小學(xué)語文神奇的探險(xiǎn)之旅學(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

學(xué)科：小學(xué)語文年級(jí)：五年級(jí) 冊別：下冊
姓名：學(xué)校：班級(jí)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)
1.能借助提示，按照事情發(fā)展的順序?qū)懸粋€(gè)探險(xiǎn)故事。（重點(diǎn)）
2.展開豐富的想象，把探險(xiǎn)過程中遇到的困境、求生的方法、曲折的過程寫具體，把探險(xiǎn)過程中心情的變化融入其中。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【活動(dòng)一】探險(xiǎn)信息搜集，選一選，填一填。
《習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅》學(xué)習(xí)單（一）
根據(jù)要求填表：
無邊無垠的茫茫大漠，風(fēng)光獨(dú)特卻險(xiǎn)象環(huán)生的熱帶雨林，荒無人煙的海上小島，黑暗莫測的幽深洞穴……你最想去哪個(gè)地方探險(xiǎn)？請選擇一個(gè)，搜集探險(xiǎn)地的相關(guān)資料，加深對探險(xiǎn)地的了解并且預(yù)想可能遇到的險(xiǎn)情。再根據(jù)探險(xiǎn)的地點(diǎn)選擇探險(xiǎn)伙伴和要帶的裝備。
探險(xiǎn)地點(diǎn)（選一個(gè)，打 ? ，或另寫一個(gè)地點(diǎn)）
探險(xiǎn)地的信息
探險(xiǎn)伙伴
（A組B組各選一個(gè)，打?）
探險(xiǎn)準(zhǔn)備（需要的打?，可自己添加）
茫茫大漠（）
熱帶雨林（）
海上荒島（）
幽深洞穴（）
南極冰川（）
（）

A
經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者（）
知識(shí)淵博的生物學(xué)家（）
見多識(shí)廣的向?qū)? （）
B
好奇心強(qiáng)、性格活潑的妹妹（）
膽子大但行事魯莽的表哥（）
欣喜而膽小的同學(xué) （）
指南針（）
地圖（）
飲用水（）
食物（）
藥品（）
帳篷（）
（）
【活動(dòng)二】請你根據(jù)所要去的探險(xiǎn)地，梳理自己的探險(xiǎn)情節(jié)圖。
險(xiǎn)情

探險(xiǎn)地
【活動(dòng)三】定格驚險(xiǎn)一刻，完成習(xí)作片段的撰寫。
《神奇的探險(xiǎn)之旅》學(xué)習(xí)單（二）
根據(jù)你的探險(xiǎn)情節(jié)圖或是你自己獨(dú)特的想象，記錄探險(xiǎn)過程中最驚險(xiǎn)刺激的片段。
金鑰匙（抓細(xì)節(jié)把遇到的困境、求生的方法寫具體；寫出人物心情的起伏變化。）
課后評價(jià)
1.審題訓(xùn)練：本文的題目不適合的是（）。
A.神奇的沙漠之旅 B.愉快的春游 C.神奇的森林之旅
2.思維訓(xùn)練：仿照例子寫一寫。
（1）沙漠之路雖然充滿了崎嶇、坎坷，但是依然有千千萬萬的挑戰(zhàn)者想要征服它，我也不例外。
雖然，但是，我也不例外。
（2）撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

： —— 覺得時(shí)間太長了。
。
3.寫法訓(xùn)練：閱讀作文片段，完成練習(xí)。
溶洞越來越深了，耳邊傳來了潺潺的流水聲。又前行了一陣子，繞過一個(gè)蜿蜒曲折的洞穴，眼前出現(xiàn)了一條地下暗河！手電光照在緩緩流過的河水中，真是“鱗浪層層，清澈見底”。我一時(shí)興起，就撿起一塊扁平的石頭，打了個(gè)水漂，石頭擊水的聲音在幽深漆黑的洞穴中回音裊裊。突然，七八只蝙蝠飛了出來，幾點(diǎn)綠色的熒光向我們撲來，直嚇得我的心怦怦跳個(gè)不停，叔叔說：“趕緊用手中的強(qiáng)光手電驅(qū)趕蝙蝠?！?br> 再往里走，便是洞的盡頭，我們按原路返回，出來已是薄暮，經(jīng)歷過剛才的一番不見五指的黑，這樣的天色已足以讓我們感到興奮了。
站在洞外，看著黑色巨眼般的溶洞，心中生出一股豪氣：我戰(zhàn)勝了自己的恐懼，我是好樣兒的！
在短文中，“我”突然遇到的險(xiǎn)情是，解決的辦法是。
用“ ”畫出描寫“我”心情的句子，感受“我”心情的變化。
這段話可能會(huì)選自哪一篇文章？（）
A.溶洞探險(xiǎn)之旅 B.森林探險(xiǎn)之旅 C.神奇的沙漠之旅
4.習(xí)作評價(jià)：請你按照本次習(xí)作的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評和他評。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
青銅勇士：1.想象合理；2.抓住細(xì)節(jié)，寫出險(xiǎn)情和求生辦法。
白銀勇士：1.想象合理；2.抓住細(xì)節(jié)，寫出險(xiǎn)情和求生辦法；3.寫出心情起伏變化。
王者勇士：1.想象豐富；2.抓住細(xì)節(jié)，寫出險(xiǎn)情和求生辦法；3.表現(xiàn)探險(xiǎn)時(shí)的心情起伏變化，突出人物特點(diǎn)和精神。

姓名：習(xí)作題目：勇士名稱：
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神奇的原始森林探險(xiǎn)之旅
我們“探險(xiǎn)小隊(duì)三人組”背負(fù)行囊，走進(jìn)了美麗、神秘又危機(jī)四伏的西雙版納原始森林。剛進(jìn)入原始森林，便看見美麗的花草，處處充滿了生機(jī)。
我被一朵奇麗的花吸引了，可就在我欣賞這朵小花時(shí)，聽見背后一陣騷動(dòng)，轉(zhuǎn)身一看，不禁冒出一身冷汗。原來是一條碗口粗的蟒蛇，離我僅有半米之遙。還等不及我呼救，大蟒蛇便張開了它的血盆大口。我嚇得全身發(fā)抖，突然兩眼一黑，昏了過去。不知過了多久，在一陣呼喚聲中我醒來了。原來我的伙伴及時(shí)用醫(yī)學(xué)專用槍射中大蟒蛇救了我。我不禁感嘆，一切美麗的表象下，處處隱藏著危機(jī)。
重新背上背包，我們繼續(xù)往前行進(jìn)。穿過一片茂密的樹林，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)十幾米寬、近十米高的大瀑布，嘩嘩的流水聲震耳欲聾。清澈的水誘惑著我們，我和伙伴脫下了厚重的衣服，跳入水中。玩得正歡時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我們的背包不見了。這讓我們慌亂不已，沒有了那些裝備，可怎么在原始森林中探險(xiǎn)呢？我們趕緊穿上衣服到處尋找。哎！原來是一只猴子順手“牽”走了我們的背包。我們緊跟著那只猴子，不知不覺進(jìn)入了沼澤地。等驚覺過來，我們?nèi)齻€(gè)人都已經(jīng)陷在了沼澤里。常識(shí)告訴我們，越掙扎下沉得越快，所以大家寸步都不敢動(dòng)。即使這樣，我們還是以看得見的速度繼續(xù)下沉。沼澤地里不時(shí)地發(fā)現(xiàn)一些骨頭，我不禁默默地想：難道我們就要死在這里了嗎？在同伴們的眼里我也看到了死亡的恐懼，可是大家嘴上卻依舊互相安慰、互相鼓勵(lì)。也許是命不該絕，一根長繩適時(shí)地出現(xiàn)在我的眼前。我抬眼看去，繩子的另一端正握在一位西雙版納的村民手里。不管三七二十一，我抓住“救命稻草”就往上爬。在西雙版納村民的幫助下，伙伴們被一個(gè)個(gè)地救了上來。
這次探險(xiǎn)真是太驚險(xiǎn)、太刺激了！

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