教學(xué)內(nèi)容：教材P2-3的列1和列2，及的課堂活動(dòng)1、2題，練習(xí)一1---4題。
教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境探討小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法；并能正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算。
2.能運(yùn)用小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法去解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3.通過(guò)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的激情，求知欲。
教學(xué)重難點(diǎn)：探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法；積的小數(shù)點(diǎn)未知的確定。
教法、學(xué)法：教學(xué)中采用討論法、練習(xí)法、啟發(fā)法；學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)和小組合作探討法。
教 學(xué)準(zhǔn) 備：選用相關(guān)的課件（多媒體）
教 學(xué)過(guò) 程:
創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
師：同學(xué)們都喜歡逛超市嗎？今天老師就帶大家去超市看一看（課件展示單元主題圖）。在超市里購(gòu)物，顧客們會(huì)遇到一些問(wèn)題我們能不能幫助他們解決呢？對(duì)于學(xué)生給出的解決方法及算式，教師隨機(jī)板書(shū)；
師：這些算式和我們以前學(xué)的有什么不一樣？
生：出現(xiàn)了小數(shù)，并且都是小數(shù)和整數(shù)相乘。
師：前面我們學(xué)過(guò)整數(shù)乘以整數(shù)，那么小數(shù)乘以整數(shù)應(yīng)該怎么算呢？下面就從買(mǎi)西紅柿的問(wèn)題思考。
合作學(xué)習(xí)，探索新知
教學(xué)列1
教師引導(dǎo)學(xué)生正確列出算式；
師：這是幾位小數(shù)與整數(shù)相乘呢？能用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決嗎？
學(xué)生獨(dú)立思考，再開(kāi)展小組合作交流，最后集體展示，可能出現(xiàn)以下情況：
.用加法計(jì)算，
. 4.2元=4元2角 4元x6=24元 2角x6=12角
24元+12角=25元2角
. 將4.2元轉(zhuǎn)化為42角，最后把結(jié)果252角轉(zhuǎn)化為25.2元；
追問(wèn)： 為什么要將4.2元轉(zhuǎn)化為42角呢？這里要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出可以把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，這樣就用整數(shù)乘整數(shù)的方法計(jì)算了。
師：對(duì)，這種轉(zhuǎn)化的方法就是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一種方法。
在計(jì)算時(shí)，先把小數(shù)看成整數(shù)去乘，最后把積再縮小相同倍數(shù)就可以得到結(jié)果了。
師:還可以這樣理解：先把4.2擴(kuò)大10倍得42，相當(dāng)于小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，另一個(gè)因數(shù)是整數(shù)，不變；所以得出的積的小數(shù)點(diǎn)就應(yīng)該向左移動(dòng)一位，就得到了結(jié)果。
師生共同論：將小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來(lái)計(jì)算，再數(shù)出小數(shù)的位數(shù)，最后確定積的小數(shù)點(diǎn)就可以了。這個(gè)方法比較好（把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法）
列2教學(xué)：
師：根據(jù)題中所獲取的信息，你能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
生：24袋糖果有多重？
師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立寫(xiě)出算式：0.75x24 計(jì)算中遇到積的末尾有0時(shí)該怎么處理？
生：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)末尾的0可以去掉。
師：因數(shù)的小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有說(shuō)關(guān)系？學(xué)生自己去體會(huì)
小結(jié)：先把小數(shù)看成整數(shù)，再按整數(shù)乘法去算，最后從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；如果積的末尾有0時(shí)，0可以去掉。
及時(shí)練習(xí)，鞏固新知
課堂活動(dòng)題；
練習(xí)一第2題；
不計(jì)算，說(shuō)出積的小數(shù)位數(shù)是幾位數(shù)？2.25x12 0.18x20 25x20.5
課堂小結(jié)，談?wù)勑牡?br> 通過(guò)學(xué)習(xí)說(shuō)出你在這節(jié)課有哪些收獲？會(huì)解決那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
作業(yè)布置，分層進(jìn)行
同步練習(xí)配套題（要求：基礎(chǔ)部分全班做，拓展題大部分做，思考題一部分做。）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
小數(shù)乘整數(shù)（一）

4.2 x 6 （1）把4.2元轉(zhuǎn)化為42角，42 x 6=252角；252角=25.2元
（2）4.2擴(kuò)大10倍的42， 42 x 6 = 252 252再縮小10倍的25.2
小結(jié)方法：1看（看成整數(shù)去乘）；2點(diǎn)（在積里點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)）；3去（積末尾的0去掉）。

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