小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級上冊1.水到哪里去了優(yōu)秀教學(xué)ppt課件

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級上冊1.水到哪里去了優(yōu)秀教學(xué)ppt課件，文件包含教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《水到哪里去了》課件pptx、核心素養(yǎng)目標(biāo)教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《水到哪里去了》教案表格式docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共22頁， 歡迎下載使用。
1.水在一定條件下會(huì)變成水蒸氣；水蒸氣是一種無色無味的氣體。 2.初步經(jīng)歷“水到哪里去了”的探究活動(dòng)。3.嘗試多角度、多方式解釋生活中的現(xiàn)象；形成細(xì)致、客觀的觀察態(tài)度；意識到水在人們生活中的重要性。
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊、透明杯子、透明塑料薄膜、橡皮筋、 透明塑料盒。教師準(zhǔn)備：班級記錄表等。
水是我們身邊最常見的液體。生活中的水還以哪些形態(tài)存在？它們是怎樣相互轉(zhuǎn)化的呢？水又是一種特殊的物質(zhì)，很多物質(zhì)都能溶解在水里。正是由于水具有這種特性，動(dòng)物、植物和人類才能夠生存在地球上。我們來研究一下水吧，看看不同的物質(zhì)在水中會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情。
我們知道水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。水還可能有其他的形態(tài)嗎？
試著解釋下面的現(xiàn)象，你認(rèn)為水到哪里去了？
蒸發(fā)現(xiàn)象：液態(tài)水→水蒸氣
我們在生活中還遇到過哪些類似現(xiàn)象？
怎么用實(shí)驗(yàn)證明我們的解釋？
①向兩個(gè)大小相同的杯子里加入等量的水，標(biāo)出水的高度。
②用塑料薄膜蓋好其中一個(gè)杯口，并用橡皮筋固定，另一個(gè)不蓋。
③把它們放到通風(fēng)和向陽的位置。
④兩到三天后，觀察兩個(gè)杯子中水量的變化。
水會(huì)變成水蒸氣“跑”到空氣中。這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。被密封的水在跑出去的過程中被杯蓋攔住了。因此杯蓋和杯壁上有小水珠。
你還能用其他實(shí)驗(yàn)證明我們的解釋嗎？
將透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段時(shí)間，觀察盒中的變化。
你又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象呢？
水珠是地面上的水蒸發(fā)而形成的水蒸氣。水蒸氣在塑料盒的內(nèi)壁遇冷，凝結(jié)成小水珠。
比較水和水蒸氣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
無色無味透明流動(dòng)無固定形狀
液態(tài) 看得見 較重 摸得著有固定體積
氣態(tài) 看不見 較輕 摸不著無固定體積
水在一定條件下會(huì)變成水蒸氣。
水蒸氣是一種無色無味的氣體。
用濕布擦完黑板，水不見了。是由于水（ ）了。A.凝結(jié)B.蒸發(fā)C.升華
小明家的魚缸每隔一段時(shí)間水就會(huì)減少，大部分水被( )。A.小魚喝了B.流到魚缸外面去了C.蒸發(fā)到空氣中去了
天氣很熱，小明放學(xué)回家感到口渴，從冰箱里拿出一瓶飲料，過了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子的外壁有一層水珠，這些水珠主要來自( )。A.瓶子中的飲料 B.冰箱里的冰塊C.冰箱外的空氣 D.小明手里的汗