2023-2024學(xué)年河南省鄭州市金水區(qū)部編版二年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1. 讀句子，用“√”畫出加點(diǎn)多音字的正確讀音。
（1）小兔子上了狐貍的當(dāng)（dāng dàng），悶（mēn mèn）悶不樂的。
（2）生活中，遇到難（nán nàn）題不要害怕，失敗了也不要灰心。只要我們朝（chá zh?。?著目標(biāo)重（chóng zhòng）新出發(fā)，繼續(xù)努力，就有可能成功。
（3）年夜飯做好了，我和爸爸給桌子鋪（pū pù）上漂亮的桌布，幫助媽媽將盛（chéng shèng）著美食的餐盤都（dōu dū）端到桌上。
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查多音字。
（1）當(dāng)，dāng/dàng，面對(duì)著；向著；相等；相稱；掌管；主持；擔(dān)任；充當(dāng)；承擔(dān)；承受；阻擋；抵擋；正在那時(shí)候或那地方。/恰當(dāng)；合適；符合；抵得上；當(dāng)作；抵押。
小兔子上了狐貍的當(dāng)，上當(dāng)：shàng dàng，指中了別人的奸計(jì)而受騙。故選“dàng”；
悶，mèn/mēn，煩悶；不痛快；煩悶的心情；封閉的；與外隔絕的。/因氣壓低或空氣不流通而引起不舒暢的感覺；捂住、蓋緊，使不透氣；聲音不響亮；久呆一處；沉默。
悶悶不樂：mèn mèn bù lè，形容心事放不下，心里不快活。故選“mèn”；
（2）難，nán/nàn/nuó，困難；使感到困難；不好；不容易；不大可能。/不幸的遭遇；災(zāi)難；質(zhì)問；責(zé)問。/古同“儺”，古代驅(qū)趕疫鬼的一種儀式，后來演變?yōu)橐环N舞蹈。
難題：nán tí ，不容易解答的題,也指難以處理的事情；故選“nán”；
朝，chá/zhā，朝廷（跟“野”相對(duì)）；朝代；指一個(gè)君主的統(tǒng)治時(shí)期；朝見；朝拜；面對(duì)著；向；表示動(dòng)作的方向/早晨日；天。
朝著：chá zhe，指猶朝班，故選“chá”；
重，zhòng/chóng，重量；分量；重量大；比重大；程度深；重要；重視；不輕率/重復(fù)；重新；再；層；使重疊在一起；摞；姓。
重新：chóng xīn，從頭再開始。故選“chóng”；
（3）鋪，pù/pū，商店；床鋪；古代傳遞公文或信件的驛站（現(xiàn)在多用于地名）。/把東西展開或攤平。
鋪上：pū shàng；方位詞。位置在高處的；故選“pū ”；
盛，shèng/chéng，興旺；旺盛；多；豐富；繁茂；顯赫；深厚；廣泛；普遍。/把東西裝進(jìn)容器內(nèi)；容納。
盛飯：chéng fàn，釋義是將飯裝入碗中。故選“chéng ”；
都，dōu/dū，副詞，表示總括全部；跟“是”合用，表示總括并說明原因；表示“甚至”；表示“已經(jīng)”，句末常用“了”。/首都，全國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)所在地；大城市；指以盛產(chǎn)某種東西而聞名的城市。
都：dōu全部，故選“dōu”；
2. 看拼音，寫詞語。
【答案】 ①. 朋友 ②. 隊(duì)伍 ③. 海洋 ④. 變化 ⑤. 散步 ⑥. 活潑 ⑦. 旁邊 ⑧. 知識(shí) ⑨. 名勝古跡
【解析】
【詳解】本題考查看拼音寫詞語。
解決此題時(shí)，應(yīng)讀準(zhǔn)字音，明確要寫的詞語，寫完后檢查是否正確，保證字體的正確、規(guī)范、美觀。書寫時(shí)應(yīng)注意“朋”“隊(duì)”“海”“散”“潑”“勝”的正確寫法。
3. 選字填空。
【答案】 ①. 抓 ②. 爪 ③. 晴 ④. 情 ⑤. 進(jìn) ⑥. 近 ⑦. 鋒 ⑧. 峰
【解析】
【詳解】本題考查同音字辨析填空。
抓：用手或爪取物；用手握住東西。
爪：鳥獸的腳（多用于口語）。
（抓）緊，讀音zhuā jǐn；緊緊地把握住，毫不放松。
（爪）子，讀音zhuǎ zi；動(dòng)物的尖甲腳趾。
情：情緒；感情。
晴：天空中沒有云或少云。
（晴）天，讀音qíng tiān；天空中沒有云或少云。
心（情），讀音xīn qíng；心神；情緒。
進(jìn)：向前或向上移動(dòng)（跟“退”相對(duì)）。
近：附近；空間距離?。ǜ斑h(yuǎn)”相對(duì)）。
（進(jìn)）入，讀音jìn rù；到某一范圍、時(shí)期或達(dá)到某種階段。
遠(yuǎn)（近），讀音yuǎn jìn；遠(yuǎn)方和近處。
峰：山頂
鋒：刀劍等兵器的尖端、快口。
（鋒）利，讀音fēng lì ；刀口快。比喻言論、文章尖銳有力。
山（峰），讀音shān fēng；指山突出來的頂端。
4. 用“√”畫出句中使用恰當(dāng)?shù)脑~語。
（1）都說欒川景色秀麗，我來到這里一看，（果然突然）名不虛傳。
（2）（三言兩語千言萬語）也說不盡我對(duì)老師的感激之情。
（3）鳥兒們（嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳）地梧桐樹上開起了音樂會(huì)，真好聽。
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查的是選詞填空。
果然：果真如此，指事實(shí)與預(yù)料的相同；
突然：在很短時(shí)間里發(fā)生，表示發(fā)生得很急促、忽然；
（1）結(jié)合“都說欒川景色秀麗”與“我來到這里一看，名不虛傳。”可知，聽聞與事實(shí)相同，故選“果然”。
三言兩語：三兩句話，形容言語十分簡(jiǎn)短；
千言萬語：很多話想說，無從說起，難以表達(dá)；形容說的話很多；
（2）結(jié)合句意“說不盡我對(duì)老師的感激之情”可知，有很多話想對(duì)老師說，故選“千言萬語”。
嘩啦嘩啦：象聲詞。形容東西流下的聲音。
嘰嘰喳喳：象聲詞，指鳥兒聚集在一起歡快的叫聲，后用來比喻人多嘈雜使人厭惡的現(xiàn)象。
（3）結(jié)合句意“鳥兒們……開起了音樂會(huì)，真好聽?！笨芍稳蔌B叫聲好聽，應(yīng)選“嘰嘰喳喳”。
5. 按要求完成練習(xí)。
不說話叫“（）言（）語”；自己跟自己說話叫“（）言（）語”；許許多多的話叫“（）言（）語”。
【答案】 ①. 不 ②. 不 ③. 自 ④. 自 ⑤. 千 ⑥. 萬
【解析】
6. 下面用詞準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
A. 他被蛇咬過，現(xiàn)在看到一條繩子，都像漏網(wǎng)之魚一樣，害怕得不得了。
B. 烏鴉被狐貍的幾句豪言壯語騙了，把肉弄丟了。
C. 北京故宮富麗堂皇，雄偉壯觀，果然名不虛傳。
【答案】C
【解析】
句子訓(xùn)練營(yíng)。
7. 照樣子寫句子。
葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
公園里的花都開了，___________，________，_______________。
【答案】 ①. 有桃花、杏花、迎春花 ②. 百花齊放 ③. 美麗極了
【解析】
【詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。
“葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。”中“有紅的、白的、紫的、淡綠的”是說明葡萄有什么顏色的內(nèi)容，“五光十色”“美麗極了”是形容葡萄掛在綠葉底下的畫面的詞語。
根據(jù)提示“公園里的花都開了”，可以想一下公園里有什么種類的花或者什么顏色的花，花兒開放的景象是怎么樣的。
示例：公園里的花都開了，有海棠、郁金香、月季花，五顏六色，漂亮極了。
8. 細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。
________天空飄著 __________氣球。
________池塘開滿 ________荷花。
【答案】 ①. 藍(lán)藍(lán)的 ②. 五顏六色的 ③. 遼闊的 ④. 美麗的
【解析】
【詳解】本題考查擴(kuò)寫句子。
結(jié)合例句可知，本題要將已給的句子寫具體，即擴(kuò)句。擴(kuò)句，是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，使句子或課文的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。注意，不能另加主干，擴(kuò)寫時(shí)補(bǔ)充的內(nèi)容要與原文內(nèi)容一致，銜接要自然、流暢。
句一：本句，可以在主語“天空”的前面加上修飾語，如：蔚藍(lán)的、明朗的、湛藍(lán)的等；可以在名詞“氣球”前面加上修飾語，如：彩色的、各種各樣的、五彩繽紛的等。故可擴(kuò)句為：湛藍(lán)的天空飄著各種各樣的氣球。
句二：本句可以在主語“池塘”的前面加上修飾語，如：清澈的、美麗的、平靜的等；可以在名詞“荷花”前面加上修飾語，如：粉紅色的、香味撲鼻的、亭亭玉立的等。故可擴(kuò)句為：清澈的池塘開滿粉紅色的荷花。
9. 例：葉子上的蟲還用治？→葉子上的蟲不用治。
這么近還用開車？→_____________
【答案】這么近不用開車。
【解析】
【詳解】本題考查改寫句子。
結(jié)合已給例句可知，本題是將反問句改為陳述句。
反問句改陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)；④將句子梳理通順。
本題中，應(yīng)將肯定詞“用”改成否定詞“不用”，去掉句中的“還”，問號(hào)改為句號(hào)，最后梳理通順為：這么近不用開車。
課文歡樂谷。
10. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）學(xué)了《植物媽媽有辦法》一課，我知道了蒲公英靠_____吹、蒼耳靠__________帶、豌豆靠_______曬來傳播種子。
（2）___________告訴我們：不能信井底之蛙那樣日光短淺；__________告訴我們：美好的生活要靠 _______來創(chuàng)造。
（3）“_______存高遠(yuǎn)?！薄癬______者事竟成”“樹無根不長(zhǎng)，人_________?！边@三句話都告訴我們應(yīng)從小樹立目標(biāo)，做個(gè)有_______的人。
【答案】 ①. 風(fēng) ②. 動(dòng)物的皮毛 ③. 太陽 ④. 《坐井觀天》 ⑤. 《寒號(hào)鳥》 ⑥. 勞動(dòng) ⑦. 志當(dāng) ⑧. 有志 ⑨. 無志不立 ⑩. 志向
【解析】
【詳解】本題考查文章內(nèi)容理解、名言警句積累
（1）《植物媽媽有辦法》本課介紹了多種植物繁殖的方法，包括種子傳播、營(yíng)養(yǎng)體繁殖、無性繁殖等。植物媽媽為了下一代能夠延續(xù)生命，采取了多種智慧的方法。結(jié)合課文內(nèi)容填空：蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽?？芍抑懒似压⒖匡L(fēng)吹、蒼耳靠動(dòng)物的皮毛帶、豌豆靠太陽曬來傳播種子。
（2）“不能信井底之蛙那樣日光短淺”中“井底之蛙”可知應(yīng)該是坐井觀天，《坐井觀天》文章通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，闡明了一個(gè)深刻的道理：不能信井底之蛙那樣日光短淺；“美好的生活要靠來創(chuàng)造?！笨芍鲎浴逗蝤B》通過講述一只喜鵲和一只寒號(hào)鳥對(duì)做窩過冬的態(tài)度、表現(xiàn)和結(jié)果，生動(dòng)有趣、具體形象地告訴學(xué)生一個(gè)哲理：要認(rèn)真對(duì)待生活，不能得過且過，更不能懶惰，否則后果不堪設(shè)想。
（3）“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)?！坝惺抡呤戮钩伞保褐灰袥Q心有毅力,任何難題最終都會(huì)迎刃而解“人無志不立”：志向不確定，則什么事情也干不成功。這三句話都告訴我們應(yīng)從小樹立目標(biāo)，做個(gè)有志向的人。
11. 連一連。
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查對(duì)課內(nèi)文章的理解。
課文《玲玲的畫》講述了玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒有時(shí)間重畫一張，玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發(fā)下，她開動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。告訴我們：只要善于思考，壞事也可能轉(zhuǎn)化為好事。
古詩(shī)《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙的詩(shī)作。全詩(shī)譯文：太陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層樓。本詩(shī)前兩句寫景，后兩句寫意，告訴我們：站得高才能看得遠(yuǎn)。
課文《狐假虎威》是一則來源于寓言故事的成語，成語有關(guān)典故最早出自《戰(zhàn)國(guó)策·楚策一》。狐假虎威原義是狐貍假借老虎的威勢(shì)嚇唬百獸，后比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來欺壓、恐嚇人。
課文《我要的是葫蘆》講述了一個(gè)人一心想要心愛的小葫蘆長(zhǎng)大，認(rèn)為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關(guān)聯(lián)，毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了，他的愿望也落空了。故事告訴我們：事物與事物之間關(guān)系密切，不可為追求結(jié)果而不在乎細(xì)節(jié)。
綜上所述可知：
《玲玲的畫》對(duì)應(yīng)“只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事”。
《登鸛雀樓》對(duì)應(yīng)“站得高才能看得遠(yuǎn)”。
《狐假虎威》對(duì)應(yīng)“不能依仗別人的勢(shì)力欺壓人”。
《我要的是葫蘆》對(duì)應(yīng)“看事情要全面，事物之間是有聯(lián)系的”。
閱讀芳草地。
我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。
鳥兒的美德[dé]
畫眉，全身羽毛金褐[hè]色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹[fù]部白花花一片，眼睛四周畫了一條白色眉線，小巧可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴[zhuì]著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時(shí)候，隊(duì)形、次序都有一定規(guī)矩。大雁打頭，幼雁居中，老雁壓陣。頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔[xiáng]，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
12. 短文一共有_____自然段。分別給我們介紹了_______、_______和_______三種鳥。
13. 請(qǐng)你用“ ”畫出描寫翠鳥羽毛顏色的詞。
14. 請(qǐng)你仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞________、________。
15. 朗讀文中畫線的句子，要用什么語氣呢？請(qǐng)你選擇。
A. 歡快
B. 贊美
C. 難過
16. 你最喜歡短文里的哪種鳥？說說為什么？
____________________
【答案】12. ①. 4##四 ②. 畫眉 ③. 翠鳥 ④. 大雁
13. 碧綠藍(lán)色金色
14. ①. 綠油油 ②. 紅通通 15. B
16. 我最喜歡大雁，因?yàn)樗鼈兙哂凶鹄蠍塾椎拿赖潞蛨F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
【解析】
【12題詳解】
本題考查數(shù)段落及文章內(nèi)容理解
看開頭，開頭空兩格就是一段話。“畫眉，全身羽毛金褐[hè]色”開頭空兩個(gè)為第一自然段。“翠鳥，碧綠的羽毛”開頭空兩個(gè)為第二自然段。“鳥兒不僅羽毛美麗”開頭空兩個(gè)為第三自然段?！澳憧矗捍笱泔w行的時(shí)候”開頭空兩個(gè)為第四自然段。故為四個(gè)自然段。
結(jié)合文章第①自然段句子“畫眉，全身羽毛金褐色”可知介紹了畫眉鳥；結(jié)合文章第②自然段句子“翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗?！笨芍榻B了翠鳥；結(jié)合文章第③自然段句子“你看：大雁飛行的時(shí)候，隊(duì)形、次序都有一定規(guī)矩。”可知介紹了大雁、畫眉、翠鳥。
【13題詳解】
本題考查提取關(guān)鍵信息。
題干“畫出描寫翠鳥羽毛顏色的詞。”可定位于第②自然段“翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴[zhuì]著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗?！笨芍伾脑~語有：碧綠藍(lán)色金色
【14題詳解】
本題考查仿寫詞語。
觀察所給例詞“白花花”，為ABB式詞語。ABB式詞語是一種詞語分類，指第二、三字一樣的詞語，仿照例詞寫出兩個(gè)表示顏色的ABB式詞語，如：藍(lán)幽幽、藍(lán)湛湛、沉甸甸、黑黝黝、紅彤彤。
【15題詳解】
本題考查朗讀句子。
結(jié)合文章第④自然段句子“看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量”這句話體現(xiàn)了大雁的美德，是在夸獎(jiǎng)、贊美大雁，應(yīng)用贊美的語氣來朗讀。
故選B。
【16題詳解】
本題考查語言表達(dá)。
文章介紹了畫眉、翠鳥和大雁這三種鳥。畫眉和翠鳥羽毛的顏色特別美麗。大雁飛行的時(shí)候，隊(duì)形、次序都有一定規(guī)矩。大雁打頭，幼雁居中，老雁壓陣。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。結(jié)合文章內(nèi)容，說說自己最喜歡文中的哪種鳥，并說明喜歡的原因，
如：我最喜歡喜歡大雁，大雁飛行時(shí)隊(duì)形、次序都有一定的規(guī)矩，從大雁身上，我們能看到團(tuán)結(jié)的力量。
我最喜歡畫眉，因?yàn)樗鹈念伾貏e美麗。
看圖寫話。
17. 寫話
要求：請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的四幅圖，看看圖中有哪些人，他們?cè)谑裁吹胤?，干了些什么，把你看到的、想到的結(jié)合起來，編一個(gè)小故事。
【答案】放學(xué)了，小明大口大口地吃著香蕉。不久，香蕉就被他吃完了，他把香蕉皮隨手丟在了地上。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一位環(huán)衛(wèi)老爺爺正在滿是垃圾的大街上掃垃圾。老爺爺累得滿頭大汗，卻沒有叫過一聲苦。小明紅了臉，想：做環(huán)衛(wèi)工人真不容易，要是我再把垃圾扔到地上，環(huán)衛(wèi)老爺爺不就更累了嗎？想完，他急忙跑回去，把香蕉皮撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里，高高興興地回家了。
【解析】
【詳解】本題考查看圖寫話。
仔細(xì)觀察圖片，看看圖片中都有誰，他們?cè)谀睦?，正在做什么。圍繞亂丟垃圾和撿拾垃圾來寫，適當(dāng)加上一些動(dòng)作或者語言描寫即可，語句要通順合理。
péng yu _______
duì wu _______
hǎi yáng _______
biàn huà _______
sàn bù _______
huó pō _______
páng biān _______
zhī shi _______
míng shèng gǔ jì _________
[爪抓]
_____緊
_____子
[情晴]
_____天
心 _____
[進(jìn) 近]
_____入
遠(yuǎn) _____
[峰鋒]
_____利
山 _____
《玲玲的畫》
不能依仗別人的勢(shì)力欺壓人。
《登鸛雀樓》
看事情要全面，事物之間是有聯(lián)系的。
《狐假虎威》
只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。
《我要的是葫蘆》
站得高才能看得遠(yuǎn)。

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