人教版八年級下冊第十一章 功和機(jī)械能11.1 功說課課件ppt

這是一份人教版八年級下冊第十一章 功和機(jī)械能11.1 功說課課件ppt，文件包含111功課件ppt、111功同步練習(xí)doc、物理微課堂功wmv等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共26頁， 歡迎下載使用。
思考：實(shí)例中的推力和拉力產(chǎn)生了什么效果？力是否做功？
總結(jié)：圖中的推力和拉力對物體移動做出貢獻(xiàn)則說明力對物體做了功。
1.物體受到了力的作用；
2.物體在力的方向上移動了一段距離。
一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動了一段距離，力學(xué)里就說這個(gè)力做了功。
實(shí)例1 馬拉車運(yùn)動
實(shí)例2 叉車舉高貨物
沒有做功（勞而無功）因?yàn)橛辛ψ饔迷谖矬w上，但物體沒有在力的方向上移動距離。
2．做功的兩個(gè)必要因素
思考：人用力搬石頭而沒搬動,做功了嗎？收到成效了嗎？
1、當(dāng)你抱著一摞書不動時(shí)，你累嗎？你對書做功了嗎？為什么？2、用力推講臺，講臺沒有動，人累嗎？人對講臺做功了嗎？
沒有做功（不勞無功）因?yàn)槲矬w雖然在水平方向上移動了距離，但在水平方向上人沒有力作用在物體上。
思考：冰壺在平滑的冰面上滑行，人對冰壺做功了嗎？
3、用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？
沒有做功（勞而無功）因?yàn)殡m然有力作用在物體上，物體也移動了距離，但是力的方向與物體的運(yùn)動方向垂直。
力的方向與運(yùn)動方向垂直
思考：提箱子在水平路面上行走,人做功了嗎？
（2）.物體在這個(gè)力的方向上移動了一段距離 s
（1）.有力作用在物體上 F
１．有力作用在物體上，但是在力的方向上沒有通過的距離。
２．有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用
３．有力作用在物體上，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的（即移動的距離不是這個(gè)“力”產(chǎn)生的）
1、請?bào)w驗(yàn)將一本書舉過頭頂和將10本書舉過頭頂，做的功一樣多嗎？為什么？
這個(gè)體驗(yàn)說明了做功的多少與什么有關(guān)呢？
將一本書舉過頭頂和將十本書舉過頭頂做的功不一樣，十本書舉過頭頂做的功更多；說明了做功的多少與力的大小有關(guān)，力越大，做功越多
2、請?bào)w驗(yàn)將物理教材舉過肩和舉過頭頂，做的功一樣多嗎？為什么？
將教材舉過肩和舉過頭頂做的功不一樣，且舉過頭頂做的功更多；說明了做功的多少與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)，移動距離越大做的功越多
1、功的大小 功等于作用力跟物體沿力的方向上通過的距離的乘積。
2、計(jì)算公式： W=Fs
F —力—牛（N） S —距離—米（m） W—功—焦（J）
3、單位：焦耳，簡稱焦（J） 1J=1N·m
例題1：質(zhì)量為50Kg雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著它勻速運(yùn)到3000m外的貨場。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬運(yùn)貨時(shí)做的功。
解： 因?yàn)轳R做勻速直線運(yùn)動 所以F=f=800N 馬移動的距離 S=3000m 所以馬做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J
例題2：如圖，一個(gè)人用20N的水平向右的拉力，使重力為100N的物體在水平面上移動了0.5m。試求: （1）人對物體做的功是多少？ （2）如果這個(gè)人把物體勻速舉高1.5m,舉力做了多少功？
解:(1)人對物體做的功:W=Fs=20N×0.5m=10J
(2)舉力做功:W=FS=Gh=100N×1.5m=150J
一、力學(xué)中的做功1.含義:如果一個(gè)力作用在物體上,物體在這個(gè)力的方向上移動了一段 　,就說這個(gè)力對物體做了功.?2.力學(xué)中做功的兩個(gè)必要因素:一個(gè)是作用在物體上的　　　 　,另一個(gè)是物體在這個(gè)力的方向上移動的　 　.?二、功的計(jì)算1.功等于　 　與物體在力的方向上移動的 　的乘積.?2.功的公式　 　.?3.功的單位是　 　,簡稱　 　,符號是　 　.?
1、下列情況中，人對物體做功的是：（ ）A、學(xué)生提著書包上樓B、人用力推講桌，但沒推動C、某同學(xué)提著一桶水沿水平路面運(yùn)動了10米D、舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動
A、W1=W2 B、W1>W2 C、W1