1.道德修養(yǎng)：感受生命的不同意義，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己的生命意義，懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；2.健全人格：培養(yǎng)勇于面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)生命的力量，學(xué)會(huì)分辨什么樣的人生是有意義的，增強(qiáng)選擇過有意義的生活的能力；3.責(zé)任意識(shí)：懂得生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的，體會(huì)生命的價(jià)值，去探索和創(chuàng)造自己生命的意義，珍愛生命，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
1.人為什么要活著？2.怎樣的一生是值得過的？3.為什么要探索生命的意義？
AM 03:35 初綻
AM 04:00 欣欣然
AM 04:12 嬌羞
AM 04:40 千姿百態(tài)
AM 05:00 向往
AM05:10 如水容顏
AM05:35 將蕊比心
AM 06:05 留戀這世界
AM 06:28 盡頭……
一朵曇花只開三個(gè)小時(shí)卻用盡了它的一生！這說明了什么？它這短暫的一生有意義嗎？
少年自我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
能夠活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。
到了少年時(shí)代，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，偉人只是極少數(shù)，于是我們降低了目標(biāo)，覺得能夠?yàn)樗俗龀鲐暙I(xiàn)就是我們的人生目標(biāo)。
當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。
兒時(shí)英雄夢(mèng)：能夠?yàn)樗俗龀鲐暙I(xiàn)
兒時(shí)偉人夢(mèng)：拯救世界，拯救人類
兒時(shí)，我們可能有過這樣的夢(mèng)想：成為袁隆平，鐘南山，鄧小平，吳尊友等偉人，干一番大事，覺得這樣的人生特別酷！
將個(gè)人理想與國(guó)家的發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。
人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過：每當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而羞恥。
①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。③但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問題是有必要的。
喬布斯說：不要為別人而活。
愛因斯坦說：只有為別人而活的生命才是值得的。
討論：這兩種觀點(diǎn)矛盾嗎？為什么？
這兩種說法都是片面的。為自己而活，能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；為別人而活，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；人不僅要為自己而活，也要為別人而活，將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。
①能夠活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。
②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。
③將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展，民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。
為國(guó)為民“立夢(mèng)”，乃世之大志向。袁老常說自己有兩個(gè)夢(mèng)想，一是禾下乘涼夢(mèng)，一是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。這兩個(gè)夢(mèng)想都源于其對(duì)饑荒的親身經(jīng)歷和對(duì)糧食安全的深刻認(rèn)知。解決糧食問題，讓人民都能吃得飽，是一件無上光榮的事情，也是袁老一生的志向。袁老把自己的志向與國(guó)家命運(yùn)、人民生存緊緊地聯(lián)系在一起，把個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家夢(mèng)想，為國(guó)為民立下“糧食夢(mèng)”，并傾其一生專注田野、無怨無悔。
筆記區(qū)：怎樣的一生是值得的？
（1）能夠活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。P113上面
（2）當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。
（3）將個(gè)人理想與國(guó)家的發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛! —司馬遷
這句話對(duì)我們生命思考有何啟示？
1.探究生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。
一、畫一條自己的生命之河，在左端開始的地方標(biāo)示自己的出生。在右端標(biāo)示現(xiàn)在的自己。二、回憶自己生命歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過哪些重要的事情？在河流的相應(yīng)位置上點(diǎn)出時(shí)間點(diǎn)，說明當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情，并用幾個(gè)詞表示這件事情對(duì)自己的意義。三、與小組成員一起分享你的生命故事。
2.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。
在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？
3.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
P114探究與分享：（1）在這項(xiàng)自愿服務(wù)中，幾位自愿者獲得了怎樣不同的意義？有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（2）這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？通過參加這樣的活動(dòng)，我可以鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力、與人溝通和協(xié)作的能力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，讓自己的人生更加豐富多彩。
3.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。明確自身的需要，我們會(huì)更加明確生命的意義。
筆記區(qū)：如何認(rèn)識(shí)生命的意義
2.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。
1.探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
要想使自己的人生更有價(jià)值，我們青少年該怎么做？
①勇于實(shí)踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。②努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來參加社會(huì)主義建設(shè)做好準(zhǔn)備；③積極追求向上的人生目標(biāo)；
生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。
生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的
1.當(dāng)國(guó)家需要與家庭需要同時(shí)擺在面前時(shí)，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國(guó)家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（ ）A．能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值B．在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心C．將個(gè)人追求建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ)上D．為自己家庭更美好而付出
2.李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大并成家立業(yè)。這告訴我們李奶奶是為（ ） 而活著。A．名譽(yù)和尊嚴(yán) B．養(yǎng)育后代C．幫助他人 D．領(lǐng)略祖國(guó)的美好河山
3.感動(dòng)中國(guó)人物陸鴻，是一名腦癱患者，但他不向命運(yùn)低頭，能吃苦、肯奮斗、有擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)辦相冊(cè)工廠，為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，年?duì)I業(yè)額超千萬元。陸鴻的事跡告訴我們（ ）①做更好的自己要主動(dòng)改正缺點(diǎn) ②只要吃苦奮斗就一定能成功③面對(duì)挫折需要發(fā)掘生命的力量④生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)A．①②B．①③C．②③D．③④

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