1.學(xué)生自學(xué)生詞，并記住單詞拼寫和拼讀。 2.預(yù)習(xí)課本，找出重點(diǎn)短語和句式。 3.讀、記后完成學(xué)案中自學(xué)導(dǎo)練作業(yè)。 Step 1 情景導(dǎo)入 1.T:We learned about some heroes last period. As we know Dr Norman Bethune was one of the most famous heroes in China. Who knows about Dr Norman Bethune？Do you know more? Let\'s look at the picture and talk about him.2.Work in pairs. Look at the picture in Activity 2 and discuss who the person is and what he did. Use the words in the box to help you. (Activity 1) （1）教師課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料,學(xué)生兩人一組開展活動(dòng)，列舉出白求恩醫(yī)生的相關(guān)信息。例如： Norman Bethune came from Canada. He was a doctor. He helped and treated many wounded soldiers. （2）話題引入,結(jié)合Activity 1方框中的詞匯討論英雄白求恩，讓學(xué)生兩人一組討論和歸納自己對(duì)白求恩的了解,將信息匯總。 （3）教師抽點(diǎn)小組向全班展示討論結(jié)果。 ①讓組內(nèi)一名學(xué)生記錄討論結(jié)果，整理成報(bào)告的形式；②讓小組以對(duì)話的形式展示。教師快速提問，學(xué)生快速回答。如：What\'s Bethune\'s job? /Where does he come from? 教師提問主要針對(duì)方框中的詞，即學(xué)生回答問題時(shí)會(huì)用到的生詞等。 環(huán)節(jié)說明：本活動(dòng)要求學(xué)生根據(jù)自己的了解，列出白求恩醫(yī)生的相關(guān)信息，激活已有的知識(shí)?；顒?dòng)還要求學(xué)生結(jié)合方框內(nèi)給出的詞匯進(jìn)行討論，從而為學(xué)生熟悉詞匯、理解篇章、討論話題作好鋪墊。 Step 2 完成教材Activity 2的任務(wù) Read the passage and check your answers to Activity 1. 1.學(xué)生個(gè)體活動(dòng)，閱讀文章。 2.閱讀后，兩人一組核實(shí)前一活動(dòng)中所列舉的事實(shí)性信息。 3.學(xué)生再次閱讀，教師補(bǔ)充閱讀理解問題，如： What made Dr Norman Bethune a hero in China? How did Norman Bethune die? When was Norman Bethune born? What did he do for Chinese people? 4.教師點(diǎn)名，部分學(xué)生回答問題，全班反饋。 5.教師針對(duì)學(xué)生在回答問題中出現(xiàn)的理解問題進(jìn)行講解。 環(huán)節(jié)說明：本活動(dòng)要求學(xué)生閱讀文章、掌握大意，并將課前所了解的信息和課文提供的信息作比較。教師也可以根據(jù)文章設(shè)計(jì)幾個(gè)細(xì)節(jié)理解問題，從而培養(yǎng)學(xué)生査讀信息的能力。 Step 3小結(jié)訓(xùn)練 (B)1. He smoked a lot, he ____ lung cancer. A. died for B. died of C. dead of D. dead for (A)2.We get up early _____we could catch the train. A.so that B.in order to C. since D. because of (C)3.The angry speaker left the classroom without _____ us a speech. A. gives B. gave C. giving D.to give Step 4問題探究 1.白求恩為中國(guó)人民而死。 Norman Bethune died for the Chinese people. 2.你不該獨(dú)自外出。 You shouldn't go out on your own. 3.為了好好休息他不旅行了。 He won't have a trip so that he can have a good rest. Step 5 家庭作業(yè) 完成學(xué)案中的相關(guān)練習(xí)。 本節(jié)課活動(dòng)的目的是通過師生互動(dòng)來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，通過學(xué)習(xí)短文，了解偉人白求恩。通過對(duì)課堂的精心設(shè)計(jì)，使大部分學(xué)生能理解課文，并能回答問題。

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