
1.動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化(1)轉(zhuǎn)化條件:__________或________做功.(2)轉(zhuǎn)化特點(diǎn):做正功時(shí),_______向_______轉(zhuǎn)化;做負(fù)功時(shí),________向________轉(zhuǎn)化.2.重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能與動(dòng)能統(tǒng)稱為__________.
(2023年寧波效實(shí)中學(xué)期中)為了道路交通安全,在一些路段設(shè)立了應(yīng)對(duì)剎車失靈的避險(xiǎn)車道(上坡路),如圖所示.故障車駛?cè)氡茈U(xiǎn)車道后( )A.重力勢(shì)能增大B.重力做正功C.機(jī)械能增大D.動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能【答案】A
1.內(nèi)容:在只有重力或彈力做功的系統(tǒng)內(nèi),動(dòng)能與勢(shì)能發(fā)生________,而系統(tǒng)的機(jī)械能總量__________.2.守恒定律表達(dá)式(1)Ek2-Ek1=________________,即ΔEk=________.(2)Ek2+Ep2=________________.(3)E2=________.3.守恒條件:只有__________________做功.
撐竿跳高比賽如圖所示.不計(jì)空氣阻力,對(duì)運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)過程中的機(jī)械能變化描述正確的是( )A.越過橫桿后下降過程中,運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能守恒B.起跳上升過程中,竿的彈性勢(shì)能一直增大C.起跳上升過程中,運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能守恒D.加速助跑過程中,運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能不斷增大【答案】A
【解析】運(yùn)動(dòng)員越過橫桿后下降過程中,只受重力作用,運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能守恒,A正確;運(yùn)動(dòng)員起跳上升過程中,竿的形變量越來(lái)越小,彈性勢(shì)能越來(lái)越小,B錯(cuò)誤;運(yùn)動(dòng)員起跳上升過程中,運(yùn)動(dòng)員所受竿的彈力做功,所以運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能不守恒,故C錯(cuò)誤;加速助跑過程中,運(yùn)動(dòng)員的重心高度不變,重力不做功,重力勢(shì)能不變,D錯(cuò)誤.
機(jī)械能守恒的四種情況1.物體只受重力,只發(fā)生動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化,如自由落體運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)等.2.只有彈力做功,只發(fā)生動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化.如在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)的物體碰到一個(gè)彈簧,與彈簧相互作用的過程中,對(duì)物體和彈簧組成的系統(tǒng)來(lái)說(shuō),機(jī)械能守恒.
3.物體既受重力,又受彈力,重力和彈力都做功,發(fā)生動(dòng)能、彈性勢(shì)能、重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化,如自由下落的物體落到豎直的彈簧上和彈簧相互作用的過程中,對(duì)物體和彈簧組成的系統(tǒng)來(lái)說(shuō),機(jī)械能守恒.4.除受重力或彈力外,還受其他力,但其他力不做功,或其他力做功的代數(shù)和為零.如物體在沿斜面的拉力F的作用下沿斜面向下運(yùn)動(dòng),若拉力的大小與摩擦力的大小相等,則在此運(yùn)動(dòng)過程中,其機(jī)械能守恒.
例1 (2023年中山一中月考)下列關(guān)于配圖的說(shuō)法正確的是( )
A.圖甲中過山車從軌道高處沖下來(lái)的過程中機(jī)械能守恒B.圖乙中橡皮條彈力對(duì)模型飛機(jī)做功,飛機(jī)機(jī)械能守恒C.圖丙中握力器在手的壓力下彈性勢(shì)能增加了D.圖丁中撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員在上升過程中機(jī)械能守恒【答案】C
【解析】過山車從軌道高處沖下來(lái)的過程中,由于空氣阻力做負(fù)功,機(jī)械能減小,減小的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機(jī)械能不守恒,A錯(cuò)誤;橡皮條彈力對(duì)模型飛機(jī)做功,彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的動(dòng)能,飛機(jī)的機(jī)械能增大,B錯(cuò)誤;握力器在手的壓力作用下,握力計(jì)的形變量增大,彈性勢(shì)能增大,C正確;撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員在上升過程中,由于克服空氣阻力做功,機(jī)械能減小,減小的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機(jī)械能不守恒,D錯(cuò)誤.
變式1 關(guān)于機(jī)械能,下列說(shuō)法正確的是( )A.機(jī)械能守恒時(shí),物體一定只受重力和彈力作用B.物體處于平衡狀態(tài)時(shí),機(jī)械能必守恒C.一個(gè)系統(tǒng)所受外力為零時(shí),系統(tǒng)機(jī)械能守恒D.物體所受的合外力不等于零,其機(jī)械能也可以守恒【答案】D
1.系統(tǒng)機(jī)械能守恒,系統(tǒng)中單個(gè)物體機(jī)械能不一定守恒.2.有摩擦力做功,但還有其他力做功來(lái)抵消摩擦力做的功,機(jī)械能仍然守恒.3.系統(tǒng)中有內(nèi)力做功,但內(nèi)力做功的代數(shù)和為零,則機(jī)械能守恒.4.物體除受重力外還受其他力,但其他力不做功,則機(jī)械能守恒.
機(jī)械能守恒定律與動(dòng)能定理的比較
例2 水平光滑直軌道ab與半徑為R=0.4 m的豎直半圓形光滑軌道bc相切,質(zhì)量為0.2 kg的小球以一定速度沿直線軌道向右運(yùn)動(dòng),如圖所示.小球進(jìn)入圓形軌道后剛好能通過c點(diǎn),然后小球做平拋運(yùn)動(dòng)落在直軌道上的d點(diǎn),g取10 m/s2,則( )A.小球到達(dá)c點(diǎn)的速度為0B.小球落到d點(diǎn)時(shí)的速度為4 m/sC.小球在直軌道上的落點(diǎn)d與b點(diǎn)距離為0.8 mD.小球從c點(diǎn)落到d點(diǎn)所需時(shí)間為0.2 s
變式2 (2023年廣州第一一三中學(xué)期末)如圖,質(zhì)量為1 kg的小物塊從傾角為30°、長(zhǎng)為2 m的光滑固定斜面頂端由靜止開始下滑,若選初始位置為零勢(shì)能點(diǎn),重力加速度g取10 m/s2,則它滑到斜面中點(diǎn)時(shí)具有的機(jī)械能和動(dòng)能分別是( )A.5 J,5 JB.10 J,15 JC.0,5 JD.0,10 J【答案】C
【解析】物體的機(jī)械能等于動(dòng)能和重力勢(shì)能的總和,選初始位置為零勢(shì)能點(diǎn),則初始位置的機(jī)械能E=0,在運(yùn)動(dòng)的過程中只有重力做功,機(jī)械能守恒,所以物體滑到斜面中點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能為0.重力勢(shì)能Ep=mgh=10×(-0.5) J=-5 J,動(dòng)能是5 J,故C正確.
科學(xué)思維——多物體系統(tǒng)機(jī)械能守恒問題對(duì)于存在相互作用的多個(gè)物體組成的系統(tǒng)而言,由于有內(nèi)力做功,單個(gè)物體的機(jī)械能往往不守恒,因此首先要判斷哪個(gè)系統(tǒng)的機(jī)械能守恒,然后合理選取系統(tǒng),再利用機(jī)械能守恒定律列式求解.一般來(lái)說(shuō):(1)當(dāng)只有重力做功時(shí),可選取一個(gè)物體(其實(shí)是物體與地球構(gòu)成的系統(tǒng))作為研究對(duì)象.(2)當(dāng)物體之間有彈力做功時(shí),必須將這幾個(gè)物體構(gòu)成的系統(tǒng)作為研究對(duì)象(使這些彈力成為系統(tǒng)內(nèi)力).
例3 如圖所示,套在光滑豎直桿上的物體A,通過輕質(zhì)細(xì)繩與光滑水平面上的物體B相連接,A、B質(zhì)量相同.現(xiàn)將A從與B等高處由靜止釋放,不計(jì)一切摩擦,重力加速度取g,當(dāng)細(xì)繩與豎直桿間的夾角為θ=60°時(shí),A下落的高度為h,此時(shí)物體B的速度為( )
1.(多選)(2023年廣州海珠區(qū)質(zhì)檢)蹦極是目前比較熱門的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng).一蹦極運(yùn)動(dòng)員身系彈性蹦極繩從地面上方的高臺(tái)跳下,到最低點(diǎn)時(shí),距地面還有一定高度,如圖所示,忽略空氣阻力,運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )A.下落過程中,運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低點(diǎn)前重力勢(shì)能始終減小B.下落過程中,重力勢(shì)能的變化量與重力勢(shì)能零點(diǎn)的選取有關(guān)C.下落過程中,運(yùn)動(dòng)員、地球和蹦極繩所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒D.蹦極繩張緊后的下落過程中,由于彈力做負(fù)功,運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能減小
【答案】AC 【解析】在運(yùn)動(dòng)的過程中,運(yùn)動(dòng)員一直下降,則重力勢(shì)能一直減小,A正確;下落過程中重力勢(shì)能的變化量由高度差決定,有ΔEpG=mg·Δh,則與重力勢(shì)能的零點(diǎn)選取無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;蹦極過程中,彈性繩的拉力做負(fù)功,運(yùn)動(dòng)員所受重力做正功,則運(yùn)動(dòng)員、地球和蹦極繩所組成的系統(tǒng)無(wú)其他力做功,系統(tǒng)的機(jī)械能守恒,C正確;運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低點(diǎn)前的下落過程中,彈力做負(fù)功,而重力做正功,速度先增大后減小,則動(dòng)能先增大后減小,D錯(cuò)誤.
2.(多選)(2023年清遠(yuǎn)質(zhì)檢)如圖所示,運(yùn)動(dòng)員把鉛球(視為質(zhì)點(diǎn))從A點(diǎn)(離手后的一點(diǎn))斜向上拋出,不計(jì)空氣阻力,B點(diǎn)是軌跡的最高點(diǎn),C點(diǎn)(比A點(diǎn)的位置低)是下落過程中的點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )A.鉛球在最高點(diǎn)B的速度為0B.鉛球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中機(jī)械能守恒C.鉛球在A點(diǎn)的動(dòng)能小于在C點(diǎn)的動(dòng)能D.鉛球在B點(diǎn)的機(jī)械能等于其落地時(shí)的機(jī)械能【答案】BCD
【解析】鉛球被拋出后做斜上拋運(yùn)動(dòng),此運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng),豎直方向的勻變速直線運(yùn)動(dòng),在最高點(diǎn)時(shí)豎直方向的速度為0,水平方向的速度不為0,則鉛球在最高點(diǎn)的速度不為0,故A錯(cuò)誤;鉛球拋出后做斜上拋運(yùn)動(dòng),只有重力做功,則鉛球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中機(jī)械能守恒,故B正確;對(duì)鉛球由動(dòng)能定理可知,由于C點(diǎn)低于A點(diǎn),此過程中合力做正功,動(dòng)能增加,則鉛球在A點(diǎn)的動(dòng)能小于在C點(diǎn)的動(dòng)能,故C正確;由機(jī)械能守恒可知,鉛球在B點(diǎn)的機(jī)械能和落地時(shí)的機(jī)械能相等,故D正確.
3.將蘋果豎直向上拋出,離開手后豎直向上運(yùn)動(dòng),又落回同一位置.忽略空氣阻力,某同學(xué)用速度v、機(jī)械能E分別描述這一過程,正確的是( )
【答案】B 【解析】蘋果先向上減速到零后,向下加速,速度方向發(fā)生變化,故A錯(cuò)誤,B正確; 忽略空氣阻力,整個(gè)過程只有重力做功,機(jī)械能守恒,故C、D錯(cuò)誤.
4.在距地面高度為H的位置斜向上拋出一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)的速度大小為v1,小球落地時(shí)的速度大小為v2,忽略空氣阻力.則小球拋出時(shí)的動(dòng)能為( )
5.如圖甲、乙所示,兩種不同的半圓形光滑豎直軌道A、B,底端都與一光滑水平軌道相連并相切于B點(diǎn),兩軌道的半徑均為R,圖乙中管道的直徑略大于小球直徑(管道和小球的直徑相對(duì)R可忽略不計(jì)),C點(diǎn)與圓心O等高且OC的距離為R.現(xiàn)小球以不同的初速度從水平軌道沖入圓軌道,且都能運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)A.重力加速度為g.
甲 乙
(1)求小球分別通過圖甲和圖乙中A點(diǎn)時(shí)的速度范圍.(2)請(qǐng)通過計(jì)算判斷在圖甲和圖乙中能否通過調(diào)整初速度使得小球過A點(diǎn)后能經(jīng)過C點(diǎn).
這是一份粵教版 (2019)必修 第二冊(cè)第四節(jié) 勢(shì)能教課ppt課件,共48頁(yè)。PPT課件主要包含了課前·自主預(yù)習(xí),重力做功,末位置,物體質(zhì)量,mgΔh,mgh1-h(huán)2,重力勢(shì)能的相對(duì)性,mgh,重力勢(shì)能增大,克服重力做功等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中物理人教版 (2019)必修 第二冊(cè)4 機(jī)械能守恒定律課文配套課件ppt,共49頁(yè)。PPT課件主要包含了課前·自主預(yù)習(xí),機(jī)械能,機(jī)械能守恒定律,互相轉(zhuǎn)化,保持不變,Ep1-Ep2,-ΔEp,Ek1+Ep1,重力或系統(tǒng)內(nèi)彈力,課堂·重難探究等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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