第8章《力》知識點專項復(fù)習(xí)-2023-2024學(xué)年八年級下冊物理階段性專題復(fù)習(xí)及模擬測試（蘇科版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第八章《力》知識點專項復(fù)習(xí)（原卷版）知識導(dǎo)航知識點回顧知識點1：力彈力 1、力的概念及單位（1）力的概念：力是物體對物體的作用；（2）力的符號：F；（3）力的單位：“牛頓”，簡稱為“?！?符號“N”；（4）力的評估。 2、彈力概念（1）彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性；（2）塑性：物體受力時發(fā)生形變，失去力后不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性；（3）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大。 3、力的測量（1）測量儀器：彈簧測力計；（2）彈簧測力計構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤；（3）彈簧測力計原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量成正比。 4、彈簧測力計使用和讀數(shù) （1）觀察量程、分度值；（2）觀察指針是否指在零刻度；（3）輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼；（4）測力時，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上；（5）待示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)，讀數(shù)時，視線要與刻度板面垂直。知識點2：重力力的示意圖 1、重力概念（1）重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符號是G；（2）地面附近的一切物體，無論固體、液體、氣體都受地球的吸引；（3）重力特指地球?qū)ξ矬w的吸引；（4）重力的施力物體是地球，受力物體是物體。 2、重力大小的估測與計算（1）重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓浚?（2）重量的計算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計算的時候g=10N/kg；（3）g的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N（g是常數(shù)，在地球上與地球緯度高低有關(guān)，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。（4）對物理量的估測，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一；根據(jù)物體的質(zhì)量估測它的重力大小。例如：一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右，兩個雞蛋的質(zhì)量約100g，受到的重力約1N。 3、重力的作用點與方向（1）重力的作用點—重心：重力在物體上的作用點叫重心；（2）質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上；（3）重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心；（4）提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心；（5）重力的方向：豎直向下（指向地心）。 4、探究影響重力大小因素的實驗（1）測量工具：彈簧測力計和天平；（2）結(jié)論：物體所受重力與質(zhì)量成正比；（3）g的大小與緯度有關(guān)，越靠近赤道g越小，越靠近兩極g越大。 5、力的三要素：大小、方向和作用點。 6、力的示意圖與圖示（1）用帶有箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；箭頭表示力的方向，線段的起點表示力的作用點，線段的長度表示力的大?。?（2）用一根帶箭頭的線段來表示力，選取標(biāo)度，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，這種表示力的方法叫做力的圖示。知識點3：摩擦力 1、滑動摩擦力（1）一個物體在另一個物體表面上滑動時，會受到阻礙它運動的力，這種力叫作滑動摩擦力；（2）物體之間產(chǎn)生滑動摩擦力必須要具備以下三個條件：第一：兩物體相互接觸；第二：接觸面粗糙；第三：兩物體發(fā)生相對運動。 2、探究影響滑動摩擦力大小的因素【實驗?zāi)康?、原理、方法?①實驗?zāi)康模禾骄坑绊懟瑒幽Σ亮Υ笮〉囊蛩兀?②實驗原理：二力平衡的條件； ③實驗方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。【實驗器材】木塊（有拉環(huán)）、彈簧測力計、長木板、毛巾、砝碼、水平桌面。【器材作用及圖像】 ①長木板和毛巾：改變接觸面粗糙程度； ②木塊（有拉環(huán)）：實驗對象； ③彈簧測力計：拉動木塊勻速運動； ④砝碼：改變木塊對水平桌面的壓力；【實驗步驟】步驟①用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力；步驟②在木塊上面放一個砝碼,改變木塊對長木板的壓力,測出此種情況下的摩擦力；步驟③把毛巾鋪在長木板上面，保持木塊上的砝碼不變，測出此種情況下的摩擦力。【實驗結(jié)論及應(yīng)用】（1）影響滑動摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（2）滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大，例如當(dāng)自行車車胎氣不足的時候，騎起來更費力一些； ※靜摩擦大小：物體受到靜摩擦力時，物體處于平衡狀態(tài)（靜止），受到的力是平衡力，靜摩擦力大小等于靜摩擦力作用線上的外力大小（比如推石頭推不動，靜摩擦力大小等于推力大小，推力如果改變，靜摩擦力也隨之改變）。 3、增大或者減小摩擦力的方法增大有益摩擦的方法：（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車輪胎做上花紋；?（2）增大壓力，如騎自行車捏閘的力越大，摩擦力越大；（3）變滾動為滑動，如汽車急剎車時車只滑不滾；?（4）變濕摩擦為干摩擦。減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面變光滑；（2）減小壓力；（3）用滾動代替滑動；（4）使接觸面分離；（5）變干摩擦為濕摩擦。 4、摩擦力的種類和應(yīng)用（1）滑動摩擦：相互接觸的兩個物體，當(dāng)它們之間有相對運動時，產(chǎn)生的摩擦力；（2）滾動摩擦：相互接觸的兩個物體，當(dāng)一個物體在另一個物體上發(fā)生滾動時，產(chǎn)生的摩擦力；（3）靜摩擦力：相互接觸的兩個物體，當(dāng)它們有相對運動趨勢，但它們之間處于相對靜止時產(chǎn)生的摩擦力。知識點4：力的作用是相互的 1、力作用的相互性（1）力是物體對物體的作用，一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的。（2）施力物體的同時也是受力物體。 2、作用力與反作用力的特點（1）相互作用力的關(guān)系：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個不同的物體上。（簡記：等大、反向、共線、異物）。典例分析考點1 力彈力【典例1】（2022秋?昆明期末）取A、B兩個彈簧測力計，平放在水平桌面上，讓它們相互鉤掛在一起，如圖所示。將測力計B的頂端固定，用手向右拉測力計A，觀察測力計A、B的示數(shù)分別是FA、FB其示數(shù)大小的關(guān)系應(yīng)該是（　?。? A．不能確定 B．FA＜FB C．FA＞FB D．FA＝FB 【典例2】（2022秋?北碚區(qū)期末）下列有關(guān)力的說法正確的是（　?。?A．力能脫離物體而存在 B．不接觸的兩個物體之間也可以產(chǎn)生力的作用 C．一個物體也能產(chǎn)生力的作用 D．相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生彈力的作用【典例3】如圖所示為國產(chǎn)艦載機殲﹣15從航母上起飛的情景，此時以　　為參照物，飛行員是靜止的。若航母跑道長300m，經(jīng)彈射裝置助推后，飛機3s后速度可達40m/s，6s后便達到離開甲板的起飛速度80m/s，則飛機在跑道上的平均速度為　　m/s。飛機著艦時，需要保持數(shù)百公里的時速，在攔阻索的制動作用下滑跑很短的距離就能停止。這說明力可以改變物體的　　。【典例4】（2022秋?杜爾伯特縣期末）如圖，一名重力為500N的旅客乘坐電動扶梯勻速上升，請畫出該旅客所受力的示意圖。考點2 重力力的示意圖【典例5】（2022秋?杜爾伯特縣期末）11月29日23時08分，神舟十五號載人飛船成功發(fā)射。太空艙中的物體處于失重狀態(tài)，宇航員在太空艙中可以實施的是（　?。?A．用天平測物體質(zhì)量 B．用啞鈴鍛煉手臂肌肉 C．用彈簧測力計測量摩擦力 D．用彈簧拉力器健身【典例6】（2022秋?集美區(qū)期末）我們在關(guān)門時會發(fā)現(xiàn)，用同樣大小的力推門的A、B、C三處地方，如圖，關(guān)門的難易程度會不同，這說明力的作用效果與（　　） A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點有關(guān) D．物體的重心有關(guān) 【典例7】利用已學(xué)的物理知識可以完成一些小制作。（1）圖（a）是一對“土電話”，它是由兩個紙杯和一根棉線制成的，只要將棉線繃緊，兩個人就可以通話了?！巴岭娫挕蹦芡ㄔ挶砻?　　能傳聲；（2）圖（b）是一個重垂線，它是利用重力的方向總是　　的性質(zhì)制成的。【典例8】大雪會造成房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嗪瘢襾砥鞑倪M行了測量：（1）①用彈簧測力計測出空杯子重力為0.2N；（g均取10N/kg） ②將杯子里裝滿水，用彈簧測力計測出總重為2.2N； ③將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測力計測出總重為1N。杯中雪的樣品體積是　　cm3，雪的樣品密度是　　kg/m3；（2）若屋頂雪的面積為100m2，屋頂雪的總重力是8×104N。則屋頂雪的厚度為　　m。考點3 摩擦力【典例9】（2022秋?萬州區(qū)期末）如圖甲所示，AB兩物體物質(zhì)相同，在F1＝10N的推力作用下，以相同的速度v一起向右做勻速直線運動；然后將AB平放，如圖乙，用F2推著AB以v做勻速直線運動。下列說法中正確的是（　?。? A．圖甲中，物體A受到向右的摩擦力 B．圖甲中，地面與B之間沒有摩擦力 C．采用圖乙方式推AB時，AB總摩擦力為10N D．圖乙中，若增大F2，AB所受總摩擦力也增大【典例10】（2022秋?臺江區(qū)校級期末）為了探究滑動摩擦力，王超同學(xué)利用牙刷做實驗，當(dāng)用力勻速拖動牙刷時，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析錯誤的是（　?。? A．刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大 B．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 C．增大拖動速度，刷毛受到的摩擦力增大 D．從刷毛彎曲方向判斷，刷毛受到的摩擦力的方向向左【典例11】（2022春?榮縣月考）如圖，三個相同的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的水平拉力時，三個物體一起向右勻速運動，則A與B之間的摩擦力是　　N。【典例12】（2022秋?臺江區(qū)校級期末）小華為了探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，依次進行了如圖所示的實驗操作（實驗中使用的是同一木塊）。（1）實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做　　運動，彈簧測力計的示數(shù)就是滑動摩擦力的大小。（2）比較甲、乙兩次實驗，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，說明在　　相同時，　　越大，滑動摩擦力越大。（3）小華將圖甲中的木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得滑動摩擦力小于F1，他由此得出：滑動摩擦力的大小與接觸面的大小有關(guān)。你認為這個結(jié)論　 ?。ㄌ睢罢_”或“不正確”）；理由是：　　。（4）足球守門員在比賽中戴著手套，這主要是應(yīng)用　　兩次實驗得出的結(jié)論。考點4 力的作用是相互的【典例13】（2022秋?集美區(qū)期末）質(zhì)量相等的甲、乙兩人站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用50N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（　　） A．乙對甲的推力小于50N B．甲靜止不動，乙向后退 C．乙后退的過程中，始終受到50N推力的作用 D．乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) 【典例14】（2022秋?泗水縣期末）唐代著名詩人王維詩句“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！睘槲覀児蠢粘鰜硪环椭C秀美的山水畫卷，反應(yīng)出了王維對安靜純樸生活的喜愛和追求，以下選項不正確的是（　?。?A．皎皎月光從松樹的縫隙間灑下清光，但是月亮不是光源 B．泉水在山石上淙淙流淌，我們可以在溪水水面上看到月亮的倒影是因為光的反射 C．浣紗女的歡聲笑語是通過空氣傳播的 D．浣紗女在荷葉下劃動漁舟，漁舟前行的力的施力物體是船槳【典例15】2022年10月31日15時37分，夢天實驗艙搭載“長征五號B遙四”運載火箭在文昌航天發(fā)射場成功升空，11月1日4時27分，與天和核心艙成功交會對接，由夢天實驗艙、問天實驗艙、天和核心艙組成的中國空間站三艙主體結(jié)構(gòu)就此組裝完成（如圖所示）?；鸺諘r，通過向下噴射高速氣流，獲得向上的推力，說明力的作用是　　的；夢天實驗艙與天和核心艙對接后，一起繞地球飛行，以天和核心艙為參照物，夢天實驗艙是　　的；夢天實驗艙從地球到達到太空后，它的質(zhì)量　 ?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）。鞏固訓(xùn)練一、選擇題。 1．（2022秋?鼓樓區(qū)校級期末）下列力的作用效果屬于改變物體形狀的是（　?。?A．足球運動員將靜止的足球踢飛 B．體育中考中用力扔實心球 C．用力將氣球捏扁 D．關(guān)閉發(fā)動機后，汽車慢慢停下來 2．（2022秋?林州市校級期末）靜止在水平地面上的籃球，會受到一個地面對它的向上的彈力，產(chǎn)生該彈力的原因是（　　） A．地面發(fā)生形變 B．籃球發(fā)生形變 C．籃球和地面的形變 D．籃球與地面互斥 3．（2022秋?福清市期末）如圖所示的“圭表”是我國古代的天文學(xué)家發(fā)明的天文觀測儀器，它由相互垂直的“圭”和“表”兩部分組成。為了讓“表”處于豎直位置，古代的天文學(xué)家用重垂線進行校正，這種做法主要利用了（　　） A．力可以改變物體的形狀 B．物體間力的作用是相互的 C．重力的方向總是豎直向下 D．重力的大小與質(zhì)量成正比 4．（2022秋?泗水縣期末）如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是（　?。?A．甲圖給機械安裝滾動軸承 B．乙圖防滑手套內(nèi)側(cè)凹凸不平 C．丙圖自行車把手的條紋 D．丁圖汽車輪胎上裝有防滑鏈 5．（2022秋?集美區(qū)期末）篆刻是中國傳統(tǒng)技藝的重要組成部分。如圖所示，用篆刻刀在質(zhì)地均勻的印章上刻字的過程中，下列說法正確的是（　?。? A．篆刻完成前后，印章的質(zhì)量不變 B．篆刻完成前后，印章的密度不變 C．篆刻刀刻掉的碎屑，碎屑的密度變小 D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是為了減小摩擦力 6．（2022秋?郯城縣校級期末）羅莊區(qū)第二屆中小學(xué)生足球比賽在臨沂第二十三中順利閉幕。足球比賽不僅能讓大家獲得運動的快樂，還能在鍛煉身體的同時，培養(yǎng)團隊意識和拼搏精神。下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（　　） A．守門員接球時，手對球施加了力，球?qū)κ譀]有力的作用 B．只要腳對球施加的力大小相同、作用點相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中運動的過程中，受到重力和腳對球的作用力 D．運動員頭球攻門，使球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變二、填空題。 7．（2022秋?集美區(qū)期末）（1）圖甲中，物體的長度為　　cm。（2）圖乙中，彈簧測力計的讀數(shù)為　　N。 8．（2022春?贛榆區(qū)校級期中）小明在“探究彈性形變與外力的關(guān)系”時，如圖甲所示，壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越　 ?。ㄟx填“大”或“小”）；如圖乙所示，拉彈簧用的力越大，彈簧伸長得越 ?。ㄟx填“長”或“短”）。由此可見，使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的　　就越大。 9．（2022秋?羅莊區(qū)期末）建筑工人在砌房子時經(jīng)常用水平儀來檢查所砌的墻面是否水平，水平儀利用了重力的方向總是　　的原理。如圖所示即為一種簡易水平儀，圖示情況說明墻面　　邊（選填“左”或“右”）偏低。 10．（2022秋?盤龍區(qū)期末）騎自行車遠足，因其節(jié)能、環(huán)保、時尚，深受同學(xué)們喜愛。周末曉雷同學(xué)在騎車郊游中，若通過某段水平直線路程時，他以速度v勻速騎行，則在這段路程中前50m和后100m運動的時間之比為　　?；丶彝局杏黾t燈時，用力剎車時是采用　　的方法來增大摩擦力。 11．（2022春?烏魯木齊月考）小明用20N的力握住重為15N的瓶子懸空靜止不動，此時手與瓶子間摩擦力的大小是　　N，方向　　，若此時將手的握力增大到30N，則手與瓶子間摩擦力的大小將　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）；小明看到一個重800N的木箱靜止在粗糙的水平地面上，則木箱受到的摩擦力是　　N；施加水平向右的200N的力時，恰好做勻速直線運動，木箱受到的摩擦力是　　N；當(dāng)將推力增大到220N時，木箱受到的摩擦力是　　N。 12．（2022秋?市中區(qū)期末）2022年12月4日20時，神舟十四號載人飛船返回艙成功著陸，返回艙著陸的最后1米，反推發(fā)動機點火，向地面噴出向下的高速氣流，以達到減小返回艙下降速度目的。這個過程說明物體間力的作用是　　的，同時說明力可以改變物體的　　。三、作圖題。 13．（2022秋?集美區(qū)期末）如圖所示，是自由式滑雪大跳臺項目運動員在空中滑翔的示意圖。請畫出運動員所受重力的示意圖（圖中O點為重心）。四、實驗探究題。 14．（2022秋?杜爾伯特縣期末）用木塊、木板、毛巾、玻璃板、砝碼、彈簧測力計等器材探究影響滑動摩擦力大小的因素。（1）木塊在水平面上被拉動時所受滑動摩擦力的大小等于　　的大小。（2）實驗過程如圖所示（木塊均做勻速直線運動），其中F5＜F1＜F4＜F2＜F3。 ①相比甲實驗，乙、丙實驗中木塊上增加砝碼是為了增大　　的壓力（選填“砝碼對木塊”“木塊對木板”或“木板對桌面”）。對比甲、乙、丙三次實驗可知：在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力　　。 ②對比甲、丁、戊三次實驗可知：壓力相同時，　　，滑動摩擦力越大。（3）要探究滑動摩擦力大小跟物體運動速度是否有關(guān)，需要保持　　和　　不變，只改變　　。五、解答題。 15．（2022秋?南陽期末）寒假假期里，小聰一家人去鄭州探親。一家人先駕駛小汽車到商丘站，然后乘坐高鐵去鄭州。小汽車行駛途中小聰觀察到路旁的交通標(biāo)志牌如圖所示，并通過觀察手表得知此時的時間為12：30。從寧波到太原南的G3137次高鐵列車部分時刻表如表所示。（1）小聰攜帶的禮物從商丘抵達鄭州后其質(zhì)量　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）。以坐在行駛的小汽車上的小聰為參照物，交通標(biāo)志牌是　 ?。ㄟx填“運動”或“靜止”）的。小汽車輪胎表面的花紋是為了　 ?。ㄟx填“增大”或“減小”）摩擦。（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，通過計算說明小聰一家人能否趕上G3137次列車。G3137次列車從商丘站到鄭州站的平均速度是多少？（結(jié)果保留整數(shù)）（3）若G3137次列車向著山崖以40m/s的速度勻速直線行駛，在距離山崖一定距離的地方鳴笛，經(jīng)過3s后司機聽到了回聲。則聽到回聲時列車距山崖的距離是多少？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）站名到達時間開車時間里程/km寧波始發(fā)站07：220商丘13：0513：12973鄭州14：3614：461184太原南17：56終點站1620