1.(2023·宜昌中考)為了證明中和反應(yīng)是否發(fā)生,小文同學(xué)做了如圖四個實驗,不能達到實驗?zāi)康牡氖? ) A.甲實驗中,溶液仍為無色B.乙實驗,溶液由無色變?yōu)榧t色C.丙實驗中,溶液由紅色變?yōu)闊o色D.丁實驗中,溶液由紅色變?yōu)闊o色
2.(2023·濟南中考)已知某溶液X是稀鹽酸和Ca(OH)2溶液兩者之一,甲、乙、丙是NaNO3溶液、K2CO3溶液、FeCl3溶液中的各一種。取三等份溶液X,分別向其中滴入適量的甲、乙、丙三種溶液,產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象如下表所示。則依據(jù)實驗現(xiàn)象做出的下列推斷中,合理的是( )A.甲是K2CO3溶液B.乙是NaNO3溶液C.丙是FeCl3溶液D.溶液X是稀鹽酸
3.(2023·濟南商河二模)實驗小組用圖1裝置探究稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能否反應(yīng),將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,測得數(shù)據(jù)如圖2。下列說法錯誤的是( )A.由圖知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)B.從a到b過程中,燒杯中溶液的pH逐漸減小C.b點表示的含義是稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)D.c處溶液中滴入無色酚酞試劑后顯紅色
4.(2023·武威中考)某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng)后,分別結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗,從不同方面對其進行圖像描述。圖A是實際操作圖,圖B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖,圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。根據(jù)以上圖示,回答下列問題:(1)依據(jù)圖A、圖B可知,該實驗是將__________滴加到另一種溶液中。?(2)圖B中b點溶液中溶質(zhì)是____________________。?(3)向pH=7的溶液中滴加氯化鋇,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。?(4)寫出圖C中方框內(nèi)乙粒子的符號__________。?
　NaOH、Na2SO4　
　Na2SO4+BaCl2===
BaSO4↓+2NaCl　
5.(2023·鄂州中考)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘了蓋上瓶蓋。對于該瓶溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì);假設(shè)三:該溶液全部變質(zhì)。為了驗證假設(shè),同學(xué)們共同設(shè)計了實驗方案并進行實驗,請你幫他們完善該探究過程。查閱資料發(fā)現(xiàn),Ba(NO3)2溶液呈中性。
結(jié)論:假設(shè)二成立反思一:氫氧化鈉溶液露置于空氣中易變質(zhì),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。?反思二:步驟一中,滴加Ba(NO3)2溶液過量的目的是________________________。?
　CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O　
　除盡溶液中的碳酸鈉　
6.某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),請你一起參與探究?！緦嶒炦^程與分析】(1)實驗一的現(xiàn)象:__________________。?(2)實驗二的現(xiàn)象:__________________。?
【實驗反思與拓展】(3)實驗二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________。?(4)某同學(xué)認為實驗三的結(jié)論不正確,他改進了該實驗方案:先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩,再滴入稀鹽酸,觀察到溶液由________色變?yōu)闊o色,由此可知氫氧化鈉與稀鹽酸確實發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。?
　2NaOH+CuSO4
===Cu(OH)2↓+Na2SO4　
===NaCl+H2O　
7.(2023·煙臺中考)欲證明“CO2與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”,某化學(xué)興趣小組進行了以下探究實驗(實驗裝置中夾持儀器、電腦均已略去)。實驗一:小亮同學(xué)按圖1所示裝置進行實驗實驗前U形管兩端液面相平,將NaOH溶液滴入試管中,待反應(yīng)后恢復(fù)到室溫,U形管中的液面左高右低。(1)小亮同學(xué)根據(jù)U形管中液面高度變化得出結(jié)論:CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。?(2)小明認為僅憑U形管中液面高度變化,不足以得出“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論,理由是__________________________________。?
　二氧化碳能溶于水,且可與水反應(yīng)　
實驗二:為獲得充足的證據(jù),興趣小組設(shè)計了圖2所示裝置進行實驗探究,并利用壓強傳感器測定實驗過程中三頸瓶內(nèi)壓強的變化。按圖2所示,打開壓強傳感器,觀察到三頸瓶內(nèi)初始壓強為101 kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強不再減小后,再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強不再增大后,將兩個注射器活塞先后拉回原位(不進行活塞操作時,活塞不能自主移動)。瓶內(nèi)壓強變化如圖3所示。
(3)滴有酚酞試液的NaOH溶液呈________色。?(4)向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后,能證明CO2與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是________________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。?(5)圖3中,________(填序號)段的壓強比初始壓強低,說明瓶內(nèi)的水能吸收CO2。?①CD　　　②DE　　?、跰N(6)圖3中,DE段壓強遠低于MN段壓強,能夠說明________________________________________。?
　Na2CO3+2HCl
===2NaCl+H2O+CO2↑　
　二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生
8.(2023·廣州中考)某學(xué)習(xí)小組用不同濃度的溶液澆灌植物,研究重金屬對植物生長的影響。(1)該小組首先研究了CuSO4的影響。每次施用的澆灌液均為100 mL,配液方案如表:(本研究所用溶液很稀,密度均近似看作1 g·cm-3)①補充盆3的配液數(shù)據(jù):a=________,b=________。?②為了獲得嚴謹?shù)慕Y(jié)論,合理設(shè)計盆4的配液方案:w=_________,d=_________。?
(2)該小組還研究了BaCl2的影響。研究結(jié)束后該小組將未用完的BaCl2溶液和CuSO4溶液直接混合,準備作無害化處理。①混合后產(chǎn)生大量白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。?②過濾,所得藍色濾液中含有的溶質(zhì)可能是假設(shè)一:只有CuCl2假設(shè)二:CuCl2和BaCl2假設(shè)三:___________________
　CuSO4+BaCl2===
BaSO4↓+CuCl2　
　CuCl2和CuSO4　?

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