教學(xué)目標(biāo)
1.能根據(jù)情境分小組練習(xí)轉(zhuǎn)述，能夠弄清楚要點，轉(zhuǎn)述時不遺漏主要信息。
2.轉(zhuǎn)述時，能注意人稱的轉(zhuǎn)換。
3.能夠設(shè)計一些情境，練習(xí)轉(zhuǎn)述。
教學(xué)重點
根據(jù)不同情境分小組練習(xí)轉(zhuǎn)述。
教學(xué)難點
轉(zhuǎn)述時弄清要點，不遺漏主要信息，注意人稱的轉(zhuǎn)換。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師 多媒體課件
學(xué)生 預(yù)習(xí)口語交際
教學(xué)課時
1課時
教學(xué)過程
一、游戲?qū)耄沂驹掝}。
教師：今天，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“悄悄告訴他”，我請一組同學(xué)來參加，我只把話說給第一個同學(xué)聽，然后一個一個往后傳，注意：傳話的時候只能說一次，而且不能讓其他人聽見。（傳話內(nèi)容：明天上午8點我們?nèi)ゴ河危?br>1.老師把傳話內(nèi)容告訴第一個同學(xué)，然后依次往下傳。
2.請最后一個同學(xué)大聲告訴大家，你聽到了什么？
3.揭題：剛才的游戲中，把話轉(zhuǎn)告給別人，可以叫傳話，也可以叫轉(zhuǎn)述。今天，咱們就來學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述。（板書：轉(zhuǎn)述）從剛才的游戲中，我們知道了轉(zhuǎn)述應(yīng)注意什么呢？（板書：聽清楚、說明白、有禮貌）
二、練習(xí)轉(zhuǎn)述，學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.練習(xí)簡單轉(zhuǎn)述。
教師：我這有幾句話，現(xiàn)在咱們就先來練一練。
內(nèi)容：
（1）今天下午，四年級在操場舉行跳繩比賽。
（2）明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽。
（3）明天的美術(shù)課，請同學(xué)們帶彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。
（學(xué)生自由練習(xí)轉(zhuǎn)述）
2.學(xué)習(xí)文本內(nèi)容。
（1）結(jié)合情境，聯(lián)系生活，分小組進行轉(zhuǎn)述。
情境1：你去圖書館借書，看到剛張貼的“關(guān)于更換借閱卡的通知”，通知規(guī)定在本月20日之前，請大家?guī)Ш蒙矸葑C或?qū)W生證以及舊卡，到一樓辦卡中心更換新卡。你要把這個消息轉(zhuǎn)述給好友小聰，你要怎么說？
情境2：今天下午放學(xué)班主任通知大家明天學(xué)校統(tǒng)一組織去博物館參觀，請大家穿秋季校服、
戴紅領(lǐng)巾、穿運動鞋并帶好水壺，明天早上8點在學(xué)校北門集合。小麗今天請假了，老師讓你把這個消息告訴她，你要怎么轉(zhuǎn)述？
（2）學(xué)生嘗試練習(xí)。
①想一想，轉(zhuǎn)述時應(yīng)該注意什么？（弄清要點，不遺漏主要信息；轉(zhuǎn)換人稱）
②同桌互說，糾正說錯的地方。
③學(xué)生在全班表演，練習(xí)轉(zhuǎn)述。
三、游戲鞏固，提高能力。
1.教師：在生活中，轉(zhuǎn)述的內(nèi)容還有很多。如果爸爸媽媽不在家，有人打電話來談事，你能轉(zhuǎn)告嗎？你轉(zhuǎn)告過嗎？想想說了件什么事。（指名說）
2.當(dāng)對方需要你轉(zhuǎn)述的內(nèi)容很多，記不住時，怎么辦？
3.如果需要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容沒弄清楚，怎么辦？
4.師生合作表演。
（表演內(nèi)容：請你媽媽星期六上午9：00到學(xué)校開家長會。）表演打電話的情景，老師演媽媽，學(xué)生轉(zhuǎn)述。
5.師生互動評議。
四、總結(jié)方法，布置作業(yè)。
1.小結(jié)：今天，我們在不同的情境中學(xué)會了轉(zhuǎn)述，知道了轉(zhuǎn)述的時候要先記住要點，轉(zhuǎn)述時不要遺漏主要信息，并注意人稱的轉(zhuǎn)換。說的時候還要注意有禮貌。希望大家把今天所學(xué)的知識運用到生活中，更好地去轉(zhuǎn)述別人的話。最后，老師送給大家一首兒歌，我們一起來讀一讀：
會轉(zhuǎn)述
他人講，細(xì)傾聽；
不打斷，表尊敬；
傾聽完，要牢記；
轉(zhuǎn)述時，有禮貌；
口齒清，語意明。
2.作業(yè)：請大家設(shè)計一個轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，并說給同學(xué)聽。
教
學(xué)
反
思
成功之處：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，及時創(chuàng)設(shè)符合生活實際的情境，激發(fā)了學(xué)生轉(zhuǎn)述的欲望，讓學(xué)生掌握了轉(zhuǎn)述的要點。
不足之處：交際訓(xùn)練太少，學(xué)生轉(zhuǎn)述時態(tài)度不夠自然大方，語言不夠通順簡潔。
教學(xué)建議：口語交際中，要創(chuàng)設(shè)寬松、自由、信任的交際氛圍；進行師生評議要把握住要點：是否正確清楚地轉(zhuǎn)述，人物間的交流是否文明禮貌，是否做出適度的情感反應(yīng)。

相關(guān)教案

小學(xué)語文人教部編版 (五四制)四年級下冊口語交際：自我介紹教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)語文人教部編版 (五四制)四年級下冊口語交際：自我介紹教學(xué)設(shè)計，共2頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)人教部編版 (五四制)口語交際：說新聞教案：

這是一份小學(xué)人教部編版 (五四制)口語交際：說新聞教案，共2頁。教案主要包含了談話導(dǎo)入，明確要求，指名練說，當(dāng)場評議，分組交流，共同分享，拓展延伸，講述新聞，課堂小結(jié)，表彰獎勵，鼓勵實踐，學(xué)以致用等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版四年級下冊口語交際：轉(zhuǎn)述教案：

這是一份人教部編版四年級下冊口語交際：轉(zhuǎn)述教案，共3頁。教案主要包含了教學(xué)導(dǎo)入，教學(xué)過程，教學(xué)總結(jié)，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)語文人教部編版四年級下冊口語交際：轉(zhuǎn)述教案

小學(xué)語文人教部編版四年級下冊口語交際：轉(zhuǎn)述教案
人教部編版 (五四制)四年級下冊第七單元口語交際：自我介紹精品教學(xué)設(shè)計

人教部編版 (五四制)四年級下冊第七單元口語交際：自我介紹精品教學(xué)設(shè)計
人教部編版 (五四制)四年級下冊口語交際：說新聞優(yōu)秀教案設(shè)計

人教部編版 (五四制)四年級下冊口語交際：說新聞優(yōu)秀教案設(shè)計
小學(xué)語文人教部編版 (五四制)四年級下冊口語交際：轉(zhuǎn)述優(yōu)質(zhì)教案

小學(xué)語文人教部編版 (五四制)四年級下冊口語交際：轉(zhuǎn)述優(yōu)質(zhì)教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版 (五四制)四年級下冊電子課本

口語交際：轉(zhuǎn)述

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 四年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部