一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合
1．閱讀下面的文字，完成后面小題
我感動(dòng)于牽牛花強(qiáng)韌的生命力，被扯斷在草堆里，還能從容地迎接陽光，從容地開花。雖然它被拘在枯草堆中動(dòng)彈不得，但拘得了一時(shí)，豈拘得了一世?它那生命的觸須必定會(huì)再度伸出來，再抓住泥土，再呼吸空氣。原來，這世界對(duì)于強(qiáng)韌的生命力是無可奈何的。一地的牽?；?，它哪里憂懼花朵被踐踏、藤蔓被截掉?踩得了碎花，可踩不碎潛藏于大地腹部那雙儒動(dòng)的巨掌。只要巨掌動(dòng)，自有花朵迸出來；只要有泥土，花朵便可在天地間自由來去。
（1）文中有錯(cuò)別字的詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。
（2）文中加點(diǎn)的“拘”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下四個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)語境，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．逮捕或拘留 B．拘束 C．不變通 D．限制
（3）畫線句子運(yùn)用了 和 的修辭手法。
二、綜合性學(xué)習(xí)
2．“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，有多項(xiàng)任務(wù)需要你完成。
(1)我國古稱“華夏”，請(qǐng)根據(jù)下面的材料，思考“華夏”是什么意思。
①甲骨文中的“夏”，就是一個(gè)人的象形：頭、發(fā)、眼、身軀、兩臂和腿腳一應(yīng)俱全，雙手?jǐn)[開呈現(xiàn)一種強(qiáng)而有力的架式。

②中國自古就有“文章光華禮儀之大”，所以“夏”也可引申為“大”之意。
“華夏”的意思： 。
(2)古往今來，愛國是華夏兒女共同關(guān)注的永恒主題。與下列名言有關(guān)的愛國英雄，匹配正確的一項(xiàng)是（ ）
A．司馬遷 范仲淹 顧炎武 林則徐
B．司馬遷 顧炎武 林則徐 范仲淹
C．林則徐 范仲淹 顧炎武 司馬遷
D．顧炎武 范仲淹 司馬遷 林則徐
(3)下面是《您是》這首詩歌的節(jié)選，你認(rèn)為選擇哪種語氣語調(diào)來朗誦，才能表達(dá)出作者對(duì)祖國的敬仰之情。（ ）
………
您是一把熊熊烈火，
把腐朽的東西燒它個(gè)干凈；
您是聚光的明鏡。
把人民的希望集中，
您在創(chuàng)造嶄新的歷史，
把優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼承。
萬眾向您歡呼致敬！
A．沉痛、傷感B．憂愁、哀婉C．惆悵、婉轉(zhuǎn) D．激昂、深情
(4)請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。
孫家棟，滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇； 年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。2004年5月，70多歲的您毅然決然地?fù)?dān)任起“北斗”工程第二代導(dǎo)航衛(wèi)星工程總設(shè)計(jì)師，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克被稱為導(dǎo)航衛(wèi)星“心臟”的星載原子鐘技術(shù)瓶頸，迎來了北斗二號(hào)的順利升空。隨后，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署宣告全面完成，完美收官，星耀全球！為了讓北斗轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，您不顧年邁，四處奔波，院士當(dāng)“推銷員”，傳為佳話?，F(xiàn)今，北斗已廣泛應(yīng)用于交通、通信、金融、農(nóng)業(yè)、電力、資源調(diào)查、地震監(jiān)測(cè)、公共安全、全球搜救和國防建設(shè)等?？吹竭@累累碩果，您興奮地說：“從夜觀‘北斗’，到建用‘北斗’，新時(shí)代的北斗將繼續(xù)書寫人類時(shí)空文明，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、建設(shè)更加美麗的地球家園作出新的貢獻(xiàn)，書寫新的傳奇。
上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”雪國恥。
下聯(lián)：
三、詩歌鑒賞
3．閱讀詩歌，回答問題
春雪
韓愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
（1）“二月初驚見草芽”中的“驚”字表現(xiàn)了作者怎樣的心情？
（2）詩的三，四兩句生動(dòng)傳神，運(yùn)用了什么修辭手法？試簡(jiǎn)要賞析。
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《紫藤蘿瀑布》的節(jié)選文字 回答小題
“我在開花！”它們?cè)谛Α?br>“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br>每一穗花都是上面的盛開、下面的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊(qióng)漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇(zhù)立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶(líng)仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬(qiú)臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
4．對(duì)選文所用的修辭手法及分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．第12段運(yùn)用了擬人的修辭手法，把紫藤蘿寫活了，突出了紫藤蘿旺盛的生命力。
B．第3段中，“每一朵盛開的花就像是一個(gè)張滿了的帆”運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地描寫了紫藤蘿盛開的狀態(tài)
C．第3段中，“那里裝的什么仙露瓊(qióng)漿”運(yùn)用反問的修辭，表達(dá)了作者的贊嘆之情
D．選文題目運(yùn)用了比喻的修辭，將盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌。
5．下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．第5段中，“香氣似乎也是淺紫色的”將有形的香吻化成無形的顏色，寫出作者面對(duì)紫藤蘿瀑布的愉悅夢(mèng)幻之感。
B．第6段“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬(qiú)臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底”這句話既寫出了繁華的壯麗，又抒寫了作者愉悅歡唱的心情
C．第7段，“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”這是全文的點(diǎn)睛之筆，是作者在驚異，審視，回憶后，悟出的自然規(guī)律和生命哲理
D．第8段，照應(yīng)開頭，收束全文，面對(duì)紫藤蘿，“我”心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，表達(dá)了作者感悟到生命真諦后的精神振奮和豁達(dá)樂觀。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。
②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。
③“不要掉隊(duì)呀！”
④“不要落后做烏龜呀！”
⑤“我們頂著天啦！”
⑥大家聽了，哈哈地笑起來。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。
⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。
⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。
?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得象一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。
（節(jié)選自《老山界》）
6．對(duì)戰(zhàn)士們翻山時(shí)的喊聲、笑聲的理解，下邊的說法哪一項(xiàng)符合文章的原意（ ）
A．表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因?yàn)楹笥袛橙俗繁?，沒有退路，故呼喊著壯膽爬山。
B．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。
C．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。
D．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛開玩笑的心態(tài)。
7．上文中最后一個(gè)自然段從多個(gè)角度描寫“半夜”，從 覺角度突出夜之 ，從 覺角度暗示山之 ，從 覺角度反襯夜之 。（每處填一字）
8．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)劺仙浇珉y走，“難”在哪里。
五、文言文閱讀
【甲】
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？
（選自劉禹錫《陋室銘》）
【乙】
余昔少年讀書，竊嘗怪顏?zhàn)英俸勈称帮?，居于陋巷，人不堪其憂，顏?zhàn)硬桓钠錁?。私以為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝，尚可自養(yǎng)，而不害于學(xué)，何至困辱貧窶自苦如此？及來筠州②，勤勞鹽米之間，無一日之休。雖欲棄塵垢③，解羈縶④，自放于道德之場(chǎng)，而事每劫⑤而留之，然后知顏?zhàn)又愿市呢氋v，不肯求斗升之祿⑥以自給者，良以其害于學(xué)故也。
（節(jié)選自蘇轍《東軒記》）
【注】①顏?zhàn)樱侯伝??？鬃拥牡茏?。②筠州：今江西高安。③塵垢（gòu）：塵世的污穢。④羈（jī）縶（zhí）：束縛。⑤劫：約束、阻礙。⑥斗升之祿：小官的微薄薪祿。
9．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①有龍則靈 靈：
②惟吾德馨 馨：
③談笑有鴻儒 鴻：
④竊嘗怪顏?zhàn)雍勈称帮? 嘗：
10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
②及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休。
11．【甲】文中，劉禹錫居陋室卻不以為陋的原因是“ ”（用文中原句回答）；【乙】文中，顏回居陋巷卻“ ”（用文中原句回答）。
12．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括【甲】【乙】?jī)晌木憩F(xiàn)了劉禹錫與顏回怎樣的生活態(tài)度。
閱讀下面文段，完成下列小題。
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
13．解釋下列劃線字在句中的意思。
（1）晉陶淵明獨(dú)愛菊( )
（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染( )
（2）陶后鮮有聞( )
14．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。
（2）牡丹之愛，宜乎眾矣！
15．對(duì)《愛蓮說》內(nèi)容和寫法理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．選文以愛蓮之情表達(dá)了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。
B．文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度，蓮的風(fēng)節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對(duì)理想人格的肯定和追求。
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為端正的高尚品質(zhì)。
D．文章還運(yùn)用了對(duì)比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。
六、名著閱讀
16．班級(jí)開展“讀經(jīng)典看社會(huì)”閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫閱讀記錄卡的空缺處。
七、作文
17．請(qǐng)你以“我是一個(gè)________的孩子”為題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌外，文體不限，不少于500字。②立意正確，思想健康，寫出真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
愛國名言
常思奮不顧身，而殉國家之急。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
天下興亡，匹夫有責(zé)。
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
愛國人物
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關(guān)注人物
在前清的時(shí)候，打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。出了獄，恰巧入了民國，巡警的勢(shì)力越來越大，A看出地面上的英雄已成了過去的事兒，即使黃天霸再世也不會(huì)有多少機(jī)會(huì)了。他開了個(gè)洋車廠子。土混混出身，他曉得怎樣對(duì)付窮人，什么時(shí)候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調(diào)動(dòng)的天才。
句中的“A”是：①
關(guān)注情節(jié)
老舍先生的小說《駱駝祥子》，講述了祥子“三起三落”的悲劇故事?！叭洹敝小暗谝宦洹笔窍樽永嚾コ峭鈶棻鴵屪吡讼樽拥能嚕樽幼トプ隹嗔?，夢(mèng)想破滅。另外的兩落是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
二落：②
三落：③
關(guān)注評(píng)價(jià)
老舍在《駱駝祥子》中寫道：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)?！蹦阏J(rèn)為祥子變成走獸是“他自己的過錯(cuò)”，還是他周圍的人把他驅(qū)到了野獸里去？請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。
我認(rèn)為：④
參考答案：
1． （1）儒動(dòng) 蠕動(dòng) （2）D （3）擬人 反問
2．(1)偉大的中華（或強(qiáng)大的中華）
(2)A
(3)D
(4)看今朝，孫家棟殫精竭慮“北斗”寫傳奇
3．（1）“驚”字表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。
（2）主要運(yùn)用了擬人的修辭手法?！皡s嫌”“故穿”，把春雪擬成人，使雪花也仿佛具有了人的美好愿望與靈性，同時(shí)這穿樹飛花的春雪似乎也給人以春的氣息，渲染出了熱鬧而喜悅的氣氛。
4．C 5．A
6．C 7． 感 寒 視 高 聽 靜 8．①行軍難：山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻、陡峭；②睡覺難：路窄石硬，寒氣逼人。
9． 神異 能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好 大 曾，曾經(jīng) 10．①?zèng)]有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。②等到（我）來到筠州，每天為鹽米這些瑣事辛勤操勞，沒有一天休息的時(shí)間。 11． 惟吾德馨 不改其樂 12．表現(xiàn)了他們安心于平常生活，以堅(jiān)持自己的信念為樂的生活態(tài)度。
13． 只 沾染（污穢） 少 14．（1）水上、陸地上各種草木的花，可愛的有很多。（或翻譯成“值得喜愛的很多”）（2）對(duì)于牡丹的喜愛，那當(dāng)然是有很多人的了! 15．D
16． 劉四爺 他準(zhǔn)備買車的錢被孫偵探敲詐一空。 虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣車安葬虎妞。 示例一：我認(rèn)為祥子變成走獸是“他自己的過錯(cuò)”。祥子自己其實(shí)也很狹隘，有著小市民的封閉思維。例如從軍營逃出來的時(shí)候，順手牽走了幾匹駱駝；小福子死后，祥子自甘墮落，甚至不惜出賣他人，最后成了“個(gè)人主義的末路鬼”。
示例二：我認(rèn)為是祥子周圍的人把他驅(qū)到了野獸里去。大兵搶走祥子的車，劉四爺害怕祥子會(huì)繼承自己的財(cái)產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等都加速了祥子的沉淪和墮落，祥子正是被他周圍的人驅(qū)到了野獸里去的。
17．我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子
看到這個(gè)題目，你們肯定認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)你們錯(cuò)了，天底下哪有生來就堅(jiān)強(qiáng)的人。生活中的我原本就是一顆弱不禁風(fēng)的小草，害怕風(fēng)吹雨打。哪怕遇到一點(diǎn)小小的挫折，我 都會(huì)哭鼻子。自從經(jīng)歷過那件事后，我就變得有韌性、會(huì)思考，遇到問題不慌亂，想方設(shè)法解決它，變得堅(jiān)強(qiáng)多了。
那是我上一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)陽光明媚的星期六，我們家一起去體育場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)，我把爸爸為我買的那輛嶄新的自行車推出來，天藍(lán)色的自行車在陽光照耀下顯得格外漂亮。我興高采烈地拉著爸爸媽媽“你們教我騎自行車好嗎”“好啊，這兒場(chǎng)地寬敞，今兒天氣又好，正是練車的好時(shí)候”爸爸說著一邊幫我扶著自行車，我小心翼翼地登上車子，晃悠悠地騎著，爸爸手扶著后座架跟在后面跑著。幾圈下來我感到熟練了，心里踏實(shí)多了，可騎著騎著突然覺得爸爸松手啦，我下意識(shí)地回頭看看，果然爸爸距離我十多米遠(yuǎn)。這下我慌了神，只聽“咣當(dāng)”一聲，把我摔個(gè)腳朝天。我趕忙爬起來，憤憤地對(duì)爸爸說“你怎么放手啦!”“我不放手，你小子什么時(shí)候能學(xué)會(huì)呀!”爸爸樂呵呵的。這時(shí)我看到旁邊小朋友們騎的又快又穩(wěn)，心里既羨慕又不服氣，嘴里嘀咕著“就不信我騎不好!”我自己把車子扶起來，一只腳踩著腳蹬另一只腳在地上滑行，滑著滑著另一只腳也踩上外側(cè)腳蹬，晃悠悠地騎著。幾圈下來就穩(wěn)多了，我騎了一圈又一圈，直到累得滿頭大汗才停歇下來。媽媽笑著遞過來一杯水，我猛喝了幾口，抬頭看看四周，天藍(lán)藍(lán)的，草綠綠的，人們都投來贊許的目光，好像在說“小子真行，好樣的”。
這件事雖然過去很久了，但每當(dāng)遇到挫折時(shí)，他就在我腦海里浮現(xiàn)，象恩師在啟發(fā)我、鼓勵(lì)我奮勇向前，從而使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

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