專題16：中考仿真模擬測試卷（B卷）-2024中考語文重難考點(diǎn)通關(guān)訓(xùn)練與模擬測試（江蘇專用）（含解析）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

（考試時間：150分鐘試卷滿分：130分）
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用 2B 鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
第一部分（20分）
1．（6分）閱讀下列文段，按要求完成題目。
春，曙為最。逐漸轉(zhuǎn)白的山頂，開始稍露光明，泛紫的細(xì)云輕漂其上。
夏則夜。有月的時候自不待言，無月的暗夜，也有群鶯飛舞。若是下場雨什么的，那就更有情味了。
秋則黃昏。夕陽照耀，近映山際，烏鴉返巢，三只、四只、兩只地飛過，平添傷感。又有時見雁影小小，列隊(duì)飛過遠(yuǎn)空，尤饒風(fēng)情。而況，日落以后，尚有風(fēng)聲蟲鳴。
冬則晨。降雪時不消說，有時 ① ，即使無雪亦無霜，寒氣凜冽，連忙生一盆火，搬運(yùn)炭火跑過走廊，也挺合時宜。只可惜晌午時分，火盆里頭炭木漸蒙白灰，便無甚可賞了。
(1)給文段中的加點(diǎn)字注音。（2分）
曙( ) 凜( )
(2)文中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）
改為改為
(3)結(jié)合語境從下面選擇詞語填在①處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
A．風(fēng)雨交加B．霜色皚皚C．冰天雪地D．白雪皚皚
2．（8分）在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。
詩言志，書寫理想抱負(fù)。陶淵明用“采菊東籬下，① ”書寫隱逸之志；辛棄疾用“了卻君王天下事，② ”表達(dá)報國之志；王安石用“③ ，自緣身在最高層”暗示銳意改革之志；周敦頤借“出淤泥而不染，④ ”表達(dá)潔身自好之志；杜甫用“⑤ ，大庇天下寒士俱歡顏”抒發(fā)濟(jì)世之志；文天祥用“人生自古誰無死，⑥ ”表達(dá)以身殉國之志。
逐夢路上，難免坎坷，應(yīng)該像李白那樣，高聲吟唱“⑦ ，⑧ ”（用《行路難（其一）》原句回答），終會到達(dá)理想的彼岸。
（6分）根據(jù)要求完成下面小題。
五四期間學(xué)校舉行“唱響經(jīng)典”歌會活動，夏夏是歌會的策劃者和主持人，請你幫助他一起完成相關(guān)任務(wù)。
“唱響經(jīng)典”曲目單
3．(3分)請你為夏夏寫歌會開場白。
4．(3分)請你結(jié)合節(jié)目單中《但愿人長久》的經(jīng)典歌詞，為夏夏完成解說詞的仿寫。
第二部分（50分）
5．（7分）閱讀下面的材料，完成問題。
片段一
他又在江州殺了許多人，那個不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)？這幾時，官司如何不行移文書到那里了，必然原籍追捕。你又形貌兇惡，倘有疏失，路程遙遠(yuǎn)，如何得知？你且過幾時，打聽得平靜了去取未遲?！崩铄咏乖?，叫道：“哥哥，你也是個不平心的人。你的爺，便要取上山來快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去?！崩铄拥溃骸澳闱艺f哪三件事？”宋江點(diǎn)兩個指頭，說出這三件事來。
【批注】因?yàn)槔铄有惺卖斆?，性格急躁，所以宋江?dān)心他去接母親路上惹禍?？梢钥闯鏊谓紤]問題周到，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)心他人。
片斷二
一個漢子挑著一副擔(dān)桶，走上山岡來。眾軍看見了，便問：“你桶里是什么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃？”正在那里湊錢。楊志見了，喝道：“你們又做什么？”眾軍道：“買碗酒吃?！睏钪菊{(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不聽灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！”眾軍道：“沒事又來搗亂。我們自湊錢買酒吃，關(guān)你啥事，也來打人?！睏钪镜溃骸澳氵@村人明白什么，只顧貪吃，全不曉得路途上的事情艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了?！?br>(1)《水滸傳》中的人物個性鮮明，語言極富特色，請仿照片段一中對畫線句子的批注，用自己的語言結(jié)合片段二的內(nèi)容對畫線句子進(jìn)行批注。(3分)
(2)從下面的人物中任選一個，對其性格作簡要評價。(4分)
尼摩船長保爾·柯察金唐僧
（7分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
客中初夏【注】
司馬光
四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。
更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。
【注】因反對王安石變法，司馬光退居洛陽，潛心編撰《資治通鑒》。此詩便是當(dāng)時所作。
6．(3分)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A．這是一首夏日即景詩。詩人抓住初夏特有的天氣特征和景物，遠(yuǎn)景近景相結(jié)合，生動形象地描繪出一幅清新明快的夏日圖景。
B．“四月清和雨乍晴”一句點(diǎn)明了時正初夏，雨后乍晴，四月的天氣清和、明朗。這為整首詩營造了一個寧靜、和暖的氛圍。
C．“南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明”一句緊承“雨乍晴”，寫南山近景。詩人的住宅正對著南山，煙雨迷蒙中望之，唯有一個模糊的輪廓；如今雨過天晴，再望之，才覺清晰明朗。
D．后兩句“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”，詩人想要表達(dá)的是：“我”不學(xué)那隨風(fēng)飛揚(yáng)、搖擺不定的柳絮，“我”的一片忠貞愛國之心就如同那向日的葵花，永遠(yuǎn)不會改變。
7．(4分)結(jié)合本詩三、四句，說說詩人是如何表明自己的心跡的。
（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（節(jié)選自《出師表》）
【乙】房玄齡，齊州臨淄人也。初仕隋，為隰城尉。坐事，除名徙上郡。太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門。太宗一見，便如舊識，署渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己，遂罄竭心力。是時，賊寇每平，眾人競求金寶，玄齡獨(dú)先收人物，致之幕府，及有謀臣猛將，與之潛相申結(jié)，各致死力。既總?cè)伟偎?，虔恭夙夜，盡心竭節(jié)，不欲一物失所。聞人有善，若己有之。明達(dá)吏事，飾以文學(xué)，審定法令，意在寬平。不以求備取人，不以己長格物，隨能收敘，無隔疏賤。論者稱為良相焉。十三年，加太子少師。玄齡自以一居端揆十有五年，頻抗表辭位，優(yōu)詔不許。太宗又嘗追思王業(yè)之艱難，佐命之匡弼，乃作《威鳳賦》以自喻，因賜玄齡，其見稱類如此。
（節(jié)選自《貞觀政要》）
8．(4分)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
（1）性行淑均( ) （2）必能裨補(bǔ)闕漏( )
（3）玄齡杖策謁于軍門( ) （4）遂罄竭心力( )
9．(2分)下列句子中加點(diǎn)的“乃”與“乃作《威鳳賦》以自喻”中“乃”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A．去后乃至B．當(dāng)立者乃公子扶蘇
C．乃不知有漢D．乃重修岳陽樓
10．(4分)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。
（2）賊寇每平，眾人竟求金寶，玄齡獨(dú)先收人物，致之幕府。
11．(2分)諸葛亮和房玄齡都是良相，請說說二者有哪些共同之處。
（9分）閱讀選文，完成各題。
【材料一】
①病毒也可以做好事，比如“孕育”生命。
②很久以前,病毒原本是獨(dú)立生活的,但它與藍(lán)藻“結(jié)合”后比“單身”更幸福,于是病毒結(jié)束了單身生活，它的后代們也變成了“寄生蟲”。而正是因?yàn)橛辛瞬《九c藍(lán)藻的“結(jié)合”,才誕生了現(xiàn)今地球上豐富多彩的生命。
③病毒最早的“原配”就是藍(lán)藻。藍(lán)藻是一種沒有葉綠體但能進(jìn)行光合作用的原核生物,也是最早進(jìn)行光合作用、釋放氧氣的生物。據(jù)說，地球上的氧氣有四分之一是藍(lán)藻產(chǎn)生的。如果沒有藍(lán)藻，地球早期的需氧生物包括人類的祖先就不會出現(xiàn)了，而藍(lán)藻之所以能進(jìn)行光合作用，功臣正是病毒。
④2003年,英國萊斯特大學(xué)的微生物學(xué)家瑪莎·克洛基在藍(lán)藻體內(nèi)找到了一個被稱為 PSBA的基因,它是藍(lán)藻進(jìn)行光合作用必需的基因，這個基因來源于病毒?？寺寤紫葘λ{(lán)藻進(jìn)行了基因編輯，將PSBA基因關(guān)閉了，這樣藍(lán)藻就失去了進(jìn)行光合作用的能力。之后，他又用藍(lán)藻病毒去感染藍(lán)藻,發(fā)現(xiàn)藍(lán)藻又能進(jìn)行光合作用了，而且被病毒感染的藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的效率比未感染的正常藍(lán)藻還要高。
【材料二】
①寨卡病毒最早發(fā)現(xiàn)于非洲，通過蚊子或性途徑傳播。它對孕婦尤為危險，婦女在懷孕期間若被其感染，將會生下腦袋特別小的嬰兒,長大后會有嚴(yán)重的智力障礙。
②寨卡病毒之所以能這樣使壞，是因?yàn)榕c大多數(shù)微生物不同，它可穿越血腦屏障（將腦組織跟大腦毛細(xì)血管中的血液隔開的一道保護(hù)性屏障，可防止血液中的病原體或毒素直接進(jìn)入腦組織），從血液直接進(jìn)入大腦，在那里感染并殺死大腦干細(xì)胞。因此，寨卡病毒對胎兒大腦的發(fā)育尤為致命。
③但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這種感染大腦干細(xì)胞的能力可能對治療惡性腦瘤很有用，美國加州大學(xué)的一個研究小組已經(jīng)測試了寨卡病毒對惡性膠質(zhì)瘤的作用。惡性膠質(zhì)瘤是一種最常見也最難治的癌癥，即便在做過手術(shù)和經(jīng)過其他治療之后，病人通常也會在一年內(nèi)死亡。
④研究小組對植入惡性膠質(zhì)瘤的小鼠進(jìn)行了測試，正常情況下，這些小鼠會在一個月內(nèi)死亡，但在注射了寨卡病毒之后，它們活得更久了，40%的小鼠活了超過兩個月。
⑤接下來，研究人員打算先對這種病毒進(jìn)行基因改造，以便讓其變得更安全，然后再去測試它對人類的治療效果。
【材料三】
鏈接一：在中國，男人抽煙的比例高達(dá) 50%，而女人則不到5%。煙草的煙霧似乎會刺激肺細(xì)胞產(chǎn)生更多的表面蛋白 ACE2。病毒想感染細(xì)胞，第一步是“錨定”細(xì)胞；而肺細(xì)胞表面那些突起的蛋白，比如ACE2 蛋白，最容易被病毒用來當(dāng)作“拋錨點(diǎn)”。
鏈接二：男性，特別是老年男性的健康狀況堪憂，他們的肥胖癥、高血壓、糖尿病、癌癥和心血管疾病的發(fā)病率比女性更高，這些因素導(dǎo)致他們一旦感染病毒，病情更容易惡化。
鏈接三：男女之間一個關(guān)鍵區(qū)別是：女性每個細(xì)胞中有兩條X性染色體，而男性只有一條X性染色體。許多關(guān)鍵的免疫基因位于X染色體上。例如，一種叫作TLR7的免疫蛋白質(zhì)，它能檢測像冠狀病毒那樣的RNA病毒，而TLR7基因就在X染色體上。女性有兩個TLR7基因，男性只有一個，這意味著，女性產(chǎn)生的TLR7免疫蛋白質(zhì)比男性多。
12．(3分)選出下列對以上三則材料理解正確的一項(xiàng)（）
A．材料一第②段運(yùn)用擬人的修辭方法，生動形象地描繪了病毒與藍(lán)藻結(jié)合，使地球變得豐富多彩的過程。
B．微生物學(xué)家瑪莎克洛基的科學(xué)研究結(jié)果表明：病毒可以幫助藍(lán)藻進(jìn)行光合作用。
C．材料二第②③兩段的畫線句科學(xué)準(zhǔn)確地揭示了“血腦屏障”和“惡性膠質(zhì)瘤”的本質(zhì)特征，說明方法是下定義。
D．研究人員已經(jīng)完成了對寨卡病毒的基因改造，正在測試它對惡性腫瘤的治療結(jié)果。
13．(3分)說說材料一第③段中加點(diǎn)詞語“據(jù)說”的表達(dá)作用。
14．(3分)材料二第④段的畫線句，運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？
（15分）閱讀下面文章，完成下面小題。
丁字路
熊興保
①正值洞庭湖區(qū)油菜花開時節(jié)，層層疊疊的花兒在明媚春光里金燦燦的，生機(jī)勃發(fā)，流光溢彩。清明田鄉(xiāng)祭祀，離開柏油公路向左拐，穿行一段油菜花海就到了我的老家，老家離公路就一里半地。
②老家門口這條路與通往外面世界的公路形成了一個T字形，俗稱“丁字路”。小時候大人們常說：出門丁字路，吃苦在后頭。小時候并不懂大人話中的深意，只有無邊無際與無憂無慮的玩耍和游戲。夏天里，脫光衣服跳進(jìn)溝渠里玩水，烈日把后脖頸曬得通紅。到了秋天，偷偷躲在風(fēng)影婆娑的甘蔗地里盡享甘甜，湖區(qū)很少種植水果，甘蔗就是小孩子心中的美味。冬天下雪，小伙伴們在丁字路上堆雪人，打雪仗，眉宇粘滿雪花，一屁股溜下溝渠，試圖去踩碎結(jié)得厚厚的冰凌。春暖花開的時候，丁字路上就成了小孩子的游樂場，一把甩掉棉襖，滾鐵圈，打陀螺，跳長繩，捉迷藏。瘋夠了，玩累了，爬上高大繁茂的桑樹偷吃酸甜的桑葚，留下滿嘴的紫黑。
③丁字路承載了大多孩提時代的快樂，也鐫刻著無數(shù)苦難的灰色記憶。
④那是一個極度貧困的時代，我記憶深處里經(jīng)常要去鄰居家借東西。炒菜沒油了，母親要我拿著油罐子去東家借幾調(diào)羹油，沒來下鍋了，母親就要我去西家借兩升來。每次母親都有交代，借了鄰居的東西一定要記清楚，有借必還，如果是平升借來的米，下次務(wù)必堆尖還回去。實(shí)在沒有借到米，我們兄弟就餓著肚子去上學(xué)。記得深秋季節(jié)，舊鞋子已經(jīng)穿破不能上腳了，大人農(nóng)忙新鞋子還沒有納好，我們上學(xué)路上就光著腳丫，赤腳踩著枯草上的白霜，刺骨的涼意直竄心底。冬天上學(xué)，穿的棉褲常常是破舊不堪，在冰冷透風(fēng)的教室里兩腿凍得直打寒顫。那時候讀書不覺得苦，苦難都來自于饑餓與嚴(yán)寒。
⑤也有無數(shù)的親情與美好照亮了兒時的天空，而天空的光輝又絲絲扣扣地溫潤了丁字路上每一寸泥土。
⑥母親經(jīng)常挑著蔬菜去鎮(zhèn)上賣，雞叫三遍的時候她就準(zhǔn)時把我從夢中叫醒，我提著個馬燈走在前面，母親挑著一大擔(dān)自家菜園采摘的瓜果蔬菜走在后面。這丁字路是黃泥巴路，雨過天晴總是坑坑洼洼。馬燈光線微弱，還沒睡醒的我眼睛都睜不開，稍不小心就會被磕倒摔跤。這時母親就會遞給我一節(jié)甘蔗，或者是一根昨晚煮好的玉米棒。嘴里有了美食，瞌睡就會跑得無影無蹤了。
⑦有一次我生病了，病得非常嚴(yán)重，為了不耽誤白天生產(chǎn)隊(duì)的勞動，父親每天天不亮就背著我去鎮(zhèn)上打點(diǎn)滴。走完丁字路上公路，還要走六七里地才到鎮(zhèn)上衛(wèi)生院。父親有點(diǎn)兒胖，背著我一會兒就汗流浹背了。父愛如山，我就趴在“山”上睡覺。父親背著我整整打了兩個月的點(diǎn)滴，才幫我撿回一條小命。
⑧念高中之后，只能周末回家了。上了大學(xué)之后，我就只有寒暑假才能回來。再到后來，我僅僅春節(jié)回一趟老家。家鄉(xiāng)的這條丁字路逐漸變成了一種念想，一個濃縮兒時記憶的符號，時不時地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。大人們說的“出門丁字路，吃苦在后頭”，現(xiàn)在回想起來，我覺得是父輩在諄諄教誨子女：如果不吃苦，不奮斗，你就只能困守在方寸之間的家門。
⑨父母相繼作古之后，每年清明節(jié)是必回老家的。兒時的丁字路，依舊還是丁字路，早些年已經(jīng)鋪上了水泥地面，所有撤落在泥巴路里的記憶都已被光潔的水泥路面封存。父母就安葬在丁字路邊不遠(yuǎn)處，墓地綠草蔥蘢，松柏常青。長方形的墓碑上刻著：父愛如山，高山仰止；母愛如溪，潺潺湲湲；父母之言，言猶在耳。
⑩墓地周邊就是廣袤無垠的油菜花海，幾支油菜花穿過籬笆斜伸過來，在綠草映襯之下尤其顯得金黃瑰麗，春風(fēng)吹拂，搖曳生姿?；ㄏ汴囮嚀浔?，花海漸迷人眼。今年，又是一個豐收好年。
（選自《湖南日報》有刪改）
15．(3分)請從修辭手法角度品味文中第⑥段的畫線句子的表達(dá)效果。
嘴里有了美食，瞌睡就會跑得無影無蹤了。
16．(4分)圍繞“丁字路”，作者回憶了哪些事情？
17．(4分)第⑧段中畫線的句子有什么含義？請作簡要分析
18．(4分)請分析最后一段在文中的作用。
第三部分（60分）
19．（60分）請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
在這個世界上，有多少愛的表達(dá)，就有多少種禮物。父母無私的愛的養(yǎng)育，經(jīng)歷挫折之后的成長，不斷地學(xué)習(xí)所積累下來地智慧，這都是最好的禮物。用純凈之心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。
請以“最好的禮物”為題，寫一篇記敘文。
要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
專題16：中考仿真模擬測試卷（B卷）
語文答案解析
（考試時間：150分鐘試卷滿分：130分）
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用 2B 鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
第一部分（20分）
1．（6分）閱讀下列文段，按要求完成題目。
春，曙為最。逐漸轉(zhuǎn)白的山頂，開始稍露光明，泛紫的細(xì)云輕漂其上。
夏則夜。有月的時候自不待言，無月的暗夜，也有群鶯飛舞。若是下場雨什么的，那就更有情味了。
秋則黃昏。夕陽照耀，近映山際，烏鴉返巢，三只、四只、兩只地飛過，平添傷感。又有時見雁影小小，列隊(duì)飛過遠(yuǎn)空，尤饒風(fēng)情。而況，日落以后，尚有風(fēng)聲蟲鳴。
冬則晨。降雪時不消說，有時 ① ，即使無雪亦無霜，寒氣凜冽，連忙生一盆火，搬運(yùn)炭火跑過走廊，也挺合時宜。只可惜晌午時分，火盆里頭炭木漸蒙白灰，便無甚可賞了。
(1)給文段中的加點(diǎn)字注音。（2分）
曙( ) 凜( )
(2)文中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）
改為改為
(3)結(jié)合語境從下面選擇詞語填在①處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
A．風(fēng)雨交加B．霜色皚皚C．冰天雪地D．白雪皚皚
【答案】(1) shǔ lǐn
(2) 漂飄鶯螢
(3)B
【詳解】（1）考查字音。
曙：shǔ，意思是形容天剛亮的時候。
凜：lǐn，寒冷。
（2）考查字形。
漂：意思是浮在液體上不動或順著風(fēng)向、流向而移動。如漂浮、漂流、漂沒等等。飄：意思是隨風(fēng)搖動或飛揚(yáng)。形容腿部發(fā)軟，走路不穩(wěn)、輕浮、不踏實(shí)。根據(jù)句意寫“泛紫的細(xì)云”在其上，應(yīng)該用“飄”。
鶯：黃鸝。螢：螢火蟲，昆蟲，黃褐色，尾部有發(fā)光器。根據(jù)句意寫“無月的暗夜，也有群螢飛舞”，晚上飛舞的應(yīng)該是螢火蟲，用“螢”。
（3）考查詞語運(yùn)用。
風(fēng)雨交加：又是刮風(fēng)，又是下雨。比喻幾種災(zāi)難同時襲來。根據(jù)前后文“降雪時不消說”“即使無雪亦無霜，寒氣凜冽”可知，不符合語境。
霜色皚皚：霜色潔白的樣子。根據(jù)后文“降雪時不消說”“即使無雪亦無霜，寒氣凜冽”可知，符合語境。
冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地。根據(jù)前后文“降雪時不消說”“即使無雪亦無霜，寒氣凜冽”可知，不符合語境。
白雪皚皚：潔白的積雪銀光耀眼。根據(jù)前后文“降雪時不消說”“即使無雪亦無霜，寒氣凜冽”可知，不符合語境。
故選B。
2．（8分）在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。
詩言志，書寫理想抱負(fù)。陶淵明用“采菊東籬下，① ”書寫隱逸之志；辛棄疾用“了卻君王天下事，② ”表達(dá)報國之志；王安石用“③ ，自緣身在最高層”暗示銳意改革之志；周敦頤借“出淤泥而不染，④ ”表達(dá)潔身自好之志；杜甫用“⑤ ，大庇天下寒士俱歡顏”抒發(fā)濟(jì)世之志；文天祥用“人生自古誰無死，⑥ ”表達(dá)以身殉國之志。
逐夢路上，難免坎坷，應(yīng)該像李白那樣，高聲吟唱“⑦ ，⑧ ”（用《行路難（其一）》原句回答），終會到達(dá)理想的彼岸。
【答案】悠然見南山贏得生前身后名不畏浮云遮望眼濯清漣而不妖安得廣廈千萬間留取丹心照汗青長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海
【詳解】考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意中的易錯字：悠、贏、浮、遮、濯、漣。
（6分）根據(jù)要求完成下面小題。
五四期間學(xué)校舉行“唱響經(jīng)典”歌會活動，夏夏是歌會的策劃者和主持人，請你幫助他一起完成相關(guān)任務(wù)。
“唱響經(jīng)典”曲目單
3．(3分)請你為夏夏寫歌會開場白。
4．(3分)請你結(jié)合節(jié)目單中《但愿人長久》的經(jīng)典歌詞，為夏夏完成解說詞的仿寫。
【答案】3．尊敬的老師們、同學(xué)們，大家好！為了讓經(jīng)典歌曲深入人心，代代相傳，今天我們在這里舉行“唱響經(jīng)典”全校歌會。相信我們不僅能從歌聲中感知經(jīng)典文化的脈動，也一定能唱出我們這個時代的精神。 4．示例：月亮?xí)r有圓缺，祝福相伴永遠(yuǎn)。
【解析】3．考查擬寫開場白。開場白一般要由稱謂、問候語+開展活動的原因、目的或意義+導(dǎo)入語構(gòu)成，擬寫開場白時，要注意情景場合，語言要得體，表達(dá)要富有文采，能夠營造氛圍，引入活動。
示例：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！經(jīng)典歌曲不僅歌詞朗朗上口，而且意蘊(yùn)豐富，能夠寄托人們的情感。今天學(xué)校舉行“唱響經(jīng)典”歌會活動，請同學(xué)們一展歌喉，從歌聲中傳承我們的經(jīng)典文化，弘揚(yáng)我們的時代精神吧！
4．考查仿寫能力。根據(jù)給出的材料，我們知道仿寫應(yīng)當(dāng)緊扣“但愿人長久”這個主題，仿寫的時候要注意內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法都要一一對應(yīng)，首先分析示例運(yùn)用了對偶的修辭手法，然后根據(jù)“但愿人長久，千里共蟬娟”的意思是：但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對親人的思念。內(nèi)容要充滿正能量，語句通順。
示例：千山萬水共賞一輪明月，美好祝愿傳遞千家萬戶。
第二部分（50分）
5．（7分）閱讀下面的材料，完成問題。
片段一
他又在江州殺了許多人，那個不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)？這幾時，官司如何不行移文書到那里了，必然原籍追捕。你又形貌兇惡，倘有疏失，路程遙遠(yuǎn)，如何得知？你且過幾時，打聽得平靜了去取未遲。”李逵焦躁，叫道：“哥哥，你也是個不平心的人。你的爺，便要取上山來快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去?！崩铄拥溃骸澳闱艺f哪三件事？”宋江點(diǎn)兩個指頭，說出這三件事來。
【批注】因?yàn)槔铄有惺卖斆?，性格急躁，所以宋江?dān)心他去接母親路上惹禍?？梢钥闯鏊谓紤]問題周到，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)心他人。
片斷二
一個漢子挑著一副擔(dān)桶，走上山岡來。眾軍看見了，便問：“你桶里是什么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃？”正在那里湊錢。楊志見了，喝道：“你們又做什么？”眾軍道：“買碗酒吃?！睏钪菊{(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不聽灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！”眾軍道：“沒事又來搗亂。我們自湊錢買酒吃，關(guān)你啥事，也來打人。”楊志道：“你這村人明白什么，只顧貪吃，全不曉得路途上的事情艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了。”
(1)《水滸傳》中的人物個性鮮明，語言極富特色，請仿照片段一中對畫線句子的批注，用自己的語言結(jié)合片段二的內(nèi)容對畫線句子進(jìn)行批注。(3分)
(2)從下面的人物中任選一個，對其性格作簡要評價。(4分)
尼摩船長保爾·柯察金唐僧
【答案】(1)從楊志為了安全的把生辰綱送到目的地，不許隨從隨便買酒喝，以防中毒，可以看出他是一個為人忠誠、做事謹(jǐn)慎、精明能干、做事小心的人。
(2)尼摩船長：遇事果斷，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，對人熱情，富有正義感。
保爾·柯察金：機(jī)智勇敢，有理想，敢拼搏，有堅(jiān)定的革命意志，生命力頑強(qiáng)，有不向命運(yùn)屈服的高貴品質(zhì)。
唐僧：意志堅(jiān)定，篤信佛法，嚴(yán)守戒律，目標(biāo)明確，心地善良。
【詳解】（1）考查賞析語句。
結(jié)合片段二畫線句子“楊志道：‘你這村人明白什么，只顧貪吃，全不曉得路途上的事情艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了’”分析，當(dāng)眾軍漢商量著要買酒喝時，楊志為了要將生辰綱安全送到目的地，用話語呵斥眾軍漢，不準(zhǔn)他們隨便買酒喝，怕他們被蒙汗藥麻翻，可以看出楊志做事小心謹(jǐn)慎，精明能干，同時也可以看出他粗暴蠻橫。
（2）考查分析名著人物。
尼摩船長是小說《海底兩萬里》中的人物，鸚鵡螺號(Nautilus，又譯諾第留斯號)潛水艇的船長，帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。這個知識淵博的工程師，自信鎮(zhèn)定，堅(jiān)毅果敢，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當(dāng)祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。
保爾·柯察金是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物。他勇于獻(xiàn)身，拼命工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛恨分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；他永不言敗，頑強(qiáng)生活……他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩篇。
唐僧是《西游記》中的人物。作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為求學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著追求的精神。他不僅對徒弟要求嚴(yán)格，而且也從不懈怠自己。不為財色迷惑，不為死亡征服。不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念，使他終成正果。
（7分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
客中初夏【注】
司馬光
四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。
更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。
【注】因反對王安石變法，司馬光退居洛陽，潛心編撰《資治通鑒》。此詩便是當(dāng)時所作。
6．(3分)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A．這是一首夏日即景詩。詩人抓住初夏特有的天氣特征和景物，遠(yuǎn)景近景相結(jié)合，生動形象地描繪出一幅清新明快的夏日圖景。
B．“四月清和雨乍晴”一句點(diǎn)明了時正初夏，雨后乍晴，四月的天氣清和、明朗。這為整首詩營造了一個寧靜、和暖的氛圍。
C．“南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明”一句緊承“雨乍晴”，寫南山近景。詩人的住宅正對著南山，煙雨迷蒙中望之，唯有一個模糊的輪廓；如今雨過天晴，再望之，才覺清晰明朗。
D．后兩句“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”，詩人想要表達(dá)的是：“我”不學(xué)那隨風(fēng)飛揚(yáng)、搖擺不定的柳絮，“我”的一片忠貞愛國之心就如同那向日的葵花，永遠(yuǎn)不會改變。
7．(4分)結(jié)合本詩三、四句，說說詩人是如何表明自己的心跡的。
【答案】6．C 7．示例：詩人托物言志，有意選擇“柳絮”“葵花”作對比，他的心跡是巧借當(dāng)前景色，委婉含蓄地表達(dá)出來的，這就比直抒胸臆更耐人尋味。本詩三、四句表明詩人不愿做隨風(fēng)搖擺的柳絮，而要做永遠(yuǎn)向著太陽的葵花，由此可見詩人對君王、對國家的赤膽忠心。
【分析】6．考查內(nèi)容理解。
C.理解和賞析不正確?！澳仙疆?dāng)戶轉(zhuǎn)分明”意思是：正對門的南山變得更加明凈了。詩人的住宅正對著南山，煙雨迷蒙中望之，唯有一個模糊的輪廓；如今雨過天晴，再望之，才覺清晰明朗。寫的是南山遠(yuǎn)景，而非近景。
故選C。
7．考查詩句賞析。
“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”意思是：眼前沒有隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳絮，只有葵花朝向著太陽開放。詩人有意選擇“柳絮”，“葵花”作比，言此意彼，恰恰要表明內(nèi)心的情志：風(fēng)雨之中我不會像稱為“水性楊花”的敗絮，我要做“永遠(yuǎn)向日”的葵花！可見，運(yùn)用了托物言志的手法，表達(dá)自己對君王、對國家的赤膽忠心。
（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（節(jié)選自《出師表》）
【乙】房玄齡，齊州臨淄人也。初仕隋，為隰城尉。坐事，除名徙上郡。太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門。太宗一見，便如舊識，署渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己，遂罄竭心力。是時，賊寇每平，眾人競求金寶，玄齡獨(dú)先收人物，致之幕府，及有謀臣猛將，與之潛相申結(jié)，各致死力。既總?cè)伟偎?，虔恭夙夜，盡心竭節(jié)，不欲一物失所。聞人有善，若己有之。明達(dá)吏事，飾以文學(xué)，審定法令，意在寬平。不以求備取人，不以己長格物，隨能收敘，無隔疏賤。論者稱為良相焉。十三年，加太子少師。玄齡自以一居端揆十有五年，頻抗表辭位，優(yōu)詔不許。太宗又嘗追思王業(yè)之艱難，佐命之匡弼，乃作《威鳳賦》以自喻，因賜玄齡，其見稱類如此。
（節(jié)選自《貞觀政要》）
8．(4分)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
（1）性行淑均( ) （2）必能裨補(bǔ)闕漏( )
（3）玄齡杖策謁于軍門( ) （4）遂罄竭心力( )
9．(2分)下列句子中加點(diǎn)的“乃”與“乃作《威鳳賦》以自喻”中“乃”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A．去后乃至B．當(dāng)立者乃公子扶蘇
C．乃不知有漢D．乃重修岳陽樓
10．(4分)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。
（2）賊寇每平，眾人竟求金寶，玄齡獨(dú)先收人物，致之幕府。
11．(2分)諸葛亮和房玄齡都是良相，請說說二者有哪些共同之處。
【答案】8．公正、公平。同“缺”，缺點(diǎn)。拜謁，拜見。于是。 9．D 10．（1）這些都是善良誠實(shí)、心志忠貞純潔的人。因此先帝選拔他們留給陛下。（“良實(shí)”“簡拔”）（2）每次平定了賊寇，大家都忙著各處搜集財寶，只有房玄齡首先收攏人才，把他們安置在幕府中。（“竟”“致”） 11．①都任人唯賢，任用德才兼?zhèn)涞娜瞬?。諸葛亮推薦忠純良實(shí)、性情品行善良公正的賢臣給劉禪，勸其任用賢臣，遠(yuǎn)離小人。房玄齡不苛求別人，根據(jù)能力錄用人才，不分親疏貴賤，一視同仁。②都盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁。諸葛亮為了蜀國鞠躬盡瘁，死而后已。房玄齡為太宗竭盡心力籌謀軍政大事等。
【解析】8．考查文言文實(shí)詞。
（1）句意：性格和品行善良公正。均：公正，公平。
（2）句意：一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處。闕：同“缺”，缺點(diǎn)。
（3）句意：房玄齡聽說后就到軍營門口拜會。謁：拜謁，拜見。
（4）句意：于是決心用盡自己的心力來相報。遂：于是。
9．考查文言文一詞多義。答題時要結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?！澳俗鳌锻P賦》以自喻”的意思是：于是寫下《威風(fēng)賦》來自比。這里的“乃”是連詞，譯為“于是，就”。
A.乃：副詞，才。
B.乃：副詞，應(yīng)該，是。
C.乃：副詞，竟，竟然。
D.乃：連詞，于是，就。
故選D。
10．考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：
（1）良實(shí)：善良誠實(shí)的人；簡拔：選拔；遺：送給。
（2）竟：爭著，搶著；收：收攏；致：得到。
11．考查人物形象和對比閱讀。
忠誠勤勉：諸葛亮自稱“愚”，表明他自謙、謹(jǐn)慎，對國家大事極其慎重。他提出“宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行”，強(qiáng)調(diào)了與臣子們共同商議的重要性，表現(xiàn)出了他的忠誠和勤勉。房玄齡在遇到知己后，便竭盡全力為太宗服務(wù)，夙夜虔恭，盡心竭節(jié)，不欲一物失所，這種忠誠和勤勉的精神在乙文段中也有體現(xiàn)。
任人唯賢：諸葛亮在甲文段中明確提出“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，并推薦了一些賢臣，如郭攸之、費(fèi)祎、董允等，說明他非常注重選拔人才。房玄齡在乙文段中也表現(xiàn)出對選拔人才的重視。他收納有才能的人，與謀臣猛將暗中聯(lián)系，各盡死力。這種做法與諸葛亮有相似之處。
盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁：諸葛亮在甲文段中提出了很多關(guān)于治理國家的建議，如“裨補(bǔ)闕漏，有所廣益”，這顯示了他的政治才能。房玄齡在乙文段中被稱贊為良相，這同樣證明了他在政治上的才能。他能夠隨能收敘，無隔疏賤，這些都顯示了他出色的政治智慧。
據(jù)此回答即可。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，都是善良誠實(shí)、心志忠貞純潔的人，他們的志向和心思忠誠無二。因此先帝選拔他們留給陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論事情大小，都拿來跟他商討，這樣以后再去實(shí)施，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處。得到更多的好處。
將軍向?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時，先帝稱贊他很有才能，因此眾人商議推舉他做中部督。我認(rèn)為禁軍營中的事，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。
親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣，望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，就指日可待了。
【乙】
房玄齡，山東臨淄人。在隋朝為官時擔(dān)任隰城的縣尉。后來因?yàn)橐患虑楸桓锶ス俾?，派遣到上郡為官。一次，唐太宗到陜西巡游，房玄齡聽說后就到軍營門口拜會。唐太宗對他一見如故，任命他為渭北道行軍記室參軍。房玄齡蒙受知遇之恩，于是決心用盡自己的心力來相報。當(dāng)時，每次打了勝仗，大家都忙著各處搜集財寶，只有房玄齡首先收攏人才，安置在他的幕府中，遇到富有謀略和驍勇善戰(zhàn)的人，就私下與他們結(jié)為朋友，共同為李世民效力。房玄齡負(fù)責(zé)百官的任命，責(zé)任重大，常常夜以繼日地工作，不在政務(wù)上出現(xiàn)半點(diǎn)閃失。他待人寬厚，胸襟寬闊，看見別人比自己出色，也從不嫉妒。他富有才識，撰寫的國史文采出眾，審定的法令寬容公平。不以求全來選取人，不用自己的長處去要求他人；根據(jù)人的才能任用，不因他人的地位卑賤而排斥。因此被眾人贊譽(yù)為良相。貞觀十三年，他又被尊為太子少師。房玄齡擔(dān)任宰相之職共有十五年，其間他多次上書辭官，唐太宗都未允許。后來，唐太宗回顧艱難創(chuàng)業(yè)的歲月，良臣輔佐自己所立下的卓越功勛，不禁感慨萬千，于是寫下《威風(fēng)賦》來自比，并賜給房玄齡，由此可見他們君臣之間深厚的情誼。
（9分）閱讀選文，完成各題。
【材料一】
①病毒也可以做好事，比如“孕育”生命。
②很久以前,病毒原本是獨(dú)立生活的,但它與藍(lán)藻“結(jié)合”后比“單身”更幸福,于是病毒結(jié)束了單身生活，它的后代們也變成了“寄生蟲”。而正是因?yàn)橛辛瞬《九c藍(lán)藻的“結(jié)合”,才誕生了現(xiàn)今地球上豐富多彩的生命。
③病毒最早的“原配”就是藍(lán)藻。藍(lán)藻是一種沒有葉綠體但能進(jìn)行光合作用的原核生物,也是最早進(jìn)行光合作用、釋放氧氣的生物。據(jù)說，地球上的氧氣有四分之一是藍(lán)藻產(chǎn)生的。如果沒有藍(lán)藻，地球早期的需氧生物包括人類的祖先就不會出現(xiàn)了，而藍(lán)藻之所以能進(jìn)行光合作用，功臣正是病毒。
④2003年,英國萊斯特大學(xué)的微生物學(xué)家瑪莎·克洛基在藍(lán)藻體內(nèi)找到了一個被稱為 PSBA的基因,它是藍(lán)藻進(jìn)行光合作用必需的基因，這個基因來源于病毒?？寺寤紫葘λ{(lán)藻進(jìn)行了基因編輯，將PSBA基因關(guān)閉了，這樣藍(lán)藻就失去了進(jìn)行光合作用的能力。之后，他又用藍(lán)藻病毒去感染藍(lán)藻,發(fā)現(xiàn)藍(lán)藻又能進(jìn)行光合作用了，而且被病毒感染的藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的效率比未感染的正常藍(lán)藻還要高。
【材料二】
①寨卡病毒最早發(fā)現(xiàn)于非洲，通過蚊子或性途徑傳播。它對孕婦尤為危險，婦女在懷孕期間若被其感染，將會生下腦袋特別小的嬰兒,長大后會有嚴(yán)重的智力障礙。
②寨卡病毒之所以能這樣使壞，是因?yàn)榕c大多數(shù)微生物不同，它可穿越血腦屏障（將腦組織跟大腦毛細(xì)血管中的血液隔開的一道保護(hù)性屏障，可防止血液中的病原體或毒素直接進(jìn)入腦組織），從血液直接進(jìn)入大腦，在那里感染并殺死大腦干細(xì)胞。因此，寨卡病毒對胎兒大腦的發(fā)育尤為致命。
③但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這種感染大腦干細(xì)胞的能力可能對治療惡性腦瘤很有用，美國加州大學(xué)的一個研究小組已經(jīng)測試了寨卡病毒對惡性膠質(zhì)瘤的作用。惡性膠質(zhì)瘤是一種最常見也最難治的癌癥，即便在做過手術(shù)和經(jīng)過其他治療之后，病人通常也會在一年內(nèi)死亡。
④研究小組對植入惡性膠質(zhì)瘤的小鼠進(jìn)行了測試，正常情況下，這些小鼠會在一個月內(nèi)死亡，但在注射了寨卡病毒之后，它們活得更久了，40%的小鼠活了超過兩個月。
⑤接下來，研究人員打算先對這種病毒進(jìn)行基因改造，以便讓其變得更安全，然后再去測試它對人類的治療效果。
【材料三】
鏈接一：在中國，男人抽煙的比例高達(dá) 50%，而女人則不到5%。煙草的煙霧似乎會刺激肺細(xì)胞產(chǎn)生更多的表面蛋白 ACE2。病毒想感染細(xì)胞，第一步是“錨定”細(xì)胞；而肺細(xì)胞表面那些突起的蛋白，比如ACE2 蛋白，最容易被病毒用來當(dāng)作“拋錨點(diǎn)”。
鏈接二：男性，特別是老年男性的健康狀況堪憂，他們的肥胖癥、高血壓、糖尿病、癌癥和心血管疾病的發(fā)病率比女性更高，這些因素導(dǎo)致他們一旦感染病毒，病情更容易惡化。
鏈接三：男女之間一個關(guān)鍵區(qū)別是：女性每個細(xì)胞中有兩條X性染色體，而男性只有一條X性染色體。許多關(guān)鍵的免疫基因位于X染色體上。例如，一種叫作TLR7的免疫蛋白質(zhì)，它能檢測像冠狀病毒那樣的RNA病毒，而TLR7基因就在X染色體上。女性有兩個TLR7基因，男性只有一個，這意味著，女性產(chǎn)生的TLR7免疫蛋白質(zhì)比男性多。
12．(3分)選出下列對以上三則材料理解正確的一項(xiàng)（）
A．材料一第②段運(yùn)用擬人的修辭方法，生動形象地描繪了病毒與藍(lán)藻結(jié)合，使地球變得豐富多彩的過程。
B．微生物學(xué)家瑪莎克洛基的科學(xué)研究結(jié)果表明：病毒可以幫助藍(lán)藻進(jìn)行光合作用。
C．材料二第②③兩段的畫線句科學(xué)準(zhǔn)確地揭示了“血腦屏障”和“惡性膠質(zhì)瘤”的本質(zhì)特征，說明方法是下定義。
D．研究人員已經(jīng)完成了對寨卡病毒的基因改造，正在測試它對惡性腫瘤的治療結(jié)果。
13．(3分)說說材料一第③段中加點(diǎn)詞語“據(jù)說”的表達(dá)作用。
14．(3分)材料二第④段的畫線句，運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？
【答案】12．B 13．“據(jù)說”的意思是據(jù)別人說；根據(jù)傳說。起修飾限制作用，文中指“地球上的氧氣有四分之一是藍(lán)藻產(chǎn)生的”這一說法是傳聞，并不確定，“據(jù)說”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 14．列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確、突出強(qiáng)調(diào)地說明了寨卡病毒感染大腦干細(xì)胞的能力可能對治療惡性腦瘤很有用。
【解析】12．考查材料內(nèi)容的理解。
A.材料一第②段中原文為“正是因?yàn)橛辛瞬《九c藍(lán)藻的‘結(jié)合’，才誕生了現(xiàn)今地球上豐富多彩的生命”，并沒有寫“使地球變得豐富多彩的過程”，因此本項(xiàng)說法錯誤；
C.材料二第②③兩段的畫線句并沒有科學(xué)準(zhǔn)確地揭示了“血腦屏障”和“惡性膠質(zhì)瘤”的本質(zhì)特征，說明方法是作詮釋，不是下定義；
D.材料二第⑤段中原文為“接下來，研究人員打算先對這種（寨卡）病毒進(jìn)行基因改造，以便讓其變得更安全，然后再去測試它對人類的治療效果”，可見尚未對寨卡病毒進(jìn)行基因改造，因此本項(xiàng)說法錯誤；
故選B。
13．考查詞語表達(dá)效果的分析。材料一第③段中，“據(jù)說，地球上的氧氣有四分之一是藍(lán)藻產(chǎn)生的”，“據(jù)說”起修飾限制作用，表明這一說法并不確定，是據(jù)傳聞而來的。如果沒有“據(jù)說”一詞，則成了確定的說法，這樣是與客觀事實(shí)不符的。因此，“據(jù)說”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。
14．考查說明方法及其作用的分析。材料二第④段中，“正常情況下，這些小鼠會在一個月內(nèi)死亡，但在注射了寨卡病毒之后，它們活得更久了，40%的小鼠活到超過兩個月”，把植入惡性膠質(zhì)瘤的小鼠在正常情況與注射了寨卡病毒后生存日期進(jìn)行了對比，是作比較的說明方法；“一個月內(nèi)”“40%”“兩個月”是列數(shù)字的說明方法。這兩種說明方法的運(yùn)用，真實(shí)準(zhǔn)確地說明了第③段中“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，（寨卡病毒）這種感染大腦干細(xì)胞的能力可能對治療惡性腦瘤很有用”這一結(jié)論的正確性。
（15分）閱讀下面文章，完成下面小題。
丁字路
熊興保
①正值洞庭湖區(qū)油菜花開時節(jié)，層層疊疊的花兒在明媚春光里金燦燦的，生機(jī)勃發(fā)，流光溢彩。清明田鄉(xiāng)祭祀，離開柏油公路向左拐，穿行一段油菜花海就到了我的老家，老家離公路就一里半地。
②老家門口這條路與通往外面世界的公路形成了一個T字形，俗稱“丁字路”。小時候大人們常說：出門丁字路，吃苦在后頭。小時候并不懂大人話中的深意，只有無邊無際與無憂無慮的玩耍和游戲。夏天里，脫光衣服跳進(jìn)溝渠里玩水，烈日把后脖頸曬得通紅。到了秋天，偷偷躲在風(fēng)影婆娑的甘蔗地里盡享甘甜，湖區(qū)很少種植水果，甘蔗就是小孩子心中的美味。冬天下雪，小伙伴們在丁字路上堆雪人，打雪仗，眉宇粘滿雪花，一屁股溜下溝渠，試圖去踩碎結(jié)得厚厚的冰凌。春暖花開的時候，丁字路上就成了小孩子的游樂場，一把甩掉棉襖，滾鐵圈，打陀螺，跳長繩，捉迷藏。瘋夠了，玩累了，爬上高大繁茂的桑樹偷吃酸甜的桑葚，留下滿嘴的紫黑。
③丁字路承載了大多孩提時代的快樂，也鐫刻著無數(shù)苦難的灰色記憶。
④那是一個極度貧困的時代，我記憶深處里經(jīng)常要去鄰居家借東西。炒菜沒油了，母親要我拿著油罐子去東家借幾調(diào)羹油，沒來下鍋了，母親就要我去西家借兩升來。每次母親都有交代，借了鄰居的東西一定要記清楚，有借必還，如果是平升借來的米，下次務(wù)必堆尖還回去。實(shí)在沒有借到米，我們兄弟就餓著肚子去上學(xué)。記得深秋季節(jié)，舊鞋子已經(jīng)穿破不能上腳了，大人農(nóng)忙新鞋子還沒有納好，我們上學(xué)路上就光著腳丫，赤腳踩著枯草上的白霜，刺骨的涼意直竄心底。冬天上學(xué)，穿的棉褲常常是破舊不堪，在冰冷透風(fēng)的教室里兩腿凍得直打寒顫。那時候讀書不覺得苦，苦難都來自于饑餓與嚴(yán)寒。
⑤也有無數(shù)的親情與美好照亮了兒時的天空，而天空的光輝又絲絲扣扣地溫潤了丁字路上每一寸泥土。
⑥母親經(jīng)常挑著蔬菜去鎮(zhèn)上賣，雞叫三遍的時候她就準(zhǔn)時把我從夢中叫醒，我提著個馬燈走在前面，母親挑著一大擔(dān)自家菜園采摘的瓜果蔬菜走在后面。這丁字路是黃泥巴路，雨過天晴總是坑坑洼洼。馬燈光線微弱，還沒睡醒的我眼睛都睜不開，稍不小心就會被磕倒摔跤。這時母親就會遞給我一節(jié)甘蔗，或者是一根昨晚煮好的玉米棒。嘴里有了美食，瞌睡就會跑得無影無蹤了。
⑦有一次我生病了，病得非常嚴(yán)重，為了不耽誤白天生產(chǎn)隊(duì)的勞動，父親每天天不亮就背著我去鎮(zhèn)上打點(diǎn)滴。走完丁字路上公路，還要走六七里地才到鎮(zhèn)上衛(wèi)生院。父親有點(diǎn)兒胖，背著我一會兒就汗流浹背了。父愛如山，我就趴在“山”上睡覺。父親背著我整整打了兩個月的點(diǎn)滴，才幫我撿回一條小命。
⑧念高中之后，只能周末回家了。上了大學(xué)之后，我就只有寒暑假才能回來。再到后來，我僅僅春節(jié)回一趟老家。家鄉(xiāng)的這條丁字路逐漸變成了一種念想，一個濃縮兒時記憶的符號，時不時地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。大人們說的“出門丁字路，吃苦在后頭”，現(xiàn)在回想起來，我覺得是父輩在諄諄教誨子女：如果不吃苦，不奮斗，你就只能困守在方寸之間的家門。
⑨父母相繼作古之后，每年清明節(jié)是必回老家的。兒時的丁字路，依舊還是丁字路，早些年已經(jīng)鋪上了水泥地面，所有撤落在泥巴路里的記憶都已被光潔的水泥路面封存。父母就安葬在丁字路邊不遠(yuǎn)處，墓地綠草蔥蘢，松柏常青。長方形的墓碑上刻著：父愛如山，高山仰止；母愛如溪，潺潺湲湲；父母之言，言猶在耳。
⑩墓地周邊就是廣袤無垠的油菜花海，幾支油菜花穿過籬笆斜伸過來，在綠草映襯之下尤其顯得金黃瑰麗，春風(fēng)吹拂，搖曳生姿。花香陣陣撲鼻，花海漸迷人眼。今年，又是一個豐收好年。
（選自《湖南日報》有刪改）
15．(3分)請從修辭手法角度品味文中第⑥段的畫線句子的表達(dá)效果。
嘴里有了美食，瞌睡就會跑得無影無蹤了。
16．(4分)圍繞“丁字路”，作者回憶了哪些事情？
17．(4分)第⑧段中畫線的句子有什么含義？請作簡要分析
18．(4分)請分析最后一段在文中的作用。
【答案】15．這個句子使用了擬人的修辭手法，瞌睡因?yàn)槭澄锏某霈F(xiàn)而跑得無影無蹤，生動形象地寫出了母親的愛總是體現(xiàn)在細(xì)微之處，總是能及時地用食物趕走我的瞌睡。 16．兒童時代，在“丁字路”上玩耍；兒童時代，家庭貧困、生活艱難；母親帶著“我”挑著蔬菜走過“丁字路”去街上賣；父親背著“我”走過“丁字路”去鎮(zhèn)上看病。 17．［示例］人生唯有吃苦，積極進(jìn)取，努力拼搏，才能獲得成功，有所成就。 18．結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章開頭，首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上：表達(dá)了作者對美好生活的贊美，更有對美好未來的熱切期望。
【解析】15．考查句子賞析。
結(jié)合“嘴里有了美食，瞌睡就會跑得無影無蹤了”的內(nèi)容可知，第⑥段的畫線句子“嘴里有了美食，瞌睡就會跑得無影無蹤了”采用了擬人的修辭手法。通過賦予“瞌睡”以人的行為——“跑”，以及“無影無蹤”的生動描繪，形象地表現(xiàn)了美食帶給“我”的吸引力之大，讓“我”瞬間清醒了過來。這種寫法不僅富有生活氣息，也增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。
16．考查內(nèi)容理解和概括。
結(jié)合第②段中“夏天里，脫光衣服跳進(jìn)溝渠里玩水，烈日把后脖頸曬得通紅。到了秋天，偷偷躲在風(fēng)影婆娑的甘蔗地里盡享甘甜，湖區(qū)很少種植水果，甘蔗就是小孩子心中的美味。冬天下雪，小伙伴們在丁字路上堆雪人，打雪仗，眉宇粘滿雪花，一屁股溜下溝渠，試圖去踩碎結(jié)得厚厚的冰凌。春暖花開的時候，丁字路上就成了小孩子的游樂場，一把甩掉棉襖，滾鐵圈，打陀螺，跳長繩，捉迷藏。瘋夠了，玩累了，爬上高大繁茂的桑樹偷吃酸甜的桑葚，留下滿嘴的紫黑?！笨芍?，作者回憶了在丁字路上度過的無憂無慮的童年生活。他描述了夏天玩水、秋天偷吃甘蔗、冬天堆雪人打雪仗等場景，以及春暖花開時在丁字路上進(jìn)行的各種游樂活動，如滾鐵圈、打陀螺等?？筛爬椋簝和瘯r代，在“丁字路”上玩耍；
結(jié)合第④段中“那是一個極度貧困的時代，我記憶深處里經(jīng)常要去鄰居家借東西。炒菜沒油了，母親要我拿著油罐子去東家借幾調(diào)羹油，沒來下鍋了，母親就要我去西家借兩升來。每次母親都有交代，借了鄰居的東西一定要記清楚，有借必還，如果是平升借來的米，下次務(wù)必堆尖還回去。實(shí)在沒有借到米，我們兄弟就餓著肚子去上學(xué)。記得深秋季節(jié)，舊鞋子已經(jīng)穿破不能上腳了，大人農(nóng)忙新鞋子還沒有納好，我們上學(xué)路上就光著腳丫，赤腳踩著枯草上的白霜，刺骨的涼意直竄心底。冬天上學(xué)，穿的棉褲常常是破舊不堪，在冰冷透風(fēng)的教室里兩腿凍得直打寒顫。那時候讀書不覺得苦，苦難都來自于饑餓與嚴(yán)寒”可知，作者提到了在極度貧困的時代，經(jīng)常需要去鄰居家借東西，如油、米等。同時，他還描述了因?yàn)樨毟F而餓著肚子去上學(xué)，以及深秋季節(jié)沒有新鞋穿，只能赤腳走在路上，冬天上學(xué)時棉褲破舊不堪，雙腿凍得直打寒顫的艱難經(jīng)歷。可概括為：兒童時代，家庭貧困、生活艱難；
結(jié)合第⑥段中“母親經(jīng)常挑著蔬菜去鎮(zhèn)上賣，雞叫三遍的時候她就準(zhǔn)時把我從夢中叫醒，我提著個馬燈走在前面，母親挑著一大擔(dān)自家菜園采摘的瓜果蔬菜走在后面。這丁字路是黃泥巴路，雨過天晴總是坑坑洼洼。馬燈光線微弱，還沒睡醒的我眼睛都睜不開，稍不小心就會被磕倒摔跤。這時母親就會遞給我一節(jié)甘蔗，或者是一根昨晚煮好的玉米棒”、⑦段中“有一次我生病了，病得非常嚴(yán)重，為了不耽誤白天生產(chǎn)隊(duì)的勞動，父親每天天不亮就背著我去鎮(zhèn)上打點(diǎn)滴。走完丁字路上公路，還要走六七里地才到鎮(zhèn)上衛(wèi)生院”可知，作者回憶了與母親和父親在丁字路上的溫情時光。母親挑著蔬菜去鎮(zhèn)上賣時，作者提著馬燈走在前面，母親則走在后面，路上母親會給他甘蔗或玉米棒吃。當(dāng)作者生病時，父親每天天不亮就背著他去鎮(zhèn)上打點(diǎn)滴，走了很長的路才到達(dá)衛(wèi)生院。據(jù)此可概括為：母親帶著“我”挑著蔬菜走過“丁字路”去街上賣；父親背著“我”走過“丁字路”去鎮(zhèn)上看病。
17．考查句子理解。
第⑧段中“如果不吃苦，不奮斗，你就只能困守在方寸之間的家門”這句話傳達(dá)了一個關(guān)于生活態(tài)度和人生選擇的重要信息：首先，“不吃苦，不奮斗”意味著一個人缺乏積極進(jìn)取的精神，不愿意面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，不愿意付出努力去追求更好的生活。這樣的人往往滿足于現(xiàn)狀，缺乏追求更高目標(biāo)的動力和勇氣。其次，“困守在方寸之間的家門”則形象地描繪了這種消極態(tài)度所帶來的后果。如果一個人不愿意吃苦和奮斗，他就只能被局限在自己的小圈子里，無法拓寬視野，無法接觸到更廣闊的世界和更多的機(jī)會。他的生活將變得單調(diào)乏味，缺乏變化和新鮮感。因此，這句話的含義是告誡人們要勇于面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，積極奮斗，不斷追求進(jìn)步和成長。只有這樣，才能擺脫“困守在方寸之間的家門”的局限，擁有更廣闊的人生舞臺和更豐富的人生體驗(yàn)。同時，這句話也體現(xiàn)了作者對吃苦耐勞、不懈奮斗精神的肯定和推崇，鼓勵人們在面對困難時保持積極向上的態(tài)度，勇往直前。
18．考查句段作用。
內(nèi)容上，結(jié)合“墓地周邊就是廣袤無垠的油菜花海，幾支油菜花穿過籬笆斜伸過來，在綠草映襯之下尤其顯得金黃瑰麗，春風(fēng)吹拂，搖曳生姿?；ㄏ汴囮嚀浔牵êu迷人眼。今年，又是一個豐收好年”的內(nèi)容可知，最后一段通過描繪墓地周邊的油菜花海，為全文營造了一個寧靜而美好的氛圍。油菜花象征著生機(jī)與希望，它們的金黃瑰麗與綠草映襯之下顯得尤為耀眼，這不僅是對逝去親人的美好寄托，也是對故鄉(xiāng)和兒時記憶的溫馨回憶。這種描寫使得文章在情感上達(dá)到了高潮，令人感受到作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀和對親人的無盡思念?！敖衲辏质且粋€豐收好年”一句，既是對故鄉(xiāng)豐收景象的寫實(shí)描繪，也寓意著作者對生活的美好祝愿和期待。這既是對過去艱辛歲月的回顧，也是對未來幸福生活的憧憬，表達(dá)了作者積極向上的人生態(tài)度。
結(jié)構(gòu)上：最后一段在結(jié)構(gòu)上起到了收束全文的作用。它通過對故鄉(xiāng)美景的描繪和對豐收年景的期待，將文章的情感和主題升華到了一個新的高度，使得整篇文章在情感上更加完整和圓滿。同時，照應(yīng)開頭“正值洞庭湖區(qū)油菜花開時節(jié)，層層疊疊的花兒在明媚春光里金燦燦的，生機(jī)勃發(fā)，流光溢彩。清明田鄉(xiāng)祭祀，離開柏油公路向左拐，穿行一段油菜花海就到了我的老家，老家離公路就一里半地”，首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
第三部分（60分）
19．（60分）請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
在這個世界上，有多少愛的表達(dá)，就有多少種禮物。父母無私的愛的養(yǎng)育，經(jīng)歷挫折之后的成長，不斷地學(xué)習(xí)所積累下來地智慧，這都是最好的禮物。用純凈之心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。
請以“最好的禮物”為題，寫一篇記敘文。
要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
【答案】例文：
最好的禮物
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”這首熟悉的曲子從一個小小的、簡陋的八音盒中傳出來，它正在閃著溫暖鵝黃色的光芒。目光轉(zhuǎn)到這個房間，是我正在盯著這個盒子。燈光照著我的淚珠，眼中滿是感動。
這得從我生日前幾天講起，那段時間班里有些女生知道我生日快到了，正計劃著送我什么東西好，我最好的朋友菁兒也是如此。她現(xiàn)在有些焦頭爛額，因?yàn)樗龑?shí)在是不知送我什么東西好。我也沒多在意，只想著她是否會給我?guī)眢@喜。
最近這幾天菁兒總讓我覺得怪怪的。我看她老是很疲憊，早上來總帶著黑眼圈，一天天地提不起精神。上課犯困被老師發(fā)現(xiàn)還被批評了。下課我轉(zhuǎn)身問她：“你最近在做什么啊？老犯困，不會是身體不舒服吧？”她搖搖頭笑著說：“沒有，我只是最近有些累而已啦?！蔽乙蓡柕貑柕溃骸罢娴模磕樕@么差？”抬頭對上她的目光，只見她目光不知所措地向外張望著，手指攪動著。目光掃過桌子，桌子上有些什么東西的模型圖，我也沒多問。這幾天下課轉(zhuǎn)身總見她拿著鉛筆在畫什么，要么就是鼓搗著一個盒子。我很納悶，可也不想打擾她，只好作罷。
我的生日終是來了。我收到了好些禮物，什么星空瓶啊，手提袋什么的，唯獨(dú)沒有菁兒的。下午她走到我面前，手放在背后，像是藏了什么東西。她支吾地開口：“生日快樂！”然后從背后拿出了一個小木盒和一張卡片。我打開那個盒子，里面?zhèn)鞒鲆魂嚫杪暋＿@個盒子并不漂亮，木漿色的外殼，里面是人物模型，在人物模型的底下還有零散的電線。我突然就明白了為何菁兒這幾天如此憔悴，是為我準(zhǔn)備禮物去了啊。打開卡片，上面畫著的，正是上課時我的背影。她說道：“不知道送你什么好，就自己親手做了一個，有點(diǎn)丑，別介意啊……”我搖搖頭，心中涌起一份莫名地感動，逐漸染濕了眼眶。我擁抱著菁兒：“我真的很喜歡這個禮物，謝謝你。”這個盒子沒有多貴，也沒有多華麗，但卻飽含了她最真摯的情感。
一個禮物不一定要極盡奢華，不一定要如天上星月般的稀有。也許那粗糙的手工，富含溫情的一筆一劃，就是這世上最好的禮物。禮不在貴，真心足矣。
【詳解】考查全命題作文。
審題立意。本次作文是以“最好的禮物”為題?！白詈玫摹奔聪鄬τ谄渌姸喽Y物而言。它并不一定是外表最為華麗或外形極為壯觀的，而是指意義的重大，對自己產(chǎn)生或多或少的人生啟迪或思維認(rèn)知變化?！岸Y物”往往指在社會日常生活中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。它可以是有形的物體，如書、卡片、陶泥制品、某種心心念念的吃食或者隔墻過來的紫丁香；也可以是無形的，如失落時好朋友的一句鼓勵的話語，孤獨(dú)時陌生人遞過來的一個微笑，失敗時書中人物帶給自己的感悟與激勵等。所以，它代表著尊重、肯定、鼓勵、贊美等深層含義，因此文章的基調(diào)應(yīng)該是陽光的、積極的。因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，傳遞著溫暖的愛，總在不經(jīng)意間撥動我的心弦，讓“我”懂得自己所遇見的人、物或事都可能是成長過程中收獲的最好的禮物。
構(gòu)思選材。本文適合寫作記敘文。行文時可選取自己親身經(jīng)歷之事。如家人想要送給自己的某物，里面承載的是下次要達(dá)到的目標(biāo)期望，而自己卻因?yàn)橐淮巫园磷载?fù)而終滿盤皆輸，可家人沒有責(zé)怪，我還是收到了那個約定的禮物，內(nèi)心欣喜的同時又深刻反思，讓我懂得謙虛低調(diào)才是進(jìn)步的基石，更讓我懂得了那誠摯且深厚的親情之愛，而承載家人情感的某物則是我心里那“最好的禮物”；也可以從日常生活中選取讓自己感受到尊重、鼓勵及愛在點(diǎn)滴間的人，如曾經(jīng)的自己因?yàn)樾愿駜?nèi)向、慢熱等，渴望與班里同學(xué)相處，但又不敢邁出自己的步伐，也不習(xí)慣那和諧熱鬧的班級氛圍，但看到大家都可以有著共同奮進(jìn)、同甘共苦的戰(zhàn)友，心里面百般羨慕，而“他”的出現(xiàn)讓我真正感受珍貴又真摯的同學(xué)間的友愛，讓我的學(xué)習(xí)道路不孤單，同時也有了明確的方向，在自己心里，“他”就是自己成長過程中“最好的禮物”。無論選取哪種素材，行文中要明確寫作的重點(diǎn)是寫清楚誰送給“我”的禮物，送的什么禮物，這個禮物帶給我“什么意義——是一份溫暖，還是一份力量？是一種感悟，還是一種思考？這些是文章的重中之重，要花大量的筆墨來敘述清楚。
樂章主題
歌名
經(jīng)典歌詞
解說詞
第一樂章傳承千年文化
《知否知否》
知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦
綠肥紅瘦之間，歲月悄然走過。
《但愿人長久》
但愿人長久，千里共嬋娟
____， ______。
第二樂章歌詠當(dāng)代精神
《我和我的祖國》
我的祖國和我，像海和浪花一朵
浪花飛濺在海面，祖國根植于心中。
樂章主題
歌名
經(jīng)典歌詞
解說詞
第一樂章傳承千年文化
《知否知否》
知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦
綠肥紅瘦之間，歲月悄然走過。
《但愿人長久》
但愿人長久，千里共嬋娟
____， ______。
第二樂章歌詠當(dāng)代精神
《我和我的祖國》
我的祖國和我，像海和浪花一朵
浪花飛濺在海面，祖國根植于心中。

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