1. 學(xué)會表達(dá)感恩的做法。
2. 培養(yǎng)感恩意識。
3. 養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)會表達(dá)感恩的基本做法，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感恩之情。
2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、任務(wù)卡、繪本等。
四、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
設(shè)計意圖
操作過程
注意事項
時間分配
暖身活動
讓學(xué)生從最簡單的動作中得到放松，消除緊張感，以更好的狀態(tài)投入課堂。
游戲：小樹長大了
活動過程：
（1）今天上課前，老師想邀請每位同學(xué)來扮演一棵小樹，你知道小樹有什么特征嗎？
（2）我們今天要來模擬一下一棵小樹長大的過程。你們是小樹，老師就是大樹，我也會和你們一起從小樹苗慢慢長大。
（3）讓我們把身體縮得小小的，蹲下來，雙手放在胸前，然后，慢慢地站起來，把身體打開，雙手上舉，舉到最高的位置，再從身體兩邊打開，畫一個最大的圓回到身體兩側(cè)。
（4）同學(xué)們，你覺得一棵小樹通過哪些幫助才能夠長成大樹？的確，陽光、雨露、肥料……都為它提供了很多幫助。
2. 教師小結(jié)：在生活中，我們每個人的成長也都伴隨著許多人的幫助，比如爸媽、老師、朋友等等，他們?yōu)槭裁匆獮槲覀兲峁┻@么多的幫助呢？原來，都是因為他們很愛我們，而我們也同樣愛他們，因此，我們也都在用自己的方式向他們表達(dá)愛、表達(dá)感謝。
老師需要做好示范動作，以“小樹”“大樹”的身份消除與學(xué)生的距離感；盡可能鼓勵那些動作放不開的學(xué)生，嘗試著把動作幅度加大，達(dá)到效果。
5分鐘
天真屋
引出話題，覺察父母、老師的關(guān)愛。
活動一：關(guān)愛無痕
活動過程：
（1）同學(xué)們，請帶著這樣兩個問題來聽故事。
①是誰讓小寧能夠不在上課時上廁所？
②故事中，還有誰也向小寧提供了幫助？
（2）是的，老師就像我們的家人，無時無刻不在關(guān)心我們、呵護(hù)我們。
（3）在你的生活中，老師還向你提供了哪些幫助？
（4）除了老師，生活中還有誰也常常幫助我們？他們是怎么幫助我們的？
2. 教師小結(jié)：是的，在生活中，許許多多的人都在向我們提供幫助。
重點(diǎn)在于把老師、父母乃至同學(xué)的關(guān)愛具體化，以真實的事例呈現(xiàn)出來，增強(qiáng)學(xué)生的感性體驗。
10分鐘
聊天室
引導(dǎo)學(xué)生思考如何對家人表達(dá)感謝，并通過表演的方式進(jìn)行內(nèi)化。
活動二：感恩與回報
活動過程：
（1）這么多人都為我們提供了幫助，我們是不是也應(yīng)該用自己的行動回報他們一下？
（2）現(xiàn)在，老師要邀請大家來當(dāng)一當(dāng)小演員，每一小組都有相應(yīng)的劇本，請大家在胸前貼上身份貼紙，照著劇本進(jìn)行第一輪角色扮演。當(dāng)然，在扮演的過程中，也許你拿到的身份和你的性別不一樣，完全有可能一個男孩子扮演了媽媽、一個女孩子扮演了爸爸，你們愿意發(fā)揮一下小演員的敬業(yè)精神盡可能地完成表演嗎？
（3）剛才我看到每一位小演員都很努力地在扮演，老師也想感謝一下今天在座的所有同學(xué)。其實，剛開始上課的時候，老師很緊張，但是，當(dāng)我看到你們那么燦爛的笑容，我的緊張一下子就少了很多，謝謝你們！聽了我的感謝，你們有什么感受？看來，一份好的感謝，能夠讓對方的心情變好，悄悄告訴大家，感謝完你們之后，我的心情也好了不少呢。
（4）讓我們從劇本中來發(fā)現(xiàn)一下，這些同學(xué)都是怎樣感謝別人的？（端水、捶背、鼓掌、你辛苦了、我愛你們、謝謝你）除了這些，你還知道哪些感謝別人的好辦法？（擁抱、鞠躬、握手、做家務(wù)……）
（5）看來，我們有這么多的方法可以幫助我們感謝別人。接下來，老師就要來考一考同學(xué)們了，讓我們進(jìn)入第二輪角色扮演，難度提高了哦，小演員們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？這一輪，老師沒有給你們劇本，大家需要兩兩一組，從黑板上找出你們喜歡的動作和語言來感謝對方。當(dāng)然，如果你還能使用新的方法，老師也會特別高興。表演完成后，在座位上用最端正的坐姿告訴老師。規(guī)則我說明白了嗎？
（6）現(xiàn)在，我們有三個上臺表演的機(jī)會，哪一組愿意來展示一下？當(dāng)同學(xué)在展示的時候，臺下的同學(xué)也有很重要的任務(wù)哦，請你們擔(dān)任觀察員，仔細(xì)地觀察臺上的同學(xué)用了什么感謝的方法。
（7）你觀察到他們采用了哪些方法來表達(dá)感謝？
2. 教師小結(jié)：看來，我們都學(xué)會了怎樣利用這些方法來感謝對方。
出示的情境盡可能貼近生活并涵蓋多個感謝的對象，幫助學(xué)生課后能夠更好地遷移到生活中去。
12分鐘
加油站
通過閱讀繪本、補(bǔ)全繪本，讓學(xué)生開拓視角，發(fā)現(xiàn)生活中更多值得被感謝的東西。
活動三：感謝的味道
活動過程：
（1）今天老師將和大家分享一本繪本，名字叫作《感謝的味道》，誰能猜猜看，感謝是什么味道呢？為什么？
（2）接下來我們就來看看感謝到底是個什么味道，這里只有這本繪本的三頁，其他的內(nèi)容到底是什么，要開動你們的小腦筋來猜一猜，什么都可以哦。
（3）同學(xué)們，每組桌上都有幾張圖片，請大家選擇你們最喜歡的一頁，發(fā)揮一下小組的智慧補(bǔ)全這頁繪本下方的文字，稍后和大家分享。
2. 教師小結(jié)：在我們的生活中，這么多東西都值得被感謝，感謝爸爸媽媽、感謝老師、感謝我的小手、感謝窗外的鳥鳴……他人的幫助會讓我們更好地生活，我們的感謝也能讓生命變得更有意義，讓我們一起大聲地說出：“我愛你們！”
用繪本調(diào)動學(xué)生的積極性，認(rèn)真感受生命中如此多的東西都是值得被感謝的，并開拓思維，發(fā)現(xiàn)更多為自己帶來幫助的東西。
8分鐘
親子分享
鼓勵學(xué)生以實際行動向父母表達(dá)感恩之情。
活動四：與愛同行
1. 回家后，也請你用今天學(xué)到的方法，向你喜歡的人表達(dá)一下感謝。
感謝是很美好的，因此，讓我們每一天都用心地想一想要感謝的人和事。
課堂總結(jié)：今天我們在課堂中學(xué)習(xí)了這么多感謝別人的方法，讓我們在生活中運(yùn)用這些方法向他人表達(dá)我們的愛！
幫助學(xué)生內(nèi)化本課學(xué)到的知識，在家庭中與父母加深聯(lián)結(jié)。
5分鐘

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第十四課 我愛你們

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