一、語文知識積累(本大題共7小題,共18分。1—6小題,每題2分;第7小題,每空1分)
1.B 2.C 3.D 4.A 5.C 6.B
7. 庶竭駑鈍 攘除奸兇 無為在歧路 兒女共沾巾 苔痕上階綠 草色入簾青
二、綜合性學習(8-10題,共10分)
8.(4分)(1)師恩難忘 追夢路上(2分) (2)示例:少年是祖國的希望,少年智則國智,少年強則國強。讓我們意氣風揚,發(fā)憤圖強,不負少年華。(2分)
9.(1)C(2分) (2)(2分)示例:①孫悟空:花果山水簾洞一躍成為美猴王;為長生不老,四處拜師學藝,最終跟隨菩提祖師學會了筋斗云和七十二般變化;為保衛(wèi)花果山,闖龍宮得來如意金箍棒和全身披掛;不屈從上天安排,大鬧天宮,贏得了齊天大圣的美名;聽從菩薩建議,保護唐僧西天取經,一路降妖除魔,最終修成正果。
②簡?愛雖出身寒微、貌不驚人,卻具有強烈的自尊心和反抗精神;童年時曾和驕橫的表哥、舅媽以及冷酷的學校校長對抗,長大后始終堅持自我,最終戰(zhàn)勝了環(huán)境和命運,成為了一個人格獨立的女性。
③保爾在雙目失明、全身癱瘓的情況下,仍不向命運屈服;他靠著崇高的革命理想、忘我的獻身精神和樂觀的生活態(tài)度,向命運挑戰(zhàn),并以頑強的毅力完成小說《暴風雨所誕生的》,創(chuàng)造了奇跡,成長為一名鋼鐵般的共產主義戰(zhàn)士。(能結合相關內容,言之有理即可)
10.(2分)咆 漂 huì hè
三、閱讀(共32分)
11.D(2分)
12.合適?!叭松怨耪l無死?留取丹心照汗青”一句,表現出文天祥兵敗被俘后,暫不投降、忠貞報國的民族大義?!遏~我所欲也》中這句話的意思是我所追求的還有比生命更重要的東西,所以不做茍且偷生的事。文天祥寧死不屈的行為印證了這句話。(2分)
(2分)(1)明察(2)推測,估計(3)外城(4)國君(君主:君王:統(tǒng)治者;統(tǒng)治階層等。答“皇上”不得分)。
14.B(2分)
15.(4分)(1)大官們會謀劃這件事的,(你)又何必參與呢?
(2)楚莊王聽從了寧國的建議,于是攻下了陳國。
16.(2分)(1)“小大之獄,雖不能察,必以情”:“賦斂重也,則民怨上矣”或“城郭高,溝洫深,則民力罷矣”。
(2)都善于聽取正確的意見等(答“取信于民”不得分)。
【點睛】參考譯文:
【甲】魯莊公十年的春天,齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說:“打仗的事當權者自會謀劃,你又何必參與呢?”曹劌說:“當權者目光短淺,不能深謀遠慮?!庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問:“您憑借什么作戰(zhàn)?”魯莊公說:“衣食這一類安身的東西,不敢獨自享有,一定把它分給別人?!辈軇セ卮鹫f:“這些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不會聽從您的?!濒斍f公說:“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品,我(從來)不敢虛報數目,一定按照承諾的去做?!辈軇フf:“這只是小信用,未能讓神靈信服,神是不會保佑你的。”魯莊公說:“大大小小的案件,雖然不能件件都了解得清楚,但一定要處理得合情合理?!辈軇セ卮鹫f:“這才是盡了本職一類的事,可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn),請允許我跟隨您一同去?!?br>魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說:“現在不行?!钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說:“可以擊鼓進軍了?!饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說:“還不行?!闭f完就向下看,查看齊軍車輪碾出的痕跡,又登上戰(zhàn)車,扶著車前橫木遠望齊軍的隊形,這才說:“可以追擊了?!庇谑亲窊酏R軍。
戰(zhàn)勝齊軍后,魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說:“作戰(zhàn),是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國,他們的情況是難以推測的,怕他們設下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂,望見他們的旗子倒下了,所以決定追擊他們?!?br>【乙】楚莊王想要去討伐陳國,派人到陳國偵察。使者(回來以后)說:“陳國不能夠討伐?!背f王說:“什么緣故呢?”(使者)回答說:“(陳國)城墻高大,護城河深邃,積蓄的財糧很多呀?!睂巼f:“陳國可以討伐。陳國是個小國家,卻財糧積蓄很多,(這)是(因為)賦斂沉重,那么老百姓一定會怨恨統(tǒng)治者!”城墻高大,護城河深邃,那么老百姓力量疲憊了!派軍隊去討伐它,陳國可以拿下。楚莊王聽從了寧國的建議,于是攻下了陳國。
(2分)讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。
(2分)作者是從三個方面談讀書的,先闡述讀書的不同目的,接著闡述讀書的幾種方法,最后闡述讀書的作用,可以塑造性格、彌補精神缺陷。(意對即可)
(2分)運用了對比論證的方法,“鄙”“羨”“用”三個字,極為準確而又深刻地分析了不同人對讀書的不同態(tài)度,通過對比突出論證了正確的讀書目的——用讀書。(意對即可)
(2分)示例:作者認為讀書時不能盲目相信書本,應該以辨證的態(tài)度去看待。不是書上所有的內容都能給我們正確的知識,如果完全相信書本所寫,沒有辨證的看待和分析全盤吸收,就不會有好的讀書效果。(意對即可,若有其他答案,言之成理亦可。)
21.C(2分)
22.(2分)有人想向老人拜師學藝,他不收;書法家協(xié)會的人請老人入會,他直接拒絕;他在地上寫字,不愿在紙上寫。
23.(4分)(1)運用語言和動作描寫,表現了老人對加入書法協(xié)會的不屑之情。
(2)運用比喻的修辭手法,寫出了老人寫字時動作的緩慢執(zhí)著,表現了老人寫字的從容瀟灑。
24.(2分)同意。寫字的老人本職工作是看守小區(qū)的門衛(wèi),還負責打掃衛(wèi)生。他有寫字的特長,憑著長期的練習,寫得一手好字,既不加入書法協(xié)會,又不收徒弟,甚至不在紙上寫字,可見他并不為名,更不為利,寫字純粹是個人精神愛好。老人把在地上寫字比作掃地,把掃地比作在地上寫字,可見他的精神是純潔高尚的,是超脫世俗的,有自己對生活和藝術的獨立思考。
四、作文(共40分)
25.【答案】范文:
溫暖的陪伴
最溫暖的陪伴,莫過于你。
鵝毛般的大雪悄然落下,輕拂過大樹的臉龐,飄落在腳下,隱沒在白色的海洋里。背靠在窗邊,扭頭望向外面潔白的世界,大雪下個不停,積雪也是越來越厚。再低頭看向首己的手,輸液管里冰涼的藥水,流入血管,讓我忍不住打了個冷顫。
我看向手機,朋友群里聊得火熱,我冒了個泡,時不時地說句話,幾乎沒什么存在感。我的閨蜜艾特我說——
“出不出來呀?”
“在打點滴呢!哎!嗓子發(fā)炎了……”
“這么嚴重?”
“是啊,嗓于疼得要死,都不能說話了,心疼自己一秒!哎!”
過了幾分鐘,也不見回話……有什么事出去了嗎?心里有點小煩躁。身處空無一人的房間,我百無聊賴地坐在床上,看著一片片晶黃瑩的雪花落在窗檐,心頭驀然一酸,有一種想哭的沖動。
被扔到一邊的手機突然亮起,是特別關心的聲音。一看消息,是那40分鐘都未回我消息的閨蜜發(fā)來的,手機屏幕上只有簡短的三個字——看窗外。
“難道是她來了嗎?!”我在心里咕噥著,忍不住迅速扭頭望向窗外,只見一輛黑色的汽車從窗前緩緩駛過,我仔細地盯著車子,里面也沒有熟悉的身影。又迅速上下搜尋,仍然一無所獲。我轉過頭去,內心的激動也被冷水澆得徹底。
可是,當我轉到一半,汽車開過,雪白的路邊赫然是一抹鮮艷的紅色——是她!在紅色的圍巾里面,是她那因為寒冷而凍的有些發(fā)紅的小臉,她手里捧著剛給我發(fā)完消息的手機,仰頭看向我的房間。在看到我的那一剎那,笑容在臉上綻放,白色的霧氣從嘴里哈出,飄過臉頰,顯得那么朦朧而又真切。
我朝她招手,她迅速跑到我的房間。脫下圍巾,她身上已是濕漉漉的一片,長長的睫毛上還沾著水珠。
“你怎么來了……這么冷的天,你怎么過來的?”
“走過來的唄!先不說這個?!彼灰詾橐獾恼f到。只見她從書包里拿出一個保溫杯,里面熱氣騰騰的,她倒了滿滿一杯子給我遞過來。
“給你,你不是說你嗓子疼嘛,這是冰糖雪梨,自制的!純天然無添加,對嗓子特好!快喝了吧!還熱著呢!”
看著她一臉興奮的說著,我心里亦是五味雜陳,就因為我的一句話,她就獨自走了三公里,只為送一杯在家為我親手制作的飲料。大雪紛飛,卻擋不住她那顆炙熱的心。我接過杯子嘗了一口,嗯,真甜……
那天我喝完了所有的冰糖雪梨,絲甜的味道遍布身體的每個角落,最終匯聚在心頭,暖暖的,甜甜的。我想,這是我度過的最溫暖的冬天。
三生有幸,讓我與你相遇,在這茫茫人海中,人潮涌動,我卻從未心慌。因為指尖是你的溫度,回眸是你的笑顏。
這世間最溫暖的陪伴,莫過于你。
【詳解】題目“溫暖的陪伴”是一個給提示語的命題作文。這個題目給人以溫馨之感,傳遞溫暖,符合社會正能量的要求。
題目是一個偏正短語,中心詞是“陪伴”,“溫暖的”限定了“陪伴”的性質、特點,要突出“溫暖”二字。作文材料共四句,第一句引出關鍵詞“陪伴”,第二句指出“陪伴”者,第三句擴大范圍,指出陌生人、對手以及自然物,均可陪伴我們。最后一句,指出了“陪伴”對于我們人生的意義。
題目沒有審題障礙,有利于學生發(fā)揮。

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