【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會知人論世，能結(jié)合特定背景，理解詩歌內(nèi)容，領(lǐng)會詩歌主旨。
2、懂得學(xué)以致用，能熟練運(yùn)用所學(xué)方法賞析詩句、品味詩歌。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀詩歌，體會詩人強(qiáng)烈的愛國感情，凜然的民族正氣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能運(yùn)用所學(xué)方法品味、鑒賞詩歌之美，提高學(xué)生文化品位和審美情趣。
【教學(xué)過程】
一、學(xué)習(xí)文天祥的《南安軍》
（一）作者介紹：
文天祥（1236－1283），吉州廬陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文學(xué)家。寶祐四年（1256年）狀元，官至右丞相兼樞密使。被派往元軍的軍營中談判，被扣留。后脫險(xiǎn)經(jīng)高郵嵇莊到泰縣塘灣，由南通南歸，堅(jiān)持抗元。祥光元年（1278年）兵敗被張弘范俘虜，在獄中堅(jiān)持斗爭三年多，后在柴市從容就義。
（二）背景資料：
帝昺（bǐng）祥興二年（1279年），南宋最后一個(gè)據(jù)點(diǎn)厓山被元軍攻陷，宋朝滅亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庚嶺，經(jīng)南安軍（治所在今江西大余）時(shí)寫此詩。
（三）熟讀感知：
1、自由朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。
南安軍 文天祥
梅花/南北/路， 風(fēng)雨/濕/征衣。
出嶺/同/誰出？ 歸鄉(xiāng)/如/不歸！
山河/千古/在， 城郭/一時(shí)/非。
饑死/真/吾志， 夢中/行/采薇。
2、請同學(xué)們反復(fù)朗讀詩歌，并結(jié)合注釋理解詩歌主要內(nèi)容。
注釋：【1】南安軍：詩人被俘押解北上，途經(jīng)家鄉(xiāng)江西南安軍，曾絕食。【2】梅花南北路：大庾嶺上多植梅花，故名梅嶺，南為廣東南雄縣，北為江西庾縣。 【3】采薇：商末孤竹君之子伯夷、叔齊，當(dāng)周武王伐紂時(shí)，二人扣馬而諫，商亡，逃入首陽山，誓不食周粟，采薇而食，餓死。
（四）精讀細(xì)研：
1、賞析“梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣?！?br>（1）想一想：此處的梅花是實(shí)景嗎？作者的心情是怎樣的？
此處的梅花不是實(shí)景，而是因梅嶺而說到梅花，借以和“風(fēng)雨”對照，顯示出行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳，濡濕了押著兵敗被擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣。此時(shí)，一陣悲涼襲上了他的心頭。
（2）“風(fēng)雨濕征衣”描繪了怎樣的景象?表達(dá)了詩人怎樣的心境？
描繪出梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳,濡濕了兵敗后就擒被押往大都受審的詩人及兵丁的征衣的凄涼景象。表達(dá)了詩人兵敗被俘的沉重心境。
2、頷聯(lián)中兩個(gè)“出”、兩個(gè)“歸”如何理解？從中你讀出了作者怎樣的心情？
詩人憶起當(dāng)年帶著吉安、贛州子弟兵浩浩蕩蕩出嶺，如今卻身加鐐銬，鋃鐺歸來，顯得分外沉痛。
上句是說行程的孤單，而用問話的語氣寫出，顯得分外沉痛。下句是說這次的北行，本來可以回到故鄉(xiāng)廬陵，但身系拘囚，不能自由，雖經(jīng)故鄉(xiāng)而猶如不歸。
這兩句抒寫了這次行程中的悲苦孤獨(dú)的心情，而兩“出”字和兩“歸”字的重復(fù)對照，更使得聲情激蕩起來。
3、第三聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析其表達(dá)作用。
運(yùn)用了對比的手法。詩人化用杜甫的“國破山河在”，以祖國山河萬世永存與城郭一時(shí)淪陷進(jìn)行對比，突出詩人對恢復(fù)大宋江山的信念和對元人的蔑視。
4、從尾聯(lián)中你讀出了作者怎樣的態(tài)度和意志？
上句決心餓死殉國；
下句引用“采薇”這一典故表明至死不降元的決心。
尾聯(lián)表明詩人態(tài)度：決心餓死殉國。他出之以言，繼之山行，于是開始絕食，意欲死在家鄉(xiāng)。而在絕食第五天時(shí)，即已行過廬陵，沒有能死在家鄉(xiāng)。又過了三天，在監(jiān)護(hù)人的強(qiáng)迫下，只好開始進(jìn)食。詩中用伯夷、叔齊指責(zé)周武王代商為“以暴易暴”，因而隱居首陽山，不食周粟，采薇而食，以至餓死的故事（見《史記·伯夷列傳》），表示了拒不投降的決心?！梆I死真吾事”，說得斬釘截鐵，大義察然，而且有實(shí)際行動，不是徒托空言，感人肺腑。
（五）本詩小結(jié)：
這首詩抒寫了詩人的亡國之痛，表現(xiàn)出詩人誓死報(bào)國的決心和強(qiáng)烈的愛國情操，顯示出崇高的民族氣節(jié)。
（六）作業(yè)布置：
閱讀《金陵驛二首（其一）》，完成習(xí)題。
金陵驛二首（其一） 文天祥
草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。
滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。
[注]①該詩是天文祥抗元失敗被執(zhí)，由廣州押赴燕京路過金陵時(shí)寫的。②離宮：皇帝出巡時(shí)的住所，此處指代南宋王朝。
1、對這首詩的理解有誤的一項(xiàng)是（ C ）
A．首聯(lián)用夕陽漸漸西斜、漸漸下落之“動”反襯出詩人久久凝望、久久沉思之“靜”，突出詩人的無限悲恨和無盡悵惘。
B．頷聯(lián)“元無異”和“半已非”形成巨大反差，揭露戰(zhàn)亂給人民帶來深重災(zāi)難，表現(xiàn)詩人心系天下興亡，情關(guān)百姓疾苦。
c.頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法，給人悲涼凄慘的感覺：詩人在哭，金陵在哭，滿地蘆花和“我”一樣飄零，舊時(shí)燕子也是無處棲身。
D．尾聯(lián)與《過零丁洋》里“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”異曲同工，表達(dá)出詩人視死如歸、以死報(bào)國的英雄氣概。
2、請具體分析作者通過哪些景物的描寫及典故的運(yùn)用，表達(dá)了怎樣的思想感情?
答：通過離宮、夕暉、孤云等帶失落色彩的景物表達(dá)了作者孤獨(dú)惆悵的感情；通過“舊家燕子”典故表達(dá)了作者對事物變遷的傷感；通過“杜鵑啼血”表達(dá)了作者對祖國的一片赤誠。
3、本詩用多種方法寫亡國之悲，試說出一種并作簡要分析。
答：（1）用典。本詩主要化用典故，委婉而深沉地表達(dá)了作者的亡國之恨，全詩沉郁雄捷，充分體現(xiàn)出詩人的愛國精神?！吧胶语L(fēng)景元無異”化用《世說新語》記王導(dǎo)“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”語，“城郭人民半已非”化用丁令威“去年千年今始?xì)w，城郭猶是人民非”句，表現(xiàn)了“國破山河在”的深深悲慨?！疤J花”句暗用劉禹錫《西塞山懷古》“故壘蕭蕭蘆荻秋”，寓“一片降幡山石頭”的亡國之恨。這在劉禹錫是懷三國的東吳之古，而在文天祥是寫今日之悲，他的沉痛要深切的多。“舊家燕子”句化用劉禹錫《烏衣巷》“舊時(shí)王榭堂前燕，飛入尋常百姓家”這一典故。
（2）對比，如頷聯(lián)，以物是人非的對比寫出山河“無異”而人民“半非”的令人痛心的現(xiàn)狀，強(qiáng)烈地表達(dá)了“國破山河在”的沉痛情感。
（3）托情于景，情景交融。如首句皇家行宮日漸湮沒在夕陽的草叢中，亡國之產(chǎn)能盡在這無聲的畫面中。
（4）設(shè)問。頸聯(lián)說到自己年歲已老，國破家亡，不知以前屋檐下的燕子將有誰為新主人，深切表達(dá)了自己家園不再的亡國之痛。
附：板書設(shè)計(jì)
南安軍 文天祥
首聯(lián)：風(fēng)雨梅花 心情沉重
頷聯(lián)：自我發(fā)問 行程孤單
頸聯(lián)：悲憤激昂 希望復(fù)國
尾聯(lián)：典故明志 餓死殉國

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