學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解“精神的三間小屋”的深刻內(nèi)涵及關(guān)系。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心靈，提升精神境界。3.品味文章具有的獨(dú)特美學(xué)風(fēng)范的語言。
如果說人的身體活動(dòng)需要空間，那么，人的精神活動(dòng)是不是也需要空間呢？精神活動(dòng)的疆域應(yīng)該怎么來分配呢？這正是《精神的三間小屋》這篇文章要告訴我們的。本文是一篇富有哲理的議論性散文，它將“說理”融入“情感”之中，以理服人，以情動(dòng)人。今天我們就來學(xué)習(xí)畢淑敏的《精神的三間小屋》。
1.積累生字詞(1)請(qǐng)給下面標(biāo)紅的字注音。自慚形穢(huì)　　　襟懷(jīn)　　　廣袤(mà)寬宥(yòu) 游弋(yì) 輕覷(qù)金戈鐵馬(gē) 窗欞(líng) 矗立(chù)驚駭(hài) 濡養(yǎng)(rú) 灰燼(jìn)積攢(zǎn) 幾案(jī) 坍塌(tān)麾下(huī) 馳騁(chěng)
(2)解釋下面的詞語。自慚形穢：原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。寬宥：寬恕，原諒。襟懷：胸襟，胸懷。間不容發(fā)：兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小。
游弋：在水中游動(dòng)。形銷骨立：形容身體極其消瘦。輕覷：輕視，小看。濡養(yǎng)：養(yǎng)育，培養(yǎng)。麾下：指將帥的部下。麾，古代指揮軍隊(duì)的旗子。李代桃僵：李樹代替桃樹而死，原比喻兄弟相互幫助，后借指以此代彼或代人受過。
相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。相得，相互配合，映襯。彰，顯著。坍塌：倒塌，崩塌。矗立：高聳地立著。鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)占別人的房屋、土地、產(chǎn)業(yè)等?？赏豢杉矗褐荒軌蛲姸荒軌蚪咏?，形容看起來可以實(shí)現(xiàn)而實(shí)際難以實(shí)現(xiàn)。
2.作者鏈接畢淑敏，女，祖籍山東，1952年生于新疆伊寧，長在北京，就讀于北京外語學(xué)院附屬學(xué)校。17歲赴西藏高原阿里地區(qū)當(dāng)兵，在海拔五千米的高原部隊(duì)服役11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作?！额A(yù)約死亡》以作者在臨終關(guān)懷醫(yī)院的經(jīng)歷為素材，對(duì)面對(duì)死亡的
當(dāng)事者及其身邊人的內(nèi)心進(jìn)行了探索，被譽(yù)為是“新體驗(yàn)小說”的代表作。代表作有小說集《女人之約》《昆侖殤》，散文集《素面朝天》《提醒幸?！贰侗３煮@奇》，長篇小說《紅處方》等。
1.分析文章結(jié)構(gòu)，理清行文思路。
【交流點(diǎn)撥】第一部分(1～6)：引出話題——如何布置我們的心靈空間，即建設(shè)“精神小屋”。第二部分(7～17)：分析人們的精神世界里應(yīng)該建立“三間小屋”。第一層(7～8)：分析如何建立第一間精神小屋，即盛放著愛和恨的小屋。
第二層(9～13)：分析如何建立第二間精神小屋，即盛放著事業(yè)的小屋。第三層(14～17)：分析如何建立第三間精神小屋，即安放我們自身的小屋。第三部分(18～19)：指出把精神的三間小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)的條件，并希望在此基礎(chǔ)上把小屋擴(kuò)建成精神大廈。
2.作者在自己的精神世界里修建了哪三間小屋？各有什么特點(diǎn)？
【交流點(diǎn)撥】盛著愛恨　　　愛>恨　　　　光明溫暖盛放事業(yè) 規(guī)劃、耕耘 堅(jiān)固優(yōu)雅安放自身 珍視自我 獨(dú)特安穩(wěn)
3.作者是怎樣寫第一間精神小屋的？
【交流點(diǎn)撥】首先選用兩組帶有對(duì)立情感的排比句，說明這種對(duì)比鮮明的愛和恨會(huì)將小屋擠得滿滿的，接著又用了幾個(gè)比喻句形象地寫出人生愛恨交織的經(jīng)歷。接下來用一個(gè)假設(shè)句，告訴人們精神的小屋應(yīng)多裝愛。充分體現(xiàn)了作者如大地、海洋、天空般深廣的胸懷。
4.作者是怎樣描述第二間精神小屋的？
【交流點(diǎn)撥】先列出一組龐大的數(shù)字，給人們一個(gè)對(duì)事業(yè)的時(shí)間概念。揭示出一個(gè)道理：不要小看人們所從事的事業(yè)對(duì)人產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。并告誡人們適合自己的事業(yè)要自己尋找，只有規(guī)劃好自己的事業(yè)，才能使事業(yè)和人生相得益彰。
1.第三間小屋中的“自身”有怎樣的內(nèi)涵？
【交流點(diǎn)撥】這里的“自身”不單指人的個(gè)體生命，更是指這個(gè)個(gè)體生命所具有的特立獨(dú)行的人文精神。它是一種積極的心態(tài)，更是一種心靈的純凈與精神的超越，甚至是一種不為形役，高遠(yuǎn)圣潔的人生境界。所以，我們只有學(xué)會(huì)珍視自我，這間小屋才會(huì)更加獨(dú)特與安穩(wěn)。
2.為什么作者說“在我們的小屋里，住著所有我們認(rèn)識(shí)的人，唯獨(dú)沒有我們自己”？
【交流點(diǎn)撥】這是一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，我們能從不同渠道接受各種紛繁復(fù)雜的信息，漸漸有的人就被這個(gè)信息社會(huì)所同化了，常常隨波逐流，用他人的觀點(diǎn)來肯定事物的價(jià)值，常常以為眾人所追求的就是他們自己想要的。于是別人的思想、外在的信息代替了他們自己的思想，使他們成為缺乏思想和思考的人。
3.根據(jù)你的理解，談?wù)劇熬竦娜g小屋”之間的內(nèi)在聯(lián)系。
【交流點(diǎn)撥】三間小屋是一個(gè)整體，其中盛放我們自身的小屋是根本，是心靈大廈的基礎(chǔ)，我們只有擁有自己的主見，才能明確自己所愛和所憎恨的，才懂得什么樣的事業(yè)才能帶給我們真正的快樂。
4.精神的小屋“三間”足矣，房屋的空間，雖“小”足矣?？勺髡咴谖恼麻_頭卻說“人有一顆大心”“人的心靈，應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”，這里的“小屋”與“大心”矛盾嗎？而文章結(jié)尾又說“把精神小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)就能矗立我們的精神大廈”這又該如何理解呢？
【交流點(diǎn)撥】人類情感豐富多彩，事業(yè)五色斑斕，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)也是逐漸撥云見日的，房屋雖“小”，可盛放的寶物卻是無法用數(shù)字來計(jì)算的，作者是借幾間“小屋”使“大心”具體化、形象化，這樣大中求小，襯托呼應(yīng)，
既是作者行文的機(jī)智，更是作者謙遜人格的體現(xiàn)。三間小屋組成了作者遼闊的精神世界，如果人人都能像畢淑敏那樣建造好自己的精神小屋，間間累積勢(shì)必會(huì)矗起一幢民族的精神大廈！

相關(guān)課件

人教部編版九年級(jí)上冊(cè)10* 精神的三間小屋備課ppt課件：

這是一份人教部編版九年級(jí)上冊(cè)10* 精神的三間小屋備課ppt課件，共23頁。PPT課件主要包含了作者簡(jiǎn)介，作品簡(jiǎn)介，初讀課文，字詞正音，詞語解釋，課堂總結(jié)，寫作特點(diǎn)，畢淑敏語錄等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)9* 精神的三間小屋課文內(nèi)容課件ppt：

這是一份初中語文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)9* 精神的三間小屋課文內(nèi)容課件ppt，共20頁。PPT課件主要包含了精神的三間小屋，教學(xué)目標(biāo)，寬宥游弋輕覷麾下，窗欞要訣困厄憎惡，俯拾即是，自慚形穢，第一間精神小屋，第二間精神小屋，第三間精神小屋等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版九年級(jí)上冊(cè)9* 精神的三間小屋精品課件ppt：

這是一份人教部編版九年級(jí)上冊(cè)9* 精神的三間小屋精品課件ppt，共38頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，新知導(dǎo)入，作者簡(jiǎn)介，助學(xué)資料，學(xué)習(xí)字詞，預(yù)習(xí)思考，理解詞義，思考問題，整體感知，初讀課文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

更多精神的三間小屋ppt課件下載 更多

初中語文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)10* 精神的三間小屋示范課課件ppt

初中語文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)10* 精神的三間小屋示范課課件ppt
初中語文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)第二單元10* 精神的三間小屋精品課件ppt

初中語文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)第二單元10* 精神的三間小屋精品課件ppt
人教部編版九年級(jí)上冊(cè)10* 精神的三間小屋評(píng)課ppt課件

人教部編版九年級(jí)上冊(cè)10* 精神的三間小屋評(píng)課ppt課件
九年級(jí)上冊(cè)第二單元10* 精神的三間小屋示范課課件ppt

九年級(jí)上冊(cè)第二單元10* 精神的三間小屋示范課課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)電子課本

10* 精神的三間小屋

版本： 人教部編版

年級(jí)： 九年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部