詩歌鑒賞中考主要考點(diǎn) (一)主題、內(nèi)容和情感的理解；（二）表達(dá)技巧的鑒賞 ⒈ 表達(dá)方式 （描寫方法、抒情方式）⒉ 表現(xiàn)手法 ⒊ 修辭方法（三）品味詩歌語言、名句賞析（寫作技巧、表達(dá)效果） ⒈ 品味關(guān)鍵詞語的妙用； ⒉ 對詩句進(jìn)行擴(kuò)充性描寫。（四）結(jié)構(gòu)形式的鑒賞
1、鑒賞文學(xué)作品的形象、意境、語言和表達(dá)技巧；2、 評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 3、古代詩歌鑒賞的基本策略：從語言入手，通過言語變異現(xiàn)象的分析，把握詩歌形象的特點(diǎn)，理解詩歌傳達(dá)的思想情感，然后再分析鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。 4、古代詩歌的分類：思鄉(xiāng)詩、送別詩、山水田園詩、詠物詩、 邊塞詩、詠史詩、 詠懷詩、閨怨（宮怨）詩 5、詩歌鑒賞表達(dá)公式： 這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法） 技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn) （突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某） 作用。
考點(diǎn)一：分析內(nèi)容 分析詩歌內(nèi)容就是能借助注釋和工具書理解詩歌基本內(nèi)容。詩歌內(nèi)容主要包括：①詩歌的景物；②詩歌敘事的內(nèi)容；③詩人的形象；④詩歌表達(dá)的思想情感。這類題目常見的提問方式是“詩歌寫了什么內(nèi)容”“整首詩（或某一句）勾勒（或刻畫）了怎樣的形象”“為什么……，原因是……”等。
考點(diǎn)二：品析語言 品析詩歌語言，主要考查詩人對字詞的錘煉、賞析詩詞曲中的名句、品味詩歌的語言風(fēng)格等。 常見的題干表述形式為：①某字妙在何處（有何表達(dá)效果）？②品析某句在表達(dá)上的妙處。③分析詩歌的風(fēng)格特色等。
煉字：×字原意是……，在句中的意思是……，運(yùn)用這一字，生動形象地寫出了……的情景，表達(dá)了作者……的情感，富有表現(xiàn)力。賞句：運(yùn)用了……手法（修辭、寫作技巧等），寫出了……（通過聯(lián)系和想象說明名句字面意思及畫面美），表達(dá)了……（深層含義、作者情感或哲理），具有……的表達(dá)效果。理解風(fēng)格：這首詩的風(fēng)格是……（清新、樸素、平實、華麗、絢麗、幽默、詼諧、莊重、簡約、簡潔、精練、精當(dāng)、生動、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話、豪放、雄奇、直率、婉約、婉轉(zhuǎn)、風(fēng)趣、工麗、蒼涼雄健、委婉蘊(yùn)藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、自然流暢、沉郁頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎等）
考點(diǎn)三：領(lǐng)悟情感 領(lǐng)悟情感，即體會詩歌中傳達(dá)的思想感情、蘊(yùn)含的情感基調(diào)以及作者的情緒等。常見的提問方式是：“抒發(fā)了詩人怎樣的情感”“詩人情感變化的原因有哪些”等。
考點(diǎn)四：描述畫面 “詩是流動的畫，畫是靜止的詩”，描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面。常見的提問方式是：“描繪了怎樣的美麗景色”“用自己的話，描繪某一句（聯(lián)）所展現(xiàn)的畫面”。
（一）行路難·其一【唐】李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
【創(chuàng)作背景】 公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》?！局髦肌? 抒發(fā)了作者懷才不遇的憤慨，也表達(dá)了作者人生前途充滿樂觀的豪邁氣概。
4.賞析：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。用典：運(yùn)用典故，表達(dá)了詩人對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望的思想感情。5.賞析：行路難，行路難，多歧路，今安在？內(nèi)容理解、修辭：句式由七言轉(zhuǎn)為三言，節(jié)奏短促、跳躍，運(yùn)用反復(fù)的修辭，表現(xiàn)詩人急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，傳達(dá)出詩人面對世事多艱，進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。
5.賞析：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海用典：用宗愨的故事，語典和事典交融，表明自己壯志未減的抱負(fù)。煉字：“破”“掛”富有動感，充滿氣勢，充分表達(dá)了詩人的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。情感：結(jié)尾在沉郁中振起，表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。
（二）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈【唐】劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
【創(chuàng)作背景】 此詩作于唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚(yáng)州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫寫此詩作答?！疚膶W(xué)文化常識】 1、劉禹錫，字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。 這首酬答詩是詩人為答謝白居易而作。 2、酬，這里是以詩相答的意思。
1.賞析：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
【賞析】“凄涼地”三個字舉重若輕，一語帶過無數(shù)艱辛。“棄置身”三個字指遭受貶謫的詩人自己，點(diǎn)明是被放逐、被“拋棄”。把詩人長年被貶偏遠(yuǎn)之地的苦楚委婉地表現(xiàn)出來，表達(dá)了詩人無限的辛酸和悲涼。
2.賞析：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
用典：晉人王質(zhì)。南朝梁任昉(fǎng)《述異記》載，王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，斧子柄已經(jīng)朽爛。回到村里，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了上百年，與他同時代的人都去世了。柯，斧柄。
用典：西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司馬氏集團(tuán)殺害，向秀經(jīng)過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作了《思舊賦》。
3.賞析：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
【賞析】選取了“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”這樣兩相對的意象，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。表達(dá)了詩人樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。
（三）水調(diào)歌頭【宋】蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
【創(chuàng)作背景】 這首詞是公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋作者在密州時所作。詞前的小序交待了寫詞的過程：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。”蘇軾因為與當(dāng)權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放，輾轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。公元1074年（熙寧七年）蘇軾差知密州。到密州后，這一愿望仍無法實現(xiàn)。公元1076年的中秋，皓月當(dāng)空，銀輝遍地，詞人與胞弟蘇轍分別之后，已七年未得團(tuán)聚。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇?！局黝}】　　 這首詞所表現(xiàn)的思想情感，本來甚為明顯，蘇軾因為政治處境的失意，以及和其弟蘇轍的別離，中秋對月，不無抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達(dá)觀的思想排除憂患，終于表現(xiàn)出對人間生活的熱愛。
1.從“又恐瓊樓玉宇”中的“恐”字可以看出詞人怎樣的心理。 2.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘊(yùn)含著怎樣的哲理？請簡要分析。
【答案】“恐”字刻畫出詞人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。(意思對即可。)
【答案】世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別；這正是與月亮有圓時，也總有缺時一樣，原是自然界的規(guī)律。(言之成理即可。)
3.“但愿人長久，千里共嬋娟”歷來為人們所稱道，請簡要分析其原因。
【答案】這兩句是詞人對親人的美好祝愿，并且體現(xiàn)出詞人樂觀豁達(dá)的情懷，所以歷來被人們稱道。
4.如何理解《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)中表現(xiàn)的“出世”與“入世”精神？
【答案】①有“我欲乘風(fēng)歸去”的遐想，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的一面。②有“高處不勝寒”的畏懼，表現(xiàn)出安于世俗的愿望。③詞人的“出世”之想，還是一種基于詠月的浪漫情懷。④而“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，也不能過于拘泥地理解為渴望回到朝廷的惶恐不安。(言之成理即可。)
（四）月夜憶舍弟【唐代】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。
【創(chuàng)作背景】 這首詩是759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。這年九月，安史之亂，安祿山、史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進(jìn)洛陽，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中。當(dāng)時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強(qiáng)烈的憂慮和思念。【思想感情】 在安史之亂中，杜甫顛沛流離，備嘗艱辛，既懷家愁，又憂國難，真是感慨萬端。稍一觸動，千頭萬緒便一齊從筆底流出，所以把常見的懷鄉(xiāng)思親的題材寫得如此凄楚哀感，沉郁頓挫。
（五）長沙過賈誼宅【唐】劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！
【作者簡介】 劉長卿，唐代詩人，字文房，河間（今屬河北）人，天寶（唐玄宗年號，742—756）進(jìn)士，曾任長州縣尉，因事下獄，兩遭貶謫，量移睦州司馬，官終隨州刺史。詩多寫政治失意之感，也有反映離亂之作，善于描繪自然景物，以五七言近體為主，尤長于五言，稱為“五言長城”。有《劉隨州詩集》?！緞?chuàng)作背景】 此詩的內(nèi)容，與作者的遷謫生涯有關(guān)。劉長卿“剛而犯上，兩遭遷謫”。第一次遷謫在公元758年（唐肅宗至德三年）春天，由蘇州長洲縣尉被貶為潘州南巴縣尉；第二次在公元773年（唐代宗大歷八年）至777年（大歷十二年）間的一個深秋，因被誣陷，由淮西鄂岳轉(zhuǎn)運(yùn)留后被貶為睦州司馬。從這首詩所描寫的深秋景象來看，詩當(dāng)作于詩人第二次遷謫來到長沙的時候，那時正是秋冬之交，與詩中節(jié)令恰相符合。 在一個深秋的傍晚，詩人只身來到長沙賈誼的故居。賈誼，是漢文帝時著名的政論家，因被權(quán)貴中傷，出為長沙王太傅三年。后雖被召回京城，但不得大用，抑郁而死。類似的遭遇，使劉長卿傷今懷古，感慨萬千，而吟詠出這首律詩。
【賞析】1.“三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。” “三年謫宦”，只落得“萬古”留悲，上下句意鉤連相生，呼應(yīng)緊湊，給人以抑郁沉重的悲涼之感?！按恕弊郑c(diǎn)出了“賈誼宅”?！皸t”，這種生活本就是驚惶不安的，用以暗喻賈誼的侘傺失意，是恰切的?！俺汀?，標(biāo)舉賈誼的身份。一個“悲”字，直貫篇末，奠定了全詩凄愴憂憤的基調(diào)，不僅切合賈誼的一生，也暗寓了劉長卿自己遷謫的悲苦命運(yùn)。
2.“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！” 尾聯(lián)出句刻畫了作者獨(dú)立風(fēng)中的形象。他在宅前徘徊，暮色更濃了，江山更趨寂靜。一陣秋風(fēng)掠過，黃葉紛紛飄落，在枯草上亂舞。這幅荒村日暮圖，正是劉長卿活動的典型環(huán)境。它象征著當(dāng)時國家的衰敗局勢，與第四句的“日斜時”映襯照應(yīng)，加重了詩篇的時代氣息和感情色彩?！熬?，既指代賈誼，也指代劉長卿自己；“憐君”，不僅是憐人，更是憐己。“何事到天涯”，可見二人原本不應(yīng)該放逐到天涯。這里的弦外音是：我和您都是無罪的呵，為什么要受到這樣嚴(yán)厲的懲罰！這是對強(qiáng)加在他們身上的不合理現(xiàn)實的強(qiáng)烈控訴。讀著這故為設(shè)問的結(jié)尾，仿佛看到了詩人抑制不住的淚水，聽到了詩人一聲聲傷心哀惋的嘆喟。
（六）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘【唐】韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。
【創(chuàng)作背景】 唐元和十四年（819年）正月，唐憲宗命宦官從鳳翔府法門寺真身塔中將所謂的釋迦文佛的一節(jié)指骨迎入宮廷供奉，并送往各寺廟，要官民敬香禮拜。時任刑部侍郎的韓愈看到這種信佛行為，便寫了一篇《諫迎佛骨表》。勸諫阻止唐憲宗，指出信佛對國家無益，而且自東漢以來信佛的皇帝都短命，結(jié)果觸怒了唐憲宗，韓愈幾乎被處死。經(jīng)裴度等人說情，最后韓愈被貶為潮州刺史，責(zé)求即日上道。韓愈大半生仕宦蹉跎，五十歲才因參與平淮而擢升刑部侍郎。兩年后又遭此難，情緒十分低落，滿心委曲、憤慨、悲傷。潮州州治潮陽在廣東東部，距離當(dāng)時的京師長安有千里之遙。韓愈只身一人，倉促上路，走到藍(lán)田關(guān)口時，他的妻兒還沒有趕到，只有他的侄孫子跟了上來，所以他寫下這首詩。
【賞析】 本詩是唐代文學(xué)家韓愈在貶謫潮州途中創(chuàng)作的一首七律。此詩抒發(fā)了作者內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。首聯(lián)寫因“一封（書）”而獲罪被貶，“朝夕”而已，可知龍顏已大怒，一貶便離京城八千里之遙；頷聯(lián)直書“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨；頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯；尾聯(lián)抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。全詩熔敘事、寫景、抒情為一爐，詩味濃郁，感情真切，對比鮮明，是韓詩七律中的精品。
（七）咸陽城東樓【唐】許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。
【創(chuàng)作背景】此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年（849年）任監(jiān)察御史的時候所寫。此時大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風(fēng)景，即興寫下了這首七律。【賞析】此詩首聯(lián)扣題，抒情寫景?！拜筝纭保涤谩对娊?jīng)·國風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭》的詩意，表思念心緒。詩人一登上咸陽高高的城樓，向南望去，遠(yuǎn)處煙籠蒹葭，霧罩楊柳，很像長江中的汀洲。詩人游宦長安，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一旦登臨，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。蒹葭楊柳，居然略類江南。萬里之愁，正以鄉(xiāng)思為始：“一上”表明觸發(fā)詩人情感時間之短瞬，“萬里”則極言愁思空間之迢遙廣大，一個“愁”字，奠定了全詩的基調(diào)。筆觸低沉，景致凄迷，觸景生情，蒼涼傷感的情懷落筆即出，意遠(yuǎn)而勢雄。
（八）無題【唐】李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
【創(chuàng)作背景】 在唐時，人們崇尚道教，信奉道術(shù)。李商隱在十五六歲的時候，即被家人送往玉陽山學(xué)道。其間與玉陽山靈都觀女氏宋華陽相識相戀，但兩人的感情卻不能為外人明知，而作者的心內(nèi)又奔涌著無法抑制的愛情狂瀾，因此他只能以詩記情，并隱其題，從而使詩顯得既朦朧婉曲、又深情無限。
（九） 行香子 【宋】秦觀 樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
【創(chuàng)作背景】 該詞大約作于作者創(chuàng)作早期的熙寧年間，當(dāng)時作者家居，尚未出仕。在此期間作者也曾寫過同類題材的《田居四首》等詩，也曾寫過一些學(xué)習(xí)鄉(xiāng)言土語的詩詞?！咀髡吆喗椤? 秦觀（1049年—1100年9月17日），淮南東路高郵人，字少游，一字太虛，別號邗溝居士，學(xué)者稱其淮海居士。官至太學(xué)博士、國史館編修。一生坎坷，所寫詩詞，高古沉重，寄托身世，感人至深。他長于議論，文麗思深，兼有詩、詞、文賦和書法多方面的藝術(shù)才能，尤以婉約之詞馳名于世。著有《淮海集》40卷、《淮海詞》（又名《淮海居士長短句》）3卷、《勸善錄》、《逆旅集》等。為“蘇門四學(xué)士”、“蘇門六君子”之一。 秦觀是北宋文學(xué)史上的一位重要作家，被尊為婉約派一代詞宗。但在秦觀現(xiàn)存的所有作品中，詞只有三卷100多首，而詩有十四卷430多首，文則達(dá)三十卷共250多篇，詩文相加，其篇幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過詞若干倍。
（十）丑奴兒·書博山道中壁【宋】辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
【創(chuàng)作背景】 此詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作，創(chuàng)作時間在宋孝宗淳熙八年（1181年）至宋光宗紹熙三年（1192年）間。辛棄疾在帶湖居住期間，常到博山游覽，博山風(fēng)景優(yōu)美，他卻無心賞玩。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞?！举p析】 《丑奴兒·書博山道中壁》是宋代詞人辛棄疾的詞作。此詞通篇言愁，上片描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下片寫出滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁，通過“少年”時與“而今”的對比，表達(dá)了作者受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦之情。全詞突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，構(gòu)思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無窮。
（2022·四川內(nèi)江·中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。咸陽城東樓（許渾）一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。1．“_______________”一句常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句?！癬______________”二字指秦漢故都咸陽。2．結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。
答案：1． 山雨欲來風(fēng)滿樓 故國 2．家園故國之愁，吊古傷今之感。
（2021·青海西寧·中考真題）閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1．詩歌頷聯(lián)運(yùn)用_______________的寫作手法，表達(dá)了作者被貶歸來的感觸。2．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)通過哪些意象表達(dá)作者怎樣的情感？
答案1．用典（運(yùn)用典故）2．詩人用“沉舟”“病樹”表達(dá)對身世坎坷的感慨和難平的心緒；用“千帆”競發(fā)“萬木”爭春表達(dá)剛健昂揚(yáng)、積極樂觀（豁達(dá)）的人生態(tài)度。
閱讀下面詩歌，完成下面小題。 行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。1．對本詩敘述有誤的一項是（ ）A．詩的一二句用夸張筆法營造歡樂的宴飲氣氛，與三四句詩人的悲苦情緒形成反差。B．詩的五六句用“冰塞川”“雪滿山”這樣形象化的語言，寫出了仕途的艱難。C．詩的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達(dá)詩人一展宏才的愿望和有為于當(dāng)世的政治理想。D．整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩人對前途仍有所期待。2．請任選一個角度對畫“______”的句子進(jìn)行簡要賞析。行路難！行路難！多歧路，今安在？
答案1．D2．示例一：用感嘆句、問句，表達(dá)詩人內(nèi)心的苦悶與迷惘。示例二：用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了詩人內(nèi)心的苦悶與迷惘。示例三：連用四個三字句，節(jié)奏短促，表達(dá)詩人內(nèi)心的焦灼與苦悶。
閱讀下面的宋詞，完成下面小題。行香子·樹繞村莊秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。1．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（?????）A．開頭兩句，先從村莊整體著筆，接著用移步換景法描繪小園風(fēng)光。B．“小園幾許”的“幾許”是“多少”的意思，表示這個園子不大。C．上片寫花，下片寫鶯、燕、蝶，一靜一動，結(jié)構(gòu)勻稱，相互呼應(yīng)。D．這首詞運(yùn)用了白描的手法，通篇用語流轉(zhuǎn)自然，給人以明快之感。2．詞中描繪了一幅怎樣的圖景？表達(dá)了什么情感？

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