交流感受 剛才的游戲，你有什么感受？
1.閉上眼睛把你同桌的外貌描述出來。2.說說你同桌的興趣愛好。3.讓你印象最深刻的同桌是誰。4.他的為人處事是怎樣的。
活動二、故事分享：惱人的同桌
1、林蘭的同桌 林蘭是班里的學習委員。她的同桌個子雖小，卻是個“調(diào)皮大王”?！罢{(diào)皮大王”愛招惹別人，弄得林蘭經(jīng)常跟他吵架。但兩個人吵架的時候，同學又常常指責林蘭欺負小個子，林蘭很委屈，所以她就更討厭這位“調(diào)皮大王”了，幾次要求老師換同桌。可老師說：“他的缺點不是什么大問題，總有同學要和他坐在一起，你要多多包容他?！绷痔m為此感到很苦惱。
分享你的故事 你和你的同桌是怎樣相處的呢？
林蘭故事的后續(xù) 有一次，她在日記里寫了一則“招聘同桌”的招聘啟示，羅列許多好同桌的標準。
活動三、“同桌招聘會”
活動準備 做“招聘書”：準備好一張草稿紙，每個同學都可以按照自己理想中的同桌的標準，把你的要求簡單寫下來，并注明“招聘發(fā)起人”，時間為5分鐘。 如果你覺得你與同桌相處得很好，也請你把和同桌友好相處的方法在紙上寫下來。
把你們心目中好同桌的標準告訴大家！
請每組派一位代表說說你們小組商定的“好同桌標準”，其余小組在前面小組的基礎(chǔ)上提出你們組不同的見解。
對大家貼出來的這些好同桌標準，你有不同的看法嗎？
活動四：see yu，see me，理想同桌當我遇到困難一愁莫展時，我希望同桌……　當我受到挫折情緒低落時，我希望同桌……　當我取得成功興奮不已時，我希望同桌……　
同桌是我們學習生活中的伙伴，每個同學都希望自己的同桌是一個懂得尊重、謙讓、幫助、欣賞的人，而你的希望也正是同桌對你的期望。和誰做同桌并不重要，最重要的是怎樣與同桌相處。我們對好同桌的要求，其實就是我們與同桌友好相處的方法。
活動六、“好同桌”崗位實習
選擇一個情境，同桌合作表演——如果遇到下面的情境，你和你的同桌會怎么做呢？情境一：手工課上，同桌忘帶剪刀了……情境二：同桌得了作文競賽的第一名，臉上洋溢著興奮……情境三：同桌走進座位的時候，碰到了你，你的字寫歪了……情境四：上課時，同桌提醒我認真聽講……情境五：同桌身體不舒服，趴在桌上……
同桌間友好相處的秘訣是——
相互尊重、相互謙讓、相互幫助、相互了解。
不論什么時候，一個溫暖的眼神，一句鼓勵的話語，一聲簡單的問候，都會像冬日里的暖陽夏季里的清風一樣滋潤著我們的心靈，和同桌相處時，用上這些秘訣，做一個與人為善的人，做一個溫暖人心的人，我們的生活會更美好。

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小學心理健康北師大版 (2013)一年級下冊電子課本

第二十課 我們的班集體

版本： 北師大版 (2013)

年級： 一年級下冊

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