在水平推力下向左運(yùn)動(dòng)的小車，受到哪些力的作用呢？
小車向左運(yùn)動(dòng)是哪個(gè)力的“貢獻(xiàn)”呢？
如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體作了功。
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容1.能夠判斷在什么情況下力對(duì)物體做了功，在什么情況下沒(méi)有做功。2. 知道做功的兩個(gè)必要因素。3.理解功的定義、計(jì)算公式和單位，并會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
小男孩對(duì)推車做功了嗎？
這些做功的實(shí)例有什么共同特點(diǎn)？
沒(méi)有搬動(dòng)石塊的小女孩對(duì)石塊做功了嗎？
提著滑板在水平路面前進(jìn)，做功了嗎？
想一想 為什么沒(méi)有做功？
離開(kāi)手以后的冰壺在冰面上前進(jìn)著，手還在做功嗎？
物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離
判斷下列情況是否做功？為什么？
當(dāng)你抱著一摞書不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你對(duì)書做功了嗎？為什么？
用力推講臺(tái)，講臺(tái)沒(méi)有動(dòng)，人累嗎？人對(duì)講臺(tái)做功了嗎？
用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？
小結(jié)：不做功的三種典型情況
有力無(wú)距離（不動(dòng)無(wú)功）
有力有距離，但力和距離垂直（垂直無(wú)功）
無(wú)力有距離（不勞無(wú)功）
小車在兩人的拉力作用下，緩慢的前進(jìn)著，他們的拉力做功了嗎？
答案： 做功了。只要沒(méi)有垂直就做了功，我們能到看拉力的“貢獻(xiàn)”
背著重物爬樓梯，后背的支持力做功了嗎？
背著重物爬樓梯，重力做功了嗎？
作用在物體上的力越大、物體在力的方向上移動(dòng)的距離越大，力所做的功就越多。力學(xué)中，功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積
1. 公式中各個(gè)物理量的單位
2. 公式的兩個(gè)變形
例題 質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載有350kg的原木，一匹馬拉著雪橇沿著平直的路面勻速前行，將原木運(yùn)到3000m外的貨場(chǎng)。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬的水平拉力做的功。
思考1 這個(gè)過(guò)程中，重力做了多少功？
思考2 這個(gè)過(guò)程中，支持力做了多少功？
思考3 這個(gè)過(guò)程中，滑動(dòng)摩擦力做了多少功？
練習(xí)題1. 在平地上，用50 N的水平推力推動(dòng)重100 N的箱子，前進(jìn)了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5 m，他做了多少功？
2.某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25 N的力，將10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30 m才停下來(lái)。在球滾動(dòng)過(guò)程中，腳對(duì)球所做的功為（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0J

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11.1 功

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