㈠知識(shí)和技能：1、知道機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能。2、能用實(shí)例說明動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化，能解釋有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。3、初步了解機(jī)械能守恒的含義。4、通過水能和風(fēng)能的利用知道人類如何利用機(jī)械能轉(zhuǎn)化來解決實(shí)際問題。㈡過程與方法：1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化的過程。2、動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，勇于探索自然現(xiàn)象和身邊的物理道理。㈢情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、關(guān)心機(jī)械能與人們生活的聯(lián)系，有將機(jī)械能應(yīng)用于生活的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生具有愛國(guó)意識(shí)。
將一只鐵罐沿不太陡的斜面滾下。會(huì)有什么出人意料的現(xiàn)象發(fā)生嗎？
想一想，下列物體都具有什么能量？?
空中飛行的飛機(jī)具有什么能量？?
我們發(fā)現(xiàn)物體有時(shí)會(huì)同時(shí)具有多種能量。?
動(dòng)能、勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。
物體具有機(jī)械能的總量等于動(dòng)能、勢(shì)能兩種能量之和。?
彎弓射箭時(shí)，弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成箭的動(dòng)能；自由下落的球，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能。
動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化
(1)弓的彈性勢(shì)能哪里去了？
拉開的弓把箭射出去的過程中，弓的彈性勢(shì)能 ，箭的動(dòng)能 ，弓的 能轉(zhuǎn)化為箭的 。
動(dòng)能、重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化
舉高的皮球釋放后，重力勢(shì)能減小，是不是能量消失了？?
觀察滾擺的運(yùn)動(dòng)，想想滾擺在運(yùn)動(dòng)過程中動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的？?
如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢(shì)能的大小會(huì)變化，但是機(jī)械能的總和不變。
如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，即在沒有摩擦的情況下（ 有“光滑”、“不計(jì)空氣阻力”等文字 ），機(jī)械能的總和不變，或者說機(jī)械能是守恒的。
在動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化中，若有摩擦，則機(jī)械能的總和減小。
人造衛(wèi)星不受空氣的阻力
從近地點(diǎn)到遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)：
動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能速度變小
從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)：
重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能速度變大
從能量的角度來看，自然界的流水和風(fēng)都是具有大量機(jī)械能的天然資源。
水能和風(fēng)能是自然界中的重要能源
通過水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)，可以將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，再通過輸電線送到用電地區(qū)。
修筑攔河壩就是為了提高水位,增加水的重力勢(shì)能,更多的轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,轉(zhuǎn)化為更多的電能.
風(fēng)力發(fā)電的原理：利用風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)車葉片的動(dòng)能，再通過發(fā)電機(jī)或其他機(jī)器將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能.
1.“神舟五號(hào)”載人飛船成功返航，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人幾千年的“飛天夢(mèng)”，返回艙減速著陸過程中，航天英雄楊利偉的(??????????)
A．動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能不變B．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能減少C．動(dòng)能減少，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能減少D．動(dòng)能減少，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能減少?
2.對(duì)于如圖所示各情景的分析，正確的是( )A．甲：口吹硬幣跳欄桿，說明流速越大壓強(qiáng)越大B．乙：小孩喝飲料時(shí)，是人的吸力使飲料上升到嘴里C．丙：鎖由高處向低處擺動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能逐漸轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D．丁：撐桿跳運(yùn)動(dòng)員將竿壓彎，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
3、如圖所示，鉛球從出手到將要落地的過程中，下列說法正確的是（不計(jì)空氣阻力）（ ）A．鉛球由a?→b時(shí)，動(dòng)能逐漸增大B．鉛球在b點(diǎn)的機(jī)械能大于a點(diǎn)的機(jī)械能C．鉛球由b →c時(shí)，機(jī)械能逐漸減小D．鉛球在c點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大
4.跳傘運(yùn)動(dòng)員在“中華第一高樓”——上海的金茂大廈進(jìn)行跳傘。運(yùn)動(dòng)員從345米的高度跳下，在下落過程中運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能______，（填“增大”、“不變”、“減小”）若以________為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的。?
5、如圖是某城市地鐵的設(shè)計(jì)方案圖,進(jìn)站和出站的軌道都與站臺(tái)構(gòu)成一個(gè)緩坡,為了充分利用能量,火車進(jìn)站上坡前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),由于慣性沖上緩坡,則上坡時(shí)火車的動(dòng)能逐漸 重力勢(shì)能逐漸 。(選填“增大”“減小”或“不變”)

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11.4 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

版本： 人教版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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