課題
第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)
1.說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。
2.列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。
3.調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病。
4.關(guān)注常見傳染病的流行和預(yù)防及其與人體健康的關(guān)系，選擇衛(wèi)生、安全的生活方式。
教學(xué)重難點
重點：說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。
難點：調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染?。徽f明常見傳染病的預(yù)防措施。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
1.以新冠疫情的圖片引入，引出生命的可貴，提出保持健康的生活的重要性；
2.解釋“健康”的含義，怎樣才能保持健康呢？說明今天的學(xué)習(xí)從身體健康這方面入手，學(xué)習(xí)有關(guān)傳染病的知識。
一、什么是傳染病
1.介紹幾例歷史上的傳染病大流行實例，提出問題：
傳染病為什么能夠傳染？為什么傳染病對人類的危害這么大？
2.組織學(xué)生填寫“想一想，議一議”的表格，提出為什么有的疾病能夠傳染？
3.通過對實例的分析總結(jié)傳染病的概念。
4.舉例幾種常見的傳染病及其病原體，提出問題：為什么病原體引起的傳染病能傳染？
5.回顧細(xì)菌、真菌和病毒的類型、結(jié)構(gòu)特點和生殖方式，總結(jié)得出病原體能夠繁殖和在宿主間轉(zhuǎn)移。因此傳染病具有傳染性和流行性。
6.介紹新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)特點及侵入人體的過程，總結(jié)病原體的侵入對人體有較大的傷害，同時加上傳染病的流行性和傳染性的特點，所以對人類的危害極大。
提出問題：病原體是如何在宿主個體間進(jìn)行轉(zhuǎn)移的？傳染病是如何傳播的呢？
二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)
1.介紹新冠肺炎、細(xì)菌性痢疾、蛔蟲病、艾滋病的相關(guān)資料，總結(jié)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，并分析相關(guān)概念。
2.根據(jù)傳染病的傳播途徑，對傳染病進(jìn)行分類。
3.舉例西尼羅熱并做簡要介紹，說明傳染病具有地方性和季節(jié)性的特點，外出旅游時要關(guān)注當(dāng)?shù)氐牧餍胁。龊米晕曳雷o(hù)。
提出問題：如何做好防護(hù)呢？
三、傳染病的預(yù)防措施
1.提出既然傳染病的流行所需要的三個基本環(huán)節(jié)缺一不可，那我們就可以想辦法切斷其中一個環(huán)節(jié)。
舉例新冠疫情期間政府和個人采取的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個方面；
2.舉例針對新冠疫情我們采取的具體措施，并分析這些具體措施分別屬于哪一種預(yù)防措施。
3.舉例說明預(yù)防傳染病要做到綜合措施與重點措施相結(jié)合。
4.概念辨析：為什么戴口罩屬于切斷傳播途徑而不是控制傳染源或保護(hù)易感人群？
四、總結(jié)
1.利用概念圖總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
2.布置課后任務(wù)。

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第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防

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