1． 通過古今中外故事，使學(xué)生懂得容是中華民族傳統(tǒng)美德，是社會和諧的重要因素，是學(xué)業(yè)事業(yè)成功的要素。
2． 懂得寬容不是放縱與縱容，要有原則地寬容他人，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀。
3． 在活動中學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會評價。
活動難點： 評價過程中的班級網(wǎng)絡(luò)有效運用。
場地設(shè)置： 1． 比較寬闊的舞臺； 2． 班級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)生分為6組，每組一塊平板；主持人平板3塊（提詞板）
3． 投影設(shè)備2套（一套用于課件投影，一套用于移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)）； 4． 鋼琴，主持人座椅3張，小圓桌1張，無線話筒3個； 5． 舞臺表演道具若干。
活動過程
起·“寬容”豐富美德
活動一：
1.以心語小屋訪談方式開場 ［主持人AB上場］
A：同學(xué)們好！自從學(xué)校“心語小屋”開通以來，深受同學(xué)們的喜愛。 B：我們的知心姐姐為同學(xué)們解答了許多問題，解決了不少的的煩惱。 A；今天，我們非常高興地請來了知心姐姐李老師。（同學(xué)們掌聲）
【設(shè)計意圖：通過心語小屋談心的方式進(jìn)行班會，孩子們更愿意敞開心胸，更有利于】
［李老師上臺，三人握手，與同學(xué)們打招呼；三人入座］
2.揭示主題
［貼板書，課本劇演員準(zhǔn)備］
承·“寬容”促進(jìn)和諧
活動二 ：古今中外寬容故事匯 1.課本劇《將相和》 ??
生評論
【設(shè)計意圖：通過討論，讓孩子們明白寬容在生活中怎么體現(xiàn)?！?2.生講故事《六尺巷》（仿百家講壇）
［ppt課件“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！保?br> 生評論
3.故事《總理刮須》生評論
【設(shè)計意圖：通過古代和現(xiàn)代故事，讓孩子們明白，寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德】
C：總結(jié)寬容是美德。
活動三：生活情景再現(xiàn)
1.學(xué)生表演啞劇《公交車上》。 ［學(xué)生以小組為單位同屏推送評議］
2.課件播放“路怒癥”的視頻，故事略 ［學(xué)生以小組為單位同屏推送評議］
【設(shè)計意圖：通過兩則故事用不同的形式（啞劇、視頻），讓孩子們明白寬容可以將事態(tài)發(fā)展控制住，并把損失降到最低；通過同頻推送的現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓孩子們可以邊看故事，邊發(fā)表無聲的評論，同時顯示在大屏幕上，可以了解同學(xué)的意見，在里面進(jìn)行討論，拓寬了學(xué)生討論的渠道。】
主持人讀同學(xué)評論
師總結(jié)［板書：和諧］
轉(zhuǎn)·“寬容”成就事業(yè).帶來快樂 （預(yù)設(shè)10分鐘）
活動四：風(fēng)云人物故事
《林肯的故事》采用方法圖片切換加講述者移位，如《檔案傳奇》。 其他同學(xué)評論
C：總結(jié)寬容能成就事業(yè)［板書：成就］你有寬容他人的事例嗎？分享事例——寬容讓自己快樂，總結(jié)寬容。 活動五：辨析寬容
學(xué)生小組情景劇表演《交作業(yè)》 其他同學(xué)交流：
【設(shè)計意圖：通過《交作業(yè)》切合學(xué)生實際的故事，讓孩子們在辨析中認(rèn)識到：寬容是有原則的】
合·“寬容”鋪就坦途 （預(yù)設(shè)5分鐘）
活動六：自己的故事 1.生自由發(fā)言
【設(shè)計意圖：通過談心似的話語，拋磚引玉，讓孩子們學(xué)會反思自己，學(xué)會寬容他人】
C：總結(jié)點題，完成板書 2.播放MV，
六年的點滴生活 【設(shè)計意圖：通過回憶六年的小學(xué)生活，體會到寬容帶給我們的快樂，明白寬容的人朋友遍天下，寬容的人生活道路無比寬闊！】
3.主持人總結(jié)

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第十九課 我能原諒他

版本： 北師大版 (2013)

年級： 一年級下冊

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