2、二?？荚嚧笾略谖逶路荩y度相對較大。這次考試主要檢測學校以及學生在第一輪復習的成果，讓老師和孩子找到問題的關(guān)鍵，是否存在基礎(chǔ)不扎實，計算能力是否需要加強等等。然后找到解決方法，做到復習方法的改進，以及重難點的分布，復習的目標。
3、三?？荚嚧蟾旁谥锌记皟芍茏笥?，三模是中考前的最后一次考前檢驗。三模學校會有意降低難度，目的是增強考生信心，難度只能是中上水平，主要也是對初中三年的知識做一個系統(tǒng)的檢測，讓學生知道中考的一個大致體系和結(jié)構(gòu)。
2024年中考第三次模擬考試（云南卷）
語 文·全解全析
注意事項：
1.本試卷共8頁，滿分100分，考試時間150分鐘。
2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。
3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、語文知識積累（1—5題，每題2分，第6題6分，共16分）
偉大的革命精神給予我們心靈豐富的滋養(yǎng)：南湖的紅船開辟了民族的新航道，長征路上的雪山草地鍛造了民族的堅韌不拔，延安窯洞里的燈火點（rán）了民族勝利的希望，兩彈一星的光芒輝映了民族的奮發(fā)圖強……偉大的革命精神激蕩人心，（cuī）人奮進。新時代青年身處歷史洪流，應(yīng)有以民族復興為己任的志氣，做中華民族脊梁的骨氣，常補精神之鈣，時時撣去思想之塵，以赤誠之心立報國之志，甘做一顆永不懈（dài）、永不生銹的（luó）絲釘，創(chuàng)造無愧于時代的嶄新業(yè)績。
1. 文段中加點字的讀音不正確的一項是（ ）
A. 韌rènB. 骨gǔC. 撣dǎnD. 績jī
1.D【解析]本題考查字音。業(yè)績(yèjì),建立的功勞和完成的事業(yè);成就。故選D。
2. 文段拼音處依次應(yīng)填寫的漢字書寫全部正確的一項是（ ）
A. 燃 摧 怠 摞
B. 燃 催 怠 螺
C. 然 摧 殆 螺
D. 然 催 殆 摞
2.B【解析]本題考查字形。點燃(diǎn rán ),意思是使燃燒;點著。催人奮進(cui rén fèn jìn ),某種事物促發(fā)、鼓舞人奮勇前進。懈怠(xiè dài ),意思是松懈懶散。螺絲釘(luó sī ding ),圓柱形或圓錐形金屬桿上帶螺紋的零件,一端有帽。故選B。
3. 下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. “五四”運動以后如雨后春筍般涌現(xiàn)出來的種種新思想，引起了進步青年極大的興趣。
B. 王教授的報告深入淺出，幽默風趣，在座的聽眾忍俊不禁地笑出聲來。
C. 辯論賽上，觀眾熱烈的掌聲起到了推波助瀾的作用，讓參賽隊員們越戰(zhàn)越勇。
D. 河水川流不息，在狹窄的河道中洶涌著，以不可阻擋之勢向大海奔去。
3.A【解析]本題考查成語運用。A.雨后春筍:比喻新生事物大量出現(xiàn)。句中形容各種思想迅速出現(xiàn),合乎語境,正確。B.忍俊不禁:忍不住笑。與后文“笑出聲來”重復。C.推波助瀾:比喻從旁助長或推動事物(多指壞的事物)的發(fā)展,擴大聲勢或影響。句中形容觀眾的掌聲激勵了隊員,不合語境。 D.川流不息:(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。句中形容水流,望文生義。故選A。
4. 下列句子沒有語病的一項是（ ）
A. 一個人只要樹立正確勞動觀，才能真正理解勞動的本質(zhì)和價值。
B. 衡量文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的高低，要看此產(chǎn)業(yè)能否提供更多滿足人民精神需求的產(chǎn)品。
C. 小清河之所以越來越清澈的原因，是因為濟南廣大市民環(huán)保意識的不斷增強。
D. 隨著各地景區(qū)惠民政策的實施，吸引了更多人走出家門，擁抱自然。
4.B【解析]A 項，關(guān)聯(lián)詞語使用不當，可把“只要”改為
“只有”,也可把“才”改為“就”;B項，正確;C項，句式雜糅,可去掉“的原因”;D項,缺主語,可去掉“隨著”。故選 B。
5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検? )（2分）
①“恰”在詩中竟然這樣的傳神。
②我最喜歡的是后兩句,“恰恰”,多有意思的詞語,生動鮮活,惟妙惟肖,有音律之美。
③小時候讀杜甫的詩“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”。
④原來“恰恰”是形容黃鶯的鳴叫聲,見蝴蝶在花叢中蹁躚起舞,枝頭的黃鶯忍不住唱起歌來。
⑤春天的氣息一瞬間撲來,鶯歌燕舞,花開陌上,內(nèi)心充滿無限的喜悅。
③④②①⑤B.⑤③②④①C.⑤①②③④D.③②④⑤①
5.D 解析：此句段是欣賞詩句的，③以詩句開頭，引領(lǐng)話題，是第一句;
前文引出詩句，然后進一步指出喜歡的詩句及具體詞，②與上一句銜接緊密，是第二句;結(jié)合上句的“音律之美”④中前一分句即是承接了話題，是第三句;
①總的談對詩句的賞析，是末句;由上分析，可排序為:③②④⑤①故選:D。
6、名篇名句默寫。(6分)
流淌在古詩文中的中華文化，吟詠至今，情思悠長。①“秋風蕭瑟, ”是曹操胸中的磅礴力量，②“ ，飛鳥相與還”則是陶淵明歸隱田園的悠然自得；③“ ，愁云慘淡萬里凝”是岑參駐守邊疆的愁思，④“君問歸期未有期, ”則是李商隱羈旅的苦澀；“⑤ ，淺草才能沒馬蹄”是白居易筆下的盎然生機，⑥“浮光躍金， ”是范仲淹心中的洞庭美景。
6.（1）洪波涌起 (2)山氣日夕佳 （3）瀚海闌干百丈冰 （4）巴山夜雨漲秋池 （5）亂花漸欲迷人眼 （6）靜影沉璧
二、綜合性學習（共12分）
7.閱讀下面材料，完成問題。
材料一：
公元前279年，莊蹻(qiā)主動向楚傾王請纓，要求率領(lǐng)一支精兵挺進滇地，建立敵后根據(jù)地，從而分解楚國在正面戰(zhàn)場的壓力。于是，莊踽領(lǐng)兵數(shù)千，從郢都出發(fā)，潮沅水而上，進入黔中郡以西的且蘭、夜郎(都在今貴州境內(nèi))，最終抵達了滇池(今云南省昆明市)。公元前277年，莊蹣在滇池建立根據(jù)地之后，打算返回楚國商討抗秦大計。由于道路被阻隔，莊蹻及手下軍士不得不滯留于滇池。后來，莊蹻見返回楚國無望，就在當?shù)亟⒘说釃?，自稱滇王，定都于今昆明市晉寧區(qū)晉城鎮(zhèn)。
材料二：
云南最早見諸史籍的古滇國，楚將莊蹣在此建國，稱為“滇王”。1955年至1957年，考古專家對晉寧石寨山遺址進行第一、第二次考古發(fā)掘，證實晉寧就是古滇國的政治、經(jīng)濟、軍事、文化中心。特別是1956年發(fā)掘出土的“滇王金印”，進一步證明古滇國的都邑就在晉寧的晉城。滇池東南岸的古滇國都邑晉寧，如今是國家級歷史文化名城昆明市的一個區(qū)。這里是明代七下西洋的外交家、航海家鄭和的生身之地，是滇池畔的一顆明珠，名副其實的魚米之鄉(xiāng)，鮮花盛開的大地，更是昆明甚至云南的一張光耀世界的歷史文化名片。
材料三：
（1）請結(jié)合以上三則材料的內(nèi)容，作簡要概括，40字左右。（2分）
（2）作為新時代的你，面對厚重的云南文化，你有什么想法？（2分）
答案:(1)示例:晉寧，是古滇國的都邑，是鄭和生身之地，是昆明甚至云南的一張光耀世界的歷史文化名片。
(2)示例:新時代的我們，更應(yīng)該積極努力、奮發(fā)向上，為建設(shè)一個富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而不懈奮斗。不要辜負了先人們?yōu)槲覀兎e累的寶貴財富，不要辜負了先人們對后輩的殷切希望。
8．閱讀下文，完成問題。（4分）
近日，班級開展閱讀《水滸傳》活動，老師提前進行了閱讀調(diào)研。針對比較集中的困惑點，老師建議立足作品特點，尋找閱讀突破路徑。根據(jù)提示，完成表格中兩項任務(wù)。
①鏈式 ② 魯智深 ③楊志 ④晁蓋 ⑤突出特點：口語化（通俗易懂）
【詳解】本題考查名著閱讀。
①《水滸傳》采用先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，每個故事既有相對的獨立性，又被一根貫穿的線串在一起，主線是梁山好漢的綠林起義事業(yè)，沒有主人公，純粹是由一個個英雄的傳記故事連綴而成?？蓳?jù)此作答。
②根據(jù)“大鬧五臺山”，可以判斷出：這是魯智深。相關(guān)情節(jié)：魯智深出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺山，做僧避禍。魯智深晚不坐禪，喝酒打人。打造關(guān)王刀一樣的戒刀和禪杖。假借過往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來打，魯智深趁酒醉大鬧一場，被長老喝住，長老寫書薦往智清長老處。只好把他打發(fā)到大相國寺去了。
③根據(jù)“賣刀”，可以判斷出：這是楊志。相關(guān)情節(jié)：楊志被高太尉趕出了殿帥府。因為身上沒錢，只好賣掉祖?zhèn)鞯膶毜丁钪緦⒆约旱膶毜赌贸鰜碣u，遇到了惡霸牛二。楊志祖?zhèn)鲗毜兜暮锰幍谝患?，砍銅剁鐵，刀口不卷。第二件叫“吹毛得過”，都被證實。第三件叫“殺人不見血”。牛二一心想霸占楊志的寶刀，于是百般刁難，楊志忍無可忍，便一刀殺了牛二，到官府自首。
④根據(jù)“梁山泊義士尊”，可以判斷出：這是晁蓋。相關(guān)情節(jié)：晁蓋等上山入伙，王倫托詞推拒，林沖在吳用的智激之下，火并了王倫，吳用等推林沖坐第一把交椅，遭到拒絕。最后推晁蓋為大頭領(lǐng)。
（三）書寫與鑒賞（4分）
9.仔細觀察下列書法作品，任選八個不同的漢字用正楷寫在田字格中。（2分）
10.下列對這幅作品的賞析正確的一項是( )（2分）
三、閱讀與理解（32分）
（一）閱讀下面古詩，完成11-12小題。（4分）
水調(diào)歌頭（蘇軾 ） 十五夜望月（王建）
明月幾時有?把酒問青天。 中庭地白樹棲鴉，
不知天上宮闕，今夕是何年。 冷露無聲濕桂花。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 今夜月明人盡望，
起舞弄清影，何似在人間。 不知秋思落誰家?
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。
11.面對兩首詩詞的解說，不正確的一項是( )。(2分)
A.這兩首中秋詠月的詩詞佳作，都營造了思深情長的意境，有很強的藝術(shù)感染力。
B.甲詞下片緊承上片的最后兩句，仍然在寫月，寫月光的移動和月下的不眠之人。
C.乙詩中的“落”字新穎妥帖，給人以動感，將別離思聚的情意表現(xiàn)得委婉動人。
D.甲詞實寫宮闕，反映詞人內(nèi)心的矛盾;乙詩虛寫中庭月色，烘托了月夜的寂靜。(2分)
11.D.從“今夜月明人盡望”可知，乙詩實寫中庭月色。故選D。
12.名家在朗誦“人有悲歡離合”時，為能更好地表現(xiàn)詩人的思想感情，將停連處理為“人有/悲/歡/腐/合”。請談?wù)勀銓@樣處理的理解。（2分）
12.理解:人世間本來就有悲有歡，有離也有合，就像天上的月亮一樣有圓也有缺，有隱也有現(xiàn)，自古以來世界上就難有十全十美的事，又何必為暫時的離別而感到憂傷難過呢。
（二）閱讀下面文言文，完成13-15題。（10分）
【甲】
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）
【乙】
皇甫謐①年二十，不好學，游蕩無度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進叔母任氏。任氏曰：“《孝經(jīng)》②云：‘三牲③之養(yǎng)，猶為不孝。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，無以慰我?！币驀@曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕④以存教，豈我居不卜鄰，教有所闕，何爾魯鈍之甚也！修身篤學，汝自得之！”因?qū)χ魈?。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦⑤受書，勤力不怠。居貧，躬自稼穡帶經(jīng)而農(nóng)遂博綜典籍百家之言。沉靜寡欲，始有高尚之志，以著述為務(wù)，自號玄晏先生。著《禮樂》《圣真》之論。后得風痹疾，猶手不輟卷。
（節(jié)選自《晉書?皇甫謚傳》）
【注釋】：①皇甫謚，字士安，過繼給叔父叔母為子。②《孝經(jīng)》，書名，相傳為曾子弟子所作，是儒家講孝道之書。③三牲，牛、羊、豬等牲畜。④豕，指豬。⑤席坦，人名。
13.請解釋下列加點的詞語。(4分)
①朝廷之臣莫不畏王： ②面刺寡人之過：
③嘗得瓜果，輒進叔母任氏： ④后得風痹疾，猶手不輟卷：
（1）①沒有誰。②當面指責。③曾經(jīng)。④停止。
【解析】（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。
①句意：朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的。莫：沒有誰。
②句意：公共場所指責、議論我的過失。面刺：當面指責。
③句意：曾經(jīng)弄到瓜果，他總是進獻給過繼的母親任氏。嘗：曾經(jīng)。
④句意：后來得了風痹病，仍然堅持讀書。輟：停止。
14.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞(2分)
②豈我居不卜鄰，教有所闕，何爾魯鈍之甚也。(2分)
①能夠在公眾場所指責譏刺（寡人的）過失，并傳到我耳朵里的，給予下等獎賞。
②難道是我安家時沒有選擇好鄰居，教育方法有所欠缺么？（不然，）你怎么會愚笨遲鈍得這么厲害呢。本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。
①中重點詞語有：謗譏，指責譏刺；于，在。句意為：能夠在公眾場所指責譏刺（寡人的）過失，并傳到我耳朵里的，給予下等獎賞。
②中重點詞語有：豈，難道；何，怎么。句意為：難道是我安家時沒有選擇好鄰居，教育方法有所欠缺么？（不然，）你怎么會愚笨遲鈍得這么厲害呢。
15.同樣是“勸誡”，甲文鄒忌對齊威王“勸”的方式和乙文叔母任氏對皇甫謐“勸”的方式有何不同？請作簡要分析。(2分)
①鄒忌采用了婉言勸諫的方式，以自己的切身體驗進行類比（設(shè)喻說理），現(xiàn)身說法，這種勸誡方式含蓄委婉，充分尊重被勸說者，使之受到啟發(fā)，明白道理，從而愉快地接受意見；②叔母任氏采用了直言勸誡的方式，這種方式在勸說時，直言不諱，直截了當，一針見血，直陳利害，糾謬救失，能使人幡然醒悟，改過從善。
本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”，可見鄒忌采用了婉言勸諫的方式，以自己的切身體驗進行類比（設(shè)喻說理），現(xiàn)身說法，這種勸誡方式含蓄委婉，充分尊重被勸說者，使之受到啟發(fā)，明白道理，從而愉快地接受意見。結(jié)合“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，豈我居不卜鄰，教有所闕，何爾魯鈍之甚也！修身篤學，汝自得之”，可見叔母任氏采用了直言勸誡的方式，這種方式在勸說時，直言不諱，直截了當，一針見血，直陳利害，糾謬救失，能使人幡然醒悟，改過從善。
【參考譯文】：
【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！?br>齊威王說：“好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。”政令剛一下達，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。
【乙】皇甫謐年齡到了二十歲，不愛好讀書學習，到處游蕩，不守規(guī)矩，有人認為他憨癡不懂事。曾經(jīng)弄到瓜果，他總是進獻給過繼的母親任氏。任氏說：”《孝敬》上說：‘只給父母牛、羊、豬的奉養(yǎng)，尚且是不孝?！憬衲甓嗔耍鄄豢匆稽c教化人的書，心思尚未進入正道，你沒有什么能讓我感到寬慰的啊。”說到這里，任氏就嘆息著又說：“唉，從前孟子的母親三次搬遷居處而成就了孟子的大仁，曾子的父親兌現(xiàn)對小孩殺豬的諾言來教育他，難道是我居家沒有選擇好鄰居，對你的教育有所疏漏，為什么你竟這樣愚鈍不開竅呢！你修養(yǎng)自身，勤奮學習，是你自身的收獲，與我有什么關(guān)系呢？“說著說著就對著皇甫謐涕泣起來。皇甫謐于是被感動而振作起來，跟著同村人席坦讀書接受教育，勤勉努力從不懈怠?；矢χk居家貧寒，他親自在田間播種與收獲，帶著經(jīng)書而種田，于是博覽通曉各種典籍以及諸子百家之言。為人沉靜，極少額外的欲望，這才產(chǎn)生了高尚脫俗的思想，以寫書作為自己的要務(wù)，自號玄晏先生。寫有《禮樂》《圣真》之類論著。后來得了風痹病，仍然堅持讀書。
（三）閱讀下面文章，完成16-18題。（7分）
國產(chǎn)設(shè)備給西安古城墻做“CT”
①在現(xiàn)代醫(yī)學技術(shù)的加持下，要想掌握人體的病灶情況，我們可以使用B超、CT、核磁共振等各種影像儀器。想知道一座幾十米高的古城墻的健康狀況，該怎么辦？
②以往，用得最多的是鉆孔法，就是通過在墻體上打孔取材的方式，來判斷其內(nèi)部情況。但這種勘探方式會直接破壞墻體，后期還需要對損壞部分進行修復。另一種是雷達監(jiān)測法。雷達的頻率越小，穿透程度便會越深，但其精度會相應(yīng)變差，成像可能出現(xiàn)偏差；而如果探測太淺，又不能夠滿足古建筑、山脈等大型物體的探測深度需要。鉆孔法對城墻有損，而使用雷達法，基本上70%的情況都探不出來。
③蘭州大學核科學與技術(shù)學院兩位骨干教師，帶著由兩位工程師以及四五位學生組成的團隊，向著古都西安出發(fā)。與他們同行的，是一個長1.6米形狀酷似冰柜的儀器。他們帶著研發(fā)的國內(nèi)首套宇宙射線繆子成像設(shè)備，給西安古城墻做了一次“CT”。原來，科研人員在被測物體周邊放置繆子探測器，根據(jù)繆子射線在物體中不同方向的穿透情況，搜集肉眼看不見的繆子計數(shù)，進而在計算機上進行分析，通過數(shù)據(jù)分析計算實現(xiàn)被測物體的三維成像?？娮映上窦夹g(shù)主要有兩種成像原理，即角度散射成像和強度衰減成像。此次西安古城墻探測運用的便是強度衰減成像法。
④宇宙射線繆子成像技術(shù)利用的是不需要人工放射源產(chǎn)生的天然射線，具有無接觸勘探、不受時空限制、不會對勘探物體造成任何傷害、綠色環(huán)保等特點，但它的使用受客觀條件影響較大。在室外使用就會出現(xiàn)各種問題，比如電路短路，或者電壓波動較大等，設(shè)備接收到的信號也會跳動不穩(wěn)，得經(jīng)歷風吹日曬等自然環(huán)境的考驗。
⑤在團隊不斷優(yōu)化完善下，這項技術(shù)也從考古探測發(fā)展到了地質(zhì)勘查、礦產(chǎn)勘探、集裝箱檢測等更廣闊的空間。
⑥前段時間，團隊又有了新思路：是否可以使用繆子成像技術(shù)探測青藏高原的冰川厚度，明晰巖石邊界？值得一提的是，蘭州大學核技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化團隊都致力于將其本土化?，F(xiàn)在團隊這項技術(shù)的國產(chǎn)化率已經(jīng)達到了95%左右。
⑦考古科技化，技術(shù)國產(chǎn)化，歸根到底都是高水平科技自立自強。想獲得“中國方案”、作出“中國貢獻”，我們必須實現(xiàn)技術(shù)的中國式現(xiàn)代化。這是一條艱辛的求索之路，也是一條光明的必勝之路。
16.選擇符合文章原意的一項（ ）。（2分）
A. 可以通過 CT、B超和核磁共振等技術(shù)來檢查城墻內(nèi)部情況。
B. 用鉆孔法檢測不會直接破壞城墻。
C. 使用雷達檢測法檢測城墻，僅有少部分情況能被探測出來。
D. 科研人員通過目測可以繪制城墻三維圖像。
C.A.第①段“要想掌握人體的病灶情況，我們可以使用B超、CT、核磁共振等各種影像儀器”要想掌握人體的病灶情況使用這些設(shè)備，而不是檢查城墻內(nèi)部情況，故A錯誤；
B.第②段“用得最多的是鉆孔法，就是通過在墻體上打孔取材的方式，來判斷其內(nèi)部情況。但這種勘探方式會直接破壞墻體，后期還需要對損壞部分進行修復”，不會直接破壞城墻錯誤，故B錯誤；
D. 第③段“，根據(jù)繆子射線在物體中不同方向的穿透情況，搜集肉眼看不見的繆子計數(shù)，進而在計算機上進行分析，通過數(shù)據(jù)分析計算實現(xiàn)被測物體的三維成像”，可知繪制城墻三維圖像是通過數(shù)據(jù)分析計算實現(xiàn)的，而不是目測，故D錯誤；
故選C。
17.根據(jù)第②—④段的說明內(nèi)容，完成填空。（3分）
（1）原有檢測方式的不同。
（2）
（3）
（2）繆子成像技術(shù)的原理 （3）繆子成像技術(shù)的優(yōu)勢與局限
本題考查文章內(nèi)容概括。概括第③④內(nèi)容，第③段，根據(jù)“原來，科研人員在被測物體周邊放置繆子探測器……通過數(shù)據(jù)分析計算實現(xiàn)被測物體的三維成像?？娮映上窦夹g(shù)主要有兩種成像原理”可以知道這段內(nèi)容寫的是繆子成像技術(shù)的原理。
第④段，根據(jù)“具有無接觸勘探、不受時空限制、不會對勘探物體造成任何傷害、綠色環(huán)保等特點（優(yōu)點），但它的使用受客觀條件影響較大（缺點）?！笨梢灾肋@段內(nèi)容寫的是繆子成像技術(shù)的優(yōu)缺點。
18.從全文看，第⑥段不能刪去，請簡述理由。（2分）


第⑥段首先說明繆子成像技術(shù)有更廣闊的空間，在此基礎(chǔ)上提出了未來研究新思路，同時呼應(yīng)標題。說明繆子成像技術(shù)本土化程度高，為第⑦段呼吁“實現(xiàn)技術(shù)的中國式現(xiàn)代化”，所以不能刪去。
本題考查段落的作用。先概括本段內(nèi)容，再考慮內(nèi)容上是否和說明對象一致，是否對說明對象進行補充、拓展，再考慮結(jié)構(gòu)上與上下文有何關(guān)聯(lián)。
第⑥段首先說明繆子成像技術(shù)有更廣闊的空間，在此基礎(chǔ)上提出了未來研究新思路（內(nèi)容概括），同時呼應(yīng)標題（結(jié)構(gòu)上照應(yīng)）。說明繆子成像技術(shù)本土化程度高（這項技術(shù)的國產(chǎn)化率已經(jīng)達到了95%左右），為第⑦段呼吁“實現(xiàn)技術(shù)的中國式現(xiàn)代化”提供數(shù)據(jù)支撐，所以不能刪去。
（四）閱讀下面文章，完成19-22題。（11分）
花園大院
肖復興
①北京胡同的名字很有意思，有的土得掉渣兒，比如狗尾巴胡同、糞場大院；有的很雅，像百花深處、什錦花園、芳草地、杏花天。花園大院，就是這樣一條有著好聽名字的老胡同。
②花園大院，在石碑胡同旁邊，東臨天安門，背靠前門大街，離我家不遠，過前門樓子，穿過天安門廣場，走著就可以到。第一次到那里去，是母親去世之后那一年的春節(jié)。那時，我快六歲了。去那里，是因為那里有崔大叔崔大嬸家。崔大叔和我父親是稅務(wù)局的同事，崔大嬸和我生母是河南信陽的老鄉(xiāng)，兩人從小一起長大，兩家自然很熟。
③那一年春節(jié)去崔家，一路上，父親囑咐我和弟弟進了崔家的門要先鞠躬拜年，一遍又一遍地教我說什么，怎么說。那時候，我內(nèi)向得很，也自卑得很，非常害怕當著外人的面說話。一路走，一路背著父親教給我要說的話，一路擔心說不好，或者說錯了話。
④那是一條鬧中取靜的胡同，胡同盡頭，大門朝東，就是他們家。門前有棵老槐樹，春節(jié)去拜年時，老槐樹疏枝橫斜。進了大門，是一個開闊的院子，房子圍成半圓形，和我們大院的格局完全不一樣。房前有高高的臺階，還有寬寬的廊檐，形成弧形走廊。走進屋子，木地板，水泥磨花吊頂，典型的西式樣子，更是和我家住的房子不同。這樣的陌生感，加劇了我的緊張，見了崔大叔和崔大嬸，盡管父親一再催促著我叫人，我卻更不敢張口了。
⑤崔大嬸嗔怪地對父親說道：“孩子臉皮薄，不叫就不叫吧，別逼孩子啦！”
⑥崔大叔在一旁聽了呵呵笑著也勸父親。
⑦父親卻死擰，不管崔大嬸和崔大叔怎么說，非逼我叫一聲“崔大叔崔大嬸”不可。沒有辦法，我只好低著頭，羞羞答答地叫了一聲“崔大嬸……”
⑧“還沒有叫崔大叔呢！”父親生氣地說我。崔大嬸一把把我拉過去，摟在她的懷里，說：“行啦！快別難為孩子了，都快坐下吧！”
⑨那是崔大嬸和崔大叔給我的第一印象。
⑩后來，常去崔大叔和崔大嬸家，如果是夏天，門前那棵老槐樹下，一地槐花如雪。在北京，我家沒有一個親戚，我愿意去他們家，特別是崔大嬸待我很親，總會讓我涌出一種家的感覺，她那帶有信陽口音的話語，常讓我想我母親說話的時候是不是也是這樣子呀！
?每一次去，崔大嬸總會留下我，給我做好吃的。有時候，她拉著我的手，愛撫地對我說：“你娘要是活著該多好?。】茨汩L得都這么大，這么懂事了！”說著，她會忍不住掉下眼淚。
?1970年的冬天，我到北大荒兩年多之后第一次回北京探親，自然要先去崔大叔崔大嬸家。從我進門到落座，崔大嬸的目光一直落在我的腿上。我穿的棉褲厚厚的，笨重得很，棉花趕氈都臃在一起，讓她笑話了吧？崔大嬸沒說什么。臨離開北京要回北大荒之前，我去崔大嬸家告別，她拿出一條早已經(jīng)做好的棉褲，讓我換上。仿佛要和我穿的這條笨拙的棉褲故意作對比似的，那條棉褲又薄又輕。我對崔大嬸說：“北大荒冷，我穿不上這個！”崔大嬸笑著對我說：“傻孩子，這是絲棉褲，比你身上穿的暖和多了！快換上，北大荒天寒地凍的，別凍壞了，鬧成了寒腿，可是一輩子的事?！?br>?這是崔大嬸為我特意做了一條絲棉褲，這是我這一輩子穿的第一條也是唯一一條絲棉褲。那棉褲做得特別好，由于里面絮的是絲棉，又暄騰又輕巧，針腳分外細密。我換上這條絲棉褲，感動得很，一再感謝她，夸她的手藝好。她嘆口氣說：“你親娘要是還活著，她比我做活兒好，還要細呢！”她說這番話的時候，讓我從她的眼睛里能夠看到對往昔的一種回憶，也讓我看到只有作為母親才有的一種慈愛之情。
?如今，花園大院已經(jīng)沒有了。建國家大劇院，花園大院拆遷，崔大嬸一家分到了玉蜓橋邊高層樓房里的一套單元房。
?很多地方，很多親人，很多時光，都不在了。那條絲棉褲，還埋在我家的箱底。偶然翻箱子時看見它，心里會很感傷。幾年前冬天，在美國布魯明頓孩子家，讀到一本《徐渭集》，看到里面的一首詩：“黃金小紐茜衫濕，繡褶猶存舉案痕。開匣不知雙淚下，滿庭積雪一燈昏?！痹娭械囊律?，是徐渭亡妻的。但不知為什么，一下子讓我想起崔大嬸給我做的那條絲棉褲。我抄下這首詩，竟也淚眼朦朧。那一晚，布魯明頓不僅也是積雪滿庭，而且，雪一直在下，紛紛下了一夜。
（有改動）
19.根據(jù)提示概括文章主要內(nèi)容。（3分）
第一次前往花園大院，崔大嬸 ① →常與崔大嬸來往，崔家給予“我”家的感覺→“我”要回北大荒前， ② →花園大院拆遷后“我” ③
①體諒關(guān)愛“我”（為“我”解圍） ②崔大嬸特意為“我”做了一條絲棉褲 ③于布魯明頓睹物思人，懷念往事（每空1分，意思對即可）
20.按照要求，賞析句子表達效果。（4分）
（1）崔大嬸一把把我拉過去，摟在她的懷里，說：“行啦！快別難為孩子了，都快坐下吧！”（從人物描寫方法的角度）（2分）
（1）通過對崔大嬸的動作、語言描寫（1分），寫出崔大嬸對我的心疼和理解，刻畫了崔大嬸善解人意和對“我”的疼愛。（2分）
那一晚，布魯明頓不僅也是積雪滿庭，而且，雪一直在下，紛紛下了一夜。（從環(huán)境描寫角度）（2分）
（2）寫出雪下的時間長、雪下的大（1分），環(huán)境描寫營造了靜謐的氣氛，烘托了對崔大嬸的深切懷念之情，升華主旨，令人回味無窮。（2分）
21.有人說，文章主要寫“花園大院”，因此第①段完全可以刪去。你同意此觀點嗎？請說明理由。（2分）
不同意。（1分）文章開頭寫土得掉渣兒的胡同名字，既引出名字好聽的花園大院，開頭自然、不突兀；又體現(xiàn)了“花園大院”留給我的美好印象和喜愛之情，為全文的敘事抒情作鋪墊。（2分）
22．如果給本文設(shè)計一幅插圖，你會選擇以下兩個方案中的哪一個？請說明理由。（4分）（2分）
方案A：一座開闊的院落，房子圍成半圓形，房前有高高的臺階，還有寬寬的廊檐。
方案B：院落門前有一棵老槐樹，樹下一地槐花如雪。
21.示例一：我選擇方案B?；被ㄈ缪?，既還寫出院落環(huán)境的優(yōu)美，富有詩情畫意，渲染了溫馨美好的氛圍，更契合文章主題，它象征了崔大嬸圣潔美好的品質(zhì)。
示例二：我選擇方案A。以寫實的方式呈現(xiàn)崔大嬸家的樣子，與文章內(nèi)容相吻合，雖缺少了詩意和象征意義，也有家的溫馨，讓人向往。
四、作文（40分）
23．根據(jù)提示和要求作文。（40分）
（1）請以“清風徐來，春暖花開”為題寫一篇作文。
（2）請補全作文題目：與 為伴
以上作文題目任選其一作答。
要求：①要有自己的真情實感，不得抄襲；②除詩歌外，文體不限；③不少于 600 字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤書寫正確、規(guī)范、美觀。
略。閱讀困惑描述
把握作品特點
明確突破路徑
作品人物眾多，文脈梳理不清楚怎么辦？
作品是先分后合的 ①______ 結(jié)構(gòu)
分（前40回）：
史進→ ②_______大鬧五臺山→林沖→汴京城 ③_______賣刀→吳用→梁山泊義士尊 ④_______→武松→宋江
合（41～100回）：
梁山聚義，廟堂招安，水滸夢斷
任務(wù)一：請在①～④處填寫相應(yīng)詞語或者人物姓名。（2分）
語言不同于其他作品，抓不住特點怎么辦？
作品是在說書底本基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成
文段：
眾獵戶齊叫道：“不信你一個人如何殺得四個虎？……自從有了這窩虎在上面，整三五個月沒人敢行。我們不信！敢是你哄我？”李逵道：“我又不是此間人，沒來由哄你做甚么！你們不信，我和你上嶺去，尋討與你，就帶些人去扛了下來?！北姭C戶道：“若端的有時，我們自得重重的謝你。卻是好也！”
——《假李逵剪徑劫單人黑旋風沂嶺殺四虎》
任務(wù)二：請結(jié)合文段分析，作品語言有什么突出特點。
突出特點：⑤_____________（2分）

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