課題
連詞成句變化多
單元
第二單元
學科
信息技術
年級
三年級
學習
目標
知識目標：認識“寫字板”中可以改變文字的字體和大小。
技能目標：初步學會在“寫字板”中設置文字的字體、字號；過串詞造句，進一步熟練運用漢字輸入法輸入漢字。
重點
較熟練地運用詞語輸入功能
難點
根據(jù)句型熟練地造出并輸入相應的句子。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
請同學們來用“不但……而且……”這個關聯(lián)詞造個句子。如果想把這句子話輸入到電腦中去，該如何用學過的知識來完成？那么我們一塊來完成吧！
思考
激發(fā)學生學習興趣并快速進入學習狀態(tài)
講授新課
一、造個句子
用“不但……而且…”“造句，你能說出幾個?
這難不倒我，我的創(chuàng)造力可強了。
這種蔬菜不但美味，而且營養(yǎng)豐富。
這個地方不但風景優(yōu)美，而且民風淳樸。
想一想
如果把這句子話輸入到電腦中去怎么輸？怎么樣最快？
在句子輸入時，盡量使用詞語輸入功能，這樣可以提高速度。
看，畫線部分我們都可以用詞語輸入方法。
字太小了，看起來很累!
想一想
如何使字體變得更大呢？
數(shù)字越大字越大
這樣字的大小就改變好了
做一做
如何改變字體、字形？
溫馨提示
可以在輸入前設置好字體、字號等，使文字達到合適的效果
二、串詞想句
“面包、我、天空”三個詞語毫不相干，你能讓它們連成一句話嗎?
我們來比一比，看誰在規(guī)定時間里串詞想句最準確、最多。
一塊面包從天空中掉下來，剛好落在我頭上。
我看見一只鳥兒叼著一片面包從天空中飛過。
做一做
把上面兩句話輸入到寫字板里，看誰在規(guī)定的時間里輸入的最準確。
賽一賽
利用“我們 開心 認真”三個詞語連成一句話并輸入到寫字板里，看誰在規(guī)定的時間里串詞想最準確，最多。
課堂練習
用“有的……有的……還有的……”造句。
要求：在“寫字板”中輸入文字，句子在3個以上?？凑l做的又快有準確。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。
學生小組間討論，共同完成任務。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。
學生小組間討論，共同完成任務。
學生小組間討論，共同完成任務，并分組匯報。
通過小組合作，加強學生組內(nèi)團結、共同完成任務，
通過小組合作，加強學生組內(nèi)團結、共同完成任務，
培養(yǎng)學生動手操作能力，并且鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。
培養(yǎng)學生組間合作能力，并且煉動手能力
培養(yǎng)學生動手操作能力，并且鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。
培養(yǎng)學生獨立完成練習的能力。
課堂小結
分小組總結歸納，教師補充。
各組匯報總結，其他小組成員做補充。
鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
布置作業(yè)
1.把“香蕉、文明、伙伴”串聯(lián)成一句話。要求：在“寫字板”中輸入文字，句子在3個以上。
板書
一、造個句子
二、串詞想句

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小學信息技術浙攝影版（2020）三年級下冊電子課本

第6課 連詞成句變化多

版本： 浙攝影版（2020）

年級： 三年級下冊

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