通過(guò)對(duì)近幾年全國(guó)中考作文題的分析可知，寫作主題大致分為以下類別：教育引導(dǎo)、成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變、哲理思辨、讀書學(xué)習(xí)、悅納自我、興趣愛(ài)好、夢(mèng)想期望、寫人敘事、贊美家鄉(xiāng)九大類，以及從給出的材料背景、導(dǎo)語(yǔ)、寫作要求等。 題目和給出的情境（材料）結(jié)合比較緊密，基本都可以“套作”（這里的套作不是去抄襲別人的優(yōu)秀范文，而是通過(guò)技巧全力打造自己的優(yōu)秀范文）。 從題目設(shè)題特點(diǎn)分析，其中以?。ê陛犑校閱挝幻}的考區(qū)，作文題目在全國(guó)范圍內(nèi)重復(fù)的比較少；以地市級(jí)命題的單位，作文題之間重復(fù)的比較多，一方面是當(dāng)年題目間的重復(fù)，另一方面就是對(duì)往年題目的再重復(fù)，或形式稍作調(diào)整，
一、什么是材料作文 提供閱讀材料，讓學(xué)生根據(jù)材料及有關(guān)要求寫作，這種命題形式通常稱為材料作文。它以立意的多元性和廣泛性而受命題者青睞。寫好材料作文的關(guān)鍵是“讀懂材料內(nèi)容，準(zhǔn)確提煉主旨”，所以人們也稱之為“命意作文”。
二、材料作文分類 ㈠敘事型材料，材料本身由故事、寓言等敘事內(nèi)容構(gòu)成。 閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。【2022年黑龍江省牡丹江市中考】 “就算滿身傷痕也不曾后悔，無(wú)人喝彩，依然在期待、雨后的彩虹，它是那樣的精彩?，F(xiàn)場(chǎng)播放的音樂(lè)，描摹著北京冬奧會(huì)上拿到了中國(guó)第一枚自由式滑雪女子空中技巧全牌的徐夢(mèng)桃的圓夢(mèng)之路。這一枚金牌，徐夢(mèng)桃等了16年！三屆冬奧會(huì)無(wú)緣金牌，除了無(wú)盡的失敗，還有一路走來(lái)的累累傷痕，31歲的她戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻、歷經(jīng)4次大手術(shù)、半月板切除近70%，終于抵達(dá)了“想了上千次”的夢(mèng)想之巔，折服眾人的是她耀眼的成績(jī)、高超的技巧，更是她超越自我、挑戰(zhàn)極限、攻堅(jiān)克難的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著和勇氣。 要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
㈡議論抒情型材料 材料本身是一段議論或抒情語(yǔ)段，從不同角度對(duì)某一話題闡述看法。 　閱讀下面的小詩(shī)，完成習(xí)作?！?022年內(nèi)蒙古赤峰市中考語(yǔ)文真題】秤和砣不可分離，輪和軸必須相連。舵加槳揚(yáng)帆千里，天和地人在中間。 這首小詩(shī)引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 要求：①不允許寫詩(shī)歌，其他文體不限。②不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不得使用試卷“閱讀與理解”中的閱讀材料作為作文素材。
㈢嫁接型材料 這是材料與話題的組合。就一份敘事或闡理的材料，衍生出某個(gè)話題，要求結(jié)合材料，圍繞話題寫作。
一位作家到一所學(xué)校給孩子們上課，播放了迪士尼推出的一個(gè)生態(tài)紀(jì)錄片。片中，成千上萬(wàn)的旅鼠跟著前面帶隊(duì)的旅鼠往前沖，經(jīng)過(guò)沼澤、樹叢，最后奔到一處懸崖，懸崖下面是大海。前面的旅鼠跳下懸崖，后面的也跟著全部跳下?？赐昶?，作家問(wèn)孩子們有何啟示，孩子們回答說(shuō)“不要盲從”?？山酉聛?lái)，作家告訴孩子們，那個(gè)片子是假的。孩子們頓時(shí)目瞪口呆……生活錯(cuò)綜復(fù)雜，撲朔迷離，總有些現(xiàn)象難辨真?zhèn)?，總有些事情出乎意料，總有些人難識(shí)真面……對(duì)此，我們需要練就一雙慧眼。 請(qǐng)以“借我一雙慧眼” 為話題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①自定立意，自擬題目，自選文體。(詩(shī)歌除外)②不要套作，抄襲③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
三、材料的運(yùn)用 材料作文之所以也被稱為“寫意作文”，主要是因?yàn)閷懽鞯闹髦家啦牧蟽?nèi)容提煉而出，同學(xué)們按“圍繞材料提觀點(diǎn)”，再“圍繞觀點(diǎn)寫作文”這兩部曲進(jìn)行。 我們可以把材料作文的寫作歸結(jié)為兩大類：“以事詮釋觀點(diǎn)”的記敘文類和“以理詮釋觀點(diǎn)”的議論文類。無(wú)論哪一類，都要處理好材料與作文的關(guān)系。
學(xué)生寫作中最大的失誤是：行文沒(méi)有材料痕跡（嚴(yán)禁抄襲材料?。。。?，讓閱卷者感覺(jué)文章完全獨(dú)立于材料之外。 “材料”的意蘊(yùn)豐富，可提煉的立意眾多，行文不寫清觀點(diǎn)與材料的聯(lián)系，閱卷教師一旦未品味出其中的關(guān)聯(lián)，作文容易被判低分，考場(chǎng)作文，我們不能指望閱卷者去細(xì)細(xì)琢磨。
那么，敘事類文章，我們又該如何使用材料呢？一般來(lái)說(shuō)，在開頭要聯(lián)系材料，交待清你從材料中得出的觀點(diǎn)；形式上采用議論性的開頭，或使用題記，由材料入觀點(diǎn)。寫時(shí)要自然，注意與下文的銜接。
四、材料作文審題立意1. 提煉中心法 這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來(lái)立意。
例如： 【材料】一次，蓋達(dá)爾旅行時(shí)，有一個(gè)小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱。小學(xué)生見皮箱十分破舊，便說(shuō)：“先生是大名鼎鼎的蓋達(dá)爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調(diào)了?！薄安粎f(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達(dá)爾笑著說(shuō)。小學(xué)生看著蓋達(dá)爾笑了。
【分析】 分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：這則材料通過(guò)寫大名鼎鼎的蓋達(dá)爾和小學(xué)生關(guān)于皮箱破舊的對(duì)話，表達(dá)了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據(jù)此，學(xué)生可以提煉出如下兩種觀點(diǎn)：（1）做人不應(yīng)該隨隨便便；（2）做人要做有真才實(shí)學(xué)的人，不能徒有虛名。圖片
2.抓關(guān)鍵句法 關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。
例如： 【材料】 一只蚌跟它附近的另一只蚌說(shuō)：“我身體里有個(gè)極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了?！绷硪恢话鰬阎湴磷詽M的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無(wú)痛苦，我里里外外都是健康的?！边@時(shí)，有一只螃蟹經(jīng)過(guò)，聽到了兩只蚌的談話。它對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說(shuō)：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠?！?br/>　 【分析】通過(guò)分析這則材料，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這則材料中的關(guān)鍵句就是螃蟹所說(shuō)的話--“你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠”。據(jù)此，學(xué)生可以立意為--成功必須經(jīng)過(guò)艱辛和痛苦，成功的喜悅與創(chuàng)造過(guò)程的艱辛密不可分。
3.由果溯因法 事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。 例如： 【材料】一個(gè)六歲的孩子，放學(xué)回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯(cuò)了！切錯(cuò)！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。
【分析】為什么會(huì)出現(xiàn)五角星圖案？是小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果?？梢瓿鼋Y(jié)論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功。
　 4. 多向輻射法 有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒(méi)有一個(gè)明確的中心。對(duì)于這樣的材料，審題時(shí)學(xué)生可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意。 比如，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可以聯(lián)系事物（對(duì)象）的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。
【分析】多角度入手： （1）橫向立意：就是在思考問(wèn)題的過(guò)程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。我們無(wú)論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會(huì)出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。 （2）反向立意：就是把原材料的問(wèn)題倒過(guò)來(lái)想想，從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場(chǎng)，就會(huì)得出魯人未必會(huì)窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。 （3）延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸?！疤澅旧庾霾坏谩?，“無(wú)用武之地焉能致富”等觀點(diǎn)。 （4）類比立意：就是通過(guò)聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來(lái)考慮，找出其中的相似點(diǎn)。辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費(fèi)、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動(dòng)機(jī)與效益，又要揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能生財(cái)有道。
5.挖隱含信息 材料作文審題立意，還要能夠深度挖掘材料中隱含的信息。有一些材料沒(méi)有明確給出關(guān)鍵詞句，而是通過(guò)詩(shī)歌或故事的形式，委婉隱晦地表達(dá)主旨，這就需要對(duì)材料進(jìn)行深度思考和提取。例如： “我問(wèn)花園里的玫瑰，你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩單調(diào)嗎？玫瑰回答說(shuō)，向人間波灑芬芳是我生長(zhǎng)的理由。我問(wèn)樹枝上的蟬，你日復(fù)一日生活在黑暗中，只能在夏天盡情歌唱，你遺憾嗎？蟬說(shuō)，綻放生命的絢爛是我活著的義務(wù)。我問(wèn)山間的小溪，你一直朝著不變的方向寂寞的奔流，你快樂(lè)嗎？小溪回答說(shuō)，奔向大海成就浩瀚就是我的夢(mèng)想……我不禁思考：生命的意義究竟是什么呢？”
這種類型的材料作文文字較長(zhǎng)，分析難度比較大，關(guān)鍵在于挖掘材料中的隱含信息，概括出主旨?？梢苑治雒倒?、蟬、小溪這三個(gè)看似無(wú)甚關(guān)聯(lián)的主體，從它們的回答中，概括出命題者所要傳達(dá)的題旨。這些隱含的信息往往就是文章的主旨內(nèi)容所在，考試一定要精讀材料，進(jìn)行提取和概括。
材料作文審題立意注意事項(xiàng)。 1. 讀懂材料，立意要盡量向主旨靠攏。 2．找準(zhǔn)切入點(diǎn)。要選取最佳、最小的切入點(diǎn)，確立文章的主題。在寫作時(shí)要注意將材料內(nèi)容加以限制，把題目變小，“以小見大”，將寬題變窄。 3．注意點(diǎn)題。一般材料作文容易偏題、離題，結(jié)尾一定要適當(dāng)點(diǎn)題，將之與所給材料聯(lián)系在一起。
閱讀下面的文字，按要求?！?022年黑龍江省牡丹江、雞西地區(qū)朝鮮族學(xué)校中考】 有一種失敗，叫屢因敗屢戰(zhàn)。屢敗屢戰(zhàn)，落腳在“戰(zhàn)”字上，是指從不因失敗而失掉了再戰(zhàn)的勇氣、信心和決心，從不因失敗而失掉了希望，“戰(zhàn)” 始終要比“敗”多一次，而就是這“多一次”，便是那最后的成功。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡，就屬于屢敗屢戰(zhàn)。真正強(qiáng)大的人，不是從不經(jīng)歷失敗，而是從不認(rèn)輸。 請(qǐng)結(jié)合上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外、體裁不限：（2）表達(dá)真情實(shí)感，從不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名；（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。
寫作指導(dǎo)： 第一，審題。結(jié)合寫作材料“有一種失敗，叫屢因敗屢戰(zhàn)……便是那最后的成功”可知，材料的中心詞是“戰(zhàn)勝失敗”，即“從不因失敗而失掉了再戰(zhàn)的勇氣、信心和決心，從不因失敗而失掉了希望”；結(jié)合寫作材料“真正強(qiáng)大的人，不是從不經(jīng)歷失敗，而是從不認(rèn)輸”可提取寫作關(guān)鍵詞“真正的強(qiáng)大，是從不認(rèn)輸”“不懼怕失敗”等。 第二，立意。結(jié)合審題，可從以下角度立意：①在戰(zhàn)勝失敗中，勇敢追求，不懈進(jìn)?。虎谠趹?zhàn)勝失敗中，意志堅(jiān)強(qiáng)，充滿勇氣與信心；③在戰(zhàn)勝失敗中，心態(tài)樂(lè)觀，積極向上；④人生的路上，不懼怕失敗，越戰(zhàn)越勇；⑤真正的強(qiáng)大，是戰(zhàn)勝失敗，從不認(rèn)輸?shù)取?br/>寫作指導(dǎo)： 第三，選材?？梢赃x擇與主題相關(guān)的自己生活與學(xué)習(xí)經(jīng)歷，如敘述自己追求舞蹈夢(mèng)之路（或者某個(gè)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中）所遇到的困難與遭遇的失敗，通過(guò)自己的努力與堅(jiān)定從而去戰(zhàn)勝，讓自己明白：要想成功，就要有迎難而上，戰(zhàn)勝失敗的勇氣；也可選擇與主題相關(guān)的名人事例與名人名言加以論證，使文章更有文采，更具說(shuō)服力。
失敗是成功的墊腳石 進(jìn)取的人生，需要的就是樂(lè)觀者的心態(tài)：不為打翻牛奶瓶而哭泣，不為自己的貧窮而懊惱，更不為自己的失敗而哀嘆。他琢磨的是怎樣邁過(guò)人生的一道道坎兒，如何去戰(zhàn)勝失敗，但實(shí)際上生活中不乏望而卻步者、半途而廢者。　　可是，朋友，沒(méi)有誰(shuí)天生就智慧超群，更沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就一帆風(fēng)順，遇上坎坷、挫折與失敗那是勢(shì)所必然。如此，你不妨另眼相看生活中的種種困難與挫折與失敗?！　∪绻f(shuō)人生是廣袤無(wú)垠的草原，那么困難就是片片偶爾閃現(xiàn)的荒灘。　　如果說(shuō)人生是寬廣無(wú)際的大海，那么挫折就是朵朵驟然翻起的浪花?！　∪绻f(shuō)人生是一片遼闊的天空，那么失敗就是一抹漂浮而過(guò)的白云。　　也許沒(méi)有磨難你會(huì)在順境中麻木、平庸，相反，戰(zhàn)勝失敗會(huì)砥礪你的人生，為你平添道道風(fēng)景。
失敗，多么令人生厭的字眼，然而我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘。不是說(shuō)我喜歡失敗，而是珍惜失敗帶給心靈的那份強(qiáng)烈震撼。　　望著被判極刑的試卷，你可能享受不到得高分的沾沾自喜，然而它卻是你學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映，因而我曾得高分的竊喜被沖刷得一干二凈，代之以反躬自省、奮起直追。當(dāng)一個(gè)人知恥而后勇的時(shí)候，勝利的喜悅離他還遠(yuǎn)么？　　唐代大詩(shī)人杜牧有一首器宇軒昂的詩(shī)：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”諺語(yǔ)云：“再平的路也會(huì)有幾塊石頭”，“經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番見識(shí)”，張海迪也用實(shí)際行動(dòng)最好地詮釋了“一百次跌倒就要一百零一次的站起來(lái)”。生活既不可能一帆風(fēng)順，那么就不必畏懼失敗，而是要把它當(dāng)作成功的墊腳石。多一份坎坷，就多一份磨練，多一份挫折，就多一份堅(jiān)毅。用百倍的勇氣笑傲一切厄運(yùn)、失落和挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝失敗，去迎接勝利的曙光！
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。【2022年吉林省中考語(yǔ)文真題】 跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。 那種才長(zhǎng)半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不飽滿，甚至是癟的。 根須扎得越深越久，春日才能猛躥猛長(zhǎng)。 以上材料，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。 作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。
審題立意：題目中給出的三則材料都強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)和積累的重要。一步步地走，就可到達(dá)遠(yuǎn)方，一滴滴的水可以匯聚成汪洋。植物只有根扎得足夠的深，才能茁壯成長(zhǎng)，最終結(jié)出飽滿的果實(shí)。由此可得立意：成功來(lái)自于日常的積累；打牢基礎(chǔ)，才可成就夢(mèng)想；投機(jī)取巧雖然獲得一時(shí)的成功，卻最終會(huì)品嘗失敗的苦澀；成功沒(méi)有捷徑……選擇自己最有感悟的一點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作即可。 選材構(gòu)思：可以有兩種寫作思路。一、寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文。如，確定主旨為“成功來(lái)自于日常的積累”，可以記敘自己堅(jiān)持每天練習(xí)書法，最終寫出一手好字?？梢詫懽约簣?jiān)持每天長(zhǎng)跑，擁有了強(qiáng)健的體魄等。二、議論說(shuō)理，創(chuàng)作一篇議論文。如，確定中心論點(diǎn)為“打牢基礎(chǔ)，才可成就夢(mèng)想”，首段可列舉一個(gè)名人事例引出中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣。然后依次論述基礎(chǔ)對(duì)于成功的重要，怎樣才能打牢基礎(chǔ)，既要打牢基礎(chǔ)還是銳意進(jìn)取等內(nèi)容，末段總結(jié)全文，得出結(jié)論，與首段的論點(diǎn)相呼應(yīng)。
成功來(lái)自積累 一朵花綻放一個(gè)春天，是因?yàn)榉e累了陽(yáng)光；一滴露珠折射出多彩的世界，是因?yàn)樗闹行顫M了彩虹。積累，讓成功不再遙遠(yuǎn)！ “有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，積少成多。”魯迅的這句名言帶給了我深刻的啟迪：成功源自于積累。 杰克·倫敦依靠自修與點(diǎn)滴的積累才促使他成為一個(gè)大文豪，恰恰印證了“積薄而為厚，聚少而為多”的這句古訓(xùn)名言，正是因?yàn)榻芸恕惗夭粩嗟胤e累才讓他走向鋪滿鮮花的康莊大道，讓他走向了成功。 “積沙成塔，集腋成裘”這是一條最原始的諺語(yǔ)，但卻鑄就了幾代人的成功?？磥?lái)量的積累可以取得質(zhì)的飛躍，試問(wèn)，縱觀古今，文壇之名士，哪一個(gè)不是依其積累才走向的成功?????????莫泊桑，曾寫出了許多膾炙人口的文學(xué)名著，這都要?dú)w功于他不斷地積累，每天，他都很早地出去采集素材，他將這一天所見到有趣的事，感人的事都記錄了下來(lái)，并將其一一整理運(yùn)用在文中，使他的文章更生動(dòng)，這樣如此大的成就，皆因是積累一切瑣碎細(xì)微的事物才走向的成功，由此可見，成功在于積累。

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備戰(zhàn)2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)通關(guān)寶典課件+專題檢測(cè) 專題29：材料作文訓(xùn)練
中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)--材料作文滿分指導(dǎo)【課件講練】

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