
一、教材分析
本課內(nèi)容是選擇性必修2《法律與生活》第一單元“民事權(quán)利與義務(wù)”中的第一課“在生活中學(xué)民法用民法”第二框的內(nèi)容。本框共安排三目的內(nèi)容:
第一目“生命健康俱可貴”。教材通過相關(guān)鏈接、探究與分享等內(nèi)容,首先綜述民法優(yōu)先保護(hù)民事主體的人身自由和人格尊嚴(yán),之后闡明生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)的重要性。
第二目“姓名肖像受保護(hù)”。教材通過相關(guān)鏈接、探究與分享等內(nèi)容,介紹了姓名權(quán)、肖像權(quán)的含義和包括的內(nèi)容。
第三目“名譽隱私不可侵”。教材通過相關(guān)鏈接、探究與分享等內(nèi)容,介紹了名譽權(quán)、榮譽權(quán)和隱私權(quán)的含義和包括內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知道法律保護(hù)的人身權(quán)利的內(nèi)容,了解各項人身權(quán)利的含義,懂得用法維權(quán)、守法尊權(quán)。
2.能夠結(jié)合實際闡述民法保護(hù)的各項人身權(quán)利的含義和內(nèi)容。
3.通過對本框內(nèi)容的學(xué)習(xí),認(rèn)識到民法優(yōu)先保護(hù)民事主體的人身自由和人格尊嚴(yán),在生活中要學(xué)好民法,用民法積極維護(hù)自己的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)和隱私權(quán),同時也要尊重他人的各項人身權(quán)利。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:民法優(yōu)先保護(hù)民事主體的人身自由和人格尊嚴(yán)。
教學(xué)難點:民法優(yōu)先保護(hù)民事主體的人身自由和人格尊嚴(yán)。
四、教學(xué)過程
課程導(dǎo)入:
探究活動:這些事情能做嗎?學(xué)生結(jié)合第一框中的相關(guān)問題進(jìn)一步思考。
1.在游樂場所玩,不小心受傷能向商家索賠嗎?
2.對某人不滿,能在朋友圈抱怨嗎?能詆毀以“泄憤”嗎?
3.起名有要求嗎?能用別人的姓名、頭像做宣傳或發(fā)布相關(guān)消息嗎?
4.能泄露別人的隱私嗎?
過渡:這些問題中涉及了我們的健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等多項人身權(quán)利,這些也是民法優(yōu)先保護(hù)的權(quán)利,我們要學(xué)法尊法用法守法。
一、生命健康俱可貴
(一)民法優(yōu)先保護(hù)民事主體的人身自由和人格尊嚴(yán)
選看視頻:《人格權(quán)獨立成編 強化人格權(quán)保護(hù)》 《人格權(quán)編讓每個人生活得有尊嚴(yán)》
總結(jié):在我國民法典中人格權(quán)獨立成編,從根本上滿足了新時代人民群眾日益增長的美好幸福生活的需要,強化了對人格尊嚴(yán)的維護(hù),也回應(yīng)了人格權(quán)保護(hù)在網(wǎng)絡(luò)信息時代所面臨的各種挑戰(zhàn),解決了實踐中的諸多新情況、新問題。民法優(yōu)先保護(hù)民事主體的人身自由和人格尊嚴(yán)。民事主體依法享有的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利均受到民法典的保護(hù)。人們在生活中既要依法維護(hù)自己的人身權(quán)利,也要尊重他人的人身權(quán)利。
(二)生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)是一個人最基礎(chǔ)的權(quán)利
選看視頻:《打羽毛球被擊中 眼部受傷誰擔(dān)責(zé)》《打籃球致受傷可以索賠嗎?》 《玩蹦床受傷法院判商家擔(dān)責(zé)20%》 《江歌母親訴劉鑫生命權(quán)糾紛案》 《上海首例性騷擾侵權(quán)責(zé)任糾紛宣判》,講解生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)的內(nèi)容,呼應(yīng)第一框及本框?qū)氩糠值膯栴},說明生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)是一個人最基礎(chǔ)的權(quán)利。
1.生命權(quán)
總結(jié):生命權(quán)是公民依法享有的生命不受非法侵害的權(quán)利。生命是公民作為權(quán)利主體而存在的物質(zhì)前提,生命權(quán)一旦被剝奪,其他權(quán)利就無從談起,所以,生命權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。保護(hù)公民的生命權(quán)不受非法侵害,是我國法律的首要任務(wù)。
2.身體權(quán)
總結(jié):身體權(quán)是指自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他身體組織并保護(hù)自己的身體不受他人違法侵犯的權(quán)利。身體是生命的物質(zhì)載體,是生命得以產(chǎn)生和延續(xù)的最基本條件,由此決定了身體權(quán)對自然人至關(guān)重要?!睹穹ǖ洹返谝磺Я闳龡l規(guī)定:自然人享有身體權(quán)。自然人的身體完整和行動自由受法律保護(hù)。任何組織或者個人不得侵害他人的身體權(quán)。第一千零一十條 違背他人意愿,以言語、文字、圖像、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的,受害人有權(quán)依法請求行為人承擔(dān)民事責(zé)任。
3.健康權(quán)
總結(jié):健康權(quán)是公民依法享有的身體健康不受非法侵害的權(quán)利。身體健康是公民參加社會活動和從事民事活動的重要保證。保護(hù)公民的健康權(quán),就是保障公民身體的機(jī)能和器官不受非法侵害。對于不法侵害公民健康權(quán)的行為,不僅要追究其民事責(zé)任,有時還要追究其刑事責(zé)任。
二、姓名肖像受保護(hù)
觀看視頻《質(zhì)疑自己“被代言” 周星馳起訴索賠三千萬》 《作家莫言人格權(quán)案巨額賠償破紀(jì)錄》,總結(jié)姓名權(quán)、肖像權(quán)的內(nèi)容,回應(yīng)第一框及本框課堂導(dǎo)入部分的問題。
(一)姓名權(quán)
總結(jié):自然人享有姓名權(quán),有權(quán)依法決定、使用、變更或者許可他人使用自己的姓名,但是不得違背公序良俗。自然人應(yīng)當(dāng)隨父姓或者母姓,但是有下列情形之一的,可以在父姓和母姓之外選取姓氏:選取其他直系長輩血親的姓氏、因由法定扶養(yǎng)人以外的人扶養(yǎng)而選取扶養(yǎng)人姓氏、有不違背公序良俗的其他正當(dāng)理由,少數(shù)民族自然人的姓氏可以遵從本民族的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。任何組織或者個人不得以干涉、盜用、假冒等方式侵害他人的姓名權(quán)。
(二)肖像權(quán)
總結(jié):肖像權(quán)是自然人所享有的對自己的肖像上所體現(xiàn)的人格利益為內(nèi)容的一種人格權(quán)。肖像權(quán)包括公民有權(quán)擁有自己的肖像,擁有對肖像的制作專有權(quán)和使用專有權(quán),公民有權(quán)禁止他人非法使用自己的肖像權(quán)或?qū)πは駲?quán)進(jìn)行損害、玷污。違法犯罪人員、失信被執(zhí)行人、網(wǎng)絡(luò)廣告欺詐、造假人員等可以對其照片、視頻進(jìn)行曝光,不構(gòu)成“侵犯肖像權(quán)”。
三、名譽隱私不可侵
(一)名譽權(quán)
選看視頻《“狼牙山五壯士”名譽權(quán)案》
《侵害黃繼光董存瑞名譽權(quán)案宣判》
《朋友圈發(fā)侮辱性語言侵犯名譽權(quán)》
《朋友圈言論別“出圈”》
參考案例:侵害名譽權(quán)
2020年8月11日,話題#朋友圈罵人被判朋友圈道歉10天#登上微博熱搜,引發(fā)網(wǎng)友熱議。
因為業(yè)務(wù)發(fā)展需要,張某將公司的洗車精洗美容業(yè)務(wù)承包給李某,后雙方在合作中出現(xiàn)了矛盾。2019年6月16日至17日,為了泄憤,李某相繼在自己朋友圈發(fā)布了對張某涉及侮辱性、誹謗性語言,其中一條還貼出了張某的照片。據(jù)悉,李某發(fā)布的朋友圈是對微信號內(nèi)所有好友公開發(fā)布的,發(fā)布該朋友圈時他的好友人數(shù)有700人左右。張某發(fā)現(xiàn)后,認(rèn)為李某的行為有損自己的名譽和人格尊嚴(yán),遂于2020年1月13日將他起訴至法院,要求刪除發(fā)布的侵犯名譽信息,并在朋友圈公開賠禮道歉并賠償精神損害撫慰金1萬元。
法院經(jīng)審理,判決李某以不屏蔽任何人的方式公開發(fā)布微信朋友圈向張某賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽,發(fā)布的道歉內(nèi)容至少保留十日。8月16日至8月17日,央視《共同關(guān)注》《朝聞天下》《第一時間》《正點財經(jīng)》也紛紛報道了這起案件,可見社會和廣大民眾對這起事件的關(guān)注和對公民名譽權(quán)保護(hù)的重視程度。
總結(jié):名譽,是指人們對于公民或法人的品德、才干、聲望、信譽和形象等各方面的綜合評價。這些被維護(hù)的名譽是指具有人格尊嚴(yán)的名聲,是人格的重要內(nèi)容,受法律的保護(hù)。名譽權(quán),是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價、排除他人侵害的權(quán)利。任何個人、媒體,不得發(fā)布捏造虛假信息、刊登誹謗新聞,否則構(gòu)成名譽權(quán)侵害。如果是真實事件發(fā)布,則不構(gòu)成名譽權(quán)侵害。
(二)榮譽權(quán)
參考案例:霍某侵害涼山烈士名譽權(quán)、榮譽權(quán)案
2019年3月31日下午,在四川省涼山州發(fā)生森林火災(zāi)救援現(xiàn)場,因風(fēng)力風(fēng)向突變,突發(fā)林火爆燃,27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火隊員在撲火行動中壯烈犧牲。4月2日,國家應(yīng)急管理部、四川省人民政府批準(zhǔn)30名同志為烈士。社會各界對涼山烈士的犧牲紛紛表示哀悼。
當(dāng)日,霍某在其微信朋友圈中對涼山烈士救火犧牲一事公然發(fā)布帶有侮辱性的不當(dāng)言論,詆毀涼山烈士的品德和形象,引起眾多網(wǎng)友的極大憤慨,造成了惡劣的社會影響,嚴(yán)重?fù)p害了社會公共利益。
2019年7月31日,保定市檢察院依法履行民事公益訴訟訴前程序,在媒體上發(fā)布公告,告知四川省涼山30名救火英雄的親屬可以就霍某發(fā)表侮辱烈士言論的行為提起民事訴訟,公告期限屆滿,30名救火英雄的親屬未提起民事訴訟。
8月30日,保定市檢察院依法向保定市中級法院提起民事公益訴訟。
9月24日,保定市中級法院公開開庭審理本案并當(dāng)庭宣判,支持了檢察機(jī)關(guān)的訴訟請求?;裟钞?dāng)庭表示不上訴,并當(dāng)眾宣讀致歉信,對自己發(fā)表侮辱性言論的違法行為深感后悔,希望得到英雄烈士的親屬及廣大社會公眾的原諒。9月26日,霍某在《檢察日報》上刊發(fā)致歉信,向涼山英烈的親屬以及全社會致歉。
總結(jié):榮譽權(quán),是指公民、法人所享有的,因自己的突出貢獻(xiàn)或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權(quán)利。任何個人、媒體,不得發(fā)布捏造虛假信息、刊登誹謗新聞,否則構(gòu)成侵犯榮譽權(quán)。
(三)隱私權(quán)
選看視頻《疫情之下,保障公眾知情權(quán)與個人隱私權(quán)如何平衡?》《公眾人物隱私權(quán)與普通人的區(qū)別》《涉“新冠疫情”隱私權(quán)案判賠1元》《民法典中隱私權(quán)保護(hù)的范圍到底有多大?》
總結(jié):隱私權(quán)是自然人享有的對其個人的、與他人及社會利益無關(guān)的個人信息、私人活動和私有領(lǐng)域進(jìn)行支配的一種人格權(quán)。如個人的私生活、日記、照相薄、生活習(xí)慣、通信秘密、身體缺陷等不危害社會的秘密。
課程小結(jié):
這是一份高中政治 (道德與法治)第一單元 民事權(quán)利與義務(wù)第一課 在生活中學(xué)民法用民法積極維護(hù)人身權(quán)利教案及反思,共17頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點和難點,教學(xué)過程,教學(xué)方法和手段,課堂練習(xí),輔助教學(xué)資源與工具,結(jié)論,教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中政治 (道德與法治)積極維護(hù)人身權(quán)利教案及反思,共10頁。教案主要包含了教材分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點,教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修2 法律與生活積極維護(hù)人身權(quán)利教案及反思,共8頁。教案主要包含了正確認(rèn)識公民常見的人身權(quán)利,不惡意傳播他人的消極謠言與閑話,不惡意恐嚇,不惡意中傷,不得敲詐他人,強索其金錢或物品,不分派系等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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