結(jié)構(gòu)是（）
A. 細(xì)胞壁B. 葉綠體C. 細(xì)胞核D. 液泡
【答案】C
【解析】
【詳解】試題分析：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，都是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞沒有；細(xì)胞核，是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞，人的口腔上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞，因此“在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時”，都能看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。
考點：動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點。
6. 櫻桃素有“開春第一果”之稱，吃起來酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在于櫻桃細(xì)胞的（）中。
A. 細(xì)胞壁B. 液泡
C. 細(xì)胞質(zhì)D. 葉綠體
【答案】B
【解析】
【分析】在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，含有液泡，帶有甜味、酸味、辣味的物質(zhì)位于液泡中的細(xì)胞液中。
【詳解】A．細(xì)胞壁有保護和支持的作用，A不符合題意。
B．液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)；櫻桃吃起來酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在于櫻桃細(xì)胞的液泡里，B符合題意。
C．細(xì)胞質(zhì)的流動可以加速與外界進行物質(zhì)交換，C不符合題意。
D．葉綠體是光合作用的場所，D不符合題意。
故選B。
7. 下面是四名同學(xué)分別寫出的某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，其中書寫正確的是（）
A. 陽光→草→兔→狼B. 草→昆蟲→青蛙→蛇
C. 蛇→青蛙→昆蟲D. 蝗蟲→鳥→細(xì)菌和真菌
【答案】B
【解析】
【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
【詳解】A、陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，不正確；
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系，正確；
C、食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，不正確；
D、食物鏈不包括分解者，不正確。
故選B。
【點睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，解答此題的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和書寫。
8. “碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”發(fā)育成植物的枝條和綠葉的是（）
A. 根B. 莖C. 葉D. 芽
【答案】D
【解析】
【分析】來發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽．枝芽的結(jié)構(gòu)中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．其實，枝芽是未發(fā)育的枝條。
【詳解】將來發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽．下面是枝芽的結(jié)構(gòu)示意圖：
枝芽的結(jié)構(gòu)中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，可見，枝芽是未發(fā)育的枝條。
故選D。
【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。
9. 將有生命活力的種子隨機平均分成甲、乙兩組。甲組播種在肥沃的土壤中，乙組播種在貧瘠的土壤中，都保證適宜的水分、空氣和溫度。這兩組種子萌發(fā)的情況是
A. 甲組先萌發(fā)
B. 乙組先萌發(fā)
C. 同時萌發(fā)
D. 乙組不萌發(fā)
【答案】C
【解析】
【分析】了解種子萌發(fā)的外界條件即可解題，一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度是種子萌發(fā)的外界條件。
．
【詳解】種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無關(guān)，因此，“將有生命活力的種子隨機平均分成甲、乙兩組．甲組播種在肥沃的土壤中，乙組播種在貧瘠的土壤中，都保證適宜的水分、空氣和溫度”，這兩組種子萌發(fā)的情況是“同時發(fā)芽”,故選C．
【點睛】注意種子萌發(fā)的必須條件
10. 發(fā)育成桃子食用部分的是（）
A. 胚珠B. 子房壁C. 子房D. 受精卵
【答案】B
【解析】
【分析】受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
【詳解】從分析的圖中可知，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實、受精卵發(fā)育成胚。桃子食用部分是果皮，因此發(fā)育成桃子食用部分的是子房壁。
故選B。
【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道果實和種子的形成。
11. 珙桐是我國特有的珍稀植物，種子外有堅硬的果皮包被。由出此可知珙桐屬于（）
A. 苔蘚植物B. 蕨類植物C. 裸子植物D. 被子植物
【答案】D
【解析】
【分析】被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。
【詳解】珙桐具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，因此屬于被子植物。
故選D。
【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記被子植物的特征以及常見的被子植物的例子。
12. 下列植物與它所屬的類群，匹配錯誤的是（）
A. 海帶——藻類植物B. 墻蘚——苔蘚植物C. 蘇鐵——蕨類植物D. 大豆——被子植物
【答案】C
【解析】
【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。據(jù)此解答。
【詳解】A．海帶屬于藻類植物，生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A正確。
B．墻蘚屬于苔蘚植物，無根，起固著作用的是假根，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株長的矮小，B正確。
C．蘇鐵屬于裸子植物，產(chǎn)生種子，種子裸露，不能形成果實，C錯誤。
D．大豆的種子外有果皮包被，屬于種子植物中的被子植物，D正確。
故選C。
13. 我們生活中做“貼餅子”用的玉米面和炒菜用的大豆油,分別來自種子的哪一結(jié)構(gòu)（）
A. 玉米的子葉、大豆的子葉
B. 玉米的胚乳、大豆的胚乳
C. 玉米的子葉、大豆的胚乳
D. 玉米的胚乳、大豆的子葉
【答案】D
【解析】
【分析】玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在種子的胚乳中，大豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在種子的子葉中。
【詳解】大豆屬于雙子有植物，玉米屬于單子葉植物，大豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，但大豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。所以我們生活中炒菜用的玉米油和大豆油，分別來自玉米的胚乳、大豆的子葉。
故選D。
【點睛】掌握種子的結(jié)構(gòu)和功能是本題解題關(guān)鍵。
14. 小明爬山時發(fā)現(xiàn)了一株不認(rèn)識的植物，觀察后記錄如下：①生活在陰濕環(huán)境，②有根、莖、葉，③葉片有輸導(dǎo)組織，④葉背面有孢子囊群。那么該植物與下列哪種植物同屬一類（）
A. 海帶B. 葫蘆蘚C. 腎蕨D. 油松
【答案】C
【解析】
【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化。而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，一般長的比較高大，但是蕨類植物的生殖依然離不開水，還沒有脫離水的限制，因此適宜生活在陸地的陰濕處，無花、果實和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。
【詳解】A．海帶是海藻類植物之一，是一種在低溫海水中生長的大型海生褐藻植物，屬于褐藻門布科，為大葉藻科植物，因其生長在海水，柔韌似帶而得名，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根莖葉的分化，A不符合題意。
B．葫蘆蘚屬于苔蘚類植物，用孢子繁殖，生長在陰濕的環(huán)境中，無根，有莖、葉，B不符合題意。
C．根據(jù)小明的觀察記錄可知：①生活在陰濕環(huán)境，②有根、莖、葉，③葉片有輸導(dǎo)組織，④葉背面有孢子囊群，結(jié)合分析可判斷該植物屬于蕨類植物，與腎蕨同屬一類，C符合題意。
D．油松為松科針葉常綠喬木，屬于裸子植物，種子是裸露的，外面沒有果皮包被，樹干高達(dá)30米，胸徑可達(dá)1米，為陽性樹種，D不符合題意。
故選C。
15. 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______，有“地球之肺”之稱的是______生態(tài)系統(tǒng)。以下選項中正確的是（）
A. 海洋，森林B. 海洋，草原C. 生物圈，森林D. 生物圈，濕地
【答案】C
【解析】
【分析】（1）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。生物圈是指地球上所有生物及其環(huán)境的總和，包括大氣圈的底部、水圈大部和巖石圈的表面。
（2）森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。
【詳解】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。生物圈是指地球上所有生物及其環(huán)境的總和，包括大氣圈的底部、水圈大部和巖石圈的表面。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。
故選C。
16. 曉麗媽媽切菜時手指不小心被割破流血了，血液在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于( )
A. 細(xì)胞B. 組織C. 器官D. 系統(tǒng)
【答案】B
【解析】
【詳解】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分裂、分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．
血液屬于結(jié)締組織．
故選B．
【名師點睛】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，結(jié)合題意，據(jù)此解答．
17. 某生物體細(xì)胞中含有12對染色體，在細(xì)胞分裂后形成的細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是
A. 12條B. 24對C. 12對D. 6對
【答案】C
【解析】
【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個。分裂時先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖：
從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同。保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。
【詳解】細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同，因此“某生物體細(xì)胞中含有12對染色體”，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目仍然是12對。
故選C
【點睛】理解掌握細(xì)胞分裂的概念和過程是解題的關(guān)鍵。
18. 下列各項能正確表示光合作用的是（）
A. 水＋二氧化碳有機物＋氧氣
B. 水＋二氧化碳有機物＋二氧化碳
C. 水＋氧氣有機物＋氧氣
D. 有機物＋二氧化碳水＋氧氣
【答案】A
【解析】
【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程叫光合作用。
【詳解】結(jié)合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是淀粉和氧。光合作用的反應(yīng)式可表示為：水+二氧化碳有機物（貯存能量）+氧氣。
故選A
19. 如果用下列四組鏡頭看同一血液玻片標(biāo)本，其中可以看到血細(xì)胞數(shù)目最多的一組是（）
A. 目鏡—5X，物鏡—10XB. 目鏡—5X，物鏡—40X
C. 目鏡—10X，物鏡—10XD. 目鏡—10X，物鏡—40X
【答案】A
【解析】
【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。
【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多。A顯微鏡放大了50倍，B顯微鏡放大了200倍，C顯微鏡放大了100倍，D顯微鏡放大了400倍。因此，四組鏡頭看同一塊血液的玻片標(biāo)本，其中可以看到血細(xì)胞數(shù)目最多的一組為目鏡--5×，物鏡--10×，放大了50倍，放大倍數(shù)最小。
故選A。
20. 某學(xué)習(xí)小組觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，在視野中觀察到如圖所示的圖像，小組討論認(rèn)為，可能是裝片制作過程中某一步驟操作不當(dāng)所致，最可能是（）
A. 滴水B. 取材
C. 展平D. 蓋片
【答案】D
【解析】
【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染。
【詳解】氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，所以圖中的黑色物像為氣泡，是由于蓋蓋玻片時，操作不當(dāng)造成的。蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。故選D
【點睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物細(xì)胞臨時裝片制作的一般步驟。
21. 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體分別是（）
A. 清水、碘液B. 生理鹽水、清水
C. 清水、生理鹽水D. 碘液、生理鹽水
【答案】C
【解析】
【分析】制作植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細(xì)胞原形。
【詳解】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；而在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的生理鹽水，C正確。
【點睛】掌握臨時裝片制作的步驟和要求是解題的關(guān)鍵。
22. 如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物體內(nèi)某種有毒物質(zhì)的相對含量。假如它們可以構(gòu)成一條食物鏈。則屬于生產(chǎn)者的生物種類最可能是（）
A. 甲B. 丙C. 乙D. 丁
【答案】A
【解析】
【分析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：食物鏈和食物網(wǎng)
（1）食物鏈
①概念：在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。
②組成：生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系，不包括非生物部分和分解者。
③寫法：起點為生產(chǎn)者，終點為最高級消費者。
（2）食物網(wǎng)：在生態(tài)系統(tǒng)中各種食物鏈彼此交織在一起，就形成了復(fù)雜的食物網(wǎng)。
（3）能量流動和物質(zhì)循環(huán)
①能量沿著食物鏈單向流動逐級遞減。
②物質(zhì)在生物與無機環(huán)境之間循環(huán)流動，其中難以分解的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累，越高營養(yǎng)級生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高。據(jù)此回答。
【詳解】生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多。如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物體內(nèi)某種有害物質(zhì)的相對含量，它們體內(nèi)有毒物質(zhì)則由少到多的順序依次為：甲、乙、丁、丙，假設(shè)圖中這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，該食物鏈為：甲→乙→丁→丙，則屬于生產(chǎn)者的生物種類最可能是甲，所以選A。
【點睛】掌握有毒物質(zhì)隨食物鏈的積累是解題關(guān)鍵。
23. 新鮮水果用保鮮袋包裹，可以延長貯藏時間，主要原理是（）
A. 減少二氧化碳的吸收量B. 保持一定溫度
C. 減少果皮損傷D. 抑制呼吸作用
【答案】D
【解析】
【分析】呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。
【詳解】利用呼吸作用原理來保鮮水果的方法主要有降低溫度和降低氧氣的含量等方法，這些方法都是通過降低其呼吸作用減少有機物的消耗量來達(dá)到保鮮的目的。完好無損的新鮮水果常用保鮮袋包裹后，除了保持水分外，主要是通過降低氧氣含量使其呼吸作用受到抑制，減少有機物的消耗量，就達(dá)到了保鮮的目的。故選D。
【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道植物的呼吸作用原理在人類生產(chǎn)生活上的應(yīng)用，是學(xué)習(xí)的難點和考試的重點。
24. 為了探究水對種子萌發(fā)的影響，某研究人員設(shè)計了一個實驗：在①和②兩個花盆中分別種了等量的大豆種子（假設(shè)大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃左右，在保證土壤中有充足空氣的前提下，對溫度的高低和水的多少加以控制（如下表。為了確保實驗的嚴(yán)密請你選出最佳的修改意見
A. 兩個花盆中都應(yīng)該適量澆水
B. 兩個花盆都應(yīng)該放在0℃的環(huán)境中
C. 兩個花盆中都應(yīng)該不澆水
D. 兩個花盆都應(yīng)該放在25℃的環(huán)境中
【答案】D
【解析】
【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。
【詳解】對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此“探究水對種子萌發(fā)的影響”實驗中唯一的變量是水。除水不同外，其它條件都應(yīng)該相同且適宜，如空氣、溫度等。所以最佳的修改意見是兩個花盆中都應(yīng)放在25°C的環(huán)境中，D正確。
【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的唯一性以及種子萌發(fā)的過程。
25. 農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（）
A. 人工輔助授粉--提高植物的結(jié)果率
B. 給莊稼施肥--為植物生長提供有機物
C. 白天為大棚作物補充二氧化碳--增強光合作用
D. 把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中--利于種子萌發(fā)
【答案】B
【解析】
【分析】根據(jù)種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知識分析解答。
【詳解】A．人工輔助授粉可以彌補自然狀態(tài)下傳粉不足，提高產(chǎn)量，A正確。
B．適時給農(nóng)作物施化肥是為植物的生長提供充足的無機鹽，而不是有機物，B錯誤。
C．光合作用的原料是水分和二氧化碳，適當(dāng)提高光照強度和二氧化碳濃度能促進光合作用，提高產(chǎn)量，C正確。
D．種子萌發(fā)外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度。種子萌發(fā)的外界條件之一是水分，濕潤的土壤中為種子萌發(fā)提供了一定的條件，D正確。
故選B。
【點睛】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識。
二、識圖作答題（本大題共5小題，共44．0分）
26. 下圖中：圖一示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答：
（1）圖一中，食物鏈有______條，寫出其中最長的一條______。
（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是______和______。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
（3）圖二中，甲對應(yīng)圖一中的生物是______，鷹與此生物的關(guān)系是______。
【答案】（1） ①. 5 ②. 草→鼠→蛇→鷹
（2） ①. 非生物成分##分解者 ②. 分解者##非生物成分 ③. 自我調(diào)節(jié)##自動調(diào)節(jié)
（3） ①. 蛇 ②. 捕食和競爭
【解析】
【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。
【小問1詳解】
食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。消費者是指直接或間接利用生產(chǎn)者所制造的有機物質(zhì)為食物和能量來源的生物，主要指動物。所以，圖一的生態(tài)系統(tǒng)中，兔、鼠、蛇等動物屬于消費者。該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。其中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棥?br>【小問2詳解】
生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、水分、空氣等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。此食物網(wǎng)只包括生產(chǎn)者和消費者，若要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者和非生物部分。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱。所以，題干描述的現(xiàn)象，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
【小問3詳解】
有些有毒物質(zhì)如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以被分解、無法被排出的，因此有毒物質(zhì)會沿著食物鏈傳遞并逐級富集積累。所以，圖二可以反映出的食物鏈?zhǔn)牵憾　摇住?，對比“草→鼠→蛇→鷹”可知，圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是蛇，與鷹的關(guān)系是捕食競爭。
27. 如圖是六種常見的植物，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）上述植物中沒有根、莖、葉等器官分化的是______（填字母），能作為空氣污染程度的指示植物的是______（填字母），經(jīng)過漫長的演化可以形成煤的植物是______（填字母）。
（2）種子的結(jié)構(gòu)中，______是新植物的幼體，由______發(fā)育而來。
（3）玉米植株在生長的過程中，需要最多的無機鹽是含______、______、______的無機鹽。
【答案】（1） ①. D ②. F ③. C
（2） ①. 胚 ②. 受精卵
（3） ①. 氮 ②. 磷 ③. 鉀
【解析】
【分析】（1）圖中A屬于被子植物中的雙子葉植物；B屬于被子植物中的單子葉植物；C屬于蕨類；D屬于藻類；E屬于裸子植物；F屬于苔蘚。
（2）藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，更無輸導(dǎo)組織；苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小；蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，也有了機械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大。裸子植物和被子植物都屬于種子植物，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，是較高等的植物類群。
【小問1詳解】
①藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，圖中D海帶屬于藻類。
②苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞，從而威脅它的生存，因此F葫蘆蘚可以作為空氣污染的指示植物。
③在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭。
【小問2詳解】
①種子的基本結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分。種皮具有保護作用，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。
②在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。
【小問3詳解】
植物生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。① 缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃。② 缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。③ 缺鉀時，植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。
28. 下圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次。據(jù)圖回答下列問題：
（1）[a]過程叫做細(xì)胞______，[b]過程叫做細(xì)胞______。
（2）植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→______→______此物體，與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻的結(jié)構(gòu)層次中沒有______。
（3）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于______其上的表皮屬于______組織，葉脈中的導(dǎo)管屬于______組織。
（4）“有收無收在于水，多收少收在于肥?！闭f明植物生活需要______和______。
【答案】（1） ①. 分裂 ②. 分化
（2） ①. 組織 ②. 器官 ③. 系統(tǒng)
（3） ①. 器官 ②. 保護 ③. 輸導(dǎo)
（4） ①. 水##無機鹽 ②. 無機鹽##水
【解析】
【分析】題圖中：a是細(xì)胞分裂，b是細(xì)胞分化。甲是細(xì)胞，乙是兩個細(xì)胞，丙是組織，丁是器官，戊是植物體。
【小問1詳解】
a細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。b生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。
【小問2詳解】
植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。
【小問3詳解】
一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。保護組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成，具有保護功能。表皮屬于保護組織。輸導(dǎo)組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管和篩管，具有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，如導(dǎo)管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物。
【小問4詳解】
水和無機鹽對植物的生長具有重要作用，植物生長需要水和無機鹽。綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內(nèi)水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量。植物的生長也需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。
29. 據(jù)圖回答問題：
（1）下圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
①菠菜綠色部分的細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中才含有[F]______。
②紅色的莧菜如果用清水沖洗，水不會變成紅色：若把莧菜放入沸水中一頁，水立刻變成紅色。說明活細(xì)胞的[ ]______才能控制物質(zhì)進出。
③細(xì)胞核分裂時，染色體的變化最明顯，它是______和______組成。
（2）如圖甲、乙所示為兩種植物的種子結(jié)構(gòu)圖。
①將圖甲的種子剖開，在剖面上滴一滴碘液，會看到[ ]______變成深藍(lán)色。
②圖乙種子中的[ ]______將來發(fā)育成圖丙幼苗中的A，其中[ ]______將來發(fā)育成圖丙幼苗中的C。
（3）下圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖。
①桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是圖中的①______和②______。
②桃子的果實中只有一粒種子，因為桃花結(jié)構(gòu)中只有一個③______。
【答案】（1） ①. 葉綠體 ②. B細(xì)胞膜 ③. 蛋白質(zhì)##DNA ④. DNA## 蛋白質(zhì)
（2） ①. 10胚乳 ②. 2胚芽 ③. 3胚根
（3） ①. 雌蕊 ②. 雄蕊 ③. 胚珠
【解析】
【分析】（1）圖甲為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖中A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)、E液泡、F葉綠體。
（2）圖甲為單子葉植物的種子結(jié)構(gòu)圖，圖乙為雙子葉植物的種子結(jié)構(gòu)圖，圖丙為幼苗結(jié)構(gòu)圖，圖中1胚軸、2胚芽、3胚根.、4子葉、5胚、6種皮、7胚芽、8胚軸、9胚根、10胚乳、11子葉、12果皮和種皮、A葉、B莖、C根。
（3）題圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖。①雌蕊、②雄蕊、③胚珠、④柱頭、⑤花柱、⑥子房、⑦花藥、⑧花絲。據(jù)此答題。
【小問1詳解】
①植物的綠色部分含有葉綠體，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中。所以菠菜綠色部分的細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中才含有[F]葉綠體。
②紅色的莧菜如果用清水沖洗，水不會變成紅色；若把莧菜放入沸水中一燙，水立刻變成紅色。說明活細(xì)胞的細(xì)胞膜才能控制物質(zhì)進出。
③染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細(xì)胞中。染色體是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成。
【小問2詳解】
①玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，因此在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是10胚乳。
②在種子萌發(fā)的過程中，首先是3胚根突破種皮發(fā)育成C根，然后是胚軸伸長，2胚芽發(fā)育成B莖和A葉。
【小問3詳解】
①桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是①雌蕊，②雄蕊，因為與果實和種子的形成有直接關(guān)系。
②傳粉受精完成后，子房發(fā)育成果實，③胚珠發(fā)育成種子。桃子的果實中只有一粒種子，因為桃花結(jié)構(gòu)中只有一個③胚珠。
30. 下圖中A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖2為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，圖3為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：
（1）圖1中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是______，該植物白天和晚上都能進行生理活動是______（填字母），進行此生理活動的主要場所是______。
（2）圖2中代表光合作用的曲線是______，它與圖1中的______（填字母）生理活動相對應(yīng)，進行光合作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的____________。
（3）移栽植物常在陰天和傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖1中______（填字母）生理活動，此生理活動主要通過葉片上的______進行。
（4）隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，智能溫控蔬果大棚在一些現(xiàn)代化的農(nóng)場已經(jīng)興起。白天光照充足時可以適當(dāng)?shù)奶岣邷囟?，以提高果蔬的光合作用，?dāng)夜晚降臨時可以適當(dāng)?shù)慕档蜏囟?，以降低果蔬?xì)胞的______作用，這樣就能夠使有機物的積累量增加，使果蔬的產(chǎn)量提高。
【答案】（1） ①. 氧氣 ②. A、B##B、A ③. 線粒體、氣孔##氣孔、線粒體
（2） ①. I ②. C ③. 葉綠體
（3） ①. B ②. 氣孔
（4）呼吸作用
【解析】
【分析】（1）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而圖1中：A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。
（2）光合作用必須在光下才能進行，圖2中曲線I只有在6～18點的白天進行，因此I曲線表示光合作用；曲線II在一天中變化不大，因此II曲線表示呼吸作用。
（3）圖3示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③液泡，④細(xì)胞核。
【小問1詳解】
圖1中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣，在光照充足時，植物體光合作用旺盛，掩蓋了呼吸作用，因此，圖1中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳。光合作用只能白天進行，植物白天和晚上都能進行的生理活動是呼吸作用、蒸騰作用，呼吸作用進行的主要場所是細(xì)胞中的線粒體，蒸騰作用主要通過葉片上的氣孔進行。
【小問2詳解】
光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧，場所是葉綠體，條件是有光，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物里面。光合作用必須在光下才能進行，圖2中曲線I只有在6～18點的白天進行，因此I曲線表示光合作用；II曲線表示呼吸作用，與圖1C中的生理活動相對應(yīng)。
【小問3詳解】
移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，其目的是為了抑制圖1中B蒸騰作用生理活動。因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。蒸騰作用主要通過葉片上的氣孔進行。
【小問4詳解】
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件。如合理密植、間作套種、增加光照強度、提高二氧化碳濃度等。因此，白天光照充足時，可以適當(dāng)?shù)奶岣邷囟?，以提高果蔬的光合作用，?dāng)夜晚降臨時可以適當(dāng)?shù)慕档蜏囟?，以降低果蔬?xì)胞的呼吸作用，這樣就能夠使有機物的積累量增加，使果蔬的產(chǎn)量提高。
三、實驗探究題（6分）
31. 某生物小組想通過觀察不同水溫條件下金魚的呼吸頻率來探究“水溫對金魚呼吸的影響”，他們設(shè)計的實驗方案如下：
①準(zhǔn)備材料用具：若干條金魚，6個同樣的魚缸，不同溫度的水，溫度計，秒表等。
②設(shè)計實驗裝置：在6個魚缸中分別加入等量的不同溫度的水，并保持溫度恒定。
③每個魚缸中放入數(shù)量相同、大小和形態(tài)相近的金魚。
④觀察與記錄：10分鐘后記錄金魚每分鐘鰓蓋開閉的次數(shù)，連測3次，求平均值。
實驗結(jié)果如下表：
（1）該小組提出的問題是：______________________________。
（2）該實驗的變量是____________。
（3）每個魚缸中都放入多條金魚，而不是1條，其目的是________________________。
（4）每個魚缸中放數(shù)量相同、大小和形態(tài)相近的金魚，這樣的目的是__________________。
（5）該小組每組連測3次取平均值的目的是：__________________。
（6）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：________________________。
【答案】（1）水溫對金魚呼吸有影響嗎？（2）水溫（3）避免偶然性（4）控制單一變量
（5）避免偶然性，減小實驗誤差
（6）水溫對金魚呼吸有影響
【解析】
【分析】1．探究過程探究的一般過程包括：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題→作出假設(shè)→制訂計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。2．實驗設(shè)計的基本原則：①單因子變量原則：控制其他因素不變，只改變其中某一實驗變量，觀察它對實驗結(jié)果的影響。整個實驗過程中除了欲處理的實驗變量外，其他實驗條件要求前后一致。②科學(xué)性原則：所謂科學(xué)性原則，是指實驗的原理要符合科學(xué)原理，實驗結(jié)果的預(yù)期要有科學(xué)依據(jù)，實驗的各個環(huán)節(jié)不能偏離生物學(xué)基本知識和基本原理，以及其他學(xué)科領(lǐng)域的基本原則。③可重復(fù)性原則：一次實驗的結(jié)果是不能令人信服的，只有經(jīng)過多次反復(fù)的實驗都得到相同的實驗結(jié)果，才可以在此基礎(chǔ)上得出正確的結(jié)論。
【小問1詳解】
提出問題：通過認(rèn)真地觀察和思考提出相關(guān)的問題。因此，該實驗的問題是：水溫對金魚呼吸有影響嗎？
【小問2詳解】
對照試驗的單一變量原則是控制其它條件不變，而只改變其中一個條件，觀察該變量對實驗結(jié)果的影響。因此該實驗的變量是水溫。
【小問3詳解】
本實驗所用金魚的數(shù)量要多一些，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響。如果采集的金魚生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中應(yīng)盡可能多選幾只金魚。
【小問4詳解】
為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。
【小問5詳解】
一次實驗存在一定的偶然性和誤差，計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴(yán)密準(zhǔn)確，因此計算平均值的目的是減少實驗誤差，確保實驗嚴(yán)密準(zhǔn)確。
【小問6詳解】
根據(jù)分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：水溫對金魚呼吸有影響?；ㄅ?br>空氣
溫度
水
①
充足
0℃
適量澆水
②
充足
25℃
不澆水，保持土壤干燥
水溫（℃）
10
15
20
25
30
35
鰓蓋開閉次數(shù)（次/分）
40
60
110
150
180
200

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