中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略（僅供參考）同學(xué)們，初三應(yīng)該是比較辛苦的一個(gè)階段，尤其是現(xiàn)在，我們正處于中考沖刺階段，這時(shí)候，我們更應(yīng)該依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)整理行囊，讓自己更好地搞好后段復(fù)習(xí)，我給同學(xué)們談?wù)剛淇加?jì)劃及復(fù)習(xí)策略，以供參考。一、預(yù)則立，計(jì)劃到位第1輪復(fù)習(xí)（3月初到4月中旬）是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的單元和章節(jié)。第2輪復(fù)習(xí)（4月中旬至5月中旬）針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開(kāi)展難點(diǎn)知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。第3輪復(fù)習(xí)（5月底至6月初），鎖定目標(biāo)，準(zhǔn)備期中考試，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基本知識(shí)基本通過(guò)了測(cè)試。這將是5月下旬的第三輪模擬訓(xùn)練。明確考試方向，即掌握考試大綱，熟悉復(fù)習(xí)，有針對(duì)性，有目的地學(xué)習(xí)。二、講策略，事半功倍1.學(xué)習(xí)地方高中入學(xué)考試課程標(biāo)準(zhǔn)和命題說(shuō)明，有針對(duì)性地做好考試準(zhǔn)備；2、學(xué)會(huì)分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；   3.注重語(yǔ)文知識(shí)的積累，注重語(yǔ)言的運(yùn)用；4.樹(shù)立大語(yǔ)文觀，擴(kuò)大閱讀范圍，提高語(yǔ)文能力；5、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文；6.有效運(yùn)用練習(xí)，加強(qiáng)應(yīng)試能力訓(xùn)練；     7、注重積累，提高解題技巧，將失誤減少。      專(zhuān)題24：九年級(jí)上冊(cè)詩(shī)歌鑒賞-備戰(zhàn)2023中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)通關(guān)寶典一、（2022·四川內(nèi)江·中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。咸陽(yáng)城東樓（許渾）一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。1．“_______________”一句常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句?！癬______________”二字指秦漢故都咸陽(yáng)。2．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。 二、（2021·青海西寧·中考真題）閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。3．詩(shī)歌頷聯(lián)運(yùn)用_______________的寫(xiě)作手法，表達(dá)了作者被貶歸來(lái)的感觸。4．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一聯(lián)通過(guò)哪些意象表達(dá)作者怎樣的情感？ 三、（2021·湖南永州·中考真題）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。5．下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（     ）A．全詩(shī)層次井然，首尾照應(yīng)，語(yǔ)言樸實(shí)自然，辭淺情深，情景交融，哀婉動(dòng)人。B．頷聯(lián)交代時(shí)令，點(diǎn)明主旨，“月是故鄉(xiāng)明”實(shí)寫(xiě)眼前明月，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C．頸聯(lián)中“有”與“無(wú)”對(duì)比鮮明，綿綿愁思中夾雜對(duì)生離死別的焦慮和不安。D．尾聯(lián)將個(gè)人際遇與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的深重苦難。6．詩(shī)題有“月”，詩(shī)人卻沒(méi)有直接從月寫(xiě)起，那么詩(shī)中前兩句描寫(xiě)了什么景物？有什么作用？  四、（2021·山東·中考真題）閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸①，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵②夢(mèng)，鳧③雁滿(mǎn)回塘。注釋?zhuān)孩僬麒I：遠(yuǎn)行車(chē)馬所掛的鈴鐺。②杜陵：地名，在今陜西西安東南。詩(shī)人曾自稱(chēng)為“杜陵游客”。③鳧：野鴨。7．對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（     ）A．這是一首五言律詩(shī)，四聯(lián)八句，偶句押韻，全詩(shī)起承轉(zhuǎn)合自然，人事景情融為一體。B．頷聯(lián)全是名詞，構(gòu)成意象羅列，有聲有色，有動(dòng)有靜，富有鄉(xiāng)野氛圍和生活氣息。C．五六句寫(xiě)槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛(ài)，這一句純?nèi)粚?xiě)景，不蘊(yùn)含任何感情色彩。D．尾聯(lián)因思入夢(mèng)，時(shí)空轉(zhuǎn)換，情景交融，虛實(shí)相映，營(yíng)造出一種朦朧、悠遠(yuǎn)的意境。8．詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 五、（2020·廣西百色·中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）A．此詩(shī)是樂(lè)府詩(shī)，形式上以七言為主，雜以三言，表現(xiàn)出樂(lè)府詩(shī)的鮮明節(jié)奏。B．詩(shī)的開(kāi)頭兩句寫(xiě)朋友出于對(duì)李白的深厚友情，對(duì)這樣一位天才被棄置的惋惜，設(shè)下盛宴為之餞行。C．“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句，用姜尚、伊尹的典故，表明理想破滅，前途渺茫。D．詩(shī)的結(jié)尾，詩(shī)人堅(jiān)定了“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣，表現(xiàn)了他積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。10．這首詩(shī)的詩(shī)眼為“行路難”。請(qǐng)按照以下格式，找出表現(xiàn)“難”的一句詩(shī)，談?wù)劺щy中李白的形象。我從“_______”的詩(shī)句中，讀出了一個(gè)_______的李白，因?yàn)開(kāi)______。 六、閱讀下面一首詞，完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。11．用典是古詩(shī)文中常見(jiàn)的一種表現(xiàn)手法，本詩(shī)哪一聯(lián)屬于用典，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。12．白居易《最贈(zèng)劉二十八君》詩(shī)的中間兩聯(lián)寫(xiě)道：“詩(shī)稱(chēng)國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿(mǎn)朝官職獨(dú)蹉跎”，這里透出對(duì)劉禹錫遭遇的什么情緒？劉禹錫在和詩(shī)中借比喻表現(xiàn)的是什么精神？  七、閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。行路難金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。13．對(duì)本詩(shī)敘述有誤的一項(xiàng)是（     ）A．詩(shī)的一二句用夸張筆法營(yíng)造歡樂(lè)的宴飲氣氛，與三四句詩(shī)人的悲苦情緒形成反差。B．詩(shī)的五六句用“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”這樣形象化的語(yǔ)言，寫(xiě)出了仕途的艱難。C．詩(shī)的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達(dá)詩(shī)人一展宏才的愿望和有為于當(dāng)世的政治理想。D．整首詩(shī)始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩(shī)人對(duì)前途仍有所期待。14．請(qǐng)任選一個(gè)角度對(duì)畫(huà)“______”的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。行路難！行路難！多歧路，今安在？  八、閱讀下面文字，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。15．對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）A．詞前小序交代了寫(xiě)作時(shí)間和寫(xiě)作緣由，句中的“子由”，是蘇軾的弟弟蘇轍。B．“起舞弄清影，何似在人間”，寫(xiě)作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間。C．“無(wú)眠”，表現(xiàn)離別之人在月圓之夜因不能團(tuán)員而難以入眠，暗示了作者的憂(yōu)傷。D．“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”表面寫(xiě)對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。16．這首詞中加線的句子為什么歷來(lái)為人們所稱(chēng)道？  九、閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。17．下面對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（     ）A．全詩(shī)層次井然，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人。B．頷聯(lián)既寫(xiě)景，又點(diǎn)明時(shí)令，“月是故鄉(xiāng)明”實(shí)寫(xiě)眼前明月，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C．頸聯(lián)有望月轉(zhuǎn)入抒情，概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂(yōu)患喪亂的普遍遭遇。D．尾聯(lián)兩句詩(shī)與“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”有異曲同工之妙。18．詩(shī)題中有“月”，作者卻沒(méi)有直接從月寫(xiě)起，寫(xiě)了什么？這樣安排有什么作用？ 十、閱讀下面的兩首唐詩(shī)，完成下面小題。【甲】長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅                           【乙】商山早行劉長(zhǎng)卿                       溫庭筠三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。       晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。       雞聲茅店月，人跡板橋霜。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？       槲葉落山路，枳花明驛墻。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！       因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。19．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．兩首詩(shī)的標(biāo)題都交代了詩(shī)歌所寫(xiě)的地點(diǎn)，“過(guò)”與“行”點(diǎn)明了詩(shī)人身在旅途。B．甲詩(shī)頷聯(lián)“秋草”“寒林”“人去”“日斜”形象描繪了故宅蕭條冷落的景色。C．乙詩(shī)頷聯(lián)捕捉眼前“雞聲”“月”“霜”等景物，動(dòng)靜結(jié)合，早行情景宛然在目。D．甲詩(shī)頸聯(lián)以“湘水無(wú)情”烘托詩(shī)人的癡心，乙詩(shī)尾聯(lián)“杜陵夢(mèng)”則以典故抒情。20．這兩首詩(shī)表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 十一、閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。【乙】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封①朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。【注釋】①一封：指一封奏章，即《論佛骨表》。21．這兩首詩(shī)寫(xiě)作背景有相似之處，都是詩(shī)人經(jīng)歷①_______之后所寫(xiě)，劉禹錫用“②______”直言流落他鄉(xiāng)時(shí)間之長(zhǎng)，韓愈則用“③_____”痛陳所去距離之遠(yuǎn)，都表達(dá)了他們內(nèi)心的苦楚憤懣，可謂異曲同工。22．兩首詩(shī)中的頸聯(lián)都是借景抒情的佳句，請(qǐng)你加以賞析。  十二、閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。無(wú)題李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。23．請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”一句所描繪的情景。24．教師節(jié)時(shí)，同學(xué)們將寫(xiě)有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩(shī)句的賀卡送給了老師，以此表達(dá)全班同學(xué)對(duì)老師的敬愛(ài)之情，請(qǐng)你代同學(xué)們解釋選用此詩(shī)句的理由。 十三、閱讀下面的宋詞，完成下面小題。行香子·樹(shù)繞村莊秦觀樹(shù)繞村莊，水滿(mǎn)陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。25．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）A．開(kāi)頭兩句，先從村莊整體著筆，接著用移步換景法描繪小園風(fēng)光。B．“小園幾許”的“幾許”是“多少”的意思，表示這個(gè)園子不大。C．上片寫(xiě)花，下片寫(xiě)鶯、燕、蝶，一靜一動(dòng)，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，相互呼應(yīng)。D．這首詞運(yùn)用了白描的手法，通篇用語(yǔ)流轉(zhuǎn)自然，給人以明快之感。26．詞中描繪了一幅怎樣的圖景？表達(dá)了什么情感？  十四、閱讀下面的詞，完成下面小題。丑奴兒·書(shū)博山道中壁少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓；愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休；欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋！27．分別寫(xiě)出“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”“而今識(shí)盡愁滋味”這兩句中的“愁”的含義。28．作者為什么在“欲說(shuō)還休”之后忽然“卻道天涼好個(gè)秋”？
參考答案1．     山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓     故國(guó)2．家園故國(guó)之愁，吊古傷今之感。【解析】1．此題考查的是對(duì)詩(shī)句的感知?！吧接暧麃?lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”意思是驀然涼風(fēng)突起，咸陽(yáng)西樓頓時(shí)沐浴在凄風(fēng)之中，一場(chǎng)山雨眼看就要到了。這是對(duì)自然景物的臨摹，也是對(duì)唐王朝日薄西山，危機(jī)四伏的沒(méi)落局勢(shì)的形象化勾畫(huà)，它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩(shī)人“萬(wàn)里愁”的真實(shí)原因，含蘊(yùn)深刻。此聯(lián)常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。“行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流”一句中“故國(guó)”指秦漢故都咸陽(yáng)，“東來(lái)”，指詩(shī)人（不是渭水）自東邊而來(lái)。詩(shī)人最后感慨道：羈旅過(guò)客還是不要索問(wèn)當(dāng)年秦漢興亡之事吧！我這次來(lái)故國(guó)咸陽(yáng)，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長(zhǎng)流不止而已。2．此題考查的是對(duì)詩(shī)歌的理解。此詩(shī)用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來(lái)渲染，勾勒出一個(gè)蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了家園故國(guó)的愁緒，以及吊古傷今的無(wú)限感慨。全詩(shī)情景交融，景中寓情，詩(shī)人通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時(shí)又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深刻思考。據(jù)此理解作答。3．用典（運(yùn)用典故）4．詩(shī)人用“沉舟”“病樹(shù)”表達(dá)對(duì)身世坎坷的感慨和難平的心緒；用“千帆”競(jìng)發(fā)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春表達(dá)剛健昂揚(yáng)、積極樂(lè)觀（豁達(dá)）的人生態(tài)度。【解析】3．考查對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)作手法的理解?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的“聞笛賦”，指西晉向秀的《思舊賦》。三國(guó)曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿(mǎn)司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來(lái)，向秀經(jīng)過(guò)嵇康、呂安的舊居，聽(tīng)到鄰人吹笛，勾起了對(duì)故人的懷念?！盃€柯人”指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已過(guò)了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨。作者運(yùn)用典故，表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。據(jù)此可填寫(xiě)作答。4．考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹(shù)的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春。通過(guò)敘寫(xiě)沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”比喻自己，表達(dá)對(duì)身世坎坷的感慨和難平的心緒；用“千帆”競(jìng)發(fā)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春來(lái)勸慰白居易不必為他的寂寞、蹉跎而憂(yōu)傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)了樂(lè)觀昂揚(yáng)、積極豁達(dá)的人生態(tài)度。作答時(shí)，可抓住“沉舟”“病樹(shù)”“千帆”“萬(wàn)木”幾個(gè)意象來(lái)分析作答。5．B6．描寫(xiě)了鼓聲和雁聲。點(diǎn)明了月夜的背景。渲染了濃重悲涼的氣氛，烘托了詩(shī)人孤寂凄涼的心情。【解析】5．考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解?！霸率枪枢l(xiāng)明”是“虛寫(xiě)”，不是“實(shí)寫(xiě)”。故選B。6．考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解并分析景物描寫(xiě)的作用。詩(shī)句“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”，作者沒(méi)有從月夜寫(xiě)起，而是抓住“戍鼓”“雁聲”先描繪了一幅邊塞秋天的圖景，通過(guò)敘寫(xiě)自己的所見(jiàn)和所聞，既交代了月夜的背景，渲染了一片凄涼肅殺的景象，在戍樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，烘托了詩(shī)人孤寂凄涼的心情。據(jù)此理解分析作答。7．C8．這首詩(shī)表達(dá)了游子離鄉(xiāng)的羈旅孤寂之苦和濃濃的思鄉(xiāng)之情。【解析】7．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。C.“槲葉落山路，枳花明驛墻?！辈粌H純?nèi)粚?xiě)景，詩(shī)人看到槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛(ài)的景象，懷鄉(xiāng)的情思油然而生；故選C。8．本題考查理解詩(shī)人情感。此詩(shī)描寫(xiě)了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無(wú)奈。整首詩(shī)正文雖然沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“早”字，但是通過(guò)霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個(gè)意象，把初春山村黎明特有的景色，細(xì)膩而又精致地描繪出來(lái)。全詩(shī)語(yǔ)言明凈，結(jié)構(gòu)縝密，情景交融，含蓄有致，字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情，是唐詩(shī)中的名篇，也是文學(xué)史上寫(xiě)羈旅之情的名篇。9．C10．停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然     心緒茫然     “停、投、拔、顧”四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了他內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。【解析】（1）本題考查詩(shī)歌的寫(xiě)作技法、內(nèi)容、意境、思想感情等多個(gè)方面能力。C．“表明理想破滅，前途渺?！庇姓`?！伴e來(lái)”兩句連用兩個(gè)歷史典故，是為了表明作者雖遭權(quán)貴的排擠，但對(duì)從政仍有所期待，仍希望有一天會(huì)被朝廷起用，為國(guó)家做出一番事業(yè)。故選C。（2）本題考查對(duì)詩(shī)人形象的把握和詩(shī)歌內(nèi)容的理解。本首詩(shī)中詩(shī)人的情感經(jīng)歷了一個(gè)由苦悶抑郁、到失望惆悵，滿(mǎn)含希冀卻又充滿(mǎn)矛盾、最后樂(lè)觀自信的起伏過(guò)程。比如詩(shī)人面對(duì)美酒佳肴卻“停杯投箸”，表現(xiàn)他在理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾時(shí)內(nèi)心的苦悶抑郁；黃河不可渡，太行不可登，人生道路上充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的悲慨惆悵；然后借用姜尚和伊尹的典故表達(dá)詩(shī)人對(duì)重新被重用的希望；再反復(fù)詠嘆行路難，表現(xiàn)了詩(shī)人恐世路艱難的矛盾心理；最后寫(xiě)乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海，則充滿(mǎn)樂(lè)觀自信，表達(dá)出他偉大的理想抱負(fù)和堅(jiān)定的人生信念。仿照題干中格式，找出表現(xiàn)“難”的一句詩(shī)，談?wù)劺щy中李白的形象。如：我從“行路難！行路難！多歧路，今安在”詩(shī)句中讀出了一個(gè)命運(yùn)多舛，壯志難酬的李白，因?yàn)椤靶新冯y，行路難。多歧路。今安在？”連用四個(gè)三字句，節(jié)奏短促。表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶與迷惘。11．頷聯(lián)（第二聯(lián)）。運(yùn)用兩個(gè)典故，一是“聞笛賦”，借以感慨自己在外多年，回到故地物是人非。一是“爛柯人”，借以暗示自己貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，世態(tài)變遷，回歸之后一切生疏而生悵惘之情。（大意符合即可）12．透出對(duì)劉禹錫遭遇的同情、憤懣不平的情緒。劉禹錫在和詩(shī)中卻表現(xiàn)出剛健昂揚(yáng)、樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神。（大意符合即可）【解析】11．考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的理解。用典，意思是用事，是一種寫(xiě)作手法，多見(jiàn)于詩(shī)歌中。引用古籍中的故事，或詞句，可以豐富而含蓄地表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容和思想。頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，意思是懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。此聯(lián)中，作者運(yùn)用了兩個(gè)典故。一是“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過(guò)兩人舊居時(shí)，聽(tīng)到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫(xiě)了《思舊賦》來(lái)表示對(duì)嵇康、呂安的懷念。另一是“爛柯人”，據(jù)《述異記》所載，晉人王質(zhì)入山砍柴，見(jiàn)二童子對(duì)弈，他觀棋至終局，發(fā)現(xiàn)手中的“柯”（斧頭的木柄）已經(jīng)朽爛了。王質(zhì)下山，回到村里，才知道已經(jīng)一百年過(guò)去了，同時(shí)代的人都已死盡?！皯雅f”句表達(dá)了詩(shī)人時(shí)隔多年回鄉(xiāng)后，對(duì)故友的思念，“到鄉(xiāng)”句表達(dá)了世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。12．考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和詩(shī)人情感的把握。解答時(shí)，結(jié)合具體詩(shī)句，來(lái)進(jìn)行分析。第一問(wèn)，白居易的贈(zèng)詩(shī)中有“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿(mǎn)朝官職獨(dú)蹉跎”這樣兩句，意思是說(shuō)同輩的人都升遷了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華。表達(dá)出詩(shī)人對(duì)劉禹錫被貶謫遭遇的同情和不平；第二問(wèn)，劉詩(shī)中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎樹(shù)木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。詩(shī)人以沉舟、病樹(shù)比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。表達(dá)出詩(shī)人并不消極氣餒，抖擻振奮，積極進(jìn)取的精神。13．D14．示例一：用感嘆句、問(wèn)句，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的苦悶與迷惘。示例二：用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶與迷惘。示例三：連用四個(gè)三字句，節(jié)奏短促，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的焦灼與苦悶。【解析】13．考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D.“整首詩(shī)始終籠罩在苦悶惆悵的情緒中”表述錯(cuò)誤。詩(shī)的一開(kāi)頭，“金樽美酒”，“玉盤(pán)珍羞”，讓人感覺(jué)似乎是一個(gè)歡樂(lè)的宴會(huì)，但緊接著“停杯投箸”、“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié)，就顯示了感情波濤的強(qiáng)烈沖擊。中間四句，剛剛慨嘆“冰塞川”、“雪滿(mǎn)山”，又恍然神游千載之上，仿佛看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。詩(shī)人的心理，急遽變化交替。最后一句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，形象地傳達(dá)出進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。結(jié)尾二句，經(jīng)過(guò)前面的反復(fù)回旋以后，境界頓開(kāi)，唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。通過(guò)這樣層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩(shī)人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量；故選D。14．考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”姜尚、伊尹的遇合，固然增加了對(duì)未來(lái)的信心，但當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實(shí)中來(lái)的時(shí)候，又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程，只覺(jué)前路崎嶇，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？這是感情在尖銳復(fù)雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強(qiáng)而又自信的李白，決不愿在離筵上表現(xiàn)自己的氣餒。他那種積極用世的強(qiáng)烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充滿(mǎn)信心與展望的強(qiáng)音：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”由此可知，“行路難，行路難，多歧路，今安在？”運(yùn)用感嘆，反復(fù)，疑問(wèn)句式，表達(dá)了內(nèi)心的愁苦和抑郁，同時(shí)四句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，前路多艱，雖然未來(lái)還會(huì)有機(jī)會(huì)，但是萬(wàn)般的艱難險(xiǎn)阻、矛盾，都閃現(xiàn)在詩(shī)人的腦海中。15．B16．示例：表達(dá)了對(duì)天下離人的美好祝愿，表現(xiàn)出作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。【解析】15．本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解分析。B.“寫(xiě)作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間”錯(cuò)誤，“起舞弄清影，何似在人間”的意思是：我在月光下起舞，影子也隨著舞動(dòng)，月宮哪里比得上人間；故選B。16．本題考查對(duì)重點(diǎn)詞句的鑒賞。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的意思是：只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。這是對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)的美好祝愿，表達(dá)了作者對(duì)親人的無(wú)限思念和深深祝福。作者寄美好的愿望于明月，好似遠(yuǎn)在天涯的人們?nèi)阅芮橐庀嗤ǎ皇軙r(shí)空阻隔，流露出作者處理時(shí)間、空間以及人生等重大問(wèn)題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大，以及樂(lè)觀曠達(dá)的襟懷。17．B18．描寫(xiě)了鼓聲和雁聲。點(diǎn)明了月夜的背景，渲染了濃重悲涼的氣氛，烘托了詩(shī)人孤寂凄涼的心情。【解析】17．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。B．頷聯(lián)“霧從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思是：從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。明明是普天之下共一輪明月，本無(wú)差別，偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明，虛寫(xiě)景致，表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)的思念，故選項(xiàng)“‘月是故鄉(xiāng)明’一句實(shí)寫(xiě)眼前明月”表述有誤。故選B。18．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。詩(shī)歌前兩句的意思是：戍樓上的更鼓聲斷絕了人行，秋夜的邊塞傳來(lái)了孤雁哀鳴，即描寫(xiě)了鼓聲和雁聲。詩(shī)歌的題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫(xiě)起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景。路斷行人，寫(xiě)出所見(jiàn)；戍鼓雁聲，寫(xiě)出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象，沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒(méi)有帶來(lái)一絲活氣，反而使本來(lái)就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂。由此可知，這兩句詩(shī)點(diǎn)明了“月夜”的背景，渲染了冷落、沉寂、悲涼的氣氛，烘托了詩(shī)人凄涼的心情。19．D20．甲詩(shī)既有對(duì)賈誼被貶長(zhǎng)沙的痛惜，也有劉長(zhǎng)卿對(duì)自己被貶謫的命運(yùn)的悲憤；乙詩(shī)蘊(yùn)含了游子的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。【解析】19．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。D.理解和分析不正確。根據(jù)乙詩(shī)尾聯(lián)“因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘”的意思“回夜夢(mèng)見(jiàn)杜陵的美好情景，一群群鴨雁，正嬉戲在岸邊的湖塘里”，杜陵是作者家鄉(xiāng)，用夢(mèng)到家鄉(xiāng)的虛寫(xiě)，表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情，可知是敘事，而非“以典故抒情”。故選D。20．本題考查情感理解。甲詩(shī)，首聯(lián)寫(xiě)賈誼三所謫官，落得“萬(wàn)古”留悲。明寫(xiě)賈誼，暗寓自身遷謫。頷聯(lián)寫(xiě)古宅蕭條冷落的景色，“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”，一派黯然氣象。頸聯(lián)寫(xiě)賈誼見(jiàn)疏，當(dāng)年憑吊屈子。隱約聯(lián)系自己而今憑吊賈誼。尾聯(lián)寫(xiě)宅前徘徊，暮色更濃，秋色更深，抒發(fā)放逐天涯的哀惋嘆喟。此詩(shī)通過(guò)對(duì)漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩(shī)人自己被貶的悲憤與對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)情緒。乙詩(shī)，首聯(lián)表現(xiàn)“早行”的典型情景，“悲”點(diǎn)明了全詩(shī)的感情基調(diào)；頷聯(lián)通過(guò)霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個(gè)意象，把初春山村黎明特有的景色，細(xì)膩而又精致地描繪出來(lái)；頸聯(lián)寫(xiě)的是剛上路的景色；尾聯(lián)寫(xiě)旅途早行的景色，使詩(shī)人想起了昨夜在夢(mèng)中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景色，與“客行悲故鄉(xiāng)”首尾照應(yīng)；而夢(mèng)中的故鄉(xiāng)景色與旅途上的景色又形成鮮明的對(duì)照，字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情。21． 仕途不順、被貶等     二十三年     路八千22．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！背林蹅?cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。劉禹錫表現(xiàn)出對(duì)世事變遷和仕宦沉浮的豁達(dá)襟懷?！霸茩M秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。”回頭望長(zhǎng)安，看到的只是浮云隔斷的秦嶺，家又在何處？立馬藍(lán)關(guān)，積雪擁塞，連馬難以前行。流露出作者英雄失落之悲（對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧與依戀、不舍）。【解析】21．本題考查詩(shī)歌寫(xiě)作背景與內(nèi)容理解。【甲】詩(shī)是劉禹錫罷和州刺史返回洛陽(yáng)，同時(shí)白居易從蘇州返洛陽(yáng)，二人在揚(yáng)州初逢時(shí)，白居易在宴席上作詩(shī)贈(zèng)與劉禹錫，劉禹錫寫(xiě)此詩(shī)作答。劉禹錫曾參與王叔文集團(tuán)的政治改革，改革失敗后，被貶謫到外地做官。由“二十三年棄置身”中“二十三年”可知，寫(xiě)出了詩(shī)人被貶謫外地，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)間之久；【乙】詩(shī)是時(shí)任刑部侍郎的韓愈面對(duì)皇上的信佛行為，便寫(xiě)了一篇《諫迎佛骨表》。勸諫阻止唐憲宗，指出信佛對(duì)國(guó)家無(wú)益，而且自東漢以來(lái)信佛的皇帝都短命，結(jié)果觸怒了唐憲宗，韓愈幾乎被處死。經(jīng)裴度等人說(shuō)情，最后韓愈被貶為潮州刺史，責(zé)求即日上道。由“夕貶潮州路八千”中“路八千”可知，詩(shī)人要前往的潮州，離京城有八千里路程，可見(jiàn)路途遙遠(yuǎn)。綜合以上分析可知，這兩首詩(shī)寫(xiě)作背景有相似之處，都是詩(shī)人經(jīng)歷仕途不順、被貶等之后所寫(xiě)。22．本題考查詩(shī)歌的詞句賞析。【甲】詩(shī)頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”意思是“沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹(shù)的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春”，劉禹錫以沉舟、病樹(shù)比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。他從白詩(shī)中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂(yōu)傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷，表達(dá)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。【乙】詩(shī)頸聯(lián)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”意思是“回頭望長(zhǎng)安，看到的只是浮云隔斷的終南山，家又在哪里？立馬藍(lán)關(guān)，積雪擁塞，連馬也踟躕不前”。頸聯(lián)采用借景抒情的表現(xiàn)手法，既悲且壯?！八{(lán)關(guān)”形容關(guān)山險(xiǎn)惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍(lán)關(guān)”語(yǔ)意雙關(guān)，明寫(xiě)天氣寒冷，暗寫(xiě)政治氣候惡劣。“馬不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧與依戀。23．長(zhǎng)夜漫漫，無(wú)心安睡，獨(dú)自對(duì)月吟詩(shī)，不禁感到冷月侵人，凄冷無(wú)情。24．①這兩句運(yùn)用比喻和雙關(guān)的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)所愛(ài)之人至死不渝的深情；②后又用來(lái)形容對(duì)事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神，這與老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神相符，所以選用此句贊美老師。【解析】23.本題考查描述詩(shī)歌畫(huà)面。詩(shī)句意為：（我）夜晚對(duì)月自吟，該會(huì)覺(jué)得月亮太過(guò)清冷。抓住詩(shī)中的主要景物，添加描寫(xiě)性的詞語(yǔ)并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述即可。描述時(shí)一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。示例：寂靜的夜晚，冷清的月色，讓人無(wú)心睡去。此時(shí)對(duì)月自吟，不禁感到月冷凄清，寒意襲人。24.本題考查賞析詩(shī)句。詩(shī)句中“春蠶”“蠟炬”具有比喻義，“絲”和“思”諧音，詩(shī)句借助比喻和雙關(guān)的修辭手法，表達(dá)了對(duì)所愛(ài)之人至死不渝的深情；但是后人又在此基礎(chǔ)上賦予此詩(shī)句新的意義：形容對(duì)事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神；老師默默培育英才，也具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因此用這兩句詩(shī)來(lái)贊美老師，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情。25．A26．一幅田園春景圖。表達(dá)了對(duì)田園春景喜悅（喜愛(ài)、享受）之情。【解析】25．本題考查對(duì)詞的理解和分析。A.“小園”五句，是作者集中筆墨特寫(xiě)春之一隅，不是“用移步換景法”描寫(xiě)的；故選A。26．本題考查對(duì)詞的內(nèi)容概括與情感分析。“樹(shù)繞村莊，水滿(mǎn)陂塘”的意思是：綠樹(shù)繞著村莊，春水溢滿(mǎn)池塘。從中可以看出，作者在開(kāi)篇點(diǎn)明春到農(nóng)村，春意盎然。結(jié)合全詞內(nèi)容可見(jiàn)，詞的上片表現(xiàn)的是一處?kù)o態(tài)風(fēng)景，主要描寫(xiě)小園和各種色彩繽紛的春花；下片則描寫(xiě)農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人春色。因此全詞勾勒出了一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的田園風(fēng)光圖。結(jié)合詞中的“豪興徜徉”可以看出，“豪興”點(diǎn)明作者心情，“徜徉”則寫(xiě)其怡然自得的神態(tài)，也表現(xiàn)了詞人對(duì)農(nóng)村景色的喜愛(ài)。結(jié)合“偶然乘興，步過(guò)東岡”可以看出，作者照應(yīng)上文的“豪興徜徉”，進(jìn)一步寫(xiě)其怡然自得情狀。全詞下筆輕靈，意興盎然，洋溢著一種由衷的快意和舒暢。27．上片中的愁是春花秋月無(wú)病呻吟的閑愁；下片中的愁是關(guān)懷國(guó)事，懷才不遇的哀愁。28．秋色入心即為“愁”，愁而不能直說(shuō)和盡說(shuō)，只好道“天涼好個(gè)秋”了。表面看似輕松灑脫，實(shí)則深沉凝重，表現(xiàn)了作者遍嘗辛酸之后無(wú)可言說(shuō)的復(fù)雜況味。【解析】27．本題考查詩(shī)歌重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解。此詞通過(guò)回顧少年時(shí)不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略了愁苦的滋味，寫(xiě)出兩種截然不同的思想感情的變化。詞的上片，作者著重回憶少年時(shí)代自己不知愁苦，所以喜歡登上高樓，憑欄遠(yuǎn)眺。首句“少年不識(shí)愁滋味”寫(xiě)少年不知何為“愁”，“愛(ài)上層樓”，無(wú)愁找愁，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”。詞的下片，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長(zhǎng)，處世閱歷漸深，對(duì)于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗(yàn)。作者懷著捐軀報(bào)國(guó)的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共同恢復(fù)大業(yè)。誰(shuí)知，南宋政權(quán)對(duì)他招之即來(lái)，揮之即去，他不僅報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄”。作者胸中的憂(yōu)愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂(yōu)國(guó)傷時(shí)之愁。據(jù)此可知，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”是“閑愁”；“而今識(shí)盡愁滋味”是“關(guān)懷國(guó)事，懷才不遇的哀愁”。28．本題考查詩(shī)詞內(nèi)容的理解。從詩(shī)歌內(nèi)容看，兩句“欲說(shuō)還休”包含有兩層不同的意思：前句緊承上句的“盡”字而來(lái)，作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話(huà)可說(shuō)。后一個(gè)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文，因?yàn)樽髡咝刂械膽n(yōu)愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂(yōu)國(guó)傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂(yōu)愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說(shuō)，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個(gè)秋”。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者“愁”之深沉博大。據(jù)此理解分析作答，
 

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